Opetushallituksen täti selittää jotain munkkilatinaa Yle A-talkissa, sitten peruskoulun rehtori paukauttaa totuuden suustaan

Vierailija kirjoitti:

Minusta on outoa selittää, että hyväosaisten lapsille nyt yksinkertaisesti kuuluu tietty määrä kurjuutta, joten heidän on oltava siellä haastellisten lasten keskellä kiusattavina.

Ässämersulla tuodaan kultalusikkalapsi kouluun missä köyhien lapset kiusaa.

Uskallan väittää, että ongelmat lähtevät kotoa kasvatuksesta. Lapsille halutaan antaa kaikki valmiina, syntyvät liian hyviin oloihin liian rikkaille vanhemmille, tottuvat ettei minkään eteen tarvitse nähdä vaivaa. Vanhemmilla kun on kaikki lapselle valmiina, ei tämä ota vastuuta omasta elämästään. Henkinen kasvu ja ponnistelu jäävät kokematta. Lapset tarvitsevat rajoja ja kuria (ei tarkoita väkivaltaa tietenkään).

Poikani mukaan, oikeasti moni katsoo tiktokkia tai pelaa tunnilla. Ope ei saa tilannetta kuriin. Ilmeisesti joku oikeusasiamies pn kieltänyt kännyköiden ottamisen pois oppilailt? Ei tuo paranna niiden oppilaiden motivaatiota jotka edes haluaisivat yrittää oppia tunnin aiheesta.

Vierailija kirjoitti:

Kukaan ei puhu niistä säästöistä, joita koulutukseen on tehty 2000-luvun alusta alkaen. Nyt nähdään mitä jatkuvilla leikkauksilla saa aikaan. Säästöt ovat kohdistuneet myös kouluterveydenhoitoon ja nuorten mielenterveyspalveluihin. Tämä ei ratkea pelkällä opetussuunnitelman muutoksella. Tarvitaan lapsiperheille tukea, kunnon kouluterveydenhuolto, psykiatriset palvelut jne.

Sanopa nyt mitä leikkauksia mainitsemiisi asihoihin on tullut? Koulupsykologi on aikalailla nykyajan juttu ja ei ennen kouluissa ollut kuin yksi terveydenhoitaja, nykyään niitä on useita. Ihmiset ovat muuten sekaisin ja eivät osaa elämää ilman apua ja perheet ulkoistavat kaiken kasvatuksen kouluille. Vika on ennenkaikkea kasvattajissa, väärät ihmiset saavat lapsia 

Vierailija kirjoitti:

Miespuoliset henkilöt ohjelmassa puhuvat rohkeasti.

Koska miehetpä eivät pelkää ja vihaa totuuksia  💪

Tulisiko kellekään mieleen kuvailla vaikkapa, että toi heebo, jolla on hassut punaiset kulmakarvat, tai ruipelo, jolla ylikasvanut kampaus? Niinpä. Miettikää vähän, millä tavalla puhutte naisista.

Vierailija kirjoitti:

Pidän tuosta historijoitsijasta, joka toteaa, että tutkimuksilla ei voida selvittää koulushoppailun lopputuloksia tai sitä, mitä ja kenelle se aiheuttaa. Jos halutaan erityisesti tukea tiettyä lapsiryhmää, niin on eriarvoista, että toista ei tueta.

https://www.is.fi/politiikka/art-2000009413843.html

Vihreät ehdottaa 560 miljoonaa S2 lasten kouluille, ei tosin kerro mistä rahat otetaan

Minäpä kerron, ne otetaan valkoisten suomalaislasten kouluista.

Eli mustia/ ruskeita ryhmänä tuetaan, niin on eriarvoista että valkoisia lapsia ei tueta?

Kyseessä meidän lastemme tulevaisuus ja koko maan tulevaisuus.

Ei tule uutta Nokiaa kun mennään S2 tasolle kaikessa opetuksessa ja suomalaisten kouluista niistetään rahat että näille S2 saadaan jokaiselle oma opettaja ja kaksi koulunkäyntiavustajaa- ja sekään ei heitä auta oppimaan lukemaan!

Vierailija kirjoitti:

Toi kukkaisneito ärsyttää minua jostain syystä. Jos tollaisten käsissä on kasvatus ja koulumaailma, en ihmettele..

NIinpä, kiteyttää hyvin koko ongelman ytimen. Juuri tuon kaltaisten ihmisten vuoksi koulut ovat menneet rajusti alamäkeen. Lapset tarvitsevat kuria ja rajoja, tuollaiset kukkatädit luulevat lapsien olevan jotain puhtoisia enkeleitä jotka itseohjautuvat kaikkeen ja tekevät aina pyytämättä parhaansa 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Uskomatonta mutta kai totta. 5 vuotta ja tähän on tultu. Li on ollut melkein tämän ajan opetusministerinä. Luokalle pitää jättää jos ei suoriudu. Ahmetti jää kolmannelle luokalle vaikka 18 vuotiaaksi jos ei opi lukemaan.

Sadannen kerran, oppimisvaikeuksien syynä kantasuomalaisten lasten heikko osaaminen. Jos tähän ei puututa, tulokset eivät parane.

Vai sittenkin kantasuomalaisten lasten koulunkäynnin mieletön hankaloittaminen. Meiltä on matkaa ala-asteelle 7 km, bussimatka suuntaansa kestää 1h 10 min, koska bussireitti on suunniteltu siten, että lapsia kerätään matkan varrelta ja kuljetellaan ympäri kuntaa, osa jätetään välillä yläkouluun ja sieltä jatketaan matkaa takaisinpäin. Ekaluokkalainen lähtee kotoa klo 6:30 ja koulu alkaa klo 9:00.

Opetushallituksen pääjohtajatädillä ei ollut minkäänlaisia ratkaisuehdotuksia esitettyihin ongelmiin. Virastossa on kiva istua, kun palkka juoksee, mutta eikö OPH:n vastuulla olisi reagoida oppimistulosten romahtamiseen ja esittää toimintamalleja tilanteen ratkaisemiseksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pidän tuosta historijoitsijasta, joka toteaa, että tutkimuksilla ei voida selvittää koulushoppailun lopputuloksia tai sitä, mitä ja kenelle se aiheuttaa. Jos halutaan erityisesti tukea tiettyä lapsiryhmää, niin on eriarvoista, että toista ei tueta.

https://www.is.fi/politiikka/art-2000009413843.html

Vihreät ehdottaa 560 miljoonaa S2 lasten kouluille, ei tosin kerro mistä rahat otetaan

Minäpä kerron, ne otetaan valkoisten suomalaislasten kouluista.

Eli mustia/ ruskeita ryhmänä tuetaan, niin on eriarvoista että valkoisia lapsia ei tueta?

Kyseessä meidän lastemme tulevaisuus ja koko maan tulevaisuus.

Ei tule uutta Nokiaa kun mennään S2 tasolle kaikessa opetuksessa ja suomalaisten kouluista niistetään rahat että näille S2 saadaan jokaiselle oma opettaja ja kaksi koulunkäyntiavustajaa- ja sekään ei heitä auta oppimaan lukemaan!

Tasa-arvorahan pitää olla pysyvää. Nyt raha on tullut ikään kuin hankemuotoisena, eikä sillä ole sellaista jatkuvuutta, mitä tarvitaan, Ohisalo sanoo.

SUOMEA toisena kieltä puhuvien oppimishaasteista ei vihreiden mielestä pidä leipoa maahauuttokysymystä

Suomalaisilta pois valtavat määrät rahaa koulutuksesta- valkoiset opiskelkoon homekouluissa ilman opettajia itseohjautuen!

Vierailija kirjoitti:

Opetushallituksen pääjohtajatädillä ei ollut minkäänlaisia ratkaisuehdotuksia esitettyihin ongelmiin. Virastossa on kiva istua, kun palkka juoksee, mutta eikö OPH:n vastuulla olisi reagoida oppimistulosten romahtamiseen ja esittää toimintamalleja tilanteen ratkaisemiseksi.

Oli toimintaehdotus. Leveämmät hartiat. Leveämmät hartiat. Leveämmät hartiat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kukkapäätäti on tyypillinen kasvatustieteilijä ... kovasti on analyysiä tehty ja tilastoja katsottu mut mitään ratkaisuja ei ole kaikkien vaikutus on todella todella pieni... sitä hokee.

Tyypillinen todellisuudesta vieraantunut akateeminen hippihöppölöppölöö.

Leijailee omilla taajuksillaan, kaikki on kivaa ja kaikki on kivoja, varsinkin ulkomaalaiset ja häirikköoppilaat.

Niinpä ja jos hänellä edes on omia lapsia niin epäilen, että laittaisi niitä mihinkään Itä-Helsingin kouluun. 

Käsittämätöntä, että Opetushallituksen pääjohtaja on täydellisen pihalla. Ei osaa vastata mihinkään kysymykseen ja näyttää siltä, että ei edes ymmärrä, mistä muut puhuvat. Vasemmistolainen, jonka nimitys ko tehtävään ei meinannut onnistua, kun pätevyyttä epäiltiin. Miksiköhän.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetushallituksen pääjohtajatädillä ei ollut minkäänlaisia ratkaisuehdotuksia esitettyihin ongelmiin. Virastossa on kiva istua, kun palkka juoksee, mutta eikö OPH:n vastuulla olisi reagoida oppimistulosten romahtamiseen ja esittää toimintamalleja tilanteen ratkaisemiseksi.

Oli toimintaehdotus. Leveämmät hartiat. Leveämmät hartiat. Leveämmät hartiat.

Juontaja kysyi, mitä ne leveämmät hartiat olisi.

-ei osannut vastata.

Vierailija kirjoitti:

Opetushallituksen pääjohtajatädillä ei ollut minkäänlaisia ratkaisuehdotuksia esitettyihin ongelmiin. Virastossa on kiva istua, kun palkka juoksee, mutta eikö OPH:n vastuulla olisi reagoida oppimistulosten romahtamiseen ja esittää toimintamalleja tilanteen ratkaisemiseksi.

OPH pitäisi ensimmäiseksi räjäyttää kappaleiksi ja palkata sinne päteviä ihmisiä, kuten noita oikeasta koulumaailmasta ymmärtäviä rehtoreita. OPH on lähes samanlainen huono vitsi kuin Tytti Yli-Viikarin johtama VTV.

Vierailija kirjoitti:

Uskallan väittää, että ongelmat lähtevät kotoa kasvatuksesta. Lapsille halutaan antaa kaikki valmiina, syntyvät liian hyviin oloihin liian rikkaille vanhemmille, tottuvat ettei minkään eteen tarvitse nähdä vaivaa. Vanhemmilla kun on kaikki lapselle valmiina, ei tämä ota vastuuta omasta elämästään. Henkinen kasvu ja ponnistelu jäävät kokematta. Lapset tarvitsevat rajoja ja kuria (ei tarkoita väkivaltaa tietenkään).

Oma kokemus on, että varakkaiden perheiden lapsilla on rajat ja työmoraali, he tietävät, miksi koulua käydään. Sen sijaan työttömien lapsilta puuttuu motivaatio.

Totuuden saa sanoa vaikka käräjillä. Pisteet Jaakolle 👍

Vierailija kirjoitti:

Ja käytännössä oppilaan jättäminen luokalle on tehty myös mahdottomaksi.

Eli peruskoulusta voi tulla ulos oppilas joka ei välttämättä osaa edes lukea pahimmillaan.

Nythän tämäkin tuli sanottua julkisesti! Mahtoikohan opetusministeri katsoa illan A- talkin, toivottavasti. Siellä puoluetoveri paljasti tietämättömyytensä koulumaailmasta, Opetushallituksen pääjohtaja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Uskallan väittää, että ongelmat lähtevät kotoa kasvatuksesta. Lapsille halutaan antaa kaikki valmiina, syntyvät liian hyviin oloihin liian rikkaille vanhemmille, tottuvat ettei minkään eteen tarvitse nähdä vaivaa. Vanhemmilla kun on kaikki lapselle valmiina, ei tämä ota vastuuta omasta elämästään. Henkinen kasvu ja ponnistelu jäävät kokematta. Lapset tarvitsevat rajoja ja kuria (ei tarkoita väkivaltaa tietenkään).

Oma kokemus on, että varakkaiden perheiden lapsilla on rajat ja työmoraali, he tietävät, miksi koulua käydään. Sen sijaan työttömien lapsilta puuttuu motivaatio.

Niin että, mitä että?? Melkoisessa itsetyytyväisessä kuplassa elät.