Oppilas lyö opettajalta pesäpailomailalla hampaat hajalle; koulun vakuutus ei korvaa! Käsittämätöntä

Opettajista, erityisesti pääkaupunkiseudulla, suurin osa on punavihreiden puolueiden äänestäjiä ja arvomaailman jakaijia.

Nyt he kohtaavat nämä arvot reaalimaailmassa eli saavat mitä ovat tilaneet, joten on täysin turhaa uikuttaa ja vinkua.

Nauttikaahan nyt tekojenne seurauksista, minä poika katselen täältä taustalta ja naureskelen.

Olen nimttäin tästä kehityskulusta varoittanut jo pitkään vaan eipä ole juurikaan ketään kiinnostanut ja nykyään en enää edes välitä.

Rajat kiinni - m a t u t ulos on ainoa toimiva ratkaisu.

Uutisessa silmääni pisti termi "yksittäistapaus".

Jäin miettimään missä ihmeessä olen kuullut sanan aikaisemmin :-)

Jotain uuttakin uutiseen oli keksitty.

"Yksittäistapausten kasaantuminen", joka laittaa Orwell vainaan kääntymään haudassaan ja harmittelemaan ettei itse keksinyt termiä teokseensa tulevaisuuden uuskielestä.

Vierailija kirjoitti:

Opettajista, erityisesti pääkaupunkiseudulla, suurin osa on punavihreiden puolueiden äänestäjiä ja arvomaailman jakaijia.

Nyt he kohtaavat nämä arvot reaalimaailmassa eli saavat mitä ovat tilaneet, joten on täysin turhaa uikuttaa ja vinkua.

Nauttikaahan nyt tekojenne seurauksista, minä poika katselen täältä taustalta ja naureskelen.

Olen nimttäin tästä kehityskulusta varoittanut jo pitkään vaan eipä ole juurikaan ketään kiinnostanut ja nykyään en enää edes välitä.

Niin, syy ja seuraus. Tuo hyvesignaloiville pelkureille tuntematon suure.

Vierailija kirjoitti:

Uutisessa silmääni pisti termi "yksittäistapaus".

Jäin miettimään missä ihmeessä olen kuullut sanan aikaisemmin :-)

Jotain uuttakin uutiseen oli keksitty.

"Yksittäistapausten kasaantuminen", joka laittaa Orwell vainaan kääntymään haudassaan ja harmittelemaan ettei itse keksinyt termiä teokseensa tulevaisuuden uuskielestä.

Ps. Hesarin uutista ei jostain ihmeellisestä syystä voi kommentoida.

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Bla bla blabalallallallallaa.

Puhuva pää, virkamiesjargonin ja naistutkimuksen infernaalisen feminismin kasvattaman keittiöpsykologin ansiokas analyysi tilanteesta.

Sanoisit vaan suoraan, että kasvattamattomat kakarat kaipaavat kasvatusta ja opettajat voisivat kasvattaa itselleen henkiset pallit, etteivät mamukersat hypi silmille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Bla bla blabalallallallallaa.

Puhuva pää, virkamiesjargonin ja naistutkimuksen infernaalisen feminismin kasvattaman keittiöpsykologin ansiokas analyysi tilanteesta.

Sanoisit vaan suoraan, että kasvattamattomat kakarat kaipaavat kasvatusta ja opettajat voisivat kasvattaa itselleen henkiset pallit, etteivät mamukersat hypi silmille.

Sinäkin voit opiskella, kouluttaa ja kehittää itseäsi. Oppiminen on ilo jokaiselle ikään ja muihin ominaisuuksiin katsomatta.

Tällä hetkellä on huomattu, että etenkin pojat eivät osaa enää lukea. Suomen historiassa on suuret määrät erinomaisia mieskirjailijoita, joiden ajattelu on oivaltavaa, monipolvista ja kulttuurisesti arvokasta. On pelottava ajatus, ettei uusia Väinö Linnoja, Paasilinnoja, Waltareita ja Saarikoskia enää tulisi. Vain törppöjä somehuutelijoita. Kuka heitä lukee? Ne, jotka eivät muuta osaa lukea. Ja ne, jotka eivät lue sitäkään vähää, huitovat päät tohjoksi kaikilta muiltakin pesäpallomailoillaan.

Donnerin sanoin: lukeminen kannattaa aina.

EI ! KYLLÄ TAHALLISEEN JA VÄKIVALTAISEEN TEKOON SYYLISTYNEEN: Vanhempi joutuu maksamaan Alle 16- vuotiaan

joutuu korvaamaan Kaiken , sen tälle väkivallan uhreille , oli opettaja ,rehtori oppilas kuka vaan tahansa on tämän Väkivaltaisen oppilaan uhri!

Myös koskee Tahallisesti hajotettuja koulun omaisuutta , tai oppilaan ( uhrin) omaisuutta .

Niin väkivalta tapauksesta seuraa ensin Oppilaan kuulustelu, jossa on mukana kuulemassa tämä uhri jos on edes hengissä tai siinä kunnossa oppilaan että ei voi tulla kuulemaan ja kertomaan tapauksesta)

Tulee tähän sitten myös Poliisi selvittämään asiaa, ! Lasten Suojelu viranomaiset, sosiaalityöntekijät, kouluterveyden hoitaja vanhempien lisäksi.

Tulee monen laista tutkintaa, ja käyntejä viranomaisten ja Lasten mielenterveys hoitajalla, Lasten Psykiatrilla, ja lapsen vanhemmille koituu vielä Oikeuskuluja!

Eli ei se Väkivaltaisen pojan anteeksi pyyntö auta uhria !( Tai väkivaltaisen tytön).

Jos vielä uhri kuolee vammoihinsa tulee , syyte Kuolemantuottamus vähintään !

Ja tästä Alle 16- vuotias joutuu vastuuseen. 18- täytettyään sitä ennen hänen vanhemmat joutuu maksamaan.

Väkivaltaisen lapsen koulu syssää, hänet tullaan Erottamaan eristämään Välittömästi.

.!

Onhan tapauksia ollu jo , että Ala ikäinen tappo toisen joutuu nuorisovankilaan!!

Myös kuulustellaan silminäkijöitä oppilaita.

On menny Raa' aksi koulumaailma nykyään!

Voidaan Henkisesti pahoin!

Myös väkivaltaan yllyttäminen on rikos.

Ja avunanto rikokseen.

Koko koululaitos on nyt mätä.

Kuten on mm suomen sote ja hallintokin.

Pahat poliitikot tämän teki, varsinkin bunavehreät. Ja tahallaan.

Mikään ei tapahdu sattumalta, mädätys on siis tahallista.

Vierailija kirjoitti:

"Kaupunki aikoo tulevaisuudessa panostaa ennaltaehkäisyyn ja tuoda kouluihin uuden tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen tähtäävän opetuksen."

Eikö niitä ole opetettu kouluissa jo monta vuotta?

Tuo muodissa oleva tunnetaitoroska on suurin syy siihen, miksi kuria ei enää ole. Opettajat vain lässyttävät ja sitä paitsi rohkaisevat oppilaita "ilmaisemaan avoimesti kaikenlaisia tunteita" eli käytännössä olemaan aggressiivisia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Bla bla blabalallallallallaa.

Puhuva pää, virkamiesjargonin ja naistutkimuksen infernaalisen feminismin kasvattaman keittiöpsykologin ansiokas analyysi tilanteesta.

Sanoisit vaan suoraan, että kasvattamattomat kakarat kaipaavat kasvatusta ja opettajat voisivat kasvattaa itselleen henkiset pallit, etteivät mamukersat hypi silmille.

Sinäkin voit opiskella, kouluttaa ja kehittää itseäsi. Oppiminen on ilo jokaiselle ikään ja muihin ominaisuuksiin katsomatta.

Tällä hetkellä on huomattu, että etenkin pojat eivät osaa enää lukea. Suomen historiassa on suuret määrät erinomaisia mieskirjailijoita, joiden ajattelu on oivaltavaa, monipolvista ja kulttuurisesti arvokasta. On pelottava ajatus, ettei uusia Väinö Linnoja, Paasilinnoja, Waltareita ja Saarikoskia enää tulisi. Vain törppöjä somehuutelijoita. Kuka heitä lukee? Ne, jotka eivät muuta osaa lukea. Ja ne, jotka eivät lue sitäkään vähää, huitovat päät tohjoksi kaikilta muiltakin pesäpallomailoillaan.

Donnerin sanoin: lukeminen kannattaa aina.

Olen lukenut elämäni aikana vain Jerry Cottoneita, Aku Ankkaa ja Mustanaamioita.

Vanha viidan sananlasku sanoo, ei kannata porvosoitua jos joku provosoi.

Akun ohjeet provosoitumisen hallintaan eivät toimi.

Kääk.

Onneksi ei ole tänne rantautunut. Toki aggressiivisesti käyttäytyviä nuoria silloin tällöin tulee kohdalle, mutta heidän kohdalla iskee samantien huoli kotioloista ja lastensuojelu puuttuu napakasti peliin.

Suurin osa meidän oppilaista on kivoja, ihan hyviä oppilaita. -Opettaja savosta

Vierailija kirjoitti:

Miksi ihmeessä koulun se pitäisi maksaa? Eikös se kuulu oppilaalle? Vaikkei olisi rikosoikeudellista vastuuta nuoren iän takia, on vahingonkorvaus vastuu.

Lähtökohtahan näissä pitäisi olla se, että vakuutus korvaa uhrille ja vakuutusyhtiö perii tekijältä. Nythän käytännössä uhri jää ilman korvauksia, koska harvoin nämä tapaukset voivat maksaa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Kaupunki aikoo tulevaisuudessa panostaa ennaltaehkäisyyn ja tuoda kouluihin uuden tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen tähtäävän opetuksen."

Eikö niitä ole opetettu kouluissa jo monta vuotta?

Tuo muodissa oleva tunnetaitoroska on suurin syy siihen, miksi kuria ei enää ole. Opettajat vain lässyttävät ja sitä paitsi rohkaisevat oppilaita "ilmaisemaan avoimesti kaikenlaisia tunteita" eli käytännössä olemaan aggressiivisia.

Ja miksi ei opettajat voi enää muuta kuin lässyttää? Kannattaa siirtää se katse sinne peiliin.

Minulla on 25 vuotta kokemusta aineenopettajana olosta, ja olen aina ollut melko suorasanainen ja käyttänyt huumoria ja erilaisia räväköitä ilmaisuja oppilaiden kanssa kommunikointiin. Parisenkymmentä vuotta sitten luokka hiljeni ja opiskeli ahkerasti, jos kutsuin heitä tuleviksi nuorisorikollisiksi, nyt saan syytteitä kunnianloukkauksesta ja vanhemmat valittavat rehtorille. Jos kutsun oppilaita kullanmuruiksi, olen pedofiili, jos kutsun heitä laiskoiksi, olen tuomitseva ja asenteellinen. En voi käyttää huumoria, kun puolilta se menee täysin ohi ja uhataan vain oikeudella. Vanhemmat ovat barrikadeilla, sanoin sitten oikeastaan mitä tahansa. Siellä luokan edessä on oltava nyt hajuton, mauton, väritön ja erittäin varovainen. Siltikin vanhemmilta tulee niskaan kuraa.

Edelleen on toki oppilaita, joihin nimenomaan vetoaa huumori ja jotka juuri sen takia pärjäävät kanssani hyvin, mutta kun samassa luokassa on näitä isin ja äidin pikkuvakoojia, jotka nauhoittavat joka sanan vanhempien suureksi riemuksi, niin eihän siellä luokassa voi sanoa yhtään mitään. Voi vain lässyttää mutta ei liikaa, jotta ei luulla pedofiiliksi. Vain sopivasti. Silleen varovaisesti. Mahdollisimman vähän hengittäen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Bla bla blabalallallallallaa.

Puhuva pää, virkamiesjargonin ja naistutkimuksen infernaalisen feminismin kasvattaman keittiöpsykologin ansiokas analyysi tilanteesta.

Sanoisit vaan suoraan, että kasvattamattomat kakarat kaipaavat kasvatusta ja opettajat voisivat kasvattaa itselleen henkiset pallit, etteivät mamukersat hypi silmille.

Sinäkin voit opiskella, kouluttaa ja kehittää itseäsi. Oppiminen on ilo jokaiselle ikään ja muihin ominaisuuksiin katsomatta.

Tällä hetkellä on huomattu, että etenkin pojat eivät osaa enää lukea. Suomen historiassa on suuret määrät erinomaisia mieskirjailijoita, joiden ajattelu on oivaltavaa, monipolvista ja kulttuurisesti arvokasta. On pelottava ajatus, ettei uusia Väinö Linnoja, Paasilinnoja, Waltareita ja Saarikoskia enää tulisi. Vain törppöjä somehuutelijoita. Kuka heitä lukee? Ne, jotka eivät muuta osaa lukea. Ja ne, jotka eivät lue sitäkään vähää, huitovat päät tohjoksi kaikilta muiltakin pesäpallomailoillaan.

Donnerin sanoin: lukeminen kannattaa aina.

Olen lukenut elämäni aikana vain Jerry Cottoneita, Aku Ankkaa ja Mustanaamioita.

Vanha viidan sananlasku sanoo, ei kannata porvosoitua jos joku provosoi.

Akun ohjeet provosoitumisen hallintaan eivät toimi.

Kääk.

Ihan hyvää luettavaa nuo ovat, mutta ehkä voisit rikastuttaa elämääsi lukemalla jonkun kirjankin.

Vierailija kirjoitti:

Tuo kuulostaa kertomuksena pahemmalta mitä takuullla oli. Siinä kuolee kun lyödään pesäpallomailalla päähån.

Ai kauhee! Mä oon siis kuollut :O Luokka"kaveri" löi puolitahallaan mua päähän, ihan ohimon viereen,  pesismailalla vuonna 1990. Mä oon siis zombiena käynyt peruskoulun loppuun, mennyt lukioon, valmistunut maisteriksi ja siirtynyt työelämään. Nyt oon lähempänä viittä- kuin neljääkymppiä, mutta kuollut. Eikä kukaan mun perheestä tai muista läheisistäkään oo huomannut mitään.

Eli ei kannattaisi faktana huudella, jos ei tiedä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Kaupunki aikoo tulevaisuudessa panostaa ennaltaehkäisyyn ja tuoda kouluihin uuden tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen tähtäävän opetuksen."

Eikö niitä ole opetettu kouluissa jo monta vuotta?

Tuo muodissa oleva tunnetaitoroska on suurin syy siihen, miksi kuria ei enää ole. Opettajat vain lässyttävät ja sitä paitsi rohkaisevat oppilaita "ilmaisemaan avoimesti kaikenlaisia tunteita" eli käytännössä olemaan aggressiivisia.

Ja miksi ei opettajat voi enää muuta kuin lässyttää? Kannattaa siirtää se katse sinne peiliin.

Minulla on 25 vuotta kokemusta aineenopettajana olosta, ja olen aina ollut melko suorasanainen ja käyttänyt huumoria ja erilaisia räväköitä ilmaisuja oppilaiden kanssa kommunikointiin. Parisenkymmentä vuotta sitten luokka hiljeni ja opiskeli ahkerasti, jos kutsuin heitä tuleviksi nuorisorikollisiksi, nyt saan syytteitä kunnianloukkauksesta ja vanhemmat valittavat rehtorille. Jos kutsun oppilaita kullanmuruiksi, olen pedofiili, jos kutsun heitä laiskoiksi, olen tuomitseva ja asenteellinen. En voi käyttää huumoria, kun puolilta se menee täysin ohi ja uhataan vain oikeudella. Vanhemmat ovat barrikadeilla, sanoin sitten oikeastaan mitä tahansa. Siellä luokan edessä on oltava nyt hajuton, mauton, väritön ja erittäin varovainen. Siltikin vanhemmilta tulee niskaan kuraa.

Edelleen on toki oppilaita, joihin nimenomaan vetoaa huumori ja jotka juuri sen takia pärjäävät kanssani hyvin, mutta kun samassa luokassa on näitä isin ja äidin pikkuvakoojia, jotka nauhoittavat joka sanan vanhempien suureksi riemuksi, niin eihän siellä luokassa voi sanoa yhtään mitään. Voi vain lässyttää mutta ei liikaa, jotta ei luulla pedofiiliksi. Vain sopivasti. Silleen varovaisesti. Mahdollisimman vähän hengittäen.

Just näin! Samat kokemukset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Pitkän kommentin sait kirjoitettua, mutta mitään varsinaista sisältöä siinä ei ollut. Mitä nämä ulkomaiden tutkimukset siis käytännössä kertovat? Kyllä kai jokainen tietää, että teini-ikä on aivoille koettelemus, ei mitään uutta auringon alla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä lasten lisääntynyt väkivaltainen käytös johtuu? Kertokaa te, jotka tunnette asiaa.

Asiaa on tutkittu paljon, varsinkin muualla kuin Suomessa. Täällä Suomessa opetusala on oma kuplansa, jossa vallitsee yhden totuuden periaate ja erittäin vaarallinen kritiikittömän tottelemisen eetos. Tämä siis opettajankoulutuksessa ja virkamieshierarkiassa.

Tästä seuraa se, että kaikki ylhäällä päätettyä koulutusideologiaa kumoava ja riskit paljastava tutkimus kielletään. Kyllä, täysin yksiselitteisesti kielletään, sitä ei lueta, ei siteerata, ei noteerata, ei edes myönnetä sen olevan validia tutkimusta eikä missään tapauksessa koskevan meitä suomalaisia.

Lapset ja nuoret elävät vapaassa maailmassa, joka ei toimi noin. Lapset ja nuoret ovat vielä hyvin konkreettisia ja reagoivat tunteella. Lisäksi nuoruuteen kuuluu fysiologinen ja hormonaalinen kehitysvaihe nimeltä "aivomyrsky", joka aiheuttaa impulsiivista käytöstä ja kognitiivisten säätelytaitojen puutetta.

Opettajat näkevät oman roolinsa vain substanssin opettajina. Heidän kuplansa ja elämäntapansa eivät kohtaa reagoivien nuorten kanssa. Nuorten sanoin: ei synny respektiä. Ei puolin eikä toisin, ei edes kummankaan ryhmän taholta koko nykyistä koulujärjestelmää kohtaan.

Ilman keskinäistä kunnioitusta ei ihmisten välinen toiminta onnistu ikinä. Pakkoavioliitotkin toimivat varsin hyvin, kun kummatkin osapuolet kunnioittavat toisiaan ja tilannetta, keskittävät huomionsa yhteiseen päämäärään pääsemiseksi.

Kouluissa ei nykyään ole jaettua yhteistä tavoitetta eikä toisen ihmisen työn, toiminnan ja ominaisuuksien kunnioitusta.

Suurin osa ei edes ymmärrä, mitä sana kunnioitus käytännössä voisi tarkoittaa. Siinä tulisi yhdistyä järkiperäinen ajattelu, tunne ja tavoitteellisuus.

Pitkän kommentin sait kirjoitettua, mutta mitään varsinaista sisältöä siinä ei ollut. Mitä nämä ulkomaiden tutkimukset siis käytännössä kertovat? Kyllä kai jokainen tietää, että teini-ikä on aivoille koettelemus, ei mitään uutta auringon alla.

Ulkomailla on ihan erilainen kasvatuskulttuuri. Mietipä vaikka esim. supernannyjä. Amerikan supernanny laittaa lapset jäähylle, kun taas Suomen supernanny sanoittaa lasten tunteita ja tuomitsee jäähyt äärimmäisen vahingollisina.