Aino Saarisen tutkimus Suomen kouluista lytättiin

Tutkimus rikkoo ikävästi sitä narratiivia että suomalainen koulujärjestelmä on maailmankaikkeuden parhain.

Koulujärjestelmä jonka PISA-tulokset laskevat kuin lehmän häntä.

Kyllä tämä pistää miettimään, että mikä joukkopsykoosi sai asiantuntijat joukolla hyökkäämään häntä vastaan, vaikka hän oikeastaan vaan toi esille kansainvälistä tutkimustietoa asiasta. Ottiko niin koville näillä räksyttäjillä, että eivät itse olleet tehneet asiasta perusteellista tutkimusta ennen digi ja avokouluhypetyksen aloittamista? Veetuttaahan se, kun joku osoittaa, että oot huono työssäs. Luulisi, että ne valtion virkamiehet pääsee samoihin tietoihin ja tietokantoihin käsiksi, kun yliopistolaisetkin. Että...peiliin katsomisen paikka alan johtavilla asiantuntijoilla.

Vierailija kirjoitti:

Armeijan P-testit älykkyyden mitta? Sanotaan nyt niin, että tunnen aivan liian monta koulutettua (DI, KTM, FM) heppua, jotka ovat saaneet pällitesteistä max 2.

Asiallahan ei ole mitään tekemistä sen kansss, että tuollaidells tuloksella ei ole mitään vaaraa joutua lusimaan kuin max 6 kk...

Jep lääkiksen luku-urakkaa varten piti hoitaa itsensä ulos 6 kk:ssa, vaikka muuten olisi kiinnostanut olla pidenpään. Pällitesteissä piti vähän luovia, valitettavasti. Lukuarvot koulussa aina lähellä 10, huolimatta aktiivisesta liikuntaharrastuksesta, että pällitestin tulos ei tainnut meikäläisen tapauksessa ihan täsmätä.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä tämä pistää miettimään, että mikä joukkopsykoosi sai asiantuntijat joukolla hyökkäämään häntä vastaan, vaikka hän oikeastaan vaan toi esille kansainvälistä tutkimustietoa asiasta. Ottiko niin koville näillä räksyttäjillä, että eivät itse olleet tehneet asiasta perusteellista tutkimusta ennen digi ja avokouluhypetyksen aloittamista? Veetuttaahan se, kun joku osoittaa, että oot huono työssäs. Luulisi, että ne valtion virkamiehet pääsee samoihin tietoihin ja tietokantoihin käsiksi, kun yliopistolaisetkin. Että...peiliin katsomisen paikka alan johtavilla asiantuntijoilla.

Ihan normaali reaktio laumalta. AS on peruskoulutukseltaan psykologian tohtori, eikä psykologilla ole oikeutta arvostella kasvatusoppeja, vaikka onkin myös väitöksen tehnyt kasvatustieteestä. 

Vain oman lauman jäsen voi kritisoida omiaan, mitä tietenkään juuri koskaan ei tapahdu. 

Ei filosofilla ole oikeutta sanoa, että aikaa ei ole olemassa, ts. Einstein oli väärässä, vaikka tämä on tosi-asia. Vain fyysikko voi kritisoida Einsteinin oppeja, mutta ei käytännössä sitä tee. 

Suomessa EI saa olla itsenäinen ajattelija, muutoin käy köpelysti. 

Koulurakennuksista päätetään kuntien valtuustoissa ja lautakunnissa. Näihin valitaan jäsenet kuntavaaleissa ja puolueiden paikallisjärjestöissä.

Miksi kepu- ja kokoomusvetoisissa kunnissa sitten tehdään näitä avotiloja, on toinen juttu.

Ehkä ne haluavatkin syrjäyttää osan oppilaista? Ehkä rikas tarvitsee köyhiä ja tyhmiä, joita hyväksikäyttämällä on helppo itse rikastua? Tämä on oikeistopolitiikkaa käytännön tasolla, samalla kun rakennuksen suunnittelu- ja toteutustyöt vilautetaan tutuille?

Vierailija kirjoitti:

Koulurakennuksista päätetään kuntien valtuustoissa ja lautakunnissa. Näihin valitaan jäsenet kuntavaaleissa ja puolueiden paikallisjärjestöissä.

Miksi kepu- ja kokoomusvetoisissa kunnissa sitten tehdään näitä avotiloja, on toinen juttu.

Ehkä ne haluavatkin syrjäyttää osan oppilaista? Ehkä rikas tarvitsee köyhiä ja tyhmiä, joita hyväksikäyttämällä on helppo itse rikastua? Tämä on oikeistopolitiikkaa käytännön tasolla, samalla kun rakennuksen suunnittelu- ja toteutustyöt vilautetaan tutuille?

Kysymys on rahasta, tietysti. Uudehkoja koulurakennuksia on purettu kasvukeskuksissa urakalla, ja tilalle on rakennettu upouusia avotilallisia suuria koululaitoksia. 

Sinänsä hyvä, että rakennetaan, se pitää taloudellista aktiviteettia yllä, mutta kannattaako toimivia koulurakennuksia purkaa ja tilalle rakentaa jotain epätoiminnallista?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suomalainen julkinen peruskoulu on parhaat päivänsä nähnyt. 

Eiköhän olisi jo korkea aika perustaa yksityiskouluja suuren maailman malliin. 

Miksi ei voi palata entiseen, siihen kun kaikki vielä toimi? Miksi pitäisi olla yksityiskouluja?

Miksi meillä on julkisen terveydenhuollon ohella yksityinen terveydenhuolto? Miksi perusopetuksen pitäisi kokonaisuudessaan olla julkista?

Paluu mennyisyyteen ei ole täysin mahdollista. Oppilasaines on nykyään heikompaa kuin ennen. Tämä tulee ilmi mm. armeijan kognitiivisista testeistä. Älykkyysosamäärä on kääntynyt Pohjolassa lasku-uralle, ja tämä näkyy oppimistulosten heikkenemisenä. 

Jotain korjauksia voidaan toki tehdä. Ekskluusio pitää ottaa takaisin käyttöön, ja erityisopettajat pitää palauttaa peruskouluihin täysimääräisesti. Inkluusio ei tietenkään toimi, mutta syyt tästä luopumiselle oli täysin poliittiset, ei pedagogiset. Lisätunteja opetukseen: lahjakkaille jotain kognitiivisesti virikkeellistä ylimääräistä toimintaa, ja tukiopetusta lisää niille, jotka sitä oikeasti tarvitsevat. 

Matematiikassa pitäisi olla tasoryhmät niinkuin ennen oli. 

Yksityiskouluja on jo nyt. Kysymys on vain siitä, että annetaanko niiden kerätä lukukausimaksuja. Se on sen sorttinen puhallus, että sitä ei voi ainakaan lasten oppimistuloksilla perustella. Ruotsissa koetettiin jo.

Ja matematiikassa ovat tasoryhmät käytännössä totta jo monessa koulussa. Omien lasteni luokilla on aina vähintään kahdet eritasoiset matematiikan kokeet, ja vaikeamman kokeen tekijöillä on käytössä ylemmän luokan kirja.

Lukutaidottomille mölisijöille tiedoksi, että A.S:n kasvatustieteen väikkärissä todettiin, että

(sitaatti)itseohjautuvuutta vaativat oppimismenetelmät ja digitaalisten oppimateriaalien käyttö olivat yhteydessä oppimistulosten laskuun. (Sitaatti loppu)

Kyse ei siis ollut mistään koulurakennuksiin liittyvästä.

Itseohjautuvuus ja digiloikka olivat 2015-2019 vallassa olleen Sipilän hallituksen ideoita, joiden kansanomainen nimitys on KOULUTUSMÄÄRÄRAHALEIKKAUS.

Persut ja Kokoomus siellä iloisesti tärvelivät sen hyvän peruskoulun, jota oli rakennettu 65 vuotta.

Vierailija kirjoitti:

Kyläkoulujen lakkauttaminen oli se ensimmäinen askel.

Just luin tutkimuksen, että tuosta ei ole itse asiassa tullut juurikaan säästöjä. Vissiin oppilaiden kuljetuskustannukset on niin isot.

Vierailija kirjoitti:

Armeijan P-testit älykkyyden mitta? Sanotaan nyt niin, että tunnen aivan liian monta koulutettua (DI, KTM, FM) heppua, jotka ovat saaneet pällitesteistä max 2.

Asiallahan ei ole mitään tekemistä sen kansss, että tuollaidells tuloksella ei ole mitään vaaraa joutua lusimaan kuin max 6 kk...

Opiskelin matikkaa yliopistolla aiemmin ja fuksisaunassa tuli armeijasta puhetta. Arviolta 80% oli sivareita tai vapautuksen hankkineita. Minulla ainakaan ei ole mitään luottoa armeijan testeihin.

Mielellään leikitään että kaikki on hyvin

Vierailija kirjoitti:

Totuudenkertojista ei ole tässä(kään) maassa pidetty koskaan, vähiten silloin jos totuus on vastoin ajanhetken virallista poliittista liturgiaa.

Koulu-uudistus on susi, miksi sitä ei voida myöntää? On väärin että vanhempien aktiivisuuden varaan sälytetään se opetuksellinen vastuu - meillä onnistuu, mutta kaikilla ei välttämättä onnistu.

Totuudenpuhujat teilataan Suomessa aina, kunnes totuus lävähtää silmille niin rajusti, ettei auta muuta kuin myöntää totuus. Nyt koulujen kurimus on jo myönnetty. Seuraavaksi arvelen, että myönnetään, että tuulivoimarakentsminen tuhoaa metsiä ja maaseutua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suomalainen julkinen peruskoulu on parhaat päivänsä nähnyt. 

Eiköhän olisi jo korkea aika perustaa yksityiskouluja suuren maailman malliin. 

Miksi ei voi palata entiseen, siihen kun kaikki vielä toimi? Miksi pitäisi olla yksityiskouluja?

Miksi meillä on julkisen terveydenhuollon ohella yksityinen terveydenhuolto? Miksi perusopetuksen pitäisi kokonaisuudessaan olla julkista?

Paluu mennyisyyteen ei ole täysin mahdollista. Oppilasaines on nykyään heikompaa kuin ennen. Tämä tulee ilmi mm. armeijan kognitiivisista testeistä. Älykkyysosamäärä on kääntynyt Pohjolassa lasku-uralle, ja tämä näkyy oppimistulosten heikkenemisenä. 

Jotain korjauksia voidaan toki tehdä. Ekskluusio pitää ottaa takaisin käyttöön, ja erityisopettajat pitää palauttaa peruskouluihin täysimääräisesti. Inkluusio ei tietenkään toimi, mutta syyt tästä luopumiselle oli täysin poliittiset, ei pedagogiset. Lisätunteja opetukseen: lahjakkaille jotain kognitiivisesti virikkeellistä ylimääräistä toimintaa, ja tukiopetusta lisää niille, jotka sitä oikeasti tarvitsevat. 

Matematiikassa pitäisi olla tasoryhmät niinkuin ennen oli. 

Yksityiskouluja on jo nyt. Kysymys on vain siitä, että annetaanko niiden kerätä lukukausimaksuja. Se on sen sorttinen puhallus, että sitä ei voi ainakaan lasten oppimistuloksilla perustella. Ruotsissa koetettiin jo.

Ja matematiikassa ovat tasoryhmät käytännössä totta jo monessa koulussa. Omien lasteni luokilla on aina vähintään kahdet eritasoiset matematiikan kokeet, ja vaikeamman kokeen tekijöillä on käytössä ylemmän luokan kirja.

Yksityiskouluista, jotka rahoittavat oman toimintansa, on paljon positiivisia kokemuksia. Esim. se standardikäytäntö, että oppilaat jaetaan heti koulun alussa eri ryhmiin kykyjensä mukaan, on osoittaunut toimivaksi ideaksi. 

Julkiset peruskoulut tasapäistävät liikaa, ja täten valtava lahjakkuuspotentiaali menetetään. 

Vierailija kirjoitti:

Naisille ei olisi koskaan pitänyt antaa oikeutta äänestää tai minkäänlaista valtaa kodin ulkopuolella. Vanhat kansat olivat kaukaa viisaita. Toivottavasti tämä viisaus muistetaan kohta uudestaan ja on muutoksen aika parempaan, jota meillä joskus oli.

Naisetko sitä kokoomusta äänestivät?

Miten reagoi opetusministeri? Varmaan jankuttaa että pitää lisätä inkluusiota ja ideologista indoktrinaatiota sukupuolista.

Hesarin jutun perusteella tuli käsitys, että Helsingin yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta on lähtenyt mukaan koulujen hankehumppaan ja varmaan etenkin avotila- ja digihumppaan täydellä teholla. Oli käytävillä kuulunut tuhahtelua. Ko. tiedekunta tuli tutuksi mennä vuosina. En ihmettele nykymenoa.

Väikkärissä todettiin myös, että varhaiskasvatuksella ei ollut vaikutusta oppimistuloksiin. Silti kaikki lapset halutaan nykyisin varhaiskasvatukseen, vaikka se maksaa ja laatukin on laskenut tuon tutkimusaineiston jälkeen.

Koulussa ensin viihdytään säkkituoleilla päivät ja vanhemmat sitten illalla opettavat päivän asiat kotona.

Tähän on menty

Tämähän se on kun konsultit ja lobbaajat pääsevät vaikuttamaan päättäjiin. Osoitus myös siitä, miten tiedeyhteisöt päättävät, mitkä tutkimustulokset vahvistetaan oikeiksi ja mitkä poljetaan suohon (tätä muuten tapahtuu pienemmissä tiedealoissa jos väitöskirjatutkijoita valittaessa). Suomessa pitäisi ihan oikeasti perustaa korruption tutkimus virasto, joka tarkastelisi tätä yhteiskunnallista hyvävelikuviota.

Koulujen ohella myös julkisella sektorilla pyritään tällä hetkellä avokonttoreihin saneerausten myötä. Siinä vaarantuu pahimmillaan jopa tieto- ja henkilösuoja, kun käsitellään kuitenkin kansalaisten henkilökohtaisiakin asioita samassa tilassa kymmenien ihmisten kanssa. Hyvin on saatu myytyä tämäkin ajatus läpi eri tasojen.

Ketkä haukkuivat hänen väikkäriään? Löytyykö Twitteristä?