Lue keskustelun säännöt.
Opettajat, ettekö voi vaan alkaa opettamaan vanhaan malliin?
20.01.2023 |
Tilanne menee kouluissa opetuksen suhteen koko ajan huonompaan. Koko ajan on jotain projekteja yms. ja samalla perusopetus on ihan retuperällä. Voin ihan rehellisesti sanoa, että kahden nuorimman lapsemme oppimistulokset ovat minun ja mieheni ansiota. Mies opettaa matematiikkaa ja minä kieliä lapsillemme. Lukuaineissa tehdään koekyselyjä.
Kahden vanhemman lapsen kohdalla, (molemmat nyt jo yliopisto-opinnoissa, toinen teknillisessä korkeakoulussa toinen lääkiksessä) ei tarvinnut itse kantaa huolta oppimisesta. Vertailukohtaa aiempaan opetustyyliin löytyy siis.
Opettajat kyllä kehuvat nuorimpiakin lapsia lahjakkaiksi kielissä ja matematiikassa, mutta itse tiedän, että eivät pärjäisi, jollei nähtäisi vanhempina niin paljon vaivaa asian eteen. Jos joku hetki menee niin ettei keretä auttaa, niin samatein näkyy osaamisessa. Kauhistuttaa ajatellakin miten niiden lapsien kohdalla sujuu, joilla vanhemmat eivät ehdi paneutua lasten koulunkäyntiin.
Kommentit (83)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nukkuuko opetushallitus, vai eikö ongelmiin puuttuminen muuten vaan kiinnosta?
Keinot pitää luokassa yllä järjestys puuttuvat, ne on opettajilta poistettu.
Oppilaat luulevat itse olevansa luokassa pomoja.
Jos opettajana yrität tehdä työsi ja kantaa vastuusi oppilaiden oppimisesta, sinut vedetään oppilaiden, oppilaiden vanhempien ja kaikkien muiden mahdollisten tahojen avustuksella matalaksi.
Kännykkää ei voi ottaa pois, häiriköivää oppilasta ei voi poistaa luokasta eikä mitään voi tehdä jos kehoitat olemaan hiljempaa mutta oppilasta ei huvita totella.
hallintohan on siitä vastuussa että suomalaisten lasten oppiminen ja tulevaisuus on täysin tuhottu nyt... nippu huonoja päätöksiä on tuhonnut koko koulujärjestelmän...
Vierailija kirjoitti:
Vielä 60-luvulla on sodankäyneet miesopettajat remmissä jotka karttakepin avulla pitivät luokan ojennuksessa. Nykyään on vaan piipittävät tunteidensanoittajat jotka ovat voimattomia puuttumaan oppilaidensa käytökseen.
Tarvita kuin kaksi häirikköoppilasta: toinen pitää kiinni, samaan aikaan kun toinen antaa opettajan maistaa omaa remmiään. Kolmas voi vaikka pitää ovella vahtia. Sen käsittelyn jälkeen opella on edessä pitkä sairasloma.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos ei koulu kelpaa, niin ottakaa ne kersanne kotiopetukseen. Se on täysin laillista.
Ei ole mahdollista, kun molemmat olemme työelämässä ja vieläpä vuorotyössä. AP
Joillakin työ menee lasten edelle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Digikirjoista lukeminen on tutkimusten mukaan hitaampaa kuin oikeista kirjoista lukeminen. Miksi kouluissa mennään nykyisin tieteen vastaisesti?
Säästösyistä
Mitä se säästää lopulta ?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tässä on aivan sama perusongelma kuin julkisessa terveydenhoidossa: kaikki haluavat laadukkaita palveluja, mutta kukaan ei halua niistä maksaa, ja varsinkaan veroja ei saa korottaa yhtään.
Herätkää nyt suomalaiset, ei näitä hommia kukaan ilmaiseksi tai talkoopalkalla suostu tekemään. Jos me halutaan, että täällä on tarpeeksi päteviä opettajia (ja hoitajia) niin ne palkat kuntoon!
Koulussa ei ole tarkoitus opettaa ja oppia, nykyisin edistetään lukutaitoa tai perehdytään kertolaskuun. Opettajan ajasta entistä suurempi osa menee sosiaalipuolen työhön eli ei riitä pedagoginen pätevyys ja opetusosaaminen, nyt pitää tietää sosiaalipuolen lainkiemurat ja pystyä ohjaamaan oppilaita oikeiden tukimuotojen piiriin (käytännössä itse olemaan se tukimuoto). Hallinto edellyttää asioiden kirjaamista, hankkeita, seurantaa, tilastoja jne. eli opettamisen sijaan opettaja istuu päätteellä ja kirjaa tietoja, joilla ei ole merkitystä kuin OPH:lle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tässä on aivan sama perusongelma kuin julkisessa terveydenhoidossa: kaikki haluavat laadukkaita palveluja, mutta kukaan ei halua niistä maksaa, ja varsinkaan veroja ei saa korottaa yhtään.
Herätkää nyt suomalaiset, ei näitä hommia kukaan ilmaiseksi tai talkoopalkalla suostu tekemään. Jos me halutaan, että täällä on tarpeeksi päteviä opettajia (ja hoitajia) niin ne palkat kuntoon!
Vielä 20 vuotta sitten menin lääkäriin, määrättiin tutkimukset, menin tutkimuksiin ja sitten lääkäri kertoi, mitä tehdään. Nyt en pääse lääkäriin, vaan sairaanhoitaja kertoo puhelimessa, että apteekkiin tulee buranaresepti ja jos vaiva (esim. jatkuva oksentelu) jatkuu, niin soittele uudestaan ja sama jatkuu viikkotolkulla. Jos lääkäriin epähuomiossa pääsisi, toteaa lääkäri, että seurataan vielä pari viikkoa. Potilas ehtii kuolemaan ennen kuin pääsee hoitoon.
Vierailija kirjoitti:
Keinot pitää luokassa yllä järjestys puuttuvat, ne on opettajilta poistettu.
Oppilaat luulevat itse olevansa luokassa pomoja.
Jos opettajana yrität tehdä työsi ja kantaa vastuusi oppilaiden oppimisesta, sinut vedetään oppilaiden, oppilaiden vanhempien ja kaikkien muiden mahdollisten tahojen avustuksella matalaksi.
Kännykkää ei voi ottaa pois, häiriköivää oppilasta ei voi poistaa luokasta eikä mitään voi tehdä jos kehoitat olemaan hiljempaa mutta oppilasta ei huvita totella.
Jep. Vähissä on opettajan keinot, kun huutaminenkin on kiellettyä (sanotaan selvästi opetushallituksen sivuilla). Saa keskustella, antaa jälki-istuntoa tai rehtori voi erottaa pariksi päiväksi koulusta. Jälki-istuntoon ei nuo sankarit ikinä ilmesty ja koulusta erottaminenhan on heille kuin palkinto.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tässä on aivan sama perusongelma kuin julkisessa terveydenhoidossa: kaikki haluavat laadukkaita palveluja, mutta kukaan ei halua niistä maksaa, ja varsinkaan veroja ei saa korottaa yhtään.
Herätkää nyt suomalaiset, ei näitä hommia kukaan ilmaiseksi tai talkoopalkalla suostu tekemään. Jos me halutaan, että täällä on tarpeeksi päteviä opettajia (ja hoitajia) niin ne palkat kuntoon!
Pelkät palkat ei tässä suossa ikävä kyllä riitä. Tarvitaan lisää resursseja kouluihin: pienemmät ryhmäkoot, enemmän resurssiopettajia, erityisopettajia, S2-opettajia jne. Rahaa materiaaleihin, laitteisiin ja tiloihin. Ja OPS järkevämmäksi.
Vierailija kirjoitti:
Nukkuuko opetushallitus, vai eikö ongelmiin puuttuminen muuten vaan kiinnosta?
Heitä ei tunnu kiinnostavan. Asiasta on puhuttu niin paljon, ettei se ole voinut jäädä huomaamatta. Päitä tuolla pitäisi vaihtua. Miten tämä voi vaan jatkua?
Tämä on esimerkki suomalaisesta korruptiosta, kun virkamiehen ei tarvitse vastata mistään tekemisistään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Keinot pitää luokassa yllä järjestys puuttuvat, ne on opettajilta poistettu.
Oppilaat luulevat itse olevansa luokassa pomoja.
Jos opettajana yrität tehdä työsi ja kantaa vastuusi oppilaiden oppimisesta, sinut vedetään oppilaiden, oppilaiden vanhempien ja kaikkien muiden mahdollisten tahojen avustuksella matalaksi.
Kännykkää ei voi ottaa pois, häiriköivää oppilasta ei voi poistaa luokasta eikä mitään voi tehdä jos kehoitat olemaan hiljempaa mutta oppilasta ei huvita totella.
Jep. Vähissä on opettajan keinot, kun huutaminenkin on kiellettyä (sanotaan selvästi opetushallituksen sivuilla). Saa keskustella, antaa jälki-istuntoa tai rehtori voi erottaa pariksi päiväksi koulusta. Jälki-istuntoon ei nuo sankarit ikinä ilmesty ja koulusta erottaminenhan on heille kuin palkinto.
Tuollaista se oli minullakin 90-luvulla häirikköoppilaan näkökulmasta. Rehtorin puhuttelu oli pelkkä vitsi, jälki-istunnoissa tuli sentään käytyä (olin kuullut, että minua vuotta vanhempi oppilas ei ollut käynyt ja jäänyt siksi ilman päättötodistusta enkä halunnut sellaista tilannetta). Tosin, masentuneena se oli minulle ihan sama istua jälki-istunnossa seinää tuijottamassa. Koulusta erottaminen oli palkinto, jota en kuitenkaan onnistunut saavuttamaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No ei ole kirjoja lapsille, ei saa printata liikaa monisteita, ei pulpetteja, ei rauhallista luokkahuonetta missä voisi opetuksen toteuttaa ilman megafonia ja mistä ei pääsisi juoksemaan karkuun verhojen välistä. Luokassa lapsia jotka eivät osaa suomea, eivät kunnioita tai tottele naisopettajaa, lapsia jotka tarvitsisivat erityisopettajaa ja pienryhmää.
Mielelläni opettaisin vanhaan malliin.
Tuo kirjojen puuttuminen on todella huono juttu myös vanhempien näkökulmasta, kun apuopettaminen kotona vaikeampaa. Jouduttu itse ostamaan kielten kirjoja. Opettajalta tätä kysyin ja suositteli (epävirallisesti) ostamaan itse kirjat ja näin tehtiin. Kuulema moni muukin vanhemmista näin tehnyt. AP
On kyllä hullua, jos kirjojen käytöstä on oikeasti laajemminkin luovuttu. Ja sitten opettajat kuitenkin suosittelee vanhempia ostamaan ne, eli kirjaton opetus ei vaan toimi ja kaikki tietää sen. Asettaa myös perheet todella eriarvoiseen asemaan, kun ei kaikilla ole varaa tai kiinnostusta panostaa lasten koulunkäyntiin. Todella surullinen kehitys. Kummallista, ettei opettajien ja vanhempien huolta suostuta näkemään, vaikka tästäkin aiheesta on kirjoiteltu lehdissä paljon.
Vaikea ymmärtää tätä yhtälöä, mitä vähemmän lapsia syntyy, sitä vähemmän heidän hyvinvointiinsa panostetaan. Jotenkin sitä luulisi, että mitä vähemmän lapsia, sitä enemmän heihin olisi varaa satsata.
Miten ihmeessä opetat, jos puolet porukasta on kielitaidottomia ja iso osa myös muuten erityisoppilaita? Se opetettava aines on niin surkeaa, että turha syyttää opettajia.
Vierailija kirjoitti:
Koulussa ei ole tarkoitus opettaa ja oppia, nykyisin edistetään lukutaitoa tai perehdytään kertolaskuun. Opettajan ajasta entistä suurempi osa menee sosiaalipuolen työhön eli ei riitä pedagoginen pätevyys ja opetusosaaminen, nyt pitää tietää sosiaalipuolen lainkiemurat ja pystyä ohjaamaan oppilaita oikeiden tukimuotojen piiriin (käytännössä itse olemaan se tukimuoto). Hallinto edellyttää asioiden kirjaamista, hankkeita, seurantaa, tilastoja jne. eli opettamisen sijaan opettaja istuu päätteellä ja kirjaa tietoja, joilla ei ole merkitystä kuin OPH:lle.
Tämä on ihan totta. Varsinkin erityisopettajat joutuu käytännössä tekemään sossun hommia ison osan ajasta. Loppuviikosta pystyy sitten tekemään vähän pedagogistakin työtä.
Ei onnistu, koska on tärkeintä että lapsilla on kivaa.
Säästösyistä