Liian lahjas lapsi sopeutuakseen normaaliluokkaan?

Aika uskomattomalta kuulostaa, että vain lahjakkuus voisi olla syynä lapsen ongelmiin. Erityislasten vanhemmille löytyy omia keskustelupalstoja, ehkä sinun pitäisi kysellä jostain sellaisesta neuvoja. Käytöshäiriöisten/tunne-elämän häiriöistä kärsivien lasten vanhempia on varmasti muitakin. Tai mikä nyt teillä onkin siellä vialla.

pienet luokat, jolloin yksilöllinen ohjaaminen onnistuu, ja jos on vielä yhdysluokat, voisi hypätä jonkun luokka-asteen yli ja saada siten haastavampia tehtäviä, ja olla silti oman ikätasonsa seurassa.

24. Toivottavasti olet oikeassa, psykologi keskustelee open kanssa ensi viikolla.



ap

Jotain tärkeää on jäänyt kuulematta tai ainakin ymmärtämättä.



Lahjakkaiksi on todettu minunkin lapset (ei toki psykogilla ole juostu) ja siitä huolimatta tai siitä johtuen osaavat myös käyttäytyä.



Tässä on kyseessä toisten ihmisten kunnioittaminen ja opettajan kysessä ollessa myös kunnioitus aseman johdosta. Sama tilanne on kyseessä kunnioituksesa esimiestä tai muuta itseään ylempää (hierarkisesti) kohtaan.



Tämä pitäisi kasvatuksella pystyä hoitamaan jos lapsi on oikeasti lahjakas hän pystyy tällaisen opetuksen vastaanottamaan ja sisäistämään ja ottamaan toimintamalliksi elämässään koskien toisia ihmisä.



Tämä oppi on tainnut jäädä sisäistymättä myös teiltä vanhemmilta.

50 oppilaan kyläkoulussa. Ja tuli tohtori.

Meillä on lahjakas lapsi kyllä ihan tavallisella luokalla. Hyvin on mennyt. Ollaan heti koulun alettua keskusteltu open kanssa näistä asioista ja opettaja on yrittänyt parhaansa mukaan huomioida tätä asiaa. Ja järjestää erityistehtäviä meidän lapselle kun muut vasta opettelevat tavaamaan sun muuta. Eikä ole ollut mitään käytöshäiriöitä.

Oletko varma et käytöstavat ovat ihan kunnossa?

Voisit kertoa että asiat sujuu paremmin ja on lapsen itsensä kannalta edullista toimia opettajaa kunnioittaen.



Tehkää yhdessä lista eduista ja haitoista.



Pyydä lasta sanomaan tai siis kuvittelemaan tilanteita mitä tapahtuu jos tekee niin tai näin.



Kokemusta lienee enimmäkseen haitoista joten kirjatkaa ne ylös ja sitten listatkaa ne positiiviset seurakukset kun toimii hyvin.



Lista seinälle ja ruksit ruutuun mikä onnistuu ja missä mättää.



Seuranta-ajan sovitte kirjallisesti ja lapsen ja sinun allekirjoitus sopimukseen ja määrittelette tavoitteet, ensin lähiajan vaikka viikko ja sitten jatkatte aikaa pidemmäksi.



Tämä luo haasteen lapselle muutta käytöstään.

Sun pitää osata " myydä" tämä asia lapsellesi ja muokata myös omaa ajatteluasi siihen suuntaan ettei lapsesi tarvitse erikoiskohtelua.

Hänen pitäisi nakittaa lasta enemmän, antaa haastavampia tehtäviä. Lahjakas lapsi turhautuu siellä luokassa. Ja kun lapsi turhautuu, alkaa hän tehdä pientä ja isoakin kiusaa.

Eli lapselle pitäisi myös opettaa miten tulla toimeen oman turhauman kanssa. Miten tätä opettaa...hmmm....

Entä voisiko lapselle antaa jonkin pitkäkestoisen tehtävän, jonka tekemiseen häntä voisi valjastaa (" laskepa tämän päivän aikana paljon 1.24556 kertaa 2.34545" - tyyliin).

jos muutenkin yhdysluokat niin lahjaks voi tehdä jo vaikka kuin momennen luoka tehtäviä eikä kukaa ikätoveri ees huomaa. Eli ope kyl keksii riittäviä virikkeitä aivan varmasti

ja samata käyttäytymis säännöt ne koskee oli lahjakas tai ei

ja koulua ei ole pakko käydä olleskaa, on oppivelvollisuus ei koulnkäynti pakko

eli opeta itse lapsellesi asiat oppii varmaan nopeesti kun/jos on lahjakas

esittämällä pelleä yms? Onko hän ainoa lapsi, joka on tottunut olemaan keskipisteenä ja ihailtuna, vanhemmat valmiina palvelemaan häntä? Koulussa onkin sitten eri tilanne...



Netistä muuten löytyy noita Asperger-juttuja, kannattaisi ehkä ottaa selvää, jos sitä epäilee.



Mutta hyvien tapojen opettaminen, säännöllinen elämä on joka tapauksessa nyt tärkeintä.