Lue keskustelun säännöt.
Pitäisikö koulu aloittaa Suomessa aikaisemmin?
26.10.2022 |
Suomessa koulu alkaa vasta sinä vuonna kun täyttää 7v. ja eskariin mennään sinä vuonna kun täytetään 6v. Tämä on moniin muihin maihin verrattuna melko myöhään. Moni osaa koulussa tarvittavia taitoja jo ennen koulun alkua, myös sosiaalisia taitoja sekä taitoja toimia ryhmässä, varsinaisten kouluaineiden sisältöjen lisäksi.
Kommentit (41)
Menin steinerkoulun esiluokalle kun olin (4-) 5v ja ekalle kun olin 6v & täytin 7v.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Niissä maissa, joissa koulu alkaa esim. 4-vuotiaana, se vastaa ihan ensimmäisillä luokilla pitkälti meidän varhaiskasvatusta.
Ainakin Britanniassa huomioidaan oppimisen herkkyyskaudet paremmin. Britanniassa mennään kouluun kun ollaan 5v. Tätä ennen on reception year, mikä vastaa aika paljon suomalaista esiopetusta. Myös eka tai ekat luokat on suomalaista eskaria tai ekaluokkaa vastaavia.
Ei. Leikki on lapsen työtä ja sille pitää olla aikaa lapsena että ei aikuisena tarvi olla lapsi ja leikkiä.
Lapsuus on niin lyhyt ettei yhtään aikaisemmin kouluun kuin nyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapset oppii suorittamaan myöhemminkin. Ei ole kiire.
Mihin sitä on niin helv. kiire?
Eikö lapset saa olla lapsia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei kai se lapsuus kouluun lopu?
Vai loppuuko lapsuus kun eskari ja ekaluokka alkaa? Miten?
Vierailija kirjoitti:
Lapset oppii suorittamaan myöhemminkin. Ei ole kiire.
Suomessahan koulu nimenomaa perustuu suorittamiseen. Koska ekaluokkaan kuuluu että käydään läpi numerot ja kirjaimet, niin myös ne jo pari vuotta lukea ja laskea osanneet jäljentää ja toistaa kiltisti niitä numeroita ja kirjaimia. Osalla ei ole mitään haastetta välttämättä koko lukuvuonna ainakaan näissä aineissa. Sitten jos saa valmiiksi hommat ennen muita, pitää vain odottaa, koska lisätehtäviin ei ole varaa ja muiden haastavampien tehtävien tekeminen on kielletty. Hyvällä tuurilla voi päästä piirtämään jotain vihkoon lopputunniksi. Näin lapsi oppii, että osaaminen ei kannata, eikä se jossa mihinkään. Tärkeintä on, että kirjaa tankataan järjestyksessä eteenpäin, viis siitä, oppiiko siitä mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei. Leikki on lapsen työtä ja sille pitää olla aikaa lapsena että ei aikuisena tarvi olla lapsi ja leikkiä.
Meillä esikoulu oli leikkiä enimmäkseen, tosin ryhmässä oloa aikas paljon. Mutta se olikin Steiner. Tavallinen versio saattaisi olla liian vakava?
Ihan leikkiä tuo normieskarikin vastaa. "Oppitunnit", tai ennemminkin opetustuokiot on lyhyitä ja sisällöltään sellaisia, että tavallinen pari vuotta nuorempikin mitä todennäköisimmin selviytyisi niistä leikiten.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Varhaiskasvatussuunnitelmaan kuuluu kyllä oppimisvalmiuksien kehittämisen tukeminen jo ennen esikouluikääkin. Esim. niinkin yksinkertainen asia, kuin loruttelu tai riimiparit tukevat vahvasti lapsen lukemaan oppimista myöhemmin. Tai vaikka ympäristön nimeäminen.
Lisäksi tärkeintä, eli sosiaalisia taitoja harjoitellaan päiväkodeissa pienestä pitäen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapset oppii suorittamaan myöhemminkin. Ei ole kiire.
Suomessahan koulu nimenomaa perustuu suorittamiseen. Koska ekaluokkaan kuuluu että käydään läpi numerot ja kirjaimet, niin myös ne jo pari vuotta lukea ja laskea osanneet jäljentää ja toistaa kiltisti niitä numeroita ja kirjaimia. Osalla ei ole mitään haastetta välttämättä koko lukuvuonna ainakaan näissä aineissa. Sitten jos saa valmiiksi hommat ennen muita, pitää vain odottaa, koska lisätehtäviin ei ole varaa ja muiden haastavampien tehtävien tekeminen on kielletty. Hyvällä tuurilla voi päästä piirtämään jotain vihkoon lopputunniksi. Näin lapsi oppii, että osaaminen ei kannata, eikä se jossa mihinkään. Tärkeintä on, että kirjaa tankataan järjestyksessä eteenpäin, viis siitä, oppiiko siitä mitään.
En tiedä onko sinulla lapsia tällä hetkellä koulussa, ja missä päin Suomea, mutta ainakin oman lapsen koulussa (Jyväskylän alueella) on opettaja todella hienosti eriyttänyt opetusta ja lisäksi jopa oppimateriaali on sellaista mm. matematiikassa, että tukee erilaisia oppijoita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei kai se lapsuus kouluun lopu?
Vai loppuuko lapsuus kun eskari ja ekaluokka alkaa? Miten?
Kyllä loppuu. Ja pakkopulla alkaa ja kestää eläkeikään. Siksi jyrkkä ei.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapset oppii suorittamaan myöhemminkin. Ei ole kiire.
Suomessahan koulu nimenomaa perustuu suorittamiseen. Koska ekaluokkaan kuuluu että käydään läpi numerot ja kirjaimet, niin myös ne jo pari vuotta lukea ja laskea osanneet jäljentää ja toistaa kiltisti niitä numeroita ja kirjaimia. Osalla ei ole mitään haastetta välttämättä koko lukuvuonna ainakaan näissä aineissa. Sitten jos saa valmiiksi hommat ennen muita, pitää vain odottaa, koska lisätehtäviin ei ole varaa ja muiden haastavampien tehtävien tekeminen on kielletty. Hyvällä tuurilla voi päästä piirtämään jotain vihkoon lopputunniksi. Näin lapsi oppii, että osaaminen ei kannata, eikä se jossa mihinkään. Tärkeintä on, että kirjaa tankataan järjestyksessä eteenpäin, viis siitä, oppiiko siitä mitään.
En tiedä onko sinulla lapsia tällä hetkellä koulussa, ja missä päin Suomea, mutta ainakin oman lapsen koulussa (Jyväskylän alueella) on opettaja todella hienosti eriyttänyt opetusta ja lisäksi jopa oppimateriaali on sellaista mm. matematiikassa, että tukee erilaisia oppijoita.
Hienoa, että jossain toimii.
Meidän lapsella pk-seudulla ei ole edes matikankirjaa. Tehtävät kopioidaan vihkoon ja lasketaan myös. Ylöspäin ei eriytetä, koska ei ole resursseja. Alaspäin totta kai, koska velvollisuus.
Olisi hyvä kyllä. Meidän lapset aloitti koulun 4-vuotiaina molemmat ja se oli kyllä todella hyvä systeemi. Suomen ongelma on nimenomaan se että lapsia jemmataan päiväkodissa 6-vuotiaiksi ja he turhautuvat, eivät opi koululaistaitoja ja se kostautuu sit eskarissa, viimeistään ekalla.
Ei tietenkään 4-6-vuotiaat vielä lopeta leikkiä vaan leikin kautta oppivat koululaistaitoja ja siinä samalla niitä akateemisia taitoja.
Henkilö joka pitää päiväkodin leikkiä tärkeänä, on kyllä vähän hassu. Ilmeisesti he ei ät sit leiki lastensa kanssa kotona.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapset oppii suorittamaan myöhemminkin. Ei ole kiire.
Suomessahan koulu nimenomaa perustuu suorittamiseen. Koska ekaluokkaan kuuluu että käydään läpi numerot ja kirjaimet, niin myös ne jo pari vuotta lukea ja laskea osanneet jäljentää ja toistaa kiltisti niitä numeroita ja kirjaimia. Osalla ei ole mitään haastetta välttämättä koko lukuvuonna ainakaan näissä aineissa. Sitten jos saa valmiiksi hommat ennen muita, pitää vain odottaa, koska lisätehtäviin ei ole varaa ja muiden haastavampien tehtävien tekeminen on kielletty. Hyvällä tuurilla voi päästä piirtämään jotain vihkoon lopputunniksi. Näin lapsi oppii, että osaaminen ei kannata, eikä se jossa mihinkään. Tärkeintä on, että kirjaa tankataan järjestyksessä eteenpäin, viis siitä, oppiiko siitä mitään.
En tiedä onko sinulla lapsia tällä hetkellä koulussa, ja missä päin Suomea, mutta ainakin oman lapsen koulussa (Jyväskylän alueella) on opettaja todella hienosti eriyttänyt opetusta ja lisäksi jopa oppimateriaali on sellaista mm. matematiikassa, että tukee erilaisia oppijoita.
Eriytettäisiinpä kaikkialla. Mutta taitaa olla turha toive sellainen.
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatussuunnitelmaan kuuluu kyllä oppimisvalmiuksien kehittämisen tukeminen jo ennen esikouluikääkin. Esim. niinkin yksinkertainen asia, kuin loruttelu tai riimiparit tukevat vahvasti lapsen lukemaan oppimista myöhemmin. Tai vaikka ympäristön nimeäminen.
Lisäksi tärkeintä, eli sosiaalisia taitoja harjoitellaan päiväkodeissa pienestä pitäen.
Toki, mutta se olisi paljon järkevämpää yli 4-vuotiaille tehdä strukturpidusti omassa ryhmässään. Tietenkin
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatussuunnitelmaan kuuluu kyllä oppimisvalmiuksien kehittämisen tukeminen jo ennen esikouluikääkin. Esim. niinkin yksinkertainen asia, kuin loruttelu tai riimiparit tukevat vahvasti lapsen lukemaan oppimista myöhemmin. Tai vaikka ympäristön nimeäminen.
Lisäksi tärkeintä, eli sosiaalisia taitoja harjoitellaan päiväkodeissa pienestä pitäen.
Toki, mutta se olisi paljon järkevämpää yli 4-vuotiaille tehdä strukturpidusti omassa ryhmässään. Tietenkin
Tahdotko vähän perustella tätä näkemystä.
Mitä hyötyä oletat tuon tuovan? Työelämään vuoden-pari nopeammin? Kyllä aikuisena ehtii töitä tekemään, annetaan lasten leikkiä rauhassa.