Lue keskustelun säännöt.
Mielestäni pilipali-pääaineet yliopistosta voisi lopettaa
18.06.2022 |
Näitä ovat mm humanistiset tieteet, sukupuolen tutkimukset jne. T. KTM
Kommentit (119)
Vierailija kirjoitti:
Yliopisto-opiskelijoiden äo:ta tutkittiin ja matematiikan opiskelijat olivat älykkäimpiä. Seuraavaksi tuli fyysikot ja sitten lääkärit ja sitten muut luonnontieteet. Tyhmimpiä olivat humanistit.
Onko lähdettä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Suomen väestö ikääntyy sitä vauhtia, että jo nyt pulaa on lähinnä hoitajista. Ei täällä ole töitä muille enää.
Teknologian parissa tarvitaan jatkuvasti uusia tekijöitä. Huutava pula. Jotain historiantutkijoita ei tarvita lisää, vaikka toki heitä jatkuvuuden kannalta kannattaa aina pieni määrä ollakin.
Ikävä juttu, mutta monen ihmisen mielestä historiantutkijan aikaansaannokset ovat tuhannesti mielenkiintoisempia kuin sinun kehittämäsi uusi pimpelipomhilavitkutin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Siihen riittää teille amis, johon voitte mennä heti peruskoulun jälkeen ja siitä sitten oravanpyörään maksamaan veroja. Onhan sekin elämäntehtävä. Muita kiinnostaa muut asiat. Se on ihan ok.
Kiinnostaa muut asiat? No kiinnostele kotonasi ja lue kirjoja. Opiskeluista on tarkoitus saada ammattitaitoa ja sitä kautta päästä töihin. Niin DI:t, AMK:t, KTM jne. Heistä valmistuu hyvin tienaavia osaajia, tai ainakin niin pitäisi olla.
Jos sinua kiinnostaa asiat, joita ei muut tarvitse, niin tee se sitten omalla ajallasi ja omasta pussistasi.
Vierailija kirjoitti:
Filosofia, psykologia, yhteiskuntatieteet, historia, astrologia, sosiaalitieteet... kuka hitto näitäkin muka tarvitsee?
Missä suomalaisessa yliopistossa opetetaan astrologiaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Kyllähän on outoa, että esim Saksan filologiaa voi opiskella melkein joka yliopistossa vaikka suurin osa ylioppilaita ei ole lukenut saksaa pätkääkään. Keskitettäisiin se opetus pariin paikkaan.
Eli sinä haluaisit supistaa suomalaisten kielitaitoa. Minä en.
Sanoinko niin? Nyky tilanne on johtanut kielitaidon supistumisen. Tiesitkö muuten , että vielä 80-luvulla oli kaikkien pakko lukea lukiossa ruotsin lisäksi kahta vierasta kieltä. Omassa tuppukylän lukiossa kolmas vieraskieli oli saksa ja englanti luettiin pitkänä kielenä. Kun aloitin opinnot 1984 HYssä opiskelukavereissa oli niitä, jotka oli lukenut pitkän latinan, Ranskan tai venäjän tai Saksan.
Kielitaito jää ohueksi kun vasta yliopistossa aloitetaan kielen opiskelu. 6 vuodessa ei kieltä opi hallitsemaan verrattuna siihen , että opiskelu on aloitettu 3lla tai 5 llä luokalla.
Sanoit. Jos haluat, että kielten pääaineopetus keskitetään pariin paikkaan, se tarkoittaa entistä vähemmän kielten asiantuntijoita, eli esim. opettajia ja kääntäjiä, tai vaikkapa toimittajia, jotka osaavat jotain muutakin kieltä kuin englantia.
Useimmat kielten pääaineopiskelijat eivät aloita kyseisen kielen opintoja yliopistossa. Esim. saksaa ei kieltä osaamatta pääse opiskelemaan.
Höpö höpö. Radiosta kuulin ,että esim. Italiaa pääsee opiskelemaan pääaineena yliopistoon vaikkei ole lukenut sitä ennen ollenkaan.
Ei Saksan pääainelukijaksikaan ole muita vaatimuksia kuin yleinen yliopisto-opiskelijakelpoisuus.
Esim. https://opintopolku.fi/konfo/fi/toteutus/1.2.246.562.17.000000000000000…
Kielitaidon kaventumisresta huolestuneiden kannattaisi kiinnittää huomio ihan sinne peruskoulu ja lukio tasolle
Yliopistossa voi joutua opiskelemaan moniakin itselleen uusia kieliä. Opetus on eri tasolla kuin lukiossa, joten kyllä siellä ihmiset oppivat tarvittaessa ihan hyvin niitä kieliä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Suomen väestö ikääntyy sitä vauhtia, että jo nyt pulaa on lähinnä hoitajista. Ei täällä ole töitä muille enää.
Teknologian parissa tarvitaan jatkuvasti uusia tekijöitä. Huutava pula. Jotain historiantutkijoita ei tarvita lisää, vaikka toki heitä jatkuvuuden kannalta kannattaa aina pieni määrä ollakin.
Ikävä juttu, mutta monen ihmisen mielestä historiantutkijan aikaansaannokset ovat tuhannesti mielenkiintoisempia kuin sinun kehittämäsi uusi pimpelipomhilavitkutin.
Kunhan ne historiantutkijat tekevät tuottavaa työtä, josta tulosta tekevä firma maksaa palkkaa, niin kaikin mokomin. Mielenkiintoistahan se on, mutta siitä pitää tienata.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Siihen riittää teille amis, johon voitte mennä heti peruskoulun jälkeen ja siitä sitten oravanpyörään maksamaan veroja. Onhan sekin elämäntehtävä. Muita kiinnostaa muut asiat. Se on ihan ok.
Kiinnostaa muut asiat? No kiinnostele kotonasi ja lue kirjoja. Opiskeluista on tarkoitus saada ammattitaitoa ja sitä kautta päästä töihin. Niin DI:t, AMK:t, KTM jne. Heistä valmistuu hyvin tienaavia osaajia, tai ainakin niin pitäisi olla.
Jos sinua kiinnostaa asiat, joita ei muut tarvitse, niin tee se sitten omalla ajallasi ja omasta pussistasi.
Kulta, kun akateemisen koulutuksen perimmäinen pointti ei ole ikinä ollut anmattitaidon saaminen ja sitä kautta töihin pääseminen. Ymmärrän että teknojuntille tämä ei avaudu. Ei se mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
DI:t ja KTM:t ovat usein hälyttävän huonosti perillä muista tieteenaloista. Niistä on aivan omituisia kuvitelmia, jotka eivät perustu todellisuuteen yhtään. Kai se on niin, kun maailmankuva on putkiaivoinen ja keskiössä rahan ja höpöhöpöinnovaatioiden tekeminen.
Sinäkin kirjoitit vastauksesi insinöörin kehittämällä höpölaitteella ja palstakin pyörii netissä, joka on insinöörien kehittämä juttu kokonaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Suomen väestö ikääntyy sitä vauhtia, että jo nyt pulaa on lähinnä hoitajista. Ei täällä ole töitä muille enää.
Teknologian parissa tarvitaan jatkuvasti uusia tekijöitä. Huutava pula. Jotain historiantutkijoita ei tarvita lisää, vaikka toki heitä jatkuvuuden kannalta kannattaa aina pieni määrä ollakin.
Ikävä juttu, mutta monen ihmisen mielestä historiantutkijan aikaansaannokset ovat tuhannesti mielenkiintoisempia kuin sinun kehittämäsi uusi pimpelipomhilavitkutin.
Kunhan ne historiantutkijat tekevät tuottavaa työtä, josta tulosta tekevä firma maksaa palkkaa, niin kaikin mokomin. Mielenkiintoistahan se on, mutta siitä pitää tienata.
Jos historiantutkija pysyy palkallaan elossa, niin en nyt ihan käsitä miten hänen asiansa ja työnsä sun napaasi kaivelee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
DI:t ja KTM:t ovat usein hälyttävän huonosti perillä muista tieteenaloista. Niistä on aivan omituisia kuvitelmia, jotka eivät perustu todellisuuteen yhtään. Kai se on niin, kun maailmankuva on putkiaivoinen ja keskiössä rahan ja höpöhöpöinnovaatioiden tekeminen.
Sinäkin kirjoitit vastauksesi insinöörin kehittämällä höpölaitteella ja palstakin pyörii netissä, joka on insinöörien kehittämä juttu kokonaan.
Joo, olisi saanut puolestani jäädä kehittämättä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Siihen riittää teille amis, johon voitte mennä heti peruskoulun jälkeen ja siitä sitten oravanpyörään maksamaan veroja. Onhan sekin elämäntehtävä. Muita kiinnostaa muut asiat. Se on ihan ok.
Kiinnostaa muut asiat? No kiinnostele kotonasi ja lue kirjoja. Opiskeluista on tarkoitus saada ammattitaitoa ja sitä kautta päästä töihin. Niin DI:t, AMK:t, KTM jne. Heistä valmistuu hyvin tienaavia osaajia, tai ainakin niin pitäisi olla.
Jos sinua kiinnostaa asiat, joita ei muut tarvitse, niin tee se sitten omalla ajallasi ja omasta pussistasi.
Kulta, kun akateemisen koulutuksen perimmäinen pointti ei ole ikinä ollut anmattitaidon saaminen ja sitä kautta töihin pääseminen. Ymmärrän että teknojuntille tämä ei avaudu. Ei se mitään.
Mutta se pitäisi olla, ja niin kauan kuin joku (ei veronmaksajat) on valmis siitä maksamaan, niin omasta puolestani homma on ok.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomen Akatemia esitti maan yliopistoille haasteen: Miksi miehen siittimessä on terska?
Akatemia julkaisi sitten tutkimustulokset järjestyksessä 3. - 1.
3. Helsingin Yliopiston tutkimuksen mukaan terskan tarkoitus on tuottaa nautintoa miehelle seksiä harjoitettaessa "lähetyssaarnaaja-asennossa"
2. Tampereen Yliopiston tutkimuksen mukaan terskan tarkoitus on tuottaa nautintoa naiselle seksiä harjoitettaessa "doggy-style-asennossa"
1. Oulun Yliopiston tutkimuksen mukaan terskan tarkoitus on estää nyrkkiä lipsahtamasta otsaan seksiä harjoitettaessa kumarassa istuma-asennossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Suomen väestö ikääntyy sitä vauhtia, että jo nyt pulaa on lähinnä hoitajista. Ei täällä ole töitä muille enää.
Teknologian parissa tarvitaan jatkuvasti uusia tekijöitä. Huutava pula. Jotain historiantutkijoita ei tarvita lisää, vaikka toki heitä jatkuvuuden kannalta kannattaa aina pieni määrä ollakin.
Ikävä juttu, mutta monen ihmisen mielestä historiantutkijan aikaansaannokset ovat tuhannesti mielenkiintoisempia kuin sinun kehittämäsi uusi pimpelipomhilavitkutin.
Kunhan ne historiantutkijat tekevät tuottavaa työtä, josta tulosta tekevä firma maksaa palkkaa, niin kaikin mokomin. Mielenkiintoistahan se on, mutta siitä pitää tienata.
Jos historiantutkija pysyy palkallaan elossa, niin en nyt ihan käsitä miten hänen asiansa ja työnsä sun napaasi kaivelee.
Jos sen palkan maksaa muu kuin veronmaksajat, niin asia kunnossa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tässä on vissi perä. Ylipäätään yliopisto-opetusta pitäisi keskittää. Tämä nyky systeemi tuhlaa voimavaroja kun ekonomejakin koulutetaan joka maakuntayliopistossa. Ennen oli kunnollista kun kauppatieteitä opetettiin vain Helsingissä ja Turussa. Humanististisiä aloja, joihin kauppatieteetkinn kuuluu, pitäsi vähentää s.e. kutakin alaa opetettaisiin vain parissa kolmessa yliopistossa. Sekä sopeuttaa aloituspaikkojen määrä työmarkkinoiden tarpeisiin.
Terv. N57, DI
Kauppatieteet eivät kuuluu humanistisiin aloihin.
Terv. N62, FT
Tottakai kuuluu. Ihan silkkaa huuhaata, joka ei perustu mihinkään muuhun kuin mielikuvitukseen. Toisin on luonnontieteillä ja soveltavilla luonnontieteillä. Ne perustuu faktoihin ja luonnonlakeihin.
Puhutko ihmistieteistä vai vain pelkästään humanistisista aineista?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Siihen riittää teille amis, johon voitte mennä heti peruskoulun jälkeen ja siitä sitten oravanpyörään maksamaan veroja. Onhan sekin elämäntehtävä. Muita kiinnostaa muut asiat. Se on ihan ok.
Kiinnostaa muut asiat? No kiinnostele kotonasi ja lue kirjoja. Opiskeluista on tarkoitus saada ammattitaitoa ja sitä kautta päästä töihin. Niin DI:t, AMK:t, KTM jne. Heistä valmistuu hyvin tienaavia osaajia, tai ainakin niin pitäisi olla.
Jos sinua kiinnostaa asiat, joita ei muut tarvitse, niin tee se sitten omalla ajallasi ja omasta pussistasi.
Kulta, kun akateemisen koulutuksen perimmäinen pointti ei ole ikinä ollut anmattitaidon saaminen ja sitä kautta töihin pääseminen. Ymmärrän että teknojuntille tämä ei avaudu. Ei se mitään.
Mutta se pitäisi olla, ja niin kauan kuin joku (ei veronmaksajat) on valmis siitä maksamaan, niin omasta puolestani homma on ok.
Harmi kun sun mielipiteellä ei ole niin väliä. Muut arvostaa akateemista sivistystä, pyöri sä siellä omissa kuvioissasi ihan rauhassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Siihen riittää teille amis, johon voitte mennä heti peruskoulun jälkeen ja siitä sitten oravanpyörään maksamaan veroja. Onhan sekin elämäntehtävä. Muita kiinnostaa muut asiat. Se on ihan ok.
Kiinnostaa muut asiat? No kiinnostele kotonasi ja lue kirjoja. Opiskeluista on tarkoitus saada ammattitaitoa ja sitä kautta päästä töihin. Niin DI:t, AMK:t, KTM jne. Heistä valmistuu hyvin tienaavia osaajia, tai ainakin niin pitäisi olla.
Jos sinua kiinnostaa asiat, joita ei muut tarvitse, niin tee se sitten omalla ajallasi ja omasta pussistasi.
Kulta, kun akateemisen koulutuksen perimmäinen pointti ei ole ikinä ollut anmattitaidon saaminen ja sitä kautta töihin pääseminen. Ymmärrän että teknojuntille tämä ei avaudu. Ei se mitään.
Eli lääkärit ja arkkitehdit käyvät pelkän ammattikoulun yliopistossa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä! Lopetetaan esim. kaikkien kielten opettaminen yliopistossa!
(Ps. Tää sama tyyppi provoaa tätä samaa asiaa. Ei edes tiedä, mitä aineita humanistisessa tiedekunnassa opetetaan.)
Opetetaan kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa, että niitä opiskelleet voivat sitten valmistuttuaan opettaa kieliä yliopistossa...
Mikä pointti?
Keskitytään nyt pääasiassa aloihin ja aineisiin, joilla saadaan minimipanostuksella työelämässä rahaa tahkoavia veronmaksajia. Sitten jos aikaa jää, niin katsotaan noita vähemmän tärkeitä aineita.
Suomen väestö ikääntyy sitä vauhtia, että jo nyt pulaa on lähinnä hoitajista. Ei täällä ole töitä muille enää.
Teknologian parissa tarvitaan jatkuvasti uusia tekijöitä. Huutava pula. Jotain historiantutkijoita ei tarvita lisää, vaikka toki heitä jatkuvuuden kannalta kannattaa aina pieni määrä ollakin.
Ikävä juttu, mutta monen ihmisen mielestä historiantutkijan aikaansaannokset ovat tuhannesti mielenkiintoisempia kuin sinun kehittämäsi uusi pimpelipomhilavitkutin.
Kunhan ne historiantutkijat tekevät tuottavaa työtä, josta tulosta tekevä firma maksaa palkkaa, niin kaikin mokomin. Mielenkiintoistahan se on, mutta siitä pitää tienata.
Jos historiantutkija pysyy palkallaan elossa, niin en nyt ihan käsitä miten hänen asiansa ja työnsä sun napaasi kaivelee.
Jos sen palkan maksaa muu kuin veronmaksajat, niin asia kunnossa.
Sori, mutta veronmaksajan maksama palkka on myös ihan ok.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tiesitkö muuten , että vielä 80-luvulla oli kaikkien pakko lukea lukiossa ruotsin lisäksi kahta vierasta kieltä.
Ei ainakaan 80-luvun loppupuolella ollut näin. Esim. jos oli ottanut englannin 3-luokalla, ja ruotsin 7-luokalla, niin lukiossa pitkän matematiikan lukijoiden ei tarvinnut ottaa kolmatta kieltä. Tämä tilanne oli omassa, ihan tavallisessa lukiossani Helsingissä.
80- luvun alussa kaikki luki toisen kotimaisen kielen ja kaksi vierasta kieltä. Kolmatta kieltä ei ollut pakko kirjoittaa. Pitkän matematiikan lukijoiden ei tarvinnut lukea maantietoa. Tästä syystä porukka sinnitteli ensimmäisen vuoden pitkässä matematiikassa. Puolet siirtyi lyhyeen matematiikkaan toisen vuoden aluksi kun maantieto oli vältetty.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Filosofia, psykologia, yhteiskuntatieteet, historia, astrologia, sosiaalitieteet... kuka hitto näitäkin muka tarvitsee?
Missä suomalaisessa yliopistossa opetetaan astrologiaa?
En ihmettelisi, vaikka Esa Saarinen olisi luennoinut siitäkin Aallon huuhaaluennoillaan.
Kommenttisi on sarkastinen mutta itseasiassa mitään mainitsemistasi ei tosiaankaan tarvita. Astrologiaa nyt ei ainakaan eikä sitä kyllä opeteta yliopistossa :D Jotain hyötyä saattaa olla erittäin hyvästä psykologista mutta kyllä psykiatrit ovat paljon tärkeämpiä.