Lue keskustelun säännöt.
Suomen oppimistulosten romahdus hakee vertaistaan maailmassa mikä meni vikaan?
Kommentit (408)
Ei ulkomaalaisia ole niin paljon, että ne vaikuttaisivat paljoa suuntaan jos toiseenkaan.
Kyse on suomalaisten suuren massan tyhmentymisestä. Sen aiheuttaa se luonnoton tilanne, että heikoin aines lisääntyy eniten erilaisten yhteiskunnan tukien avulla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kouluista on tehty eläintarhoja.
Vierailija kirjoitti:
Ei ulkomaalaisia ole niin paljon, että ne vaikuttaisivat paljoa suuntaan jos toiseenkaan.
Kyse on suomalaisten suuren massan tyhmentymisestä. Sen aiheuttaa se luonnoton tilanne, että heikoin aines lisääntyy eniten erilaisten yhteiskunnan tukien avulla.
Todellisuudessa eniten lapsia saa Suomessa korkeasti koulutetut. Alhaisin syntyvyys on matalimman koulutetuilla.
Työttömänä opena olen monesti miettinyt, miten ihanaa olisi perustaa oma koulu, missä keskityttäisiin olennaiseen ilman jatkuvaa kiirettä. Käyttäytyminen, kasvatus yleensäkin ja yhteistyötaidot keskiössä, opetetaan monipuolisin menetelmin eikä vaadita lapsilta liikaa itseohjautuvuutta, mikä lisää turvallisuuden tunnetta ja oppimista. Digitaidot vain lisänä, silloin kuin se helpottaa oppimista eikä jatkuvana pelleilynä. Erityisluokkien oppilaat eivät saisi sekoittaa koko luokan oppimista, vaan heille olisi omat ryhmänsä. Näin toimittiin vielä 15 vuotta sitten ja toimi loistavasti. Ei tarvinnut koko ajan olla kehittämässä, vetämässä projekteja, arvioimassa, kirjaamassa jne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yhdysvaltain kansanterveyslaitoksen laajan tutkimuksen mukaan yli kaksi tuntia päivässä älypuhelinta tai tablettia käyttävät lapset selviytyvät muita huonommin ajattelukykyä ja kielellisiä taitoja mittaavista testeistä.
Wiki
Toistaitoiset ääliöt yrittivät mennä korjaamaan jotain mikä ei ollut rikki. Nyt ollaan sitten liian ylpeitä myöntämään virheitä ja palaamaan entiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Syynä älypuhelimet, kaiken maailman hömppäprojektit koulussa kuten monialaiset oppimiskokonaisuudet, erityisryhmien lopettaminen eli kaikki häiriköt tungetaan normiluokkiin ja opettajan aika menee heidän kanssaan taisteluun ym. Lisäksi vielä suurryhmät, joissa useampi opettaja mutta ei minkäänlaista keskittymisrauhaa, luokkatilojen muuttaminen avoimiksi oppimisympäristöiksi jne.
Vierailija kirjoitti:
Syynä älypuhelimet, kaiken maailman hömppäprojektit koulussa kuten monialaiset oppimiskokonaisuudet, erityisryhmien lopettaminen eli kaikki häiriköt tungetaan normiluokkiin ja opettajan aika menee heidän kanssaan taisteluun ym. Lisäksi vielä suurryhmät, joissa useampi opettaja mutta ei minkäänlaista keskittymisrauhaa, luokkatilojen muuttaminen avoimiksi oppimisympäristöiksi jne.
Vaikuttaa uskottavalle. Miksi me sallimme politikkojen jatkaa tätä leikkiä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Some ja siellä jatkuva tykkäysten kalastelu keinoja kaihtamatta menee kaiken edelle
Pätevyydet jäänyt päivittämättä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ulkomaalaisia ole niin paljon, että ne vaikuttaisivat paljoa suuntaan jos toiseenkaan.
Kyse on suomalaisten suuren massan tyhmentymisestä. Sen aiheuttaa se luonnoton tilanne, että heikoin aines lisääntyy eniten erilaisten yhteiskunnan tukien avulla.
Todellisuudessa eniten lapsia saa Suomessa korkeasti koulutetut. Alhaisin syntyvyys on matalimman koulutetuilla.
Miesten osalta kyllä. Naisilla tilanne on päinvastainen.
Vierailija kirjoitti:
No kun koulu ei voi olla enää koulu. Pitää olla avoinmonimuotoilmiömikälietä. Ei luokkia ei kirjoja, ei ulkoa opettelua, ei vaivannäköä. Pelkkää googlailua ja mitä lienee piirileikkejä.
Kurin puute. Opettaja ei saa komentaa, ei saa poistaa luokasta, ei saa koskea. Pitää vaan hymistellä kun pikkuapinat kiipeilevät seinillä tai heittelevät ipadeja ikkunasta.
Kotien asenne. Koulua ja opettajia ei kunnioiteta, opettajaa pidetään jonain asiakaspalvelijana auktoriteetin sijaan.
Jossain istuu huoneellinen ihmisiä "suunnittelemassa" ja "uudistamassa" vuodesta toiseen, oli tarvetta tai ei. Ilman käytännön kosketusta siihen varsinaiseen opetustyöhön. Koulu on heille kuin jokin rottalaboratorio, jossa saa toteuttaa milloin mitäkin "ideoita", joita joissain palavereissa tuli pyöriteltyä.
Avoyksimuotoilmiötä voi harrastaa ilman koulun seiniäkin lasketaan vaan lapset vapaaksi. Sama lopputulos.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Omien lasten koulunkäyntiä vierestä seuranneena arvelen, että syynä on täysin päätä vailla oleva digitalisaatio. Tärkeintä tuntuu olevan nykyään välineet, eikä oppisisällöt. Koulun rahat kuluvat tietokoneiden uusimiseen ja kaikenlaiset epämääräiset konsultit on ilmeisesti saaneet opettajat tai ainakin rehtorit vakuuttuneeksi siitä, että ilman älylaitteita ei voi enää opettaa yhtään mitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapseni on opettaja, hän sanoi juuri eilen, että lukiossa vietiin läpi reilun viikon hömppäprojekti, se kaikki aika oli pois mm. matematiikan opetuksesta ja se on paljon se.
Sitten ihmetellään kun nuoret ei opi.On kyllä aika rohkea väittää että joku viikko kerran vuodessa romauttaisi koko maan lasten oppimistulokset.
Jos näitä opetustuloksia heikentäviä päätöksiä tehdään jatkuvasti, niin tulos on sen mukainen.
Seli seli, kaikki tietävät mistä tämä johtuu, sitä ei saa sanoa ääneen.
Yksi hyvä puoli tässä on, Suomi on pian kehitysmaan tasolla ja kukaan ei tänne halua tulla. Joku voi tietysti vahingossa rantautua, mutta hyppää taatusti paattiin takaisin ja purjehtii pois.
Vierailija kirjoitti:
Seli seli, kaikki tietävät mistä tämä johtuu, sitä ei saa sanoa ääneen.
Kuka sinua nytkin esti?
Inkluusio, luokattomuus, kurittomuus, opettajat punavihreitä taivaanrannan maalareita käyttävät aikaa propagandaan opetuksen sijaan... ja sitten tämä monenmuotoisuus joka valitettavasti on yhtä ja samaa monokulttuuria you know from where. EI ihme, että lähti tulokset alas kuin hissi ilman vaijeria.
Pisa mittaa kaltevuutta.