Millaisia käytösnumeroita lapsellanne oli koulussa ala-asteella?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Introvertti, hiljainen ja ujo, mutta hyvinkäyttäytyvä ei voi nykykriteerien mukaan saada kiitettävää. Minusta arvioidaan persoonaa eikä käytöstä, mikä on väärin!

Nykymaailmassa asiat eivät tapahdu itsestään vaan tarvitaan aktiivista osallistumista. Tätä siis opetetaan jo peruskoulussa ja sitä myös arvioidaan. Hiljaiset sivustaseuraajat saavat arvosanan Hyvä. Se ei siis ole huono arvosana vaan hyvä. Ja tämän ovat kasvatusalan ammattilaiset miettineet ja kirjanneet opetussuunitelmaan.

Siitä huolimatta voit ihan vapaasti olla eri mieltä, mielipiteesi vaan on väärin.

Opettaja hyvä. Sellaista kuin väärä mielipide ei ole olemassa. Jokaisella on oikeus omaan mielipiteeseensä ja sinä tai kukaan muukaan kasvatusalan ammattilainen ei ole mikään ylijumala, jolla on valta päättää, mikä näkemys on oikea ja mikä väärä. Ei ne teidän opetussuunnitelmanne aukottomia ole ja niitä saa ja pitääkin kyseenalaistaa. Sehän nyt ei ole millään tasolla tasapuolista kasvattamista, jos opettajan persettä nuolemalla saa 10 ja kiltisti olemalla 8. Missä on se paljon kuulutettu oppilaan huomioinen YKSILÖNÄ? 

t. eri

En ole hetkeen nähnyt yhtä paljon toista ihmistä vähättelevää viestiä kuin tämä.

Täysin samaa mieltä. Laitan alle kohdat, jotka osoittavat minulle kirjoittajan kohottavan itsensä toisten yläpuolelle. Kansankielrllä puhutaan ylimielisyydestä.

"Opettaja hyvä"

"kasvatusalan ammattilainen ei ole mikään ylijumala"

"teidän opetussuunnitelmanne"

"opettajan persettä nuolemalla saa 10"

Tässä minun näkemykseni itsensä muiden yläpuolelle kohottavista sitaateista (lainaukset siitä viestistä, johon vastasin)

"Nykymaailmassa asiat eivät tapahdu itsestään vaan tarvitaan aktiivista osallistumista."

"tämän ovat kasvatusalan ammattilaiset miettineet ja kirjanneet opetussuunitelmaan."

"Siitä huolimatta voit ihan vapaasti olla eri mieltä, mielipiteesi vaan on väärin."

Erityisesti tuo viimeisin lause oli syynä sille, että lähdin v'ttuilulinjalle asiallisen kirjoittamisen sijaan.

t. se jota nyt kovasti kauhistelet

Kyllä, vi##uilu sinulta onnistuu. Käytöksestä saisit korkeintaan 7.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Introvertti, hiljainen ja ujo, mutta hyvinkäyttäytyvä ei voi nykykriteerien mukaan saada kiitettävää. Minusta arvioidaan persoonaa eikä käytöstä, mikä on väärin!

Nykymaailmassa asiat eivät tapahdu itsestään vaan tarvitaan aktiivista osallistumista. Tätä siis opetetaan jo peruskoulussa ja sitä myös arvioidaan. Hiljaiset sivustaseuraajat saavat arvosanan Hyvä. Se ei siis ole huono arvosana vaan hyvä. Ja tämän ovat kasvatusalan ammattilaiset miettineet ja kirjanneet opetussuunitelmaan.

Siitä huolimatta voit ihan vapaasti olla eri mieltä, mielipiteesi vaan on väärin.

Opettaja hyvä. Sellaista kuin väärä mielipide ei ole olemassa. Jokaisella on oikeus omaan mielipiteeseensä ja sinä tai kukaan muukaan kasvatusalan ammattilainen ei ole mikään ylijumala, jolla on valta päättää, mikä näkemys on oikea ja mikä väärä. Ei ne teidän opetussuunnitelmanne aukottomia ole ja niitä saa ja pitääkin kyseenalaistaa. Sehän nyt ei ole millään tasolla tasapuolista kasvattamista, jos opettajan persettä nuolemalla saa 10 ja kiltisti olemalla 8. Missä on se paljon kuulutettu oppilaan huomioinen YKSILÖNÄ? 

t. eri

En ole hetkeen nähnyt yhtä paljon toista ihmistä vähättelevää viestiä kuin tämä.

Täysin samaa mieltä. Laitan alle kohdat, jotka osoittavat minulle kirjoittajan kohottavan itsensä toisten yläpuolelle. Kansankielrllä puhutaan ylimielisyydestä.

"Opettaja hyvä"

"kasvatusalan ammattilainen ei ole mikään ylijumala"

"teidän opetussuunnitelmanne"

"opettajan persettä nuolemalla saa 10"

Tässä minun näkemykseni itsensä muiden yläpuolelle kohottavista sitaateista (lainaukset siitä viestistä, johon vastasin)

"Nykymaailmassa asiat eivät tapahdu itsestään vaan tarvitaan aktiivista osallistumista."

"tämän ovat kasvatusalan ammattilaiset miettineet ja kirjanneet opetussuunitelmaan."

"Siitä huolimatta voit ihan vapaasti olla eri mieltä, mielipiteesi vaan on väärin."

Erityisesti tuo viimeisin lause oli syynä sille, että lähdin v'ttuilulinjalle asiallisen kirjoittamisen sijaan.

t. se jota nyt kovasti kauhistelet

Kyllä, vi##uilu sinulta onnistuu. Käytöksestä saisit korkeintaan 7.

Uuu, nytpä vasta kovilla ammut :D:D:D:D Uhkaatko seuraavaksi rehtorin puhuttelulla vai peräti jälki-istunnolla :D

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Mille lapselleni? Minulla on tasan yksi lapsi ja hän on iältään 6kk. Taitava, mutta ei nyt sentään vielä koulukypsä :D

t. sama

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

70-luvulla käytös piti olla 10. 90-luvulla normiksi tuli 9. 2000-luvun puolella normiksi muutettiin 8. Osa vanhemmista ei vain tajua, että käytösnumero 8 vastaa heidän omaa kymppiään. Aiemmin oli helpompaa, vaikka hiihdettiinkin kesät talvet kouluun ylämäkeen molempiin suuntiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Oliko sinulla muita vitsejä tähän lauantai-iltaan? Tuo oli jo aika hyvä. Olisi mennyt kahvit näppäimistölle, jos olisin sattunut juuri tuota lukiessani hörppäämään kupista. 

t. eri

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

70-luvulla käytös piti olla 10. 90-luvulla normiksi tuli 9. 2000-luvun puolella normiksi muutettiin 8. Osa vanhemmista ei vain tajua, että käytösnumero 8 vastaa heidän omaa kymppiään. Aiemmin oli helpompaa, vaikka hiihdettiinkin kesät talvet kouluun ylämäkeen molempiin suuntiin.

Kyllä vielä ysärilläkin 10 oli aika normi. Suurin osa sai sen eikä siihen vaadittu muuta kuin normaalit käytöstavat. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Käytöskymppiin ei vaadita paljoa. Noudatat sääntöjä, huolehdit omista ja yhteisistä tavaroista, olet kohtelias muita kohtaan, tervehdit, autat muita, tms.

Itselläni on oppilaita, joilla käytös on 8 ja oppilaat itse ymmärtävät, miksi se on 8, vanhemmat eivät. Jos oppilaalla on silloin tällöin sääntörikkeitä, eikä hän koskaan auta muita, ei hänelle voi antaa kasia parempaa, vaikka vanhemmat olisivat mitä tahansa mieltä.

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Sosiaalisuus ja muiden huomioiminen kulkee käsikädessä. Numero annetaan nimenomaan persoonasta ja luonteenpiirteestä. Hiljainen ja arka lapsi voi omata hyvän sosiaalisen pelisilmän ja käytöstavat, mutta ei uskalla toteuttaa niitä. Voivat tuntea suurta myötätuntoa, mutta eivät uskalla lohduttaa. Ja se uskallus puuttuu juuri sen takia, että on koko ikänsä saanut kuulla kuinka pitäisi olla reippaampi, rohkeampi ja aloitteellisempi. Se sellainen ei kannusta muuttumaan, se kannustaa taantumaan näkymättömäksi Ninniksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Mille lapselleni? Minulla on tasan yksi lapsi ja hän on iältään 6kk. Taitava, mutta ei nyt sentään vielä koulukypsä :D

t. sama

Siis hä. Sä valitat opettajia epäreiluiksi, vaikka sinulla ei ole mitään tietoa, miten nykykouluissa toimitaan. Haista pazka.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Käytöskymppiin ei vaadita paljoa. Noudatat sääntöjä, huolehdit omista ja yhteisistä tavaroista, olet kohtelias muita kohtaan, tervehdit, autat muita, tms.

Itselläni on oppilaita, joilla käytös on 8 ja oppilaat itse ymmärtävät, miksi se on 8, vanhemmat eivät. Jos oppilaalla on silloin tällöin sääntörikkeitä, eikä hän koskaan auta muita, ei hänelle voi antaa kasia parempaa, vaikka vanhemmat olisivat mitä tahansa mieltä.

Olet väärässä. 8 saa kiltit ja hiljaiset lapset, joilla ei ole sääntörikkeitä, mutta jotka eivät uskalla olla aktiivisia tsemppareita, jotka "luovat yhteishenkeä ja pitävät huolta järjestyksestä" jne. Selkokielellä tuo lukee arviontikriteereissä, että 8 ei tarvita rikkeitä, mutta auttaminen ja tsemppaaminen kun puutuvat niin parempaa ei saa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Mille lapselleni? Minulla on tasan yksi lapsi ja hän on iältään 6kk. Taitava, mutta ei nyt sentään vielä koulukypsä :D

t. sama

Siis hä. Sä valitat opettajia epäreiluiksi, vaikka sinulla ei ole mitään tietoa, miten nykykouluissa toimitaan. Haista pazka.

Sinusta siis opettaja, jolla ei ole kouluikäisiä lapsia ei tiedä nykykouluista mitään? Vai mitä yrität sanoa?

 t. eri 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Sosiaalisuus ja muiden huomioiminen kulkee käsikädessä. Numero annetaan nimenomaan persoonasta ja luonteenpiirteestä. Hiljainen ja arka lapsi voi omata hyvän sosiaalisen pelisilmän ja käytöstavat, mutta ei uskalla toteuttaa niitä. Voivat tuntea suurta myötätuntoa, mutta eivät uskalla lohduttaa. Ja se uskallus puuttuu juuri sen takia, että on koko ikänsä saanut kuulla kuinka pitäisi olla reippaampi, rohkeampi ja aloitteellisempi. Se sellainen ei kannusta muuttumaan, se kannustaa taantumaan näkymättömäksi Ninniksi.

Arkuus ei tarkoita, että täytyy olla välinpitämätön. Moni arka oppilas pitää esim. ovea auki kaverille tai siivoaa oma-aloitteisesti luokkaa. Arkakin auttaa kaveria esim. nostamalla pudonneen tavaran. Pienetkin teot näkyvät.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Tuon hokeminen ei muuta sitä tosiasiaa, että arviointiperusteet ovat kieroutuneet. Se ei paljon lohduta hiljaista ujoa lasta, että 8 on jonkun aikuisen mielestä hyvä numero, jos hän itse kokee, että se ei ole. Perusteluna usein se, että "kaveri sai 9 tai 10, vaikka minäkin käyttäydyn kiltisti ja tottelen opettajaa". Tässä on nykyisen arviointikriteeristön ongelma, että sosiaalisuus mielletään synonyymiksi kiitettävälle tai erinomaiselle käytökselle ja ei-niin-sosiaalinen ei voi koskaan saavuttaa muuta kuin "vain" 8. Ihan kuin se olisi lapsi sille voisi jotain, ettei ole sosiaalinen ja esiintymishaluinen. 

Onpa todella harmi, että ujolle lapsellesi on sattunut tuollainen opettaja. Tämä opettaja taitaa olla lähellä eläkeikää, vai arvaanko väärin? Nuoremmassa polvessa ei ole juuri enää opettajia, jotka antavat arvosanoja pärstäkertoimilla. Tee valitus rehtorille.

Mille lapselleni? Minulla on tasan yksi lapsi ja hän on iältään 6kk. Taitava, mutta ei nyt sentään vielä koulukypsä :D

t. sama

Siis hä. Sä valitat opettajia epäreiluiksi, vaikka sinulla ei ole mitään tietoa, miten nykykouluissa toimitaan. Haista pazka.

On paljonkin tietoa. Osaan pitää korvani auki, vaikka minun lapseni ei koulussa olekaan. Koulumaailmasta saa tietoa muutakin kautta kuin oman lapsen välityksellä. Jos ei saisi, ei lapsettomat opettajatkaan mitään tietäisi. Niinhän ei kuitenkaan ole, vai mitä?

t. sama

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Käytöskymppiin ei vaadita paljoa. Noudatat sääntöjä, huolehdit omista ja yhteisistä tavaroista, olet kohtelias muita kohtaan, tervehdit, autat muita, tms.

Itselläni on oppilaita, joilla käytös on 8 ja oppilaat itse ymmärtävät, miksi se on 8, vanhemmat eivät. Jos oppilaalla on silloin tällöin sääntörikkeitä, eikä hän koskaan auta muita, ei hänelle voi antaa kasia parempaa, vaikka vanhemmat olisivat mitä tahansa mieltä.

Olet väärässä. 8 saa kiltit ja hiljaiset lapset, joilla ei ole sääntörikkeitä, mutta jotka eivät uskalla olla aktiivisia tsemppareita, jotka "luovat yhteishenkeä ja pitävät huolta järjestyksestä" jne. Selkokielellä tuo lukee arviontikriteereissä, että 8 ei tarvita rikkeitä, mutta auttaminen ja tsemppaaminen kun puutuvat niin parempaa ei saa. 

Minkälainen kosketuspinta sulla on kouluun, kun tunnut olevan koulun asiantuntija?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Sosiaalisuus ja muiden huomioiminen kulkee käsikädessä. Numero annetaan nimenomaan persoonasta ja luonteenpiirteestä. Hiljainen ja arka lapsi voi omata hyvän sosiaalisen pelisilmän ja käytöstavat, mutta ei uskalla toteuttaa niitä. Voivat tuntea suurta myötätuntoa, mutta eivät uskalla lohduttaa. Ja se uskallus puuttuu juuri sen takia, että on koko ikänsä saanut kuulla kuinka pitäisi olla reippaampi, rohkeampi ja aloitteellisempi. Se sellainen ei kannusta muuttumaan, se kannustaa taantumaan näkymättömäksi Ninniksi.

Arkuus ei tarkoita, että täytyy olla välinpitämätön. Moni arka oppilas pitää esim. ovea auki kaverille tai siivoaa oma-aloitteisesti luokkaa. Arkakin auttaa kaveria esim. nostamalla pudonneen tavaran. Pienetkin teot näkyvät.

Ikävä kyllä totuus on se, että tuollaiset teot jäävät usein huomitta ja esiin pääsevät vain ne, jotka osaavat ja haluavat pitää teoistaan ääntä. Tämä pätee niin koulussa kuin aikuisten maailmassakin. Äänekkäät jyrää, vaikka mitä tekisi. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Käytöskymppiin ei vaadita paljoa. Noudatat sääntöjä, huolehdit omista ja yhteisistä tavaroista, olet kohtelias muita kohtaan, tervehdit, autat muita, tms.

Itselläni on oppilaita, joilla käytös on 8 ja oppilaat itse ymmärtävät, miksi se on 8, vanhemmat eivät. Jos oppilaalla on silloin tällöin sääntörikkeitä, eikä hän koskaan auta muita, ei hänelle voi antaa kasia parempaa, vaikka vanhemmat olisivat mitä tahansa mieltä.

Olet väärässä. 8 saa kiltit ja hiljaiset lapset, joilla ei ole sääntörikkeitä, mutta jotka eivät uskalla olla aktiivisia tsemppareita, jotka "luovat yhteishenkeä ja pitävät huolta järjestyksestä" jne. Selkokielellä tuo lukee arviontikriteereissä, että 8 ei tarvita rikkeitä, mutta auttaminen ja tsemppaaminen kun puutuvat niin parempaa ei saa. 

Minkälainen kosketuspinta sulla on kouluun, kun tunnut olevan koulun asiantuntija?

Riittävä. Lukutaito auttaa myös tässä asiassa. Arviointikriteerit ovat ihan julkisesti internetissä saatavilla. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tätä keskustelu meinaatte pitkään jatkaa, niin oikaistaanpa yksi asia. Käytösnumeroa ei anneta sosiaalisuudesta. Hiljainen voi saada kympin samoin kuin äänekäs. Hiljainen voi saada kuutosen, samoin kuin äänekäs.

Arvosana 8 edellyttää, että noudatat sääntöjä hyvin, olet rehellinen, pidät huolen ympäristöstä, ym.

Arvosanoihin 9 ja 10 vaaditaan esim., että huomioit muut. Usein hiljaiset huomioivat paremmin toisia, esim. ovat lohduttamassa. Omalla luokallani ysin saaneissa oli kaksi "sosiaalista" äänekästä ja kaksi hiljaista. Kaksi kympin saajaa ovat molemmat sellaisia, etteivät tee numeroa itsestään.

Se, että sinä toimit noin, ei tarkoita, että kaikki toimisivat samoin. Ikävä kyllä suuri osa opettajista palkitsee nimenomaan siitä, että on sosiaalinen ja kaikessa mukana ja aina valmiina pikkuapurina opelle. Hiljaiset jäävät sinne 8 ryhmään. Tämä useiden kouluikäisten lasten vanhempien kanssa käydyistä keskusteluista hyvin helppo havaita. Enkä nyt puhu vain av-keskusteluista. 

Kasi on hyvä arvosana.

Ei ollut minulle kouluaikoina. Olisin ollut äärimmäisen pettynyt, jos olisin saanut mistä tahansa asiasta vain arvosanan 8. Onneksi kävin koulua aikana, jolloin käytöksestä sai 10 kokolailla automaationa, jos osasi käyttäytyä. Nykyisin 10 vaaditaan paljon enemmän, mikä on lasten kannalta sääli. Käyttäytymisen pitäisi mitata nimenomaan käyttäytymistä, ei sitä oletko sosiaalinen kaikkien kaveri vai ujompi yksinviihtyjä. 

t. introvertti perfektionisti

Käytöskymppiin ei vaadita paljoa. Noudatat sääntöjä, huolehdit omista ja yhteisistä tavaroista, olet kohtelias muita kohtaan, tervehdit, autat muita, tms.

Itselläni on oppilaita, joilla käytös on 8 ja oppilaat itse ymmärtävät, miksi se on 8, vanhemmat eivät. Jos oppilaalla on silloin tällöin sääntörikkeitä, eikä hän koskaan auta muita, ei hänelle voi antaa kasia parempaa, vaikka vanhemmat olisivat mitä tahansa mieltä.

Olet väärässä. 8 saa kiltit ja hiljaiset lapset, joilla ei ole sääntörikkeitä, mutta jotka eivät uskalla olla aktiivisia tsemppareita, jotka "luovat yhteishenkeä ja pitävät huolta järjestyksestä" jne. Selkokielellä tuo lukee arviontikriteereissä, että 8 ei tarvita rikkeitä, mutta auttaminen ja tsemppaaminen kun puutuvat niin parempaa ei saa. 

Minkälainen kosketuspinta sulla on kouluun, kun tunnut olevan koulun asiantuntija?

Miksi kyselet etkä vain lue niitä kriteerejä? Ne on linkitetty tähänkin ketjuun.