IL:n pääkirjoitus: Suomen kieli kuihtuu suomalaisissa kouluissa

Äänestäkää perusteella valtaan niin tämäkin asiakorjataan!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Äidinkieltä opetetaan alakouluissa tuhansia tunteja. Ei ole tuntimäärästä kiinni, kun liian monia poikia ei kiinnosta lukeminen eikä kirjoittaminen. Kyse on syvästä yhteiskunnan murroksesta lukutaidon kuihtuessa liikkuvan kuvan vyöryn alle. Kirjahyllyt ovat kadonneet kodeista, ei tilata sanomalehteä printtinä eikä diginä, vanhemmat eivät lue vaan korkeintaan kuuntelevat äänikirjaa, jos sitäkään. Olemme hävinneet jo pelin. Olen syvästi pessimistinen, että suuntaa voitaisiin kääntää. Pieni osa onneksi vielä lukee mutta siitä tulee väistämättä vähemmistön ja eliitin harrastus. T.äidinkielen opettaja yläkoulusta

Mitä olet tehnyt muuttaaksesi tilanteen?

Veikkaan, että äidinkielen opettaja tekee päivittäin työtä pelastaakseen sen, mitä voi.

Vai tekeekö sittenkään? Nämähän niitä lukutaidottomia päästävät peruskoulusta läpi.

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

No ohhoh, sieltäpä tuli oikein aivopierujen johtotähti.

Ja oikein kunnolla rasistinen sellainen. Ihan kuin ÄÖ olisi jotenkin kiinni kansallisuudesta, äidinkielestä tai vieraan kielen opiskelusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Äidinkieltä opetetaan alakouluissa tuhansia tunteja. Ei ole tuntimäärästä kiinni, kun liian monia poikia ei kiinnosta lukeminen eikä kirjoittaminen. Kyse on syvästä yhteiskunnan murroksesta lukutaidon kuihtuessa liikkuvan kuvan vyöryn alle. Kirjahyllyt ovat kadonneet kodeista, ei tilata sanomalehteä printtinä eikä diginä, vanhemmat eivät lue vaan korkeintaan kuuntelevat äänikirjaa, jos sitäkään. Olemme hävinneet jo pelin. Olen syvästi pessimistinen, että suuntaa voitaisiin kääntää. Pieni osa onneksi vielä lukee mutta siitä tulee väistämättä vähemmistön ja eliitin harrastus. T.äidinkielen opettaja yläkoulusta

Mitä olet tehnyt muuttaaksesi tilanteen?

Luokalle ei ole saanut jättää sitten 90-luvun. Armovitosen käsite luotiin jo silloin.

Veikkaan, että äidinkielen opettaja tekee päivittäin työtä pelastaakseen sen, mitä voi.

Vai tekeekö sittenkään? Nämähän niitä lukutaidottomia päästävät peruskoulusta läpi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Äidinkieltä opetetaan alakouluissa tuhansia tunteja. Ei ole tuntimäärästä kiinni, kun liian monia poikia ei kiinnosta lukeminen eikä kirjoittaminen. Kyse on syvästä yhteiskunnan murroksesta lukutaidon kuihtuessa liikkuvan kuvan vyöryn alle. Kirjahyllyt ovat kadonneet kodeista, ei tilata sanomalehteä printtinä eikä diginä, vanhemmat eivät lue vaan korkeintaan kuuntelevat äänikirjaa, jos sitäkään. Olemme hävinneet jo pelin. Olen syvästi pessimistinen, että suuntaa voitaisiin kääntää. Pieni osa onneksi vielä lukee mutta siitä tulee väistämättä vähemmistön ja eliitin harrastus. T.äidinkielen opettaja yläkoulusta

Voi älä jaksa. 20 vuotta jauhettu tätä samaa hengetöntä klisettä. Tosiasiassa ihmiset ilmaisee itseään esim. juurikin kirjoittamalla enemmän kuin koskaan aiemmin historiassa, kuten näkee Aihe vapaankin suosiosta. Kirjoitatte tänne sivukaupalla tavaraa joka viikko. 1950-l. suurin osa väestöstä ei kirjoittanut kuin pari kirjettä elämänsä aikana. Suomen kieli ei ole kuihtunut mihinkään, kulttuuri vain saa uusia piirteitä.

Ps. hirveä kuva sillä artikkelin kirjoittajalla. Rinta rottingilla ottanut itsestään mielestään imartelevan kuvan. Enemmän kuin kielen köyhtymisestä voitaisiin huolestua siitä, että ihmisten visuaalinen taju ja itsekritiikki on edelleen aivan lapsenkengissään

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Tämä on varmaan totta. Menen töihin samassa bussissa yläkouluikäisten nuorten kanssa ja poikien keskinäinen kommunikointi on todella onnettoman kuuloista. He eivät osaa muodostaa pitkiä virkkeitä, lauseet katkeilevat kesken ja muutenkin kommunikointi on pelkkää mongertamista vaikka he ovat kantasuomalaisia poikia. Jos nyt ihan suoraan ja rumasti sanon, niin minun nuoruudessani 80-luvulla samaan tapaan puhuivat lähinnä harjaantumiskoululaiset. Jotakin on selvästi tapahtunut tässä välissä. Kyseessä on ihan normaalinnäköiset nuoret.

Vierailija kirjoitti:

Pääkaupunkiseudun lapset puhuvat sellaista sekakieltä, jossa on slangisanoja, englantia sekä arabiaa. Sekaan tungetaan vittua ja muita tärkeitä sanoja. Kieliopista ei tiedetä eikä ymmärretä mitään - eikä kiinnostakaan tietää. Suomea ei osata kirjoittaa eikä lukea.

Hyvältä vaikuttaa.

stadin slangia on jauhettu vuosi kymmeniä nyt vain joitakin harmittaa että sitä jauhaa "väärän" väriset joten saadaan taas jokin syy etnisiin vainoihin.

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

No ohhoh, sieltäpä tuli oikein aivopierujen johtotähti.

Ja oikein kunnolla rasistinen sellainen. Ihan kuin ÄÖ olisi jotenkin kiinni kansallisuudesta, äidinkielestä tai vieraan kielen opiskelusta.

On tutkittua faktaa, että älykkyysosamäärä vaihtelee rodun perusteella. Ja korkeampi älykkyys edistää vieraiden kielten oppimista!

https://fi.wikipedia.org/wiki/Rotu_ja_älykkyys

vanha kunnon rotu oppi elää ja voi hyvin. harmi kun hävittiin siis saksalle.

Käsitykset roduista ja tietyistä rotujaotteluista ovat vaihdelleet kulttuurista ja historian ajankohdasta toiseen.[5] Monien mielestä rotu on käsitteenä aina sisältänyt myös muitakin kuin vain ihmisten erilaiseen ulkonäköön liittyviä merkityksiä. Esimerkiksi Yhdysvalloissa rotua ei mielletä biologiseksi asiaksi kuten Suomessa, vaan se nivoutuu yhteen luokan käsitteen kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pääkaupunkiseudun lapset puhuvat sellaista sekakieltä, jossa on slangisanoja, englantia sekä arabiaa. Sekaan tungetaan vittua ja muita tärkeitä sanoja. Kieliopista ei tiedetä eikä ymmärretä mitään - eikä kiinnostakaan tietää. Suomea ei osata kirjoittaa eikä lukea.

Hyvältä vaikuttaa.

stadin slangia on jauhettu vuosi kymmeniä nyt vain joitakin harmittaa että sitä jauhaa "väärän" väriset joten saadaan taas jokin syy etnisiin vainoihin.

Slangi on syntynytkin työläiskortteleissa eli on alun perinkin alemman sosiaaliluokan piirre ja merkki.

Ainakin mun kouluaikoina käytettiin eri sijamuotojen opetteluun ihan julmetusti aikaa. Ehkä sen oli voinut käyttää ihan muuhunkin äidinkielen opetteluun. Nyt, 30 vuotta myöhemmin en muista enää mikä sijamuoto on "allatiivi" enkä ole keksinyt oikein, että mitä sillä tiedolla oikeastaan edes tekisi.

Vierailija kirjoitti:

Ainakin mun kouluaikoina käytettiin eri sijamuotojen opetteluun ihan julmetusti aikaa. Ehkä sen oli voinut käyttää ihan muuhunkin äidinkielen opetteluun. Nyt, 30 vuotta myöhemmin en muista enää mikä sijamuoto on "allatiivi" enkä ole keksinyt oikein, että mitä sillä tiedolla oikeastaan edes tekisi.

Jos sattuisit opiskelemaan vaikkapa klassisia sivistyskieliä kuten latinaa ja kreikkaa, sijamuodot pitäisi tuntea ja hallita.

Vierailija kirjoitti:

Ketään ei kiinnosta paskaakaan! Nyt katsotaan jääkiekkoa, PERKELE!!

Sitä nuuskapurkkia nyt tönitään joka vuosi.

Kännit voi vetää ilman kiakkoakin.

Nykynuorten puheessa eräs V:llä alkava kirosana muodostaa 50 prosenttia puheesta. Puolet taas on sekoitusta englannista, somalista, arabiasta ja suomesta

Parin sukupolven kuluttua Suomi ei enää ole Suomi. Silloin ei enää puhuta suomea eikä tiedetä suomalaisista kulttuurista ja perinteistä mitään eikä edes näytetä suomalaisilta. Kaikki merkit ovat jo ilmassa.

Suomessa omaa kieltä ei enää tunnuta arvostavan, mikä on todella surullista!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

No ohhoh, sieltäpä tuli oikein aivopierujen johtotähti.

Ja oikein kunnolla rasistinen sellainen. Ihan kuin ÄÖ olisi jotenkin kiinni kansallisuudesta, äidinkielestä tai vieraan kielen opiskelusta.

On tutkittua faktaa, että älykkyysosamäärä vaihtelee rodun perusteella. Ja korkeampi älykkyys edistää vieraiden kielten oppimista!

https://fi.wikipedia.org/wiki/Rotu_ja_älykkyys

Aivan uskomatonta potaskaa. Toki korkea älykkyys edistää mitä tahansa oppimista, mutta se ei ole kyllä kiinni suoraan rodusta ja vielä vähemmän kansallisuudesta.

Jokaiseen sairaaseen ajatukseen löytyy aina joku tutkimus ja dosentti tukemaan ajatusta.

Miten olisi jos te nazit suksisitte vaikka helevettiin palstoilta.

Koulun oppilaista lähes 90 prosenttia puhuu äidinkielenään jotain muuta kuin suomea.

Tämän asian myös opettajat nostivat erittäin voimakkaasti esille, kun he pääsivät kertomaan ministerille ajatuksiaan.

Opettajat olivat huolissaan, miten asia vaikuttaa oppimisen tasoon ja erityisesti suomen kielen oppimiseen. Vertaisoppiminen jää pois, kun lapset eivät puhu keskenään suomea. Opettajat ovat havainneet, että myös suomea äidinkielenään puhuvat ovat alkaneet puhua huonoa suomea, sillä se tarttuu. Tänä syksynä koulussa on alkanut näkyä myös uusi ilmiö: oppilaat puhuvat keskenään englantia, koska osaavat sitä paremmin.

https://yle.fi/uutiset/3-11050964

Mikähän on tilanne 20 vuoden päästä, kun nuo samat lapset kasvattavat omia lapsiaan?

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Jaa. Ja mikäs sulla on syynä, ettet ole oppinut suomea?

Suomenkieli kuihtuu osaltaan myös Iltalehden kielitaidottoman toimittajien kirjoittamien artikkeleiden myötä.