Opekollegat! Miten olisitte arvostelleet?

Kiva lukea vauvapalstalta, kuinka ammattitaidottomia opettajia on, kun täällä kysyvät neuvoja numeroiden antamisesta. Ettekö pysty keskustelemaan töissä kollegoiden kanssa? Itsellä ei tulisi mieleen kirjoittaa työasioita tänne ja kysyä neuvoa tietämättömiltä.

Mä sain jatkuvasti yläasteella todistuksiin englannista ysin, vaikka aina oli kokeet ja sanakokeet 9,5-10+. Kaikki kaverit aina ihmetteli, miksen saanut kymppiä todistukseen. Autoin aina muita tunneilla ja ne yleensä kysyivät multa apua, koska opettaja oli vähän tyhmä eikä siltä haluttu kysyä. Tein läksyt ja vastasin tunneilla.

no, ysiluokan päättötodistukseen tuli 10. Kyllä sitä sai odottaakin... Ala-asteella oli pelkkiä kymppejä ja niin oli sitten lukiossakin ja L:n kirjoitin.

Sillon se tuntui kamalalta saada niitä ysejä enkusta, mutta kyllä mä tiesin ettei se opettaja vaan pidä musta. Tajusi sentään päättötodistukseen antaa sen kympin, ehkä oli iloinen kun pääsi eroon musta. Liikunnanopettaja oli toinen, jolla oli sellanen naaman perusteella arvostelumenetelmä käytössä...

[quote author="Vierailija" time="31.05.2015 klo 22:21"]

[quote author="Vierailija" time="31.05.2015 klo 22:17"]

[quote author="Vierailija" time="31.05.2015 klo 20:13"]

[quote author="Vierailija" time="31.05.2015 klo 19:55"]Opetan ainetta, jossa päättöarvioinnin kriteereistä suuri osa koskee seitsemännen tai kahdeksannen luokan sisältöjä. Niistä ei yhdeksännellä puhuta sanaakaan, joten arviointiin on otettava mukaan aikaisemmat vuodet. Huom! Opettaja ei päätä päättöarvioinnin kriteerejä vaan ne lukevat opsissa. [/quote] Niinhän ne lukee ja niissä nimenomaan lukee se että arvosana sen mukaan mitä oppilas on oppimisessaan saavuttanut peruskoulun päättyessä.

[/quote]

Tämä siis sisältää kaikki jaksoarvosanat, koska eihän viimeinen jakso kerro kuin viimeisen jakson aikana opittujen asioiden arvon.

Eri kouluissa on eri menetelmät. Joissain kouluissa kurssit katsotaan irrallisiksi toisistaan, ja perättäisistä jaksoista voi saada ensin 9 ja sitten 5. Päättönumero lasketaan keskiarvosta. Toisissa kouluissa arvosanat kulkevat letkassa, jolloin jostain kurssista voi saada vaikka ysin ja seuraavasta kasin, vaikka jälkimmäisessä jaksossa olisi tullut kokeesta viitonen. Silloin katsotaan, että ysistä lasketaan alaspäin, koska on mennyt huonosti.

[/quote]

Eli täysin ops:n vastaisesti (kts. aiempien viestien lainaukset)? Eikö kouluissa osata lukea suosituksia, vai eikö niistä vain välitetä?

kysyn tätä tosissani, ihmetyttää?

[/quote]

Ja näillä numeroilla nuoret hakevat jatkokoulutukseen. :(

Peruskoulun arviointimenetelmät pitäisivät kyllä olla yhteneväiset koko maassa, mutta ilmeisesti vielä nykypäivänä voidaan tehdä mitä huvittaa?? Eihän tässä ole mitään järkeä.

Päättöarvioinnin kriteerit ovat vain arvosanalle kahdeksan, joten jos opettajan pitää päättää, että onko numero 9 vai 10, niin hän ei saa siihen kyllä mitään yhteneväistä ohjetta, että miten ne kaksi numeroa erotetaan toisestaan. Todellisuudessa on oikeasti tosi vaikea niiden välille rajaa laittaakaan, mutta jossainhan se raja on oltava. Periaatteessahan 10 on lyhyt numero eli tarkoittaa numeroa, joka voi olla välillä 9,5-10. Sen sijaan 9:iin voidaan ajatella vaikka 8,5 tai 9,4 olevat suoritukset.

Alkuperäiselle sanoisin, että luultavasti antamasi numero 9 voi hyvinkin olla oikein, mutta ennen ensi vuoden päättöarviointia opettele pliis päättöarvioinnin kriteerit äläkä ainakaan millään tuollaisilla keskiarvoilla tai painotetuilla keskiarvoilla perustele antamaasi numeroa, jos vanhemmat siitä valittavat. Sellainen antaa tosi epäpätevän kuvan sinusta, jos et tunne edes päättöarvosanan antamisen kriteereitä. Siinä kun ei katsota kurssien keskiarvoa tai edes numeroitakaan vaan sitä osaamisen tasoa ysin päättyessä.