Etäkoulukeskustelu

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Odotan edelleen tietoa siitä, miksi juuri Suomessa pitää siirtää lapset etäkouluun ja muut Pohjoismaat ei ole tällaisessa tilanteessa? Alapeukkua tulee, vastauksia ei. Niitä ei ole.

Koska Norjassa ja Tanskassa tämä tehtiin jo Omikronin alussa. Ruotsissa han tartunnat myös ovat nyt taas räjähtäneet käsiin

Tanskassa ja Norjassa etäopetuksen tai joululomalle siirryttiin hieman etuajassa ja lähiopetukseen palataan tai on palattu normaalisti, vaikka tartuntamäärät Suomea korkeammat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä sairastui 20% opettajista koronaan, onneksi joululoman aikana, mutta kun sen suhteuttaa koulujen alkuun ovat koulut joka tapauksessa kaaoksessa olipa kyse etä- tai lähipetuksesta. 

Osalla oppilaista päivän ainoa ruokailu on koulussa. Koulu voi olla ainoa paikka, jossa voi ylipäätään opiskella.VAnhemilla ei ole mahdollisuutta tai osaamista tukea lasta etäopetuksessa, joten haastetta kyllä riittää mikä olisi oikein.

Jos mietttii myös abikevääseen siirtyviä lukiolaisia, niin mitä he ovat saaneet lukiosta irti koko luokionsa ajan ja joka on ollut kolmisen vuotta oppimista  koronan varjossa? 

Omikron jatkaa kulkuaan olipa koulut etänä tai lähiopetuksessa. Eiköhän yksi tärkeä asia kouluissa ole opettajat ja jos heitä ei ole on tilanne haastava koululle sekä oppilaille? Sijaisia ei joka paikkaan riitä ja oppilaat eivät  luokissa opiskele, jos on luokkakavereiden kanssa kivempaa harrastaa älämölöä ilman valvontaa.

Paljon on tänään päättäjillä miettimistä MInäkin luettelin vain osan haasteista, mitä henkilökuntapula voi aiheuttaa saati millaisia eri tilanteita oppilailla onkaan.

Meillä ei yhteiskunnassa riitä kapasiteetti omikronin varalta, joten ainoa keino taitaa pian olla löysäämällä eristyksien ja karanteenien pituutta sekä vaan mennä ihmisten sekaan.

 

Kävin lukion osittain etänä oman sairastumisen takia. Välillä tein puolikin vuotta koulua kotoa käsin. Olin läsnä lukiossa varmaan 1,5v pätkittäin ja loput kotona. Hyvin meni ja kirjoitin hyvät paperit. Ymmärrän, että kaikki eivät tähän pysty, mutta herääkin kysymys, että miten pärjäävät jatko-opiskeluissa, jos eivät pysty opiskelemaan itsenäisesti? Toki kavereiden puute rassaa ainakin osaa. Lukiossa koulukaverit ovat toki tärkeitä. Oppimistulokset eivät ainakaan osalla tule tippumaan olennaisen paljoa etäopetuksessa. Toisilla, vähän heikommilla on tietysti vaikeampaa. Luulisi, että opettajat olisivat jo päässeet etäopetuksen saloihin kiinni. Lukiossa muutenkaan ei enää pidetä kädestä ja vahdita siellä tunnilla miten menee, vaan pitää joka tapauksessa osata ohjautua itsekin, vaikka olisi lähiopetuksessa.

Ohjaan työssäni opiskelijoita ja nyt muutaman vuoden aikana kun on opiskeltu etänä on meille tullut aivan luokattoman surkeita raakileita oppiin, etäopiskelu ei sovi kaikille aloille eli nyt pää pois sieltä pensaasta kaikki eivät ole kuin sinä eikä kaikki opiskele samaa alaa kanssasi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Odotan edelleen tietoa siitä, miksi juuri Suomessa pitää siirtää lapset etäkouluun ja muut Pohjoismaat ei ole tällaisessa tilanteessa? Alapeukkua tulee, vastauksia ei. Niitä ei ole.

Koska Norjassa ja Tanskassa tämä tehtiin jo Omikronin alussa. Ruotsissa han tartunnat myös ovat nyt taas räjähtäneet käsiin

Tanskassa ja Norjassa etäopetuksen tai joululomalle siirryttiin hieman etuajassa ja lähiopetukseen palataan tai on palattu normaalisti, vaikka tartuntamäärät Suomea korkeammat.

Ok, mielenkiintoista. Avattiinko baarit myös?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä sairastui 20% opettajista koronaan, onneksi joululoman aikana, mutta kun sen suhteuttaa koulujen alkuun ovat koulut joka tapauksessa kaaoksessa olipa kyse etä- tai lähipetuksesta. 

Osalla oppilaista päivän ainoa ruokailu on koulussa. Koulu voi olla ainoa paikka, jossa voi ylipäätään opiskella.VAnhemilla ei ole mahdollisuutta tai osaamista tukea lasta etäopetuksessa, joten haastetta kyllä riittää mikä olisi oikein.

Jos mietttii myös abikevääseen siirtyviä lukiolaisia, niin mitä he ovat saaneet lukiosta irti koko luokionsa ajan ja joka on ollut kolmisen vuotta oppimista  koronan varjossa? 

Omikron jatkaa kulkuaan olipa koulut etänä tai lähiopetuksessa. Eiköhän yksi tärkeä asia kouluissa ole opettajat ja jos heitä ei ole on tilanne haastava koululle sekä oppilaille? Sijaisia ei joka paikkaan riitä ja oppilaat eivät  luokissa opiskele, jos on luokkakavereiden kanssa kivempaa harrastaa älämölöä ilman valvontaa.

Paljon on tänään päättäjillä miettimistä MInäkin luettelin vain osan haasteista, mitä henkilökuntapula voi aiheuttaa saati millaisia eri tilanteita oppilailla onkaan.

Meillä ei yhteiskunnassa riitä kapasiteetti omikronin varalta, joten ainoa keino taitaa pian olla löysäämällä eristyksien ja karanteenien pituutta sekä vaan mennä ihmisten sekaan.

 

Kävin lukion osittain etänä oman sairastumisen takia. Välillä tein puolikin vuotta koulua kotoa käsin. Olin läsnä lukiossa varmaan 1,5v pätkittäin ja loput kotona. Hyvin meni ja kirjoitin hyvät paperit. Ymmärrän, että kaikki eivät tähän pysty, mutta herääkin kysymys, että miten pärjäävät jatko-opiskeluissa, jos eivät pysty opiskelemaan itsenäisesti? Toki kavereiden puute rassaa ainakin osaa. Lukiossa koulukaverit ovat toki tärkeitä. Oppimistulokset eivät ainakaan osalla tule tippumaan olennaisen paljoa etäopetuksessa. Toisilla, vähän heikommilla on tietysti vaikeampaa. Luulisi, että opettajat olisivat jo päässeet etäopetuksen saloihin kiinni. Lukiossa muutenkaan ei enää pidetä kädestä ja vahdita siellä tunnilla miten menee, vaan pitää joka tapauksessa osata ohjautua itsekin, vaikka olisi lähiopetuksessa.

Ohjaan työssäni opiskelijoita ja nyt muutaman vuoden aikana kun on opiskeltu etänä on meille tullut aivan luokattoman surkeita raakileita oppiin, etäopiskelu ei sovi kaikille aloille eli nyt pää pois sieltä pensaasta kaikki eivät ole kuin sinä eikä kaikki opiskele samaa alaa kanssasi.

Minun kommenttini koskee vain _lukiolaisia_. En tiedä muiden opiskelusta yhtään mitään enkä ole sitä kommentoinut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meille riittäisi etäopetuksesi se että läksyt tulee Wilmaan ja mikki on auki.

Kympin oppilas, itseohjautuva ja fiksu, me autamme tarvittaessa.

Kaksi perussairautta hänellä ja hiipunut rokotesuoja.

Työlästä kuskata kouluun kun lukio valittiin sen mukaan että pääsee sinne metrolla. Nyt ei julkisia uskalla käyttää.

Et osaa ajatelle asiaa laajasti.  Jos teidän perheessä on noin,  tuhansissa muissa perheissä ei kuitenkaan ole.

Ei voi aina ajatella sitä, että mikä juuri mun lapselle ja meidän perheelle on paras.  Ei yhteiskunnassa noin voida ajatella.

Yhteiskunnassa katsotaan aina suuria joukkoja, massoja.  Ja siten suunnitelmat tehdään ja toimitaan.

Erikoisosaajat voivat jäädä kotiopetukseen ja tai mennä erikoiskouluihin, jossa saavat sitä tasolleen sopivaa opetusta.

Yhteiskunnassa on aina ollut ja tulee olemaan marginaaliryhmiä, niin hyvässä kuin huonossakin

Hyväa esimerkki on esimerkiksi pyörätuolilla kulkevat ihmiset.  He ovat aina olleet sivussa suurista joukoista.

On jopa kirjastoja ja äänesyspaikkoja, joihin pyörätuolilla kulkevat eivät pääse sisään yksin ja itsenäisesti.

Ja paljon muitakin paikkoja, vaikkapa VR:n junat, jne.

Jo tuosta näkee, että yhteiskunta on rakennettu massoille, suurille joukolle, standardi-ihmisille, ei se huomioi  erikostapauksia, erikoisairauksia eikä muita poikkeavuuksia.

Vastasin väitteeseen miten ei voisi olla lähiä ja etää yhtä aikaa, koska se vaatii opettajia.

Ei vaadi.

Ja voisi.

Mä en myöskään ymmärrä miksi se opettaja ei muka voi samalla opettaa luokassa ja olla etäyhteydessä. Oman lapseni harrastus oli yhdessä vaiheessa hoidettu näin. Eli, jos ei halunnut/voinut tulla tunnille niin etäyhteys auki ja sai samat opit kuin muutkin. Hyvin toimi ainkin tanssiharrastuksessa ja en kyllä keksi miksi ei toimisi tavallisessa opetuksessakin.

Meepä vaikka yhdeksi päiväksi ala-asteelle töihin niin ehkä sen jälkeen ymmärrät. 🤭

Ahaa. Eli opet ei osaa käyttää noita yhteyksiä? No luulisi, että joku osaa ja voisi vaikka opettaa.

Ei se opettajasta ole kiinni, vaan lapsista. Kyllä kai opettaja osaa laittaa yhteyden päälle ja pitää tunnin kameran edessä. Mutta yritäpä samalla vastailla etänä olevien kysymyksiin ja neuvoa miten äänet saa kuuluviin ja videon päälle, kertoa sataan kertaan mitä tehdään ja mikä sivu piti ottaa esiin, pitää luokassa työrauha, kiertää neuvomassa oppilaita tarkastaen samalla koneelta niitä etäilijöiden tehtäviä, jutella sen Nikon kanssa siitä onko jotakin sattunut kun on niin paha mieli, tai selvittää sitä kuka kiusasi ketä, muistutella sitä adhd-lasta tehtävien pariin ja huomata että siellä koneen päässä 10 lasta ei vieläkään ole tajunnut mitä tehdään.

Teillä on ihanan auvoinen kuva siitä, miten tuollainen 25 lapsen ryhmä toimii.

Mikä ongelma? Tehkää vain niin kuin suurin osa kolegoistanne teki 2020 ja pistätte wilmalla tehtävät. Ei niitä lapsia tarvitse ksavotusten siellä koneen takana "tavata".

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Pakko kysyä että missä päin Suomea näin on? Itse olen opettajana pirkanmaalla, eikä meillä ole opetus ollut mitenkään kaaosta. Ihan hyvin päivät menevät, vaikka välillä onkin ollut kova kato opettajissa. Koronan takia tosin harva on ollut poissa, vaan enemmänkin näiden flunssien ja vatsatautien, jotka nyt ovat olleet voimakkaampana vallalla kuin yleensä. Koulupäivät on kuitenkin pyritty pitämään lapsille mahdollisimman normaaleina ja siinä on onnistuttu hyvin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

Kukaan heistä ei ole kuitenkaan sanonut mitä pitäisi tehdä, jotta nyt ylikuormittunut sairaanhoito saataisiin kuriin. Mielestäni tämä on juuri yksi epäkohta asiantuntijoilla. Kerrotaan mitä ei kannata tehdä, mutta i sitä mitä kannattaisi.

Teho-osastoilla on aiempaa vähemmän potilaita. Aiemmin juuri tehohoitokapasiteetti on ollut keskeinen kriteeri rajoitustoimille. Tavallisia sairaalapetejä ja normaalia sairaanhoitoa voidaan kyllä laajentaa. Muut maat ovat kyenneet hoitamaan merkittävästi suurempia potilasmääriä. Koululaisia ei pidä laittaa kärsimään sen vuoksi, että Suomessa pihistellään sairaanhoidon resursseja.

Helsingissä ei ole mitään muuta terveydenhuoltoa enää. Kyse ei ole tehohoidosta.

Täällä ei saa edes reseptiä uusittua enää.

Suomen terveydenhuolto on ollut kriisiytynyt jo vuosia ennen koronaa eli yksin koronan syy se ei ole. Ja onko tosiaan totta että et saa uusittua perussairauteesi määrättyjä lääkkeitä?

Kaikessa, aivan kaikessa, mennään aina niiden heikoimpien ja kädettömimpien ehdoilla. Luokassa normaalit oppilaat kärsii kun edetään hitaimpien mukaan. Nyt kärsii jo heidän perheetkin kun näiden hitaimpien hitaat vanhemmat eivät kykene yhtään mihinkään etäkoulun suhteen ja kaikki ikäluokat pitää altistaa koronalle sen vuoksi, ettei tyhmimmät vanhemmat lapsineen saa mitään sujumaan jos ei 10v+ lapsille ole päivähoitoa tarjolla. Kaikki etään turvallisuussyistä ja pudokkaille tukitoimia myöhemmin. Kaikkien ei tarvitse kärsiä heikompien vuoksi aina ja ikuisesti.

Vierailija kirjoitti:

Osaisiko joku vastata, mikä erottaa Suomen muista Pohjoismaista tai vaikkapa Britanniasta siinä, että juuri täällä pitäisi siirtää lapset etäkouluun ja siellä ei?

Se että palstalla kirjoittaa paljon fokihattuja joille ei virallinen tieto kelpaa sekä itsekkäitä jotka haluaa että lapset suojelee heitä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meille riittäisi etäopetuksesi se että läksyt tulee Wilmaan ja mikki on auki.

Kympin oppilas, itseohjautuva ja fiksu, me autamme tarvittaessa.

Kaksi perussairautta hänellä ja hiipunut rokotesuoja.

Työlästä kuskata kouluun kun lukio valittiin sen mukaan että pääsee sinne metrolla. Nyt ei julkisia uskalla käyttää.

Et osaa ajatelle asiaa laajasti.  Jos teidän perheessä on noin,  tuhansissa muissa perheissä ei kuitenkaan ole.

Ei voi aina ajatella sitä, että mikä juuri mun lapselle ja meidän perheelle on paras.  Ei yhteiskunnassa noin voida ajatella.

Yhteiskunnassa katsotaan aina suuria joukkoja, massoja.  Ja siten suunnitelmat tehdään ja toimitaan.

Erikoisosaajat voivat jäädä kotiopetukseen ja tai mennä erikoiskouluihin, jossa saavat sitä tasolleen sopivaa opetusta.

Yhteiskunnassa on aina ollut ja tulee olemaan marginaaliryhmiä, niin hyvässä kuin huonossakin

Hyväa esimerkki on esimerkiksi pyörätuolilla kulkevat ihmiset.  He ovat aina olleet sivussa suurista joukoista.

On jopa kirjastoja ja äänesyspaikkoja, joihin pyörätuolilla kulkevat eivät pääse sisään yksin ja itsenäisesti.

Ja paljon muitakin paikkoja, vaikkapa VR:n junat, jne.

Jo tuosta näkee, että yhteiskunta on rakennettu massoille, suurille joukolle, standardi-ihmisille, ei se huomioi  erikostapauksia, erikoisairauksia eikä muita poikkeavuuksia.

Vastasin väitteeseen miten ei voisi olla lähiä ja etää yhtä aikaa, koska se vaatii opettajia.

Ei vaadi.

Ja voisi.

Mä en myöskään ymmärrä miksi se opettaja ei muka voi samalla opettaa luokassa ja olla etäyhteydessä. Oman lapseni harrastus oli yhdessä vaiheessa hoidettu näin. Eli, jos ei halunnut/voinut tulla tunnille niin etäyhteys auki ja sai samat opit kuin muutkin. Hyvin toimi ainkin tanssiharrastuksessa ja en kyllä keksi miksi ei toimisi tavallisessa opetuksessakin.

Meepä vaikka yhdeksi päiväksi ala-asteelle töihin niin ehkä sen jälkeen ymmärrät. 🤭

Ahaa. Eli opet ei osaa käyttää noita yhteyksiä? No luulisi, että joku osaa ja voisi vaikka opettaa.

Ei se opettajasta ole kiinni, vaan lapsista. Kyllä kai opettaja osaa laittaa yhteyden päälle ja pitää tunnin kameran edessä. Mutta yritäpä samalla vastailla etänä olevien kysymyksiin ja neuvoa miten äänet saa kuuluviin ja videon päälle, kertoa sataan kertaan mitä tehdään ja mikä sivu piti ottaa esiin, pitää luokassa työrauha, kiertää neuvomassa oppilaita tarkastaen samalla koneelta niitä etäilijöiden tehtäviä, jutella sen Nikon kanssa siitä onko jotakin sattunut kun on niin paha mieli, tai selvittää sitä kuka kiusasi ketä, muistutella sitä adhd-lasta tehtävien pariin ja huomata että siellä koneen päässä 10 lasta ei vieläkään ole tajunnut mitä tehdään.

Teillä on ihanan auvoinen kuva siitä, miten tuollainen 25 lapsen ryhmä toimii.

Mikä ongelma? Tehkää vain niin kuin suurin osa kolegoistanne teki 2020 ja pistätte wilmalla tehtävät. Ei niitä lapsia tarvitse ksavotusten siellä koneen takana "tavata".

Alakoululaisten kohdalla se ei toimi näin. He ovat lapsia, eikä lapsia voi jättää yksin tällaisessa tilanteessa vastaamaan itse omasta oppimisestaan. Lapsilta pitää kysyä mitä heille kuuluu, miten opiskelut ovat sujuneet ja ohjeistaa. Moni osaa itsekin toimia tehtävänannon mukaan, moni ei. Ja ne osaavatkin tarvitsevat opettajan huomiota ja tukea, opettaja on lapsille paljon muutakin kuin tietopankki.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Pakko kysyä että missä päin Suomea näin on? Itse olen opettajana pirkanmaalla, eikä meillä ole opetus ollut mitenkään kaaosta. Ihan hyvin päivät menevät, vaikka välillä onkin ollut kova kato opettajissa. Koronan takia tosin harva on ollut poissa, vaan enemmänkin näiden flunssien ja vatsatautien, jotka nyt ovat olleet voimakkaampana vallalla kuin yleensä. Koulupäivät on kuitenkin pyritty pitämään lapsille mahdollisimman normaaleina ja siinä on onnistuttu hyvin.

Helsinki ja Jyväskylä on mainittu tällä palstalla aiemmin. Meillä ei ole ollut kaaosta mutta joulukuu oli rankka, kun terveet sijaistivat sairaita ja välillä kahta luokkaa kerralla. Keski-Uusimaa kyseessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Juurihan koulut olivat kiinni 3 viikkoa. Ja opettajilla on jo syksyllä ollut runsaasti aikaa hakea rokotteet. Lisäksi omikron-tartuntoja ei voida rokotteilla estää eli vaikka kaikki hakisivat 3 rokotusta, omikron jatkaa leviämistään. Lapsille ja nuorille korona on lievä tauti, eli heitä ei tarvitse erityisesti suojella. Riskiryhmät ja vanhukset puolestaan on jo suojattu vakavampia tautimuotoja vastaan rokottein ja heidän lisäsuojaamisekseen on paljon tehokkaampiakin toimia kuin etäkoulu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Pakko kysyä että missä päin Suomea näin on? Itse olen opettajana pirkanmaalla, eikä meillä ole opetus ollut mitenkään kaaosta. Ihan hyvin päivät menevät, vaikka välillä onkin ollut kova kato opettajissa. Koronan takia tosin harva on ollut poissa, vaan enemmänkin näiden flunssien ja vatsatautien, jotka nyt ovat olleet voimakkaampana vallalla kuin yleensä. Koulupäivät on kuitenkin pyritty pitämään lapsille mahdollisimman normaaleina ja siinä on onnistuttu hyvin.

Helsingissä.

Jo viime lukuvuonna saattoi mennä viikkoja, että opetus ei edennyt mihinkään lapseni yläkoulussa. Käytännössä minä opetin koko ajan kielet ja äidinkielen ja mieheni matikan. Jos olisi jäänyt kouluopetuksen varaan, hän ei olisi selvinnyt näistä lukion ekoista matikan ja äidinkielen kursseista mitenkään. Ja hän on kympin oppilas. En edes viitsi ajatella, mitä ne yläkoulun luokkakaverit sai peruskoulusta eväästä, jotka ei saaneet kotoa tukea ja jotka ei ole hyviä oppilaita.

t. äiti ja ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

Kukaan heistä ei ole kuitenkaan sanonut mitä pitäisi tehdä, jotta nyt ylikuormittunut sairaanhoito saataisiin kuriin. Mielestäni tämä on juuri yksi epäkohta asiantuntijoilla. Kerrotaan mitä ei kannata tehdä, mutta i sitä mitä kannattaisi.

Teho-osastoilla on aiempaa vähemmän potilaita. Aiemmin juuri tehohoitokapasiteetti on ollut keskeinen kriteeri rajoitustoimille. Tavallisia sairaalapetejä ja normaalia sairaanhoitoa voidaan kyllä laajentaa. Muut maat ovat kyenneet hoitamaan merkittävästi suurempia potilasmääriä. Koululaisia ei pidä laittaa kärsimään sen vuoksi, että Suomessa pihistellään sairaanhoidon resursseja.

Helsingissä ei ole mitään muuta terveydenhuoltoa enää. Kyse ei ole tehohoidosta.

Täällä ei saa edes reseptiä uusittua enää.

Suomen terveydenhuolto on ollut kriisiytynyt jo vuosia ennen koronaa eli yksin koronan syy se ei ole. Ja onko tosiaan totta että et saa uusittua perussairauteesi määrättyjä lääkkeitä?

Kuusi viikkoa yrittänyt uusia LAPSEN lääkkeitä.

Vierailija kirjoitti:

Ihan sellainen kysymys, että jos meidän 7-, 8- ja 10-vuotiaat jää etäopetukseen, niin kuka maksaa mun palkan siltä ajalta kun oon kotona heitä valvomassa? Kuka kouluttaa mulle sijaisen ja mistä ylipäänsä löydetään sijainen tähän hätään?

Minä ajattelin ilmoittaa töihin että olen altistunut. Jäljitys laahaa sen verran jäljessä ettei meillä ainakaan vaadita mitään virallisia ilmoituksia, ne kun tulee aina karanteeniajan jälkeen.

Saattaa olla niin kurjasti että altistun aina uudelleen, se riippuu siitä tekeekö opettaja tällä kertaa työnsä.

Minun ongelmani ei ole mistä saadaan sijainen tai kuka sen perehdyttää.

Miksi keskitytään vain etäkoulun huonoihin puoliin? 80 % voi ihan hyvin ja oppii. Samalla suojellaan perheitä ja koulujen työntekijöitä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Juurihan koulut olivat kiinni 3 viikkoa. Ja opettajilla on jo syksyllä ollut runsaasti aikaa hakea rokotteet. Lisäksi omikron-tartuntoja ei voida rokotteilla estää eli vaikka kaikki hakisivat 3 rokotusta, omikron jatkaa leviämistään. Lapsille ja nuorille korona on lievä tauti, eli heitä ei tarvitse erityisesti suojella. Riskiryhmät ja vanhukset puolestaan on jo suojattu vakavampia tautimuotoja vastaan rokottein ja heidän lisäsuojaamisekseen on paljon tehokkaampiakin toimia kuin etäkoulu.

5-11-vuotiaita aletaan rokottaa vasta 18.1. täällä ja isolta osalta kakkosrokote on jo 6 kuukautta vanha ja 3. rokotukseen aika helmikuussa.

Lapsille ja nuorille omikron ei ole mitenkään lievä tauti ja siellä joukossa on myös lapsia ja nuoria jotka eivät ole perusterveitä, mutta jotka eivät täytä silti Suomen naurettavia riskiryhmäläisyyskriteerejä. Esimerkiksi minun lapsellani on astma ja jo yksi autoimmuunisairaus eli riski sille, että hänelle puhkeaa jokin uusi autoimmuunisairaus on ihan varteenotettava. Astman takia se koronakin voi olla tuskallinen.

Vierailija kirjoitti:

Kaikessa, aivan kaikessa, mennään aina niiden heikoimpien ja kädettömimpien ehdoilla. Luokassa normaalit oppilaat kärsii kun edetään hitaimpien mukaan. Nyt kärsii jo heidän perheetkin kun näiden hitaimpien hitaat vanhemmat eivät kykene yhtään mihinkään etäkoulun suhteen ja kaikki ikäluokat pitää altistaa koronalle sen vuoksi, ettei tyhmimmät vanhemmat lapsineen saa mitään sujumaan jos ei 10v+ lapsille ole päivähoitoa tarjolla. Kaikki etään turvallisuussyistä ja pudokkaille tukitoimia myöhemmin. Kaikkien ei tarvitse kärsiä heikompien vuoksi aina ja ikuisesti.

No hittooko tässä nyt on sitten mitään riskiryhmiä yritetty suojella, korona vaan kaikille niin päästään heikoimmasta aineksesta eroon. Sitä kautta sitten säästettäisiin rahaa niihin tukitoimiin, joita nyt ei vaan oo riittävästi tarjolla. Eikä se aina ole vanhemmista kiinni. Esimerkiksi ADHD vaikeuttaa etäopiskelua suuresti. Ja hyvien, rakastavien ja tukevien vanhempienkin lapsilla on ADHD:ta, sillä se on neurologinen ominaisuus.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaisella opettajalla on halutessaan ollut mahdollisuus saada kaksi rokotusta. On omaa ajattelemattomuutta, jos ei ole rokotesuojaa hakenut. Tanskassa tehdyn tutkimuksen mukaan kolmansista rokotteista on omikronia vastaan hyötyä vain 70+ vuotiaille. Muille omikron on itsessään niin lievä, että erityistä lisäsuojaa ei tarvita. Vielä kun altistuskaranteeneista luovuttaisiin ja lyhennetään sairastuneiden eristäminen 5 päivään niin tilanne vastaa normaalia flunssakautta.

Suomen kaikki johtavat infektiotautien lääkärit, myös Lastensairaalan lääkärit, ovat sitä mieltä ettei etäkoulusta ole lapsille tai yhteiskunnalle hyötyä. Miksi ette usko heitä? Luuletteko oikeasti olevanne tässä asiassa parempia asiantuntijoita?

En luule, vaan tiedän olevani opetuksen asiantuntija ja tiedän, miten opetus kannattaa järjestää eri tilanteissa.

Miksi kuvittelet, että etäkoulu olisi epidemiatilanteen kannalta välttämätön toimenpide? Ainoa peruste etäkoululle kun on koronaepidemia ja jos lääketieteen asiantuntijoiden mielestä etäkoulu ei auta epidemian hillitsemisessä, miksi etakoulua silti tarvittaisiin?

Nämä pilipalipellet eivät tunne koulujen todellisuutta. Eivätkä poliitikot.

Heille se lähiopetus on sitä mitä he itse sai joskus viime vuosituhannella. Se ei ole ollut sitä enää pitkään aikaan, eikä todellakaan ole sitä nyt korona-aikana. Se on vain kaaosta.

Ja se etäopetus ostaa aikaa hoitaa ihmisten rokotesuojaa kuntoon, millä saadaan vaimennettua sitä iskua.

Juurihan koulut olivat kiinni 3 viikkoa. Ja opettajilla on jo syksyllä ollut runsaasti aikaa hakea rokotteet. Lisäksi omikron-tartuntoja ei voida rokotteilla estää eli vaikka kaikki hakisivat 3 rokotusta, omikron jatkaa leviämistään. Lapsille ja nuorille korona on lievä tauti, eli heitä ei tarvitse erityisesti suojella. Riskiryhmät ja vanhukset puolestaan on jo suojattu vakavampia tautimuotoja vastaan rokottein ja heidän lisäsuojaamisekseen on paljon tehokkaampiakin toimia kuin etäkoulu.

Helsingissä 12-17-vuotiaat riskiryhmäläiset pääsee vasta varaamaan aikoja. Heitä ei siis todellakaan ole suojattu.

On myös paljon aikuisia riskiryhmäläiisä joilta puuttuu suoja.

Vierailija kirjoitti:

Kaikessa, aivan kaikessa, mennään aina niiden heikoimpien ja kädettömimpien ehdoilla. Luokassa normaalit oppilaat kärsii kun edetään hitaimpien mukaan. Nyt kärsii jo heidän perheetkin kun näiden hitaimpien hitaat vanhemmat eivät kykene yhtään mihinkään etäkoulun suhteen ja kaikki ikäluokat pitää altistaa koronalle sen vuoksi, ettei tyhmimmät vanhemmat lapsineen saa mitään sujumaan jos ei 10v+ lapsille ole päivähoitoa tarjolla. Kaikki etään turvallisuussyistä ja pudokkaille tukitoimia myöhemmin. Kaikkien ei tarvitse kärsiä heikompien vuoksi aina ja ikuisesti.

Etäkoulusta kärsivät monet muutkin kuin kaikkein heikoimmat ja hitaimmat. Omat lapseni ovat ns. eliittikouluissa. Esikoinen on lukiossa, jonka sisäänpääsyraja Suomen korkeimpia ja kaikki opiskelijat ns. huippuoppilaita. Lapseni laajasta ystäväpiiristä kukaan ei toivo etäkoulua. Kaikki haluavat palata lähiopetuksieen, koska se on oppimisen kannalta paljon tehokkaampaa. Yläkoululaiseni on valikoidulla luokalla, jossa ei ole lainkaan heikompia erityisoppilaita. Myös heidän koko luokka toivoo paluuta lähiopetukseen ja aiempien etäjaksojen aikana monilla oli motivaatio- ja jaksamisongelmia.