”Harjoitteluun tulee kavereita, joille pitää opettaa ruuvimeisselin käyttöä” – Rakennusala kärsii asentajien koulutuksen laadusta

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Valitettavasti amikset ovat joutuneet ottamaan päivähoitopaikan roolia. Kaikkia yritetään hinata mukana. Seurauksena on erittäin kirjava taso valmistuneissa.

No kun kaikki pitää kouluttautua, muuten ei saa töitä. Ei ole enää niitä hommia tarjolla, joita ennen aikaan vähän hitaammat saattoivat tehdä niissä täysin pärjöten.

Ei me nyt perkel* voida muuttua miksikään Amissit- valtioksi, eli kieltää koneiden ja sähkön käyttöä siksi, että näille laarinpohjimmaisillenkin löytyy hommia joissa ne pärjää. Tarpeeksi monta sukupolvea kun siellä Taka- Kälviällä on aina lisäännytty sen naapuritalon asukkaiden kanssa, niin onhan se nyt selvää että jossauin vaiheessa se homma rupeaa kusemaan kintuille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä ammatikouluille on tapahtunut ja miksi opetus on niin surkeaa? Eihän tuossa ole mitään järkeä.

Sipilän hallitus leikkasi koulutusrahoista.

Ja Marin/Andersson leikkaisi lisää.

Tuttavaperheellämme on rakennusfirma, ja heidän poikansa aloitti pari vuotta sitten amiksen raksapuolen, ajatuksena siis että poika ottaa aikanaan firman hoteisiinsa. Poika aloitti amiksen suurella innolla, mutta pian vetelöityi ja alkoi nukkua etäpäivät ja valvoa yöt. Isä kirosi ja ihmetteli, miksi lähiopetusta ei anneta, miksi siellä ei opeteta perustaitoja (vaan perusasiat "opetetaan" youtube-videoiden avulla etänä) ja miksi nuoret opiskelevat käytännön alaa etänä kirjallisesti.

Lopulta he ottivat pojan oppisopimuskoulutukseen firmaansa, kun hermo meni.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykyään täytyy olla todella paljon itseohjautuva. Ammattikoulutuksesta on säästetty ja jos satut tarvitsemaan tukea opetukseen, on vain tuutista kiinni miten menee.

Osallistuin te-koulutuksena yhteen ammattikoulutason aikuiskoulutukseen ja se oli mielestäni pelleilyä. Kuka tahansa perustaidot osaava pääsee sen kiitettävillä arvosanoilla läpi. Koulutukseen oli varattu 15kk ja läpäisivät sen 8kk:ssa hyvin arvosanoin.

Ongelma onkin nuorten kohdalla. Millainen aiempi koulutusta, millainen perhe tukemassa, onko elämä muuten millä mallilla (erityistä tukitarvetta, mielenterveysasiat yms).

Kaikkien, joita opiskelu vähääkään kiinnostaa, kannattaisi hakea suoraan lukioon ja korkeakouluun. Ammattikoulu on nykyään vain kuntoutuslaitos.

Siinä meette lukioon ja korkeakouluun. Sielä ei noita kädentaitoja opi ollenkaa. Pää vaan menee puhki.

Kädentaitoja oppii myös kotona. Eräs tuttava opiskeli rakennusalaa aikuiskoulutuksessa ja opettaja kehotti opiskelemaan uusia asioita YouTube-videoista. Eli ei ole vaikeaa, osaan töistä vain vaaditaan erilaisia lupia.

Tarvitaan molempia, duunareita ja korkeakoulun käyneitä. Ne, jotka jaksaa opiskella enemmän, on suotavaa käyttää taitoaan siihen sopivaan koulutukseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sitä niittää mitä kylvää. Täälläkin sanotaan amishommien olevan sellaisia minkä oppii apinakin. Sama asenne on varmasti päättäjillä. Ei ne muutoin olisi tehnyt niitä koulutusleikkauksia ja kansa hyväksynyt tämän. Nautitaan nyt lopputuloksesta.

Kaikkien pitäisi kouluttautua köyhyystutkijoiksi tai vastaaviksi, kuten Ohisalo. Siinä on tulevaisuus.

Asentajat tulee Virosta.

Kun nämä ylikoulutetut päättäjät kieltävät polttomoottorit, niin kymmeniä tuhansia nuoria ja vanhempiakin harrastajia on toimettomina. Auto, mopo, mp jne harrastus pitää nyt käden taitoja yllä, ja nuoret ovat poissa muusta pahemmasta.

Tätä päivää tämä on. Työharjoitteluun tulee porukkaa, jotka eivät osaa edes perusasioita ja viimeinen kouluvuosi voi olla jo meneillään. Kaikesta myös säästetään ja tämä kuvitelma kun nyt on, että harjoittelussa sitten opetetaan. Ei työntekijät ole mitään opettajia, saati alkeellisten teoria asioiden opettajia. Kenelläkään ei ole aikaa työpaikallaan tällaiseen. 

Ammattikoulusta on ihan arkea valmistua tietämättä mitään.

En osaa sanoa teknisestä puolesta, mutta tekstiilikässän puolella lapseni kouluissa tehtiin tosi vaatimattomia juttuja, kutosella ja yläkoulussa vastaavaa kuin aikoinaan kolmosella. Ei opettajia muutenkaan kiinnosta, kunhan palkka juoksee. Vapaa-aikana nämä nuoret tietysti ovat olleet jo taaperoiästä älylaitteilla luovien harrastusten sijaan, että mitä sitten pitäisi olettaa.

Vierailija kirjoitti:

Opiskelen aikuiskoulutuksessa asentajaksi ja kyllähän tämä melkoista perseilyä on. Osa opiskelijoista on koulussa vaan kuluttamassa aikaa ja opettaja tyrkkää opiskelijoita ties minne tekemään ties mitä kehnolla ohjeistuksella. Järjestelmällisyys puuttuu opetuksesta täysin, teoriaa ei järjestetä oikeastaan ollenkaan (olisi tärkeää kokonaisuuden ymmärtämisen kannalta) ja työmaalla puuhastellaan vähän pidemmän aikaa opiskelleiden opiskelijoiden "sinnepäin"-ohjeistusten mukaan. Yritän itse imeä kaiken opin ja lukea teoriaa mistä kiinni saan, mutta saa nähdä millaisin tiedoin täältä valmistuu, milloin se tapahtuu ja työllistyykö mihinkään työvoimapulasta huolimatta...

Terveisiä metallipuolelta ja samanlaista hommaa meillä. Meillä ei ole teoriaa ollenkaan ammattiaineista. Opettaja antoi materiaalin tietokoneelle josta voi sitten itse yrittää kahlata niitä läpi. Suurin osa ajasta menee notkumiseen ja odotteluun kun opettajat kiireisiä, joko on koulujuttuja tai sitten omia "bisneksiä".

Vierailija kirjoitti:

En osaa sanoa teknisestä puolesta, mutta tekstiilikässän puolella lapseni kouluissa tehtiin tosi vaatimattomia juttuja, kutosella ja yläkoulussa vastaavaa kuin aikoinaan kolmosella. Ei opettajia muutenkaan kiinnosta, kunhan palkka juoksee. Vapaa-aikana nämä nuoret tietysti ovat olleet jo taaperoiästä älylaitteilla luovien harrastusten sijaan, että mitä sitten pitäisi olettaa.

Nyt ei puhuta peruskoulun käsityötunneista vaan ammattikoulutuksesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykyään täytyy olla todella paljon itseohjautuva. Ammattikoulutuksesta on säästetty ja jos satut tarvitsemaan tukea opetukseen, on vain tuutista kiinni miten menee.

Osallistuin te-koulutuksena yhteen ammattikoulutason aikuiskoulutukseen ja se oli mielestäni pelleilyä. Kuka tahansa perustaidot osaava pääsee sen kiitettävillä arvosanoilla läpi. Koulutukseen oli varattu 15kk ja läpäisivät sen 8kk:ssa hyvin arvosanoin.

Ongelma onkin nuorten kohdalla. Millainen aiempi koulutusta, millainen perhe tukemassa, onko elämä muuten millä mallilla (erityistä tukitarvetta, mielenterveysasiat yms).

Kaikkien, joita opiskelu vähääkään kiinnostaa, kannattaisi hakea suoraan lukioon ja korkeakouluun. Ammattikoulu on nykyään vain kuntoutuslaitos.

Siinä meette lukioon ja korkeakouluun. Sielä ei noita kädentaitoja opi ollenkaa. Pää vaan menee puhki.

Totta. Lukiossa kädentaidot loistaa poissaolollaan. Harmi, jos ei niitä opeteta amiksissakaan kädentaitoja aloilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En osaa sanoa teknisestä puolesta, mutta tekstiilikässän puolella lapseni kouluissa tehtiin tosi vaatimattomia juttuja, kutosella ja yläkoulussa vastaavaa kuin aikoinaan kolmosella. Ei opettajia muutenkaan kiinnosta, kunhan palkka juoksee. Vapaa-aikana nämä nuoret tietysti ovat olleet jo taaperoiästä älylaitteilla luovien harrastusten sijaan, että mitä sitten pitäisi olettaa.

Nyt ei puhuta peruskoulun käsityötunneista vaan ammattikoulutuksesta.

Joo joo, mutta tuo kädettömyys alkaa jo aiemmin.

Opetustunteihin ei ole enää rahaa, niitä on vähennetty. Muistaakseni kun kävin ammattikoulua niin 400 tuntia oli vähennetty.

Onko Suomessa joskus osattu rakentaa?

Millä vuosikymmenellä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opiskelen aikuiskoulutuksessa asentajaksi ja kyllähän tämä melkoista perseilyä on. Osa opiskelijoista on koulussa vaan kuluttamassa aikaa ja opettaja tyrkkää opiskelijoita ties minne tekemään ties mitä kehnolla ohjeistuksella. Järjestelmällisyys puuttuu opetuksesta täysin, teoriaa ei järjestetä oikeastaan ollenkaan (olisi tärkeää kokonaisuuden ymmärtämisen kannalta) ja työmaalla puuhastellaan vähän pidemmän aikaa opiskelleiden opiskelijoiden "sinnepäin"-ohjeistusten mukaan. Yritän itse imeä kaiken opin ja lukea teoriaa mistä kiinni saan, mutta saa nähdä millaisin tiedoin täältä valmistuu, milloin se tapahtuu ja työllistyykö mihinkään työvoimapulasta huolimatta...

Terveisiä metallipuolelta ja samanlaista hommaa meillä. Meillä ei ole teoriaa ollenkaan ammattiaineista. Opettaja antoi materiaalin tietokoneelle josta voi sitten itse yrittää kahlata niitä läpi. Suurin osa ajasta menee notkumiseen ja odotteluun kun opettajat kiireisiä, joko on koulujuttuja tai sitten omia "bisneksiä".

Jep opettajat ovat kiireisiä, koska he joutuvat nykyään tekemään sellaisia hallinnolisia asioita, jotka eivät heille ennen kuuluneet. Ennen he saivat käyttää ajan opetukseen, nykyään lappujen täyttelyyn. Olen itse opettaja ja sapettaa se, että pitää piipertää kaikkea muuta turhaa. Jos et tee sitä piiperrystä niin kuin pitää ja ajallaan vielä niin teet virkavirheen. Opettajan aika pitää käyttää opettamiseen ja oppilaisiin eikä byrokratiaan!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sitä niittää mitä kylvää. Täälläkin sanotaan amishommien olevan sellaisia minkä oppii apinakin. Sama asenne on varmasti päättäjillä. Ei ne muutoin olisi tehnyt niitä koulutusleikkauksia ja kansa hyväksynyt tämän. Nautitaan nyt lopputuloksesta.

Kaikkien pitäisi kouluttautua köyhyystutkijoiksi tai vastaaviksi, kuten Ohisalo. Siinä on tulevaisuus.

Asentajat tulee Virosta.

Kun nämä ylikoulutetut päättäjät kieltävät polttomoottorit, niin kymmeniä tuhansia nuoria ja vanhempiakin harrastajia on toimettomina. Auto, mopo, mp jne harrastus pitää nyt käden taitoja yllä, ja nuoret ovat poissa muusta pahemmasta.

Ilmastomuutos tärkeämpää päättäjien mielestä. Vaikka nuoriso seisoisi tumput suorana, kädettöminä.

noissa amattillisissa kouluissa opettajat painostaa työmaille oppimaan koska siellä oppii parhaiten. todellisuudessa pääset katsomaan vierestä kun ammattilaiset tekee töitä samalla lakaiset lattiaa harjalla. saat sillä näyttötutkinnon ja sinusta tulee ammattilainen.

opettajat pääsee helpommalla. työpaikoilla ei ole aikaa ja taloudellisia resurseja alkaa opettamaan mitään.

Niin. Mä olen käynyt nyt ammattikorkeakoulua kolmisen vuotta, enkä ole oppinut yhtään mitään. En tiedä millä meriiteillä mun pitäisi päästä nyt työelämään tällä tutkinnolla, kun tuntuu etten osaa yhtään sen enempää kuin silloin kun aloitin opiskelut. Koulussa lähitunteja oli aluksi kolme kertaa kuukaudessa, nyt kahteen vuoteen ei ollut ainoatakaan lähituntia. Kaikki tehdään verkossa ja kaikki on opiskeltava itse ja arvioinnit suoritetaan vertaisarviointina muiden oppilaiden toimesta. Kaikki ohjelmistot pitäisi opiskella itse, linkki johonkin sivuille annetaan, siinä kaikki. On kyllä todella turhautunut ja epävarma olo, enhän mä voi hakea mitään työpaikkaa tältä alalta, kun tuntuu etten ole opiskellut yhtään mitään.

Taas "pikkusen" liioitellaan asiaa työnantajapuolen toimesta. Ruuvimeisseliä osaa kuka tahansa normaalijärkinen käyttää, ei ehkä kehitysvammaiset.

Tällä tavalla liioittemalla pyritään saamaan halpatyövoimaa ulkoomailta.

Se oikea ongelmahan on edelleen etä suomalaisille pitäisi maksaa palkkaa jolla elää.

työmaat on pullollaan erilaisia firmoja jotka ovat muiden maan kirjoilla syynä suomen korkea verotus. lisäksi työntekijät palkataan itä-euroopasta. he osaavat tehdä töitä mutta herää kysymys miksi otetaan suomalaiselle työmaalle tekijöitä jotka eivät osaa suomen kieltä eikä edes englantia luoden työturvallisuus riskin?

Koska muissa maissa elinkustannukset ovat pienemmät kuin suomessa ja pienemmällä palkalla pärjää eli heille maksetaan pienempää palkkaa kuin suomessa asuville kouluja käyneille. näin lopulta suomen koulusta valmistuneella on kaksi vaihtoehtoa; joko vaihtaa alaa tai alkaa yrittäjäksi.

Ammattikoulujen opettajien töistä on tehty vuosityöajan myötä ihan mahdottomia. Miettikääs vaikka tätä: Ope ajaa 1,5h suuntaansa läheiseen kaupunkiin vastaanottamaan näyttöä jossain teollisuuslaitoksessa harjoittelussa olleelta opiskelijalta. Hän saa palkan näytön ajalta, mutta jää työnanajalle ajomatkojen 3 työtuntia velkaa.  Työaikana tehdyistä matkoista ei siis makseta. Tämän saman opettajan pitäisi pystyä tekemään yksilöllinen opiskelusuunnitelma ja vielä seuraamaan sitä, kaikille 150 opiskelijalleen. Jokainen opiskelee omaa tahtia.