Lue keskustelun säännöt.
Miksi Pisa-tulokset laskevat? Opettajanäkökulmaa kaivataan.
03.10.2021 |
Miksi Pisa-tulokset laskevat?
Karut luvut paljastavat, että jotain on nyt pielessä – mitä tapahtui Suomen kouluille?
Koulu on ollut suomalaisen hyvinvointivaltion kulmakivi kautta aikain. Maailmalla hehkutettiin vuosikausia Suomen koulutusihmettä. Sitten tapahtui jotain.
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000008198410.html
En ole opettaja. Minulla on arveluita, mutta haluaisin tietää opettajien kannan. Mistä päin Suomea kokemuksenne on?
Kommentit (123)
Vierailija kirjoitti:
Heikoimpien tahtiin mennään. Ei edes keskitason, vaan heikoimpien. Ja inkluusion vuoksi ne heikoimmat on sitten todella heikkoja.
Pitäisi varmaan alkaa perustaa yksityiskouluja lahjakkaille, jotka turhautuvat nykyisessä peruskoulussa. Onko meillä todella varaa heittää kokonainen sukupolvi hukkaan, ennen kuin tämän tasapäistämisen vaarat tunnustetaan?
Asiaa!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opetuksen laatu on huonoa.
Tätä faktaa yksikään opettaja ei myönnä, koska korkeesti koulutettuina luulevat olevansa parempia kuin amikset ja täten peiliin katsominen ei tule kuuloonkaan.
No tässähän juuri on koitettu selittää, mikä kaikki estää sen hyvän opetuksen toteutumisen. En usko hetkeäkään, että kaikki on vain opettajista kiinni. Tulevaisuudessa näin voi ollakin, jos pätevät opettajat oikeasti äänestävät jaloillaan. Sitten ollaan Ruotsin tiellä.
Saatiinko taas aikaan yksi opettajien haukkumisketju? Näinkö se Suomi nousee? Onko opettajien lomat oppimisen este? Joo, niin varmaan.
Opettajat ovat kyllä kertoneet, mikä on ongelma ja miten se/ne ratkaistaan, mutta kuten usein käy, kenttää ei kuunnella. Nykyinen opetusministerikin törkeästi lyttäsi opettajien huolen turhana. Yritä siinä sitten, kun ylempi porras liihottelee pilvilinnoissa ja pelaa puoluepolitiikkaa. Ylemmälle taholle tarvittaisiin opetusalan konkretian tuntevia päättäjiä eikä näitä nykyisiä, joita ei hommansa voisi vähempää kiinnostaa, muuta kuin palkan ja tittelin vuoksi.
Vierailija kirjoitti:
Opettajaksi on vuosi vuodelta hakeutunut enemmän huonompaa ainesta. Meillä on opettajina fanaatikkoja, kun pitäisi olla kasvattajia ja kouluttajia.
Ei vaan juuri päinvastoin. Nykyajan opettajat ovat koulutetumpia, osaavampia ja esiintymistaitoisempia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ainoa hyväksyttävä syy on rääsismi ja ärrioikeistolainen väkiwalta.
Myldikyldyyri on rikkaus josta jopa lapset ja vanhukset joutuvat maksamaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaikista tärkein asia: opetusryhmät pienemmiksi, välittömästi! Nyt opettajalla menee ihan kohtuuttoman paljon aikaa esimerkiksi työrauhan saamiseen. Myös erityisluokkia pitäisi olla hieman enemmän, esimerkiksi moni asperger opiskelisi mielummin aspergerluokalla ja selkeän käytöshäiriöiset pitäisi saada pois häiriköimästä muita. Myös päiväkotileikkaukset näkyy suoraan myös koulussa, sillä lapset oppivat päiväkodissa että kunhan vaan huutaa riittävän lujaa niin huomiota saa. Varhaiskasvatukseen pitäisi myös laittaa välittömästi lisää resursseja, pienemmät ryhmät. Ammattitaitoa olisi, mutta kun kaikki pitää koko ajan tehdä minimibudjetilla. Tämä sitten kostautuu myöhemmin syrjäytymisten jne muodossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajaksi on vuosi vuodelta hakeutunut enemmän huonompaa ainesta. Meillä on opettajina fanaatikkoja, kun pitäisi olla kasvattajia ja kouluttajia.
Ja alapeukuista taas näkee, että opettaja on se kansankynttilä ja pyhälehmä jota ei saa arvostella ja jossa ei ole koskaan mitään vikaa.
Miksi business alalla jos kauppa ei käy, mennään peilin eteen eikä haukuta asiakkaita?
Kirjoitat aika kärkkäästi, mutta kommentissasi on kyllä totuuden siemen. Opettajia ei ole hyväksyttävää arvostella Suomessa juuri tuon mainitsemasi "kansankynttilä" perinteen vuoksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Johtuu määtyysukupolvista. Ei riitä äö, ja kotona on opittu suomajaista yhteiskuntaa halveksiva asenne. Toista sukupuolta syrjitään, myös opettajia.
Hämmentää kyllä se, että kentän ääntä ei kuunnella opetusministeriössä. Kuka siitä hyötyy??!!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuten täälläkin osasta kommentteja näkee, koulua ei enää arvosteta. Tämän hetken lasten vanhemmat ovat itsekin käyneet ilmaisen peruskoulun ja halutessaan ovat voineet jatkaa opinnoissa niin pitkälle kuin haluavat. Isovanhemmista vain fiksuimmat tai varakkaammat pystyivät kouluttautumaan. Nyt koulu on itsestäänselvyys, joka otetaan vastaan kuin ilmainen sossun ja työkkärin raha, mutta mitään ei olla valmiita antamaan.
Vielä 80-90-luvulla koulu hoidettiin ensin. Läksyt oli tehtävä tai tuli jälki-istuntoa. Jos et hoitanut, lopulta uhkana oli tarkkuus, ja sitä leimaa ei moni halunnut. Nykyään monilla harrastukset vievät suurimman osan vapaa-ajasta (treenit joka päivä) ja läksyt tehdään, jos ehditään. On ihan tavallista, että perhe matkustaa lomalle kesken lukukauden silloin kun huvittaa. Ennen loma tuli oikeasti anoa, eikä voinut olettaa, ei siitä voi itse päättää.
Mitä tulee heikompiin oppilaisiin, ei tarvitse kuin lukea palstaa ja näkee minkäänlaista on arvostus opettajia kohtaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Korjaus edelliseen: tarkkuus = tarkkis.
En ole itse opettaja mutta sukulaisissa on paljon opettajia ja sivusta seuranneena ainakin tulee sellainen olo, että koulujen oloja huononnetaan jatkuvasti.
Iso asia on Inkluusio. Kauniita sanoja tasa-arvosta, mutta todellisuudessa on kyseessä vain kuntien tapa säästää rahaa laittamalla käytöshäiriöiset ja erityistarpeiset oppilaat normiluokkaan ilman lisäresursseja. Tuossa tilanteessa iso osa tunneista menee lähinnä siihen, että yrittää pitää ryhmän rauhallisena. Ei ehditä keskittyä opettamiseen.
Kiusaamistapauksissa vanhemmat puolustavat omia lapsiaan viimeiseen asti. On ilmeisesti liian kova paikka myöntää, että oma lapsi voisi olla kiusaaja. Jos vanhemmat eivät ole yhteistyöhaluisia, opettajan mahdollisuudet vaikuttaa ovat vähäiset.
Joiltain vanhemmilta tulee myös aivan älyttömiä vaatimuksia. Ihan kuin oma lapsi olisi koulun ainoa oppilas. Parhaita on nämä ”voisiko tunnit aloittaa myöhemmin, kun meidän lapsi on aamu-uninen” -yhteydenotot. Voi olla aika absurdi olo kun tällaisiinkin pitää vastata. Toisaalta tuollainen näyttää myös sitä, kuinka vähän joiltain lapsilta odotetaan. Kaiken pitäisi olla mukavaa. Oppiminen ei ole aina mukavaa, koska se vaatii myös ponnisteluja. Meille piti eräs aivotutkija kerran koulutusta ja hän suoraan sanoi, että ihminen oppii parhaiten pienen stressin alaisena.
Ja ei, ylläolevat asiat eivät koske kaikkia vanhempia, joten jos asia ei koske sinua niin ei tarvitse suuttua.
Erityislasten oikeus erityisluokkiin ja erityisopetukseen on viety. Sen sijaan heidät on ”oikeus lähikouluun” -ideologiaan naamioituna survottu takaisin perusopetusryhmiin. Siis palattiin askel takaisin ja mentiin kansakoulun malliin: Sama setti kaikille. Kaikki vain samaan porukkaan ”lapsen parhaan nimissä”.
Jotta homman törkeys ei olisi niin selkeä selkäänpuukotus erityslapsia ja heidän perheitä kohtaan, kehitettiin ”kolmiportainen tuki”, joka on käytännössä opetustoimen varautumista tulevien oikeusjuttujen varalle. Opetuksen kanssa sillä ei ole mitään tekemistä. Vanhemmat allekirjoittavat ja hyväksyvät ”suunnitelmia”, joilla todistellaan ”koti-koulu-yhteistyötä”. Tosiasiassa papereiden avulla koulu pesee kätensä, koska vanhemmat ovat suostuneet kaikkeen - mitä he eivät tosiasiassa edes ymmärrä. Näin pääsyään vastuusta.
Jatkoa Pisa-tulosten pohdinnalle?
Vierailija kirjoitti:
https://www.aamulehti.fi/lukijalta/art-2000007695897.html
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000008198539.html
https://www.jyu.fi/fi/ajankohtaista/arkisto/2020/11/aineenopettajilla-e…
https://yle.fi/uutiset/3-11092248
https://thl.fi/fi/web/sukupuolten-tasa-arvo/tasa-arvon-tila/koulutus-ja…
On näistä ollut puhetta. Lukeminen on hidasta ja vaatii keskittymiskykyä. Pelit koukuttavat ja viihdyttävät miljoona kertaa enemmän. En jaksa enää vaahdota asiasta. Osa syrjäytyy mutta eihän lukeminen ja sivistys kiinnosta edes poliitikkoja! Koulutus nähdään tylsänä pakkopullana ja kulueränä ja opettajat nutturapääniuhottajina. Digi on pyhä lehmä kouluissa ja pääasia tuntuu olevan digitaidot, muusta viis.
T. Ainernopettajana 27 vuotta yläkoulussa
Teillä yläkoulun puolella sentään vielä kirjoitetaan tuotoksia käsin. Lukiossa oikeastaan kaikki on jo mennyt digiksi. Tämä ei voi olla vaikuttamatta opiskelijoiden käsialaan ja myötä myös heidän tapaansa prosessoida tietoa. Mutta digitaalisuus on nyt kuin Mekka, johon päin käännytään ja kumarrellaan ihailusta sekaisin.
Opetuksen laatu on huonoa.
Tätä faktaa yksikään opettaja ei myönnä, koska korkeesti koulutettuina luulevat olevansa parempia kuin amikset ja täten peiliin katsominen ei tule kuuloonkaan.