Lue keskustelun säännöt.
Peruskoulu laiskistaa älykkäät
15.07.2021 |
Oletteko ajatelleet, että millaisia suomalaisia peruskoulumme kasvattaa? Minä aikoinani tuskastuin peruskoulun hitauteen ja yksinkertaisuuteen, olisin halunnut oppia paljon enemmän, mennä nopeammin eteenpäin. Mutta ei, opettajan piti paapoa näitä häiriköitä, jolloin muut odottivat, joskus jopa puolet tunnista, että jokainen osasi sen yksinkertaisen yhtälön.
Peruskoulussa en mielestäni oppinut kuin laiskaksi. Osittain sama juttu lukion kanssa, mutta siellä ilmeisesti opettajan kyvyt varsinkin matematiikassa loppuivat kesken, hän jarrutteli, teetätti kertauksen kertauksia jne. Peruskoulussa ja lukiossa oppi vain tappamaan aikaa, odottamaan ja kärsivällisesti olemaan tekemättä mitään.
En ymmärrä edelleenkään, vaikka yliopisto-maisteri olenkin, että miksi näitä heikkolahjaisimpia pitää paapoa ja vetää perässä. Eikö niitä voisi heittää omaan ryhmään jossa he saavat tulla omaan tahtiinsa, nyt 20 odotti että 5 pääsee perusteisiin. TÄmmöiselle vihervassari-tasapäistykselle on laitettava loppu. Tästä kärsii koko suomi, suomen kehitys, innovaatiot ja tutkimisen riemu. Kyllä taas kerran on tehtävä perusopetukseen täysi uudistus. Jospa nyt mentäisiin edes oikeaan suuntaan.
Kommentit (55)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Ja miteeen sekin sisältö sittten yhdistää ihmisten käsitteeellisyytttä.
Vierailija kirjoitti:
Taas näitä koulukiusattujen kuvitelmia. Ette te niitä kiusaajia pääse loputtomiin karkuun, viimeistään työelämässä ne odottaa vaikka kävisitte koulunne missä pullossa. Koska siitähän näissä on kyse.
Tässä ei ole kyse koulukiusatuista lainkaan. Lue aloitus uudestaan ja koita ymmärtää lukemasi.
Sinä olet yksi niistä oppilaista, joita me muut odotimme, että meilläkin olisi joku järjellinen syy olla koulussa. Mutta sinun hitautesi ei ole muuttunut miksikään. Sinun lukutaitosi on surkealla tasolla ja edelleen sinä hyökkäät olkiukoilla asiaan, jota ei ole muualla, kuin sinun pienessä mielessäsi.
Sinä olet syyllinen siihen, että sinä pakotit kaikki sinun hitautesi tahtiin. Sinua oli tylsä odottaa.
Aivovuoto ulkomaille on kyllä totta. Fiksut ja kykenevät lähtee. Ihan minne vaan ulkomaille.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Kenellä assosioi, kenellä ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siinähän laiskistaa, totuus iskee vasten kasvoja kun pitää hakea korkeakouluun.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Ja miteeen sekin sisältö sittten yhdistää ihmisten käsitteeellisyytttä.
Mutta varsinkiin tässä kontekstissa tietynlaisia riskitekijöitä siiinä mielessä etttä että vaikka no somehan tulee nyt taas kuvioihin mukaan tässsä mutta että miten tietoakäsittelee siinä suhteeessa että jos se on sellaista ns pintaliitoa niin miten se kärsivällisyyys siinä sitten.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Ja miteeen sekin sisältö sittten yhdistää ihmisten käsitteeellisyytttä.
Mutta varsinkiin tässä kontekstissa tietynlaisia riskitekijöitä siiinä mielessä etttä että vaikka no somehan tulee nyt taas kuvioihin mukaan tässsä mutta että miten tietoakäsittelee siinä suhteeessa että jos se on sellaista ns pintaliitoa niin miten se kärsivällisyyys siinä sitten.
Sanoiisin että ainakaan 0-12 ikävuosina eii somea siinä mittakaavassa miten aikuisten luonne on sitä käyttäää.
Toivottavasti tulevaisuudessa nähdään erilaisia kouluja. Kieltä ja käytöstapoja opetteleville omat tuetummat mallit, hitaille oppilaille oma tahti, häiriköille oma lokeronsa, fiksuille vauhdikkaampaa ja laadukkaampaa opetusta jne. Tällä tavalla kaikki saisivat ansaitsemansa tuen ja hyvät lähtökohdat menestyä. Tasapäistäminen ja erilaisuuden kieltäminen ovat silkkaa ideologista tyhmyyttä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nytt saisin valita missä kouluissa kasvaisin niiin se olisi juutalainen koulu.
Varmaaan nuorin maailmanennätyksesssään kirurgi on taiisi olla iranilainen 12 vuotiias poika joka opiskeli kiruurgiksi.
Kyllä sanooisin että luonnontieteeen on en kaikkein tärkeimmät ja oleellisimmat oppiaineet kielten lisäksi.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.
Kylllä se luovuudessakin varmasti on juuri se että kykenee karsimaan sen ns epäolennaisen pois ku ihminen on kuitenkin lopulta aina kuitenkin ns systemaaattisesti luova eli miten aivot assosioi sen kaiken olennnaisen jäsennnellyn tiedon välilllä maailmankuvasssa.
Ja miteeen sekin sisältö sittten yhdistää ihmisten käsitteeellisyytttä.
Mutta varsinkiin tässä kontekstissa tietynlaisia riskitekijöitä siiinä mielessä etttä että vaikka no somehan tulee nyt taas kuvioihin mukaan tässsä mutta että miten tietoakäsittelee siinä suhteeessa että jos se on sellaista ns pintaliitoa niin miten se kärsivällisyyys siinä sitten.
Sanoiisin että ainakaan 0-12 ikävuosina eii somea siinä mittakaavassa miten aikuisten luonne on sitä käyttäää.
Jotta se lapsen hermosto päääsee kehittymäään.
Vierailija kirjoitti:
Aloittajalla hyvä pointti, vaikka osa lyö läskiksi. Minua ainakin huolestuttaa, kun lapsi sanoo tehneensä läksyt 5 minuutissa. Kokeista tulee kymppejä. En ole niin iloinen kuin pitäisi. Minä mietin että tarjoaako alakoulu tarpeeksi haastetta ja kehittävää tekemistä lapselleni.
Kun hänellä on kieliin taipumusta, aloitin lapsen kanssa mandariininkiinan opiskelun, kaupallinen kurssi ja netistä löytyy lisää. Osaamme jo melkoisen osan vanhoista merkeistä, näitä uusia on opeteltu vasta parikymmentä. Aivan upeaa katsoa kun lapsi kehittyy, katsoo kiinalaisia ohjelmia ja riemusta kiljuen tulee kertomaan että hän ymmärsi mitä youtubessa sanottiin.
Matematiikassa on hankalaa, kun pyrimme ohjaamaan lasta ratkaisemaan matematiikan ongelmia. Shakki on hyvä, eikä se murenna syksyllä opetettavaa asiaa. Mies huolehtii tästä ja tietotekniikan ihmeistä. Ei, ei opetella prosessoreita tms, vaan ero tapoja järjestellä tietoa, varastoida sitä, siirtää sitä. SQL-käskyt ovat jo 10-vuotiaalla hanskassa.
Sama juttu on meillä. Molemmat ollaan todella viisaita. Lapseni suoritti jo yo tutkinnon 10v. Mutta ei tietenkään voida hyväksi lukea. Joutuu nyt vaan istumaan koulussa. Nyt tekee yliopisto tehtäviä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Elon Musk on perustanut jo USA:ssa ihan eri pohjalta toimivan koulusysteemin kuin tämän nykyisen eli pikemminkin perinteisen. Kun ihmisiä kasvatetaan menemään Marsiin, myös asuttamaanse, ei perinteisellä tyylillä pitkälle pötkitä. Sen tietää Elon Musk.
Kyllä minä pitkästyin koulussa kun jankattiin ilmiselviä asioita.
Idiootit opetteli ekalla lukemaan.
T: hyvin älykäs ihminen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Häiriköthän on nimenomaan haluttu tuoda tavallisiin koululuokkiin. Ei siis ihme, että koulukiusaaminen on niin yleistä. Yksi öykkäri tuhoaa äkkiä hyvänkin luokkayhteisön.
Älykkäille lobotomia kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ne älykkäät voivat tappaa itsensä jos niin ahdistaa
Eikö se olisi kansantaloudellisesti viisaampaa tappaa tyhmät pois?
Tosin ei tänne kovin montaa jäisi, mutta sinun olisi viisasta vetää oikeat johtopäätökset.
No ei. Koska älykkäät tappavat meidät ydinaseillaan ja ympäristöongelmillaan rahan ahneuksissaan.
Maailma on ihan älykkäiden jälkeen jättämän näköinen.
Ei siihen olisi siivooja tai kaupankassa kyennyt.
Kiitos älykkäiden, niin saatetaan kaikki tuhoutua..
No ei. Jos olisi vain älykkäitä, meillä ei olisi ympäristöongelmia, eikä pelkoa joukkotuhosta. Ymmärrän, että tämä karu totuus menee yli hilseen, mutta kokeile joskus ajatella asioita. Takaan, että se ei satu.
Suomalaiset sahaavat omaa koipeaan kun eivät käytä resursseja lahjakkaisiin oppilaisiin. Muualla maailmassa alle 16v on voinut valmistua yliopistosta, täällä junttaat sinne 25v asti opetussuunnitelman mukaan vaikka äly ja kyky riittäisi parempaan. Toisaalta taas turha käyttää resursseja sinne, missä niitä ei kaivata tai arvosteta.
Kyllä se koulunkäynti ja työnteko alkaa maistua sitten kun tukia ei enää ole.
Nykyään kun vanhemmat ovat enemmän läsnä ja opastavat lapsia, oppii osa lukemaan jo neljä vuotiaana. Miksi siis vasta 7 vuotiaana koko eka luokka käytetään tähän ja siihen että opetellaan solmimaan kengännauhoja? Katsoin juuri mitä 5v ja eskarilaiset opettelevat ja olen hyvin sanaton.. Kuka viisi-kuusivuotias oikeasti ei tunnista pallon muotoa neliöstä tai osaa nimetä niitä?? Eikö nämä muodot ole sellaisia, jotka alle 3v oppii?
En opettajana viitsi edes aloittaa missä kaikessa olet ajattelussasi väärässä. Sanon vain sen, että kyllä älykäs keinot keksii. Lahjakkaat oppilaat voivat myös opiskella itse enemmän. Niin minun oppilaani tekevät ja kannustankin heitä opiskelemaan kotona enemmän ja pidemmälle.
Ei se laiskuus koulusta johdu, vaan luonteesta.
Paljoon teoria asiaaa minkä muisti unohtaaa mutta se hermoston rasittaminen ja samallla aktivoiinti ja harmoston ärsytttäminenon se varmaan kehittävin ihmisen selviytymisen edelllytys kasvaaa.