Lapsi ekalle luokalle

ei sielä varmaan kenelläkään ole aikaa viihdyttää ap:n neropattia

Moni lapsi osaa jo sujuvasti lukea ennen 7v

[quote author="Vierailija" time="24.06.2014 klo 14:04"]

Moni lapsi osaa jo sujuvasti lukea ennen 7v

[/quote]

Tätä juuri tarkoitin :) Eli miten kouluissa huomioidaan eri asioissa eri tasoilla olevat pikkukoululaiset? Onko siihen resursseja...

Oma lapsenikin menee syksyllä kouluun ja osaa lukea sujuvasti ja laskea siskonsa matikanlaskuja (sisko oli 3 luokalla).

Silloin kun tuo isosiskomeni kouluunnosasi yli puolet lukea, omani ei siis osannut.

Sen tiedän ,että jakoivat lapset kolmeen eri ryhmään aina tiettyjen tuntien ajaksi. Eli ne jotka lukivat hyvin, ne jotka lukivat sanoja ja ne jotka eivät osanneet lukea.

Omani tarvitsi my,s paljon tukea matikassa ja tuen tarvitsijoille oli järjestetty pienryhmä jossa oli 8 lasta ja opetajana erityisope ja avustaja, kävi siis matikantunneilla tuossa ryhmässä.

Mutta en tiedä riippuuko kuinka paljon koulusta kuinka paljon panostetaan tuollaiseen. 1-2 luokat oli siis tuota jakoa, sen jälkeenpä ei lapsissa oikeastaan suurianeroja enää tunnu olevan, kun kaikki on saatu lähelle samaa viivaa tuon tuen avulla.

Mun ekalle menevä lukee jo Harry Pottereita. Luotan siihen, että opetusta eriytetään, niin tehtiin isomman sisaruksen aikaankin.

Meillä lapsi ei osannut lukea kouluun mennessään. Kaikki ekaluokkalaiset jaettiin neljään ryhmään (siis kahden luokan oppilaat) lukutaitonsa mukaan ja näillä mentiin koko vuosi. Ryhmien opettajat vähän vaihtuivat mutta niitä, jotka eivät yhtään osanneet lukea tai lukivat esim. tavuja/sanoja opetti opettajat pääasiassa ja koulunkäynninohjaajat sitten edistyneempiä.

Tavallaan huolesi on siinä mielessä ihan turha, että lasta ei voi missään nimessä siirtää luokka-asteen ylöspäin, kun kerran ei osaa normaalia keskittymistä tai ryhmässä toimimisen perusteita. Päinvastoin, näiden taitojen ollessa puutteellisia on ennemminkin riski, ettei pääse edes ensimmäiselle luokalle. Se luku- ja laskutaito kun eivät ole ekaluokkalaisen tärkeimpiä taitoja vaan nimenomaan ryhmässä toimiminen, ohjeiden kuuntelu ja työrauhan antaminen. Voi olla mahdollista, että jokin pienryhmä tai erityisluokka on lapsellesi sopivampi, jos ei kykene keskittymään normaali luokassa.

Sanoisin, että helpompaa koulun aloitus on, kun osaa lukea kuin että jos ei osaisi. Aika nopeasti kuitenkin edellytetään, että lukutaito löytyy ja jos sitä ei yhtään hallitse koulun alkaessa, saa tehdä tosissaa töitä.

Usein luokkaa eriytetään, eli vaikkapa rinnakkaisluokan kanssa jaetaan porukkaa niihin, joiden kanssa harjotiellaan kirjaimia ja niihin, jotka ehkä jo tavaa tai lukee auttavasti ja sitten niihin, jotka lukee jo sujuvasti. Joka ryhmässä harjoitellaan sitten oppilaille sopivalla tasolla.

Monissa kouluissa on käytössä ns. pulpettikirja luppoaikoja varten, joten varatkaa sinne joku hyvä ja riittävän haastava kirja.

Vaikka osaisi lukea, niin kyllä koulussa silti riittää opeteltavaa. Vilkkaalle pojalle voi olla haaste opetella istumaan paikallaan ja olemaan hiljaa ja tekemään yhteistyötä ja huomioimaan muita ja viittaamaan ja toimimaan ryhmässä jne.

No nyt teillä olisi vielä puolitoista kuukautta aikaa harjotella sitä paikallaan istumista, rauhoittumista, tylsyyden sietämistä. Sillä koulussa tulee väistämättä niitä hetkiä, jolloin opettaja ohjeistaa osaa porukasta ja osan pitää vaan rauhassa odottaa vuoroaan.

Yksi ihmisen tärkeimmistä taidoista on oppia sietämään sitä, kun on tylsää. Kun ei ole kivaa eikä ole virikkeitä. Mieti, miten kehittäisit lapsesi sisäistä maailmaa niin, että hän voi keskittyä miettimään omia asioita tai tarkkailla ympäristöään siksi aikaa, kun ei juuri ole hänelle sitä virikettä.

Voin alakoulun enkunopena (jolla ei ole sitä luksusta, että luokkia jaettaisiin tai ryhmiteltäisiin mitenkään) sanoa, että rasittavimppia ovat ne tapaukset, jotka saa kaiken tehtyä "heti" hutaisemalla ja jotka ei yhtään pysty odottamaan paikallaan, että kaikki saisi tehtävän tehtyä ja päästäisiin sitä käsittelemään. Kun annat näille lisätehtäviä, nekin hutaistaan läpi. Vaikka menisi väärin, ihan sama, kunhan on äkkiä tehty ja sitten aletaan naukua, että ope, mitä mä nyt tekisin.

Vaikka kuinka sanot näille, että sitten voi kerrata huomisen sanakokeisiin tai piirtää vihkoon tms niin eivät pysty keskittymään.

Oikeasti, voitta tätä taitoa harjoitella kyllä. Tulee lapsellesi koulunkäynti paljon helpommaksi. Ja läksyjen teko myös.

Eriyttäminen riippuu opettajasta. Omani ovat molemmat osanneet lukea sujuvasti (kokonaisia kirjoja, ei pelkästään sanoja tai lauseita) ja laskea jo ennen kouluun menoa. Esikoisen luokalla opetusta ei eriytetty mitenkään, kaikki tankkasi niitä a u au, u i ui -harjoituksia. Toisen luokalla ei myöskään ollut  varsinaista eriyttämistä, mutta aapinen tuki jo lukemaan oppineita niin, että alusta lähtien oli kirjainharjoitusten lisäksi kokonaisia tekstejä. Matematiikkaa ei eriytetty kummankaan luokalla millään tavalla. Meillä ei käytösongelmia tullut, koska ovat luonteeltaan rauhallisia. Itse hankin lapsille haastavampia lisätehtäviä kun valittivat tylsyyttä. Ja tämä kokemus Helsingistä ihan viime vuosilta.