Kaksivuotinen esiopetus – Pitäisikö Suomessa kaikkien lasten aloittaa esiopetus jo 5-vuotiaana?

Vierailija kirjoitti:

Jostain syystä tavoitteena näyttää olevan se, että joukolla toimenpiteitä Suomesta yritetään tehdä kehitysmaa.

Peruskoulun uudistus on niistä yksi avoimine oppimistiloineen, integroituine luokkineen ja uusine opetustapoineen.

Tuloksena häiriöaltis oppimista haittaava ympäristö ja vanhemmalle opettajan tehtävät.

Tai entäpä tavoite kouluttaa kiljoona prosenttia kansalaisista korkea-asteelle?

Toivon todella, että tämän uudistuksen jälkeen korkeakoulusta valmistunut osaa lukea, kirjoittamisella ei nyt ole niin väliä.

Samaan sarjaan kuulunee tämäkin kokeilu.

Muistaakseni ammoin oli nippu tutkimustuloksia, joiden mukaan koulun aloittamisen aikaistaminen ei edistä lapsen oppimista tai jopa heikentää sitä.

Sitten henkilökohtaisuuksiin.

Onko sinulla tullut mieleen, että aktiivinen osallistuminen todennäköisesti yksilön ja yhteiskunnan kannalta haitallisiin lapsikokeisiin saattaisi olla, hmm, niljaista ja selkärangatonta?

Ja sinun kohdallasi voi myös mennä henkilökohtaisuuksiin, kun noin kommentoit - oletko koskaan ajatellut, että saatat olla hyvin heikkolahjainen yksilö?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jostain syystä tavoitteena näyttää olevan se, että joukolla toimenpiteitä Suomesta yritetään tehdä kehitysmaa.

Peruskoulun uudistus on niistä yksi avoimine oppimistiloineen, integroituine luokkineen ja uusine opetustapoineen.

Tuloksena häiriöaltis oppimista haittaava ympäristö ja vanhemmalle opettajan tehtävät.

Tai entäpä tavoite kouluttaa kiljoona prosenttia kansalaisista korkea-asteelle?

Toivon todella, että tämän uudistuksen jälkeen korkeakoulusta valmistunut osaa lukea, kirjoittamisella ei nyt ole niin väliä.

Samaan sarjaan kuulunee tämäkin kokeilu.

Muistaakseni ammoin oli nippu tutkimustuloksia, joiden mukaan koulun aloittamisen aikaistaminen ei edistä lapsen oppimista tai jopa heikentää sitä.

Sitten henkilökohtaisuuksiin.

Onko sinulla tullut mieleen, että aktiivinen osallistuminen todennäköisesti yksilön ja yhteiskunnan kannalta haitallisiin lapsikokeisiin saattaisi olla, hmm, niljaista ja selkärangatonta?

Ja sinun kohdallasi voi myös mennä henkilökohtaisuuksiin, kun noin kommentoit - oletko koskaan ajatellut, että saatat olla hyvin heikkolahjainen yksilö?

Nykymaailma on kova heikkolahjaisille, mutta maailmaa ei voi rakentaa vain heidän ehdoilla.

Vanha malli, jonka itsekin kävin läpi ei ollut monelle kovin hyvä: istuttiin luokassa kuuntelemassa opettajien monologeja joiden jälkeen yritettiin opetella ulkoa jotain merkityksetöntä.

Jos nyt katsoo omia lapsia, niin onhan nykymalli huomattavasti parempi.

Huvittava oli lause: ” Suomesta yritetään tehdä kehitysmaa.”

Jos katsoo kehitysmaiden oppiympöristöjä, niin nehän on samanlaisia kuin suomessa 80-luvulla. Eli meillä OLI kehitysmaa malli ja siitä on nyt siirrytty eteenpäin.

Up

En laittaisi lastani 5 vuotiaana esikouluun. 

Kouluissa on nykyään niin paljon ongelmia, että tulisi ensin paneutua niihin tosissaan. Koulut tarvitsevat henkilökuntaa, tukipalveluita, materiaalia, uusia seiniä ja kattoja, tilaa ja ennen kaikkea järki-ihmisiä, jotka osaavat ongelmat ratkaista pikaisesti. Miksi siis lisättäisiin järjestelyvastuuta kunnille lisää, kun ei ole rahaa hoitaa nykyisiäkään ongelmia. Varautumiseen tulee olla aikaa, tämä ei hetkessä tapahdu. 

Lisäksi lapsella tulee olla valmiudet oppimiseen ja ohjattuun toimintaa. Onko sitä 5- vuotiaille riittävästi. Suomessa on tapana jättää asiantuntijat kuulematta, siis he, jotka osaavat kertoa mikä on lapselle hyväksi. Lisäksi heitä tulee uskoa. Miten lasten kyvyt ja se tärkeä itseohjautuvuus toimii 5 vuotiaalla, esikoulukin niitä vaatii, opettajista riippuen enemmän tai vähemmän. En lähtisi lapsia stressaamaan yhtään enempää. Lasten tilanne suorituskeskeisessä, eroperheiden ja yh-vanhempien, uraputki-isien ja - äitien Suomessa  on muutenkin vaikea ja haastava. Annetaan lasten olla lapsia ja leikkiä vielä 5-vuotiaana vapaasti. Mihin on kiire? 

Vierailija kirjoitti:

Oma lapseni on juuri sitä vuosiluokkaa, joka saa halutessaan osallistua tähän kaksivuotiseen eskarikokeiluun. En missään nimessä halua, että hän joutuu eskariin jo 4-vuotiaana (hän on syntynyt loppuvuodesta), vaan haluan, että hän saa olla lapsi ja leikkiä ja olla huoleton niin pitkään kuin mahdollista. En siis aio ilmoittaa häntä mukaan kokeiluun.

Esikoiseni on juuri nyt eskarissa, jonka hän aloitti 5-vuotiaana (loppuvuodesta syntynyt) ja täytti pian 6. Se oli vielä melko hyvä ikä ja hän oli innostunut ja kiinnostunut uudesta. Toisaalta on ollut rankkaa sen ikäiselle olla varmasti joka päivä 5 krt/vkossa paikalla, kun vaihtoehtona olisi välillä vaikka viettää leikkipäivä mummin kanssa. Arkinen aherrus ja suorittaminen alkaa jo siis kovin aikaisin. Myös meidän eskarissa on kotitehtäviä viikottain, joita lapsi stressaa kovasti. Mielestäni tämä kotiläksyrumba alkaa liian aikaisin, sillä eihän ekalla luokallakaan tule heti kättelyssä

Todella hyvin perusteltu!! Lisäksi sinulla on omakohtaista kokemusta asiasta, joten annan suuren arvon mielipiteellesi. 

Olen aivan samaa mieltä, en halua Suomeen 2- vuotista esikoulua. Näin on hyvä. 

Suomessa esiopetus aloitetaan jostakin syystä myöhään, kun muualla Euroopassa koulu aloitetaan jo 4v ja esim. Ranskassa pakollinen koulu alkaa 3v. Ja jos vanhemmat kieltäytyvät, se on lapsen huostaanoton peruste. 

5-vuotiaita lapsia ei tule laittaa kahden vuoden kestävään esiopetukseen.Se ei ole mielestäni sen ikäiselle lapselle hyväksi eikä välttämätöntä.Sellaisen lapsen on hyvä saada olla ja leikkiä lapsen lailla,turvallisessa kotiympäristössä.Jos puutumme liian varhain lapsen omaan kehityskulkuun,laittamalla hänet koulunpenkille jo 5 vuotiaana.Silloin tuhoamme osittain hänen oman elämän.Ja se ei ole toivottua.Lapset tulee saada olla lapsiariittävän kauan!Näin ollen heidän kehitystä ei tarvitse nopeuttaa tavalla,joka ei ole välttämättä heidän parhaaksi.Vaan joka voi vahingoittaa heidän tulevaa omaa elämää.Ps.Terve lapsi kehittyy varmasti itse,hänen omassa tahdissa ja hänen oman tahdon mukaisesti.Jota tulee jokaisen lapsen vanhemman ja aikuisen ihmisen kunnioittaa.