Oppivelvollisuuden pidentyminen tulee voimaan elokuussa, mitä mietteitä asiasta?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suututtaa. Onko pakko sekin kasata näiden samojen lasten niskaan.

T ysin äiti

Täh? 😮

Mitä et ymmärrä?

Koko tää koronapaska ja sitten vielä tämä.

Millainen lapsi sinulla oikein on? Normaalilla lapsella tämä ei muuta mitään, koska normaali menee joka tapauksessa lukioon.

Helsinkiläinen lapsi.

Joka nyt saa koronapaskan päälle sen tilanteen että keskiarvorajat kunnon lukioihin nousee kympin hujakoille.

Tämä tulee olemaan totta. Me asumme ympäryskunnassa ja 9-luokalla olevan lapseni useampi kaveri on miettinyt hakevansa pääkaupunkiseudulle nk. parempiin lukioihin ja tähän on vaikuttanut erityisesti se, että matkat ovat maksuttomat.

Aiempien lasten kohdalla kavereissa ei tätä ilmiötä näkynyt samoin.

Vierailija kirjoitti:

"Maksuton opetus on tervetullut uudistus, mutta mielestäni opiskelua tuetaan nyt väärästä päästä.

Resurssit tulisi kohdentaa peruskouluopetukseen.

Pienempiä ryhmiä ja tukiopetusta sitä tarvitseville. Toki tämä vaatisi hieman enemmän työtä, mutta uskoisin tämän johtavan lopulta parempiin tuloksiin. Pisa tutkimusten tulokset laskee ja äidinkielen opettajat kertoo huolestuttavia uutisia sisälukutaidosta."

Ja tietenkään molempia ei voinut saada -- sekä maksutonta opetusta että parempia resursseja perusopetukseen eli niitä pienempiä ryhmäkokoja ja tukiopetusta sitä tarvitseville. 

Tämä! Ala- ja yläkoulun ryhmäkoot pienemmiksi, paremmat tukitoimet sekä unohdetaan maailman typerin asia inkluusio ja vanhat erityisluokat takaisin.

Opiskelumääriä lisätään että saadaan enemmän aloituspaikkoja.

Vierailija kirjoitti:

Opiskelumääriä lisätään että saadaan enemmän aloituspaikkoja.

Helsingissä niitä lisäpaikkoja tulee vain rupulukioihin.

Aika tehdäkin jo nuorten syrjäytymiselle jotain .

Normimeininkiähän tuo on että haetaan perusopetuksen jälkeen joko ammattiin valmistavaan tai lukioon.

Ei jäädä sinne kotiin homehtumaan pelikonsolin taakse vanhempien riesaksi.

Osalla jäänee uudistuksesta huolimatta suorittamatta tutkinto, niin kuin tähänkin asti on monella jäänyt. 

Kun vaihtaa useamman kerran tutkinnosta toiseen, niin voi selvitä ilman tutkintoa oppivelvollisuusiän päättymiseen saakka. 

Vierailija kirjoitti:

Aika tehdäkin jo nuorten syrjäytymiselle jotain .

Normimeininkiähän tuo on että haetaan perusopetuksen jälkeen joko ammattiin valmistavaan tai lukioon.

Ei jäädä sinne kotiin homehtumaan pelikonsolin taakse vanhempien riesaksi.

Ja sitten se jätetään kesken kun täytetään 18.

Sitä ennen on pilattu muiden työrauha yms kuten peruskoulussakin.

Pakkohan se on oppivelvollisuutta pidentää. Eihän tänä päivänä voi mitään oikeaa työtä enää tehdä ilman koulutusta.

Vierailija kirjoitti:

Aika tehdäkin jo nuorten syrjäytymiselle jotain .

Normimeininkiähän tuo on että haetaan perusopetuksen jälkeen joko ammattiin valmistavaan tai lukioon.

Ei jäädä sinne kotiin homehtumaan pelikonsolin taakse vanhempien riesaksi.

Suurin osa näin jo tekee, ja jos ei tee, on vanhemmilla peiliin katsomisen paikka.

Kallein ja typerin uudistus miesmuistiin. Luulin, että SGL oli the Surkein opetusministeri ikinä, mutta Li tuli ja vetäisi tittelin heittämällä itselleen.

Ymmärrän kyllä, että tarkoitus on hyvä, mutta valitettavasti tämä uudistus tulee järkyttävän kalliiksi ja osoittautuu täysin tehottomaksi syrjäytymisvaarassa olevien nuorten pelastamiseksi. Pakkoistuminen koulunpenkillä ei varmasti anna yhtään motivaatiota sille, joka ei vaan välitä vähääkään.

Kuinka tyhmiä meidän päättäjät voivatkaan olla?

Ne, jotka eivät olisi menneet lukioon tai amikseen, jättävät kesken, kun täyttävät 18.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

9-luokkalaisten on haettava nyt yhteishaussa 23.2 -. 23.3 opiskelemaan

- joko toisen asteelle tutkintokoulutukseen (ammattikoulu)

- esimerkiksi 10. luokalle

- lukioon

- ammatillisiin opintoihin (opistoihin)

Miten on kevään 2021 perusopetuksen jälkeiseen hakeutumiseen varauduttu?

Sekä oppilaitoksissa että kodeissa?

Miten tuo opisto eroaa ammattikoulusta? Voiko mennä vain johonkin työväenopiston kursseille?? Tai seurakuntaopiston?

Esimerkiksi Diakoniaopistosta valmistuu ammattikoulutuksen kautta moniin hienoihin ammatteihin, eli eipä tuo käytännössä eroa ammattikoulutuksista mitenkään.

Työväenopiston kurssit taas ovat lyhytkestoisia, kurssimuotoisia ja harrastepohjaisia eli tyyliin akvarellimaalauskurssi, jne. Ne eivät valmista ammatteihin, eli eivät anna ammattitutkintoa tai pätevyyttä itse alalle.

Hyvää näen siinä, että kaikilla on sama mahdollisuus pereheen varallisuudesta riippumatta opiskella joko lukiossa tai ammatillisessa oppilaitoksessa. Nykyisellään monen köyhän lapsi on käynyt amiksen koska ei ole ollut varaa lukioon.

Peruskoulussa on paljon mätää. Opiskelijoita tulee toiselle asteelle jotka eivät osaa laskea edes peruslaskutoimituksia. Opiskelijat siirtyy luokalta toiselle ilman osaamsita mitä opetussuunnitelmat edellyttää.

Peruskoulun opetuksessa on jotain vakavaa vikaa, tästä olemme keskustelleet usein kollegoiden kesken. Erityisesti viimeisen kymmenen vuoden aikana opiskelija-aines on heikentynyt merkittävästi. Somettaminen heiltä onnistuu ja kännykkä on käteen liimautunut ja kännykän käytöstä pitää huomauttaa toistuvasti.

Mitä tulee siihen että nyt uudistuksen myötä tulisi opiskelijoita jotka tekee opiskelun pakotetusti, näinhän se on jo nykyisellään. Ensimmäisenä vuonna ammatillisessa koulutuksessa on niitä joita EVVK opiskelemansa ala. Asenne on pielessä, voidaan olla fyysisesti läsnä muttei paikalla, käännetään vaikka selkä kun katse pitäisi kohdistaa esitettävään aineistoon diaesitykseen tai johonkin muuhun joka pitäisi lukea itse.

Amiksessa on yksi asia erityisen outoa, opiskelijoilla ei ole opiskeluvälineitä kuin harvoilla - parhaimmistolla. Kynä, paperi ja muistiinpanojen tekeminen on tuntematon käsite. Muisti on olematon aika monella, ei muisteta mitä eilen tehtiin ja miten se tehtiin.

Tulevaisuuden työntekijät tulee maahanmuttajista jotka ovat opintoihin sitoutuneita muutamaa poikkeusta lukuunottamatta. Heidän puutteensa on huono kielitaito, osa oppii kielen nopeasti. Ulkomaalaiset ovat tulleet kehnoista olosuhteista ja osaavat arvostaa sitä miten hyvin meillä asiat on, opetusvälineet on kunnossa samoin materiaalit, koneet, tilat sekä laitteet. Tämä asia heissä herättää ihmetystä kun vertaavat asioita kotimaahansa.

Väitän vahvasti että meidän nuorison on tuhonnut pelit ja nettimaailma.

ammatillinen opettaja

"Etsivänuorisotyölle lisää töitä."

Ai millä tavoin?

Etsivä nuorisotyö on nyt jo pahasti ollut pitkään epäonnistunut, kun syrjäytyneitä ja itsemurha-alttiita, masentuneita nuoria vailla hajuakaan tulevaisuuden suunnitelmista on pilvin pimein.

Yhden nuoren syrjäytyminen maksaa Suomelle 230 000 - 680 000 euroa, tai enemmän - ja päälle tulee inhimillinen hinta

( Talouselämä, 26.4.2019)

Vierailija kirjoitti:

Hyvä asia. Joka ikävuodesta n 16% jää vaille toisen asteen koulutusta, kun ei mennä kouluun tai keskeytetään.

Mutta kun tämä 16% on täysin opinhaluttomia ja  -kyvytömiä. Koulu on ollut koko ajan heille vain lastentarha, minkä kaikkia toimia vastustetaan ankarasti, oppimista vastustetaan ankarasti, toisten oppimista vastustetaan ankarasti. Heidät on laahattu armoviitosilla peruskoulun läpi ja koko ajan he ovat aiheuttaneet vaivaa ja häiriötä paremmille opiskelukavereilleen, oppimatta itse mitään.

Mikä on se järki ja syy laahata heitä pakolla mukana vielä toisenkin asteen ajan?  Silläkään asteella siis opinhaluiset eivät saa opiskella rauhassa, eivätkä nämä häiriköt kuitenkaan opi mitään. Voi sitä raukkaa, joka ottaa vahingossa sellaisen töihin. Työttömiä juoppoja heistä tulee kumminkin.

Jos jotain oikeasti haluttaisiin tehdä, niin pitäisi heti ekalta luokalta lähtien ruveta jättämään rankasti luokalle kaikki, jotka eivät saavuta luokka-asteen tavoitteita riittävässä määrin, tai eivät osaa käyttäytyä ikätasolta vaadittavalla tavalla. Jos tulee kaksi luokalle jäämistä samalla tai peräkkäisillä luokka-asteilla, siirryttäisiin pienluokkaan opiskelemaan. Eteen päin ei kerta kaikkiaan pääsisi, ennen kuin olisi riittävästi kehittynyt siihen. Peruskoulun oppivelvollisuus voisi sitten jatkua vaikka 20-vuotiaaksi.  Jos sen jälkeen ei edelleenkään ole koulukuntoinen, niin sitten suosiolla eläkkeelle.

Vierailija kirjoitti:

Maksuttomaksi nuorelle muuttuu tämän myötä, mm.

- opiskelu, ruokailu, tietokone, vähintään 7 km pituisen koulumatkat.

Missä muussa maassa näin reilua meininkiä.

Nyt fiksun nuoren pärjääminen opinnoissa ei ole ainakaan kiinni kodin varakkuudesta.

Maksuttomuus voi olla nuorten kannalta ihan jees.

Pakko ei.

Eikä se, että rahaa uudistukseen ei anneta tarpeeksi, vaan seuraavien sukupolvien koulupolku tulee olemaan "täyttä paskaa" resurssien ja olosuhteitten edelleen huonontuessa.

Aika puhua suoraan ja myöntää missä mennään.

Professori : Yhä useampi nuori on moniongelmainen - 

nuorten mielenterveyspalveluiden tarve on kasvanut räjähdysmäisesti.

Mielenterveyden häiriöt ovat suomalaisten nuorten merkittävin terveysongelma.

LÄHDE           https://yle.fi/uutiset/3-10900293

Eikö helpointa olisi ollut, että ne jotka eivät hae tai pääse opiskelemaan kävisivät automaattisesti 10. luokan? Ja se olisi luonnollisesti peruskoulun jatkeena täysin ilmainen.

Oppimateriaalien ilmaisuus on kaksipiippuinen juttu. Ehkä niistä vähän joutaisi maksaa (pantti ainakin), niin tulisi pidettyä myös huolta. Tai tosiaan nostamalla oppimateriaalilisää. Tietokoneet pitäisi säilyttää koulussa ja olla vain lainassa.

Mietin myös sitä, että nyt kun näille, jotka ovat itse joutuneet ostamaan kaiken, jää hirveä määrä koulukirjoja käsiin, joita ei saa enää myytyä uusille, niin koulujen kannattaisi ostaa ne pois. Koulut saisi näitä käytettyjä kirjoja edullisesti ja opiskelijat saisi omiaan niistä pois. Tässä tulee aika suuri eriarvoisuuden kuilu niiden välille, jotka ovat aloittamassa ja jotka ovat juuri lopettaneet tai lopettamassa lukiota.

Entä saavatko ne, jotka ovat jo lukiossa, loput kirjat ilmaiseksi? Jos eivät, niin eriarvoisuus sen kun pahenee. Jos saavat, niin onpa mahtavaa, että tuli jo ostettua etukäteen kaikki kirjat mitä on käytettynä löytynyt... :/

Ei hyvä juttu.

Ei kuultu kenttää tässä(kään) asiassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyvä asia. Joka ikävuodesta n 16% jää vaille toisen asteen koulutusta, kun ei mennä kouluun tai keskeytetään.

Mutta kun tämä 16% on täysin opinhaluttomia ja  -kyvytömiä. Koulu on ollut koko ajan heille vain lastentarha, minkä kaikkia toimia vastustetaan ankarasti, oppimista vastustetaan ankarasti, toisten oppimista vastustetaan ankarasti. Heidät on laahattu armoviitosilla peruskoulun läpi ja koko ajan he ovat aiheuttaneet vaivaa ja häiriötä paremmille opiskelukavereilleen, oppimatta itse mitään.

Mikä on se järki ja syy laahata heitä pakolla mukana vielä toisenkin asteen ajan?  Silläkään asteella siis opinhaluiset eivät saa opiskella rauhassa, eivätkä nämä häiriköt kuitenkaan opi mitään. Voi sitä raukkaa, joka ottaa vahingossa sellaisen töihin. Työttömiä juoppoja heistä tulee kumminkin.

Jos jotain oikeasti haluttaisiin tehdä, niin pitäisi heti ekalta luokalta lähtien ruveta jättämään rankasti luokalle kaikki, jotka eivät saavuta luokka-asteen tavoitteita riittävässä määrin, tai eivät osaa käyttäytyä ikätasolta vaadittavalla tavalla. Jos tulee kaksi luokalle jäämistä samalla tai peräkkäisillä luokka-asteilla, siirryttäisiin pienluokkaan opiskelemaan. Eteen päin ei kerta kaikkiaan pääsisi, ennen kuin olisi riittävästi kehittynyt siihen. Peruskoulun oppivelvollisuus voisi sitten jatkua vaikka 20-vuotiaaksi.  Jos sen jälkeen ei edelleenkään ole koulukuntoinen, niin sitten suosiolla eläkkeelle.

Pakko lainata tämä kirjoitus, se on täyttä aisaa.

ammatillinen opettaja