Lue keskustelun säännöt.
Peruskoulun päättää joka vuosi noin 6000 nuorta, joiden lukutaito ei ole riittävän hyvä yhteiskunnassa toimimiseen
23.01.2021 |
Tutkimusten perusteella suomalaisista pojista jopa 16 prosentillaon heikko lukutaito. Kun muut maat ovat nostaneet PISA-pisteitänsä, on Suomenkehitys ollut päinvastainen. Kerrassaan järkyttävää.
Kommentit (100)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kenelle tämä on uusi asia? Kun lukee tätäkin palstaa on täysin selvää ettei osalle porukkaa koulu maistunut.
Kertoo samalla myös ehkä heikosta peruskoulun opetuksesta.
Haluttiin muuttaa toimiva systeemi. Sitä saa mitä trallalaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja "koronahysteerikot" vain huutavat, kuinka koulut pitäisi laittaa etäopetukseen!
Todellisuudessa taitaa näillä ns. hysteerikoilla olla kyse vain kouluhaluttomuudesta. Ovat varmaan niitä, jotka itse aikoinaan lintsailivat säännöllisesti koulusta, niin yrittävät nyt oikeuttaa sen muillekin.
Kuinka paljon nuorten lukutaidon on hyväksyttävää heidän mielestään vielä huonontua?
WHO:kin on sanonut, että koronasta huolimatta koulut on pyrittävä pitämään auki viimeiseen asti ja lasten koulunkäynti on turvattava.
Sellaiset, jotka opiskelevat koulussa opiskelevat myös kotona etäopetuksessa.
Vanhemmat voivat katsoa peiliin lukutaidon suhteen. Minkä verran he lukevat itse ja minkä verran lapselle on luettu ääneen.
Erinomainen pointti tuossa lukutaitoasiassa. Kun lukutaito vähenee, ajattelukyky vähenee. Jos ei ole sanoja, millä ajatella, ihmisestä tulee vaistoilla toimiva eläin. Lähes kaikilla on älypuhelin kourassa, lähes koko ajan. Kuinka paljon lukutaitoa tarvitaan lyhyitä someviestejä tulkitsemaan, tai kirjoittamaan? Pienillä lapsillakin on älypuhelin kädessä, lähes koko ajan. He todennäköisesti pelaavat jotain peliä.
Älypuhelin on loistava keksintö ihmiskunnan muuttamisessa laumasieluisiksi lampaiksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen alaluokilla töissä. Tuntuu siltä (ja tuloksetkin näyttää saman), että nyt muutaman vuoden on oppilaiden taso ollut selkeästi heikompi kuin ennen. Esim. Moni 2.lk lukutaso on sellainen, että kauhistuttaa miten kolmosella? Ekaluokkalaisia on ollut, jotka ei osaa edes sanan lukemista keväällä, vain joitakin helppoja tavuja.
Mistä tämä sitten mahtaa johtua? Onko vika opetuksessa, lapsella on huonot kotiolot tai kenties lukihäiriö, jota ei huomata ajoissa?
Kyllä vika on oppilasaineksen romahdusmaisesta heikkenemisestä. Itsekin alakoulussa töissä joka vuosi tulee yhä heikommin kouluvalmiuksin varustettuja mukuloita kouluun. Siihen vielä lisätään, että 30% on ei kotoperäistä kamaa, niin soppa on valmis.
Siinä sitten liutetaan kirjaimia ja äänteitä pari ekaa luokkaa, ennenkuin hämmentävän iso osa oppii edes aakkoset.
Kuten laulussa sanotaan: "Whip it, whip it up. In shape."
Vierailija kirjoitti:
Oppivelvollisuuden jatkaminen 16-18 vuoteen ei poista tätä ongelmaa.
Vai luuletteko, että siellä lukiossa ja ammattikoulussa opetellaan peruskoulun jälkeen lukemaan ja kirjoittamaan?Mitä ne lukutaidottomat tekevät toisella asteella? Samaa kuin peruskoulussa, häiriköivät ja lintsaavat.
Olisi pitänyt palauttaa erityisluokat takaisin ja laittaa paukkuja eli rahaa koulupuolen alkupäähän.
Tämä on hyvä kirjoitus! Nämä pitää hoitaa heti alkuvaiheessa. Paljon tukiopetusta, jos muu ei auta. Lisävuodet täysin turhia ja liian myöhään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onneksi youtubesta löytää vastaukset elämän kaikkiin kysymyksiin.
Ei tarvitse osata lukea kunhan osaa googletta tai katsoo videot.
Teksti se videokin on, ja vaatii tekstintulkintataitoja.
Samoin henkilö joka ei osaa lukea ja/tai kirjoittaa, niin ei osaa varmasti etsiä edes tietoja Googlella. Jonkinlaista taitoa sekin vaatii. Ja jos katsoo videoita englannin kielellä niin vielä enemmän.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen alaluokilla töissä. Tuntuu siltä (ja tuloksetkin näyttää saman), että nyt muutaman vuoden on oppilaiden taso ollut selkeästi heikompi kuin ennen. Esim. Moni 2.lk lukutaso on sellainen, että kauhistuttaa miten kolmosella? Ekaluokkalaisia on ollut, jotka ei osaa edes sanan lukemista keväällä, vain joitakin helppoja tavuja.
Mistä tämä sitten mahtaa johtua? Onko vika opetuksessa, lapsella on huonot kotiolot tai kenties lukihäiriö, jota ei huomata ajoissa?
Kyllä vika on oppilasaineksen romahdusmaisesta heikkenemisestä. Itsekin alakoulussa töissä joka vuosi tulee yhä heikommin kouluvalmiuksin varustettuja mukuloita kouluun. Siihen vielä lisätään, että 30% on ei kotoperäistä kamaa, niin soppa on valmis.
Siinä sitten liutetaan kirjaimia ja äänteitä pari ekaa luokkaa, ennenkuin hämmentävän iso osa oppii edes aakkoset.
Eihän tällaisesta menosta tule yhtään mitään ja tällaiset ihmiset eivät pärjää ikinä missään. Koulutus nimenomaan on Suomen ja suomalaisten voimavara.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppivelvollisuuden jatkaminen 16-18 vuoteen ei poista tätä ongelmaa.
Vai luuletteko, että siellä lukiossa ja ammattikoulussa opetellaan peruskoulun jälkeen lukemaan ja kirjoittamaan?Mitä ne lukutaidottomat tekevät toisella asteella? Samaa kuin peruskoulussa, häiriköivät ja lintsaavat.
Olisi pitänyt palauttaa erityisluokat takaisin ja laittaa paukkuja eli rahaa koulupuolen alkupäähän.
Tämä on hyvä kirjoitus! Nämä pitää hoitaa heti alkuvaiheessa. Paljon tukiopetusta, jos muu ei auta. Lisävuodet täysin turhia ja liian myöhään.
Ei ne mitään koskaan opi. Mites meinasit sitten myöhemmin lääkitä sen probleeman, että nämä apukoululaiset leiriytyvät omiin sakkeihinsa ja järjestäytyvät?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Huonoin lukutaito on muuten Itärajan ja Lapin kotimaisilla pojilla. Helsingissä tulokset ovat paremmat.
No tuota... nyt pitäisi erottaa kaksi asiaa. Lukutaito ja lukemisen ymmärtäminen. Pohjois- ja Itä-Suomen pojilla näyttäisi ongelmana olevan pikemminkin lukemisen ymmärtäminen, jolloin tekninen lukutaito on yleensä kunnossa, mutta ei oikein ymmärretä lukemaansa, etenkin jos kyseessä on pitkät ja monimutkaiset tekstit. Sen lukutaidon puuttuminen tarkoittaa ihan konkreettisesti sitä, että ei osata aakkosia, ei osata lukea edes teknisesti, ei osata kirjoittaa. Tätä sitten yritetään paikkailla esim. kuvakorteilla, jotka oikeastaan on tarkoitettu esim. pahasta dysleksiasta kärsivän viestintään.
Hurja luku tuo 6000. Minusta jo 60 olisi käsittämätön luku Suomessa.
Jos vuodessa 6000, laskekaa huviksenne mikä luku on kymmenessä vuodessa.
!!??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minulla on oppilaita, jotka eivät tiedä ihan tavallisia suomenkielen sanoja. He eivät jaksa lukea yli 10 rivin mittaista tekstiä, eivätkä ymmärrä lukemaansa kunnolla. Heitä yhdistää se, ettei kotona tai muuten vapaa-ajalla lueta yhtään mitään. Ei edes televisio-ohjelmien tekstityksiä, joilla ennen harjoiteltiin lukeminen.
Vierailija kirjoitti:
Hurja luku tuo 6000. Minusta jo 60 olisi käsittämätön luku Suomessa.
Jos vuodessa 6000, laskekaa huviksenne mikä luku on kymmenessä vuodessa.
!!??
600 000.
t. pitkä matikka.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen alaluokilla töissä. Tuntuu siltä (ja tuloksetkin näyttää saman), että nyt muutaman vuoden on oppilaiden taso ollut selkeästi heikompi kuin ennen. Esim. Moni 2.lk lukutaso on sellainen, että kauhistuttaa miten kolmosella? Ekaluokkalaisia on ollut, jotka ei osaa edes sanan lukemista keväällä, vain joitakin helppoja tavuja.
Mistä tämä sitten mahtaa johtua? Onko vika opetuksessa, lapsella on huonot kotiolot tai kenties lukihäiriö, jota ei huomata ajoissa?
Kyllä vika on oppilasaineksen romahdusmaisesta heikkenemisestä. Itsekin alakoulussa töissä joka vuosi tulee yhä heikommin kouluvalmiuksin varustettuja mukuloita kouluun. Siihen vielä lisätään, että 30% on ei kotoperäistä kamaa, niin soppa on valmis.
Siinä sitten liutetaan kirjaimia ja äänteitä pari ekaa luokkaa, ennenkuin hämmentävän iso osa oppii edes aakkoset.
Nämä suomen kieltä huonosti osaavat maahanmuuttajalapset voisi laittaa omalle luokalle, ja kun kielitaito on tarpeeksi hyvä niin sitten voisi taas palata kantasuomalaisten kanssa opiskelemaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen alaluokilla töissä. Tuntuu siltä (ja tuloksetkin näyttää saman), että nyt muutaman vuoden on oppilaiden taso ollut selkeästi heikompi kuin ennen. Esim. Moni 2.lk lukutaso on sellainen, että kauhistuttaa miten kolmosella? Ekaluokkalaisia on ollut, jotka ei osaa edes sanan lukemista keväällä, vain joitakin helppoja tavuja.
Mistä tämä sitten mahtaa johtua? Onko vika opetuksessa, lapsella on huonot kotiolot tai kenties lukihäiriö, jota ei huomata ajoissa?
Varmaan nämä kaikki yhdessä ja kännykät tähän päälle. Ei enää lueta kirjoja ja sitä ei arvosteta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen alaluokilla töissä. Tuntuu siltä (ja tuloksetkin näyttää saman), että nyt muutaman vuoden on oppilaiden taso ollut selkeästi heikompi kuin ennen. Esim. Moni 2.lk lukutaso on sellainen, että kauhistuttaa miten kolmosella? Ekaluokkalaisia on ollut, jotka ei osaa edes sanan lukemista keväällä, vain joitakin helppoja tavuja.
Mistä tämä sitten mahtaa johtua? Onko vika opetuksessa, lapsella on huonot kotiolot tai kenties lukihäiriö, jota ei huomata ajoissa?
Varmaan nämä kaikki yhdessä ja kännykät tähän päälle. Ei enää lueta kirjoja ja sitä ei arvosteta.
Tämä. Vaivannäköä vältellään viimeiseen asti. Halutaan viihtyä ei oppia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppivelvollisuuden jatkaminen 16-18 vuoteen ei poista tätä ongelmaa.
Vai luuletteko, että siellä lukiossa ja ammattikoulussa opetellaan peruskoulun jälkeen lukemaan ja kirjoittamaan?Mitä ne lukutaidottomat tekevät toisella asteella? Samaa kuin peruskoulussa, häiriköivät ja lintsaavat.
Olisi pitänyt palauttaa erityisluokat takaisin ja laittaa paukkuja eli rahaa koulupuolen alkupäähän.
Tämä on hyvä kirjoitus! Nämä pitää hoitaa heti alkuvaiheessa. Paljon tukiopetusta, jos muu ei auta. Lisävuodet täysin turhia ja liian myöhään.
Turhista aineista on pakko karsia huonojen oppilaiden kohdalla. Perusasiat täytyy ensin olla kunnossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja "koronahysteerikot" vain huutavat, kuinka koulut pitäisi laittaa etäopetukseen!
Todellisuudessa taitaa näillä ns. hysteerikoilla olla kyse vain kouluhaluttomuudesta. Ovat varmaan niitä, jotka itse aikoinaan lintsailivat säännöllisesti koulusta, niin yrittävät nyt oikeuttaa sen muillekin.
Kuinka paljon nuorten lukutaidon on hyväksyttävää heidän mielestään vielä huonontua?
WHO:kin on sanonut, että koronasta huolimatta koulut on pyrittävä pitämään auki viimeiseen asti ja lasten koulunkäynti on turvattava.
Sellaiset, jotka opiskelevat koulussa opiskelevat myös kotona etäopetuksessa.
Vanhemmat voivat katsoa peiliin lukutaidon suhteen. Minkä verran he lukevat itse ja minkä verran lapselle on luettu ääneen.Erinomainen pointti tuossa lukutaitoasiassa. Kun lukutaito vähenee, ajattelukyky vähenee. Jos ei ole sanoja, millä ajatella, ihmisestä tulee vaistoilla toimiva eläin. Lähes kaikilla on älypuhelin kourassa, lähes koko ajan. Kuinka paljon lukutaitoa tarvitaan lyhyitä someviestejä tulkitsemaan, tai kirjoittamaan? Pienillä lapsillakin on älypuhelin kädessä, lähes koko ajan. He todennäköisesti pelaavat jotain peliä.
Älypuhelin on loistava keksintö ihmiskunnan muuttamisessa laumasieluisiksi lampaiksi.
Ei tästä kaikesta voi pelkästään älypuhelimia riittää. Monella lapsella ja myös aikuisella on älypuhelin, silti he osaavat lukea ja kirjoittaa.
Edes nettiä ja tietokonepelejä ei voi syyttää lukutaidottomuudesta vaikka sitäkin moni tekee. Esim. veljeni ja hänen kaverinsa pelasivat lapsina jatkuvasti eri pelejä tietokoneella, ja silti kaikki menestyivät ihan hyvin koulussa. Veljeni opiskelee nykyään lääkäriksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksi syy, miksi hallitus yrittää saada oppivelvollisuuden nostettua 18 ikävuoteen. Sehän ei persuille käy, koska pitävät lukutaidottomista äänestäjistä.
Ei kai vuosien lisääminen tässä auta. Kyllä tuossa ajassa kaiken tarpeellisen täytyy oppia.
Ongelmana on opetuksen laatu. Mitä siellä kouluissa tehdään? Ruotsin poistamisella saataisiin enemmän aikaa tärkeisiin aineisiin. Mitä ruotsilla tekee, jos ei edes suomeakaan osaa?Ei suomenruotsalaisetkaan suomea osaa, vaikka pakkosuomea joutuvat opiskelemaan.
Joo, ja kouluissa on vuosikymmeniä opiskeltu ruotsin kieltä. Silti ennen kaikki oppivat viimeistään koulussa lukemaan jotain harvoja poikkeuksia lukuunottamatta.
Kyllä ja vanhempi polvi osaa ruotsia, kun silloin aikanaan sitä piti oppia. Samoin muut kielet ja niistä on pelkkää hyötyä. Mutta ei kai se kielitaitokaan kovin muodikas asia enää ole.
En ihmettele. Koulussa nykyään niin moniongelmaisia oppilaita, että lukuvaikeus ongelmana on sieltä pienemmistä ongelmista... En tiedä mitä ja kenen pitäisi tehdä mitä? Ei ole koulujenkaan syy, lapset tulevat kouluun "valmiina" sellaisten ongelmiensa kanssa, joihin koulussa ole hoitoa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hurja luku tuo 6000. Minusta jo 60 olisi käsittämätön luku Suomessa.
Jos vuodessa 6000, laskekaa huviksenne mikä luku on kymmenessä vuodessa.
!!??
600 000.
t. pitkä matikka.
😁 👍
Kyllä vika on oppilasaineksen romahdusmaisesta heikkenemisestä. Itsekin alakoulussa töissä joka vuosi tulee yhä heikommin kouluvalmiuksin varustettuja mukuloita kouluun. Siihen vielä lisätään, että 30% on ei kotoperäistä kamaa, niin soppa on valmis.
Siinä sitten liutetaan kirjaimia ja äänteitä pari ekaa luokkaa, ennenkuin hämmentävän iso osa oppii edes aakkoset.