Englantia opettavat/osaavat, onko tämä väärin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Englantilaiseltä jos kysyy kellonaikaa, hän käyttää aina ’It is’ määrittelyä, ei koskaan vastaa pelkällä ajalla.

Eihän tässä aikaa ole kysytty, vaan aika on käsketty kirjoittaa englanniksi. Siis tarkalleenottaen, "is is half past one" olisi väärin.

it is...

Oletatko, että englannin kokeessa mitataan kellon tuntemista viidennellä luokalla. Taitaa olla ekan luokan asia.

Oletatko, että kellonajat opetellaan kunnolla ekaluokalla edes suomeksi. 

Jotkut alakoulun opettajat ovat kiinni "mallivastauksissa" eivätkä käytä maalaisjärkeä ollenkaan.

Omalta lapseltani on mennyt pisteitä jopa synonyymien käytöstä! Esim. autumn/fall

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Englantilaiseltä jos kysyy kellonaikaa, hän käyttää aina ’It is’ määrittelyä, ei koskaan vastaa pelkällä ajalla.

No joo. Tuo on totta ja opettaahan tuohon pitäisikin, mutta kyse vitosluokkalaisesta.

Olisin antanut itse tuossa kohtaa "armoa"

T. Ope

Jaa, kyllä mun englantilainen mies usein jättää pois sen it is, etenkin jos kysyn tyyliin "have you got the time?"

Oliko kokeessa suomeksi "kirjoita kellonaika"? Tai aivan sama juttu vaikka olisi englanniksikin. Ei kyllä tarvitse vastata koko lauseella. Ehkä opettaja ei ole ajatellut asiaa tarkasti. Laita viestiä. Viisas ope tajuaa tehneensä virheen. Oikeudenmukaisuus on tärkeää tässäkin asiassa, vaikka pieni onkin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Englantilaiseltä jos kysyy kellonaikaa, hän käyttää aina ’It is’ määrittelyä, ei koskaan vastaa pelkällä ajalla.

Eihän tässä aikaa ole kysytty, vaan aika on käsketty kirjoittaa englanniksi. Siis tarkalleenottaen, "is is half past one" olisi väärin.

it is...

Oletatko, että englannin kokeessa mitataan kellon tuntemista viidennellä luokalla. Taitaa olla ekan luokan asia.

Oletatko, että ekaluokkalaisilla edes on enkkua. 

Kyllä nykyään monessa koulussa alkaa ensimmäinen vieras kieli jo ekalla ja hyvä niin. Oma lapseni nyt kolmannella ja ekalta luokalta lähtien lukenut ranskaa (sai valita ottaako englannin vai ranskan) ja ihan tavallisessa koulussa on, ei millään kielikylpyluokalla tms.

Kysy opettajalta, miksi samasta virheestä 5 kertaa toistettuna vähennetään 7 pistettä, ja käyttääkö hän tällaista arvostelua johdonmukaisesti kaikissa pitämissään kokeissa kaikkien oppilaiden kohdalla tasapuolisesti. 

Ap, katsopa lapsen koulukirjaa/vihkoa. Jos siellä on vastaava tehtävä ja kellon kuva, miten vastaus on annettu? Todennäköisesti on opetettu vastaamaan kokonaisella lauseella eikä vain töksäyttämällä numerot,

Se halv nyt oli oikeastikin virhe, joka vielä toistui. Eli lapsi ei ollut vahingossa kirjoittanut yhden kerran väärin, vaan on siinä uskossa, että englanniksi puoli = halv.

Mitäpä tuohon sanoisi. Jotkut opet kyllä "laskuttavat" samasta virheestä vain kerran. Ehkä oli ylituomarointia vähentää piste joka halv'ista.

Yleensä koulussa opetetaan miten vastataan ja niitä harjoitellaan. Siinä ja siinä olisinko ottanut virheen tuosta it's puuttumisesta, mutta halv on selvästi väärin. Niin yksinkertainen testi viidesluokkalaisille, että kyllä ymmärrän opettajan tiukan linjan.

N29 

Entäpä tämä. "siiri, elsa ja veeti menivät elokuviin, yksi lippu maksoi 5 euroa. Paljonko liput maksoivat yhteensä?"

Lapsi vastasi 5x3=15

Meni piste kun ei ollut 3x5=15

Vierailija kirjoitti:

Ap, katsopa lapsen koulukirjaa/vihkoa. Jos siellä on vastaava tehtävä ja kellon kuva, miten vastaus on annettu? Todennäköisesti on opetettu vastaamaan kokonaisella lauseella eikä vain töksäyttämällä numerot,

Se halv nyt oli oikeastikin virhe, joka vielä toistui. Eli lapsi ei ollut vahingossa kirjoittanut yhden kerran väärin, vaan on siinä uskossa, että englanniksi puoli = halv.

Mitäpä tuohon sanoisi. Jotkut opet kyllä "laskuttavat" samasta virheestä vain kerran. Ehkä oli ylituomarointia vähentää piste joka halv'ista.

Täytyypä katsoa kirja kun tyttö tulee kotiin. Mutta siltikin minusta osaaminen pitää arvioida osaamisen mukaan, eikä sen mukaan, osaako kopioida vastausmallin kirjasta. Jos vastaus on oikein se on oikein, vaikka ei olisikaan samalla tavalla kuin kirjassa.

Toinen kirjoitusvirhe ei ollut halv ja toisessa kohdassa half olikin kirjoitettu oikein. Se toinen mainitsemani kirjoitusvirhe oli kahden kirjaimen paikan vaihtuminen jossakin numerossa, olisikohan ollut kasissa. (eli eigth=eight)

ap