Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Lapsella eka kerta matematiikassa kun ei..
23.10.2013 |
..jotakin asiaa oikein tajua ja olemmekin sitä kotona harjoitelleet aktiivisesti, toistoa toistoa. Siltikin asia hankala ja ilm opettajalle asiasta ja kysyin voisiko siellä matikan tunnilla kun lapset tekee tehtäviään ja heidän joukossaan "kiertelee" niin kurkata miten **** sujuu ja neuvoa jos tarvis?!
Vastaus oli että "ei onnistu, ei riitä resurssit".
Olenko yksinkertainen vai liikoja vaativa vanhempi kun olen luullut että tuo(kin) olisi opettajan työtä?
No, jatkamme harjoituksia kotona kunnes lapsi asian ns hiffaa mutta ihmettelen vaan..
Kommentit (42)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alue: Aihe vapaa
Mä kannustaisin sinne tukiopetustunnille. Ei ne etene vitosluokan matematiikassa neljässä viikkotunnissa todellakaan hirveää vauhtia, ja kuten huomaat opettajan (tylystä) vastauksestakin, niin tunti pienryhmä- tai yksityisopetusta on aivan eri asia kuin istua siellä ryhmätunnilla. Jos sinusta ongelman korjaamiseen riittäisi, että opettaja tavallisella tunnilla hetken huomioi lapsesi työskentelyä ja parilla sanalla neuvoisi, niin onhan se tukiopetus ihan eri asia ja paljon tehokkaampaa.
Minustakin opettajalta pitäisi se aika neuvomiseen irrota, mutta jos ei irtoa niin ei irtoa. Kenties lapsesi on niin hyvä matematiikassa, ettei opettaja pidä tuota yhtä asiaa niin isona juttuna. Joka tapauksessa siellä tukiopetuksessa saisi moninkertaisesti sen opetusajan mitä tunnilla olisi parhaassakaan tapauksessa saatavilla.
Olisi kiva kuulla mikä se monimutkainen asia on, jospa täällä joku osaisi antaa vinkkiä myös.