Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Opettajat! Parhaat vinkit tulevalle opettajalle
05.09.2020 |
Minulla tulee olemaan luokanopettajan sekä englannin ja saksan opettajan pätevyys.
Mitä kannattaa opiskella lisää, että työllistyminen on varmempaa? Yhden sivuainekokonaisuuden ehtisin vielä lukea.
Kommentit (53)
Vierailija kirjoitti:
Yhtenäiskoulut lisääntyvät, joten luikanopettaja plus englanti on hyvä yhdistelmä. Englanti säilyy kyllä pakollisena peruskoulussa, siihen lisäksi esim.musiikki tai kotitalous, niin tunteja piisaa. Valinnaisaineisiin ei tahdo riittää tunteja, kun opetusvelvollisuus on korkea yläkouluissa.
Kotitalous on kullan arvoinen. Kun sen opettaja on pois, kukaan toinen ei voi mennä kotitalousluokkaan opettamaan, joten oppilaiden pitää piirtää kakun kuvia tavallisessa luokassa niin kauan, että opettaja tervehtyy. Jos löytyy kuka tahansa, jolla on kotitalouden opettajan pätevyys, saadaan tunnit pyörimään.
Musiikki ei enää nykyisin ole arvossaan. Sen tunteja on vähennetty, samoin kuviksen. Yläkoulussa musiikkia opiskellaan enää seiskaluokalla, sitten siitä saadaan päättötodistusnumero. Kuvis loppuu kasilla. Kun valinnaisissa on kilpailijoina kotitalous ja liikunta, ei noilla taideaineilla enää saa tunteja täyteen edes valinnaisten puolella. Lisäksi musiikin opettajalla on aina niskassa koulun juhlat, joihin pitäisi saada oppilasesityksiä, vaikkei oppilaita enää ole.
Mutta asiaan: valmistaudu siihen, ettei koulu ole enää sellainen kuin se oli sinun omana kouluaikanasi. Nykykoulu on tarkkis, siis kaikki ne normiluokat ovat täynnä tarkkistyyppejä, koska tarkkikset ja pienryhmät on lopetettu. Siellä ne nyt kiusaavat niitä tavallisia oppilaita ja hidastavat tuntien etenemistä.
Kehottaisin ottamaan sivuaineiksi oppilaanohjausta, erityispedagogiikkaa ja digitaitoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vaihda alaa kun vielä voit!
Miksi? Opetustyö on kivaa.
t. 15 vuotta alalla ollut
Vierailija kirjoitti:
Onko ammattikouluopettajille paljon töitä?
En tiedä mutta en mistään hinnasta menisi sinne! Kriminaalin avolaitos ja mielenterveyskuntoutujien samoin. Etäopetus syö viimeisetkin kädentaidot.
Vierailija kirjoitti:
Ruotsin tunteja siirrettiin yläkoulusta alakouluun. Yläkouluun jäi niin vähän ruotsin tunteja että oppiminen on miltei mahdotonta. Kuka tahansa kielten opiskelua vähänkään tunteva tietää, että minimi oppimiselle on kaksi viikkotuntia. Tämän päätöksen seurauksena lukio-opiskelut aloittaa pian sukupolvi, joka aloittaa ruotsin opinnot käytännössä alkeista.
Tämä on vain yksi esimerkki katastrofaalisista päätöksistä, jotka koulutuksessa on tehty viime vuosien aikana. Milliin oikein aletaan kuunnella opettajia?
Sanni Grahn-Laasonen (Kok.) ja Olli-Pekka Heinonen (Kok.) saivat edelliseen opsiin tuon aikaan. Muutenkin saivat paljon pahaa aikaiseksi mm.yliopistojen pääsykoekatastrofin ja ammattikoulujen lähiopetuksen romahduksen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ruotsin tunteja siirrettiin yläkoulusta alakouluun. Yläkouluun jäi niin vähän ruotsin tunteja että oppiminen on miltei mahdotonta. Kuka tahansa kielten opiskelua vähänkään tunteva tietää, että minimi oppimiselle on kaksi viikkotuntia. Tämän päätöksen seurauksena lukio-opiskelut aloittaa pian sukupolvi, joka aloittaa ruotsin opinnot käytännössä alkeista.
Tämä on vain yksi esimerkki katastrofaalisista päätöksistä, jotka koulutuksessa on tehty viime vuosien aikana. Milliin oikein aletaan kuunnella opettajia?Sanni Grahn-Laasonen (Kok.) ja Olli-Pekka Heinonen (Kok.) saivat edelliseen opsiin tuon aikaan. Muutenkin saivat paljon pahaa aikaiseksi mm.yliopistojen pääsykoekatastrofin ja ammattikoulujen lähiopetuksen romahduksen.
Grahn-Laasosen aikana aloitettiin myös miljardileikkaukset koulutusrahoista. Nyt on leikattu jo 2 miljardia. Toivottavasti seuraava opetusministeri saa nostettua määrärahat ylöspäin. Saataisiin edes peruskouluun oppilaille kirjat.
En tiedä asiasta oikeasti mitään, mutta arvaisin, että erityisopettajan opinnot
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Varaudu siihen, että noin 5-10v tulet olemaan määräaikaissoppareiden orja, saatat joutua vaihtamaan paikkakuntaa vaikka vuosittain. Itse olen aineenope enkä halua, että koko elämäni määräytyy sen mukaan missä olen töissä, joten valmistumisen jälkeen tein pikkupätkiä, saikkusijaisuuksia jne. 4v ajan. Halusin asua kaupungissa x, jossa työpaikkoja oli 0. Nyt olen toista vuotta määräaikaisena lukiossa, tähänkin pestiin jouduin muuttamaan (toki muutin sitten jo omasta halustani).
Olen tehnyt sijaisuuksia kaikilla kouluasteilla ja lukiossa on heittämällä mukavinta ja toki myös sisällöllisesti haastavinta. Mutta sisältö minua kiinnostaa, toisin kuin oppilaiden tai heidän vanhempiensa kanssa vänkääminen milloin mistäkin. Varaudu siihen, että ala- ja yläkoulut ovat todella, TODELLA henkisesti raskas ympäristö - itse en olisi puolta vuotta pidempään jaksanut kaikkien niiden huonosti voivien lasten kanssa. Toki ongelmia on lukioikäisilläkin, mutta he eivät tietenkään ole niin yhdestä aineenopesta riippuvaisia enää.
Koulun ilmapiiri on vielä ihan oma lukunsa. Fakta on, että joissain kouluissa hommaa johdetaan hyvin, joissain ei. Noissa heikommin johdetuissa paljon kaatuu opettajien niskaan ja on yleensä huonompi ilmapiiri myös opettajakunnan kesken. Kannattaa jo haastattelussa miettiä, haluatko jonkun tyypin z alaiseksi, miltä koulun johto vaikuttaa. Moni ehkä ajattelee, että parempi missä tahansa työssä kuin työttömänä, mutta paskasti johdettu koulu imee kyllä mehut aika vikkelään ja kyynistää koko alaa kohtaan.
Itse pidän tämänhetkisestä työstäni kyllä, mutta mietin silti säännöllisesti alan vaihtamista. Työ on hektistä, syö aimo annoksen myös vapaa-ajasta ja kuormittaa todella paljon.
Tai sitten voi käydä niin, että saat heti vakipaikan. Kun lähtee etsimään töitä yliopistokaupunkien ulkopuolelta vähintään 100 km päästä, on työmarkkinoilla ihan eri tilanne. Toisaalta isoissa kaupungeissa saattaa kuntatyönantaja yhdistellä virassa olevien töitä niin, että yhden koulun aineenopettaja tekee työtään kahdessa koulussa, jotta tunnit saadaan täyteen eikä tarvitse palkata kahta opettajaa.
Minä lähdin pois yliopistokaupungista keskisuureen kaupunkiin. Sain vastavalmistuneena aineenopettajana ensin määräaikaisen pestin vuodeksi, se jatkui toisen vuoden, ja sitten minut vakinaistettiin siihen samaan kouluun eläköityvän opettajan tilalle. Ei ollut tuttuja siellä entuudestaan, ei sukua alalla, ihan ummikkona sinne lähdin.
Tärkeintä on tehdä työnsä niin hyvin kuin voi, vaikka kyseessä olisi lyhytaikainen sijaisuus. Sana kiertää kouluissa, ja sijaista tarvittaessa otetaan mielellään sellainen, joka on ollut ennenkin talossa tai joka tiedetään hyväksi työntekijäksi. Kuukauden pätkä voi poikia vuoden pätkän ja se edelleen vakipaikan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tee opetushallinnon tutkinto, joka antaa pätevyyden rehtorin hommiin. Vaikka et haluaisi rehtoriksi, pätevää väkeä tarvitaan monenlaisiin hallinnon tehtäviin.
Toinen hyvä työllistäjä on erityispedagogiikka. Pätevistä erkkaopeista on pulaa kaikilla kouluasteilla, ja erityispedagogiikan opinnot katsotaan eduksi muita opettajan paikkoja hakiessa.
Saksalla ja englannilla et tee mitään. Saksaa ei nykyään juurikaan opiskella, ja englannin pätevyys on kaikilla. Jos välttämättä haluat lisäksi jonkin kielen, ota ruotsi. Ruotsiahan opiskellaan nykyään jo alakoulussa, eikä pidempään alalla olleilla luokanopettajilla ole ruotsin opintoja.
Miten englannin pätevyys voi olla kaikilla? Se, että puhuu englantia, ei ole sama asia kuin opettajan pätevyys.
En tarkoittanut tätä kirjaimellisesti. Pahoittelen epätarkkaa ilmaisua. Englanti on siis tyypillinen luokanopettajien hankkima lisäpätevyys.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alue: Aihe vapaa
Onko ammattikouluopettajille paljon töitä?