Koulun turha väittää, ettei vanhempien tarvisi puuttua etäkoulunkäyntiin, kyllä tarvii ja samalla pitäisi hoitaa omat etätyöt

Opettaja ei nyt näissä oloissa voi tulla jokaisen kotiin patistamaan lasta aloittamaan hommat, jatkamaan ja saattamaan ne valmiiksi. Tätähän se luokassa on: "Ota kynä, vihko ja kirja esiin. Avaa kirja. Aloita tehtävä..." Hetken päästä ope palaa takaisin eikä tehtävä olekaan aloitettu, sillä kynän terä oli katkennut kaverin kanssa pelleillessä tai lapsi ei ollutkaan ymmärtänyt tehtävää, vaikka opettaja antoi ohjeen kirjallisesti ja suullisesti ja kysyi vielä, ovatko kaikki ymmärtäneet tehtävän.

Tiesittekö muuten, että koulussakaan se opetus ei ole enää sellaista, että opettaja seisoo luokan edessä puhumassa ja opettamassa asioita? Tätäkin kyllä tapahtuu, mutta pääsääntöisesti oppilaat oppivat tekemällä, etsimällä itse tietoa, kokeilemalla ja kysymällä. Opettajan monologeja nykylapset eivät koulussa jaksa kuunnella kuin max. 3 minuuttia.

Etäkoulussa opettaja voi antaa raamit opiskelulle ja arvioida sitä, mutta henkilökohtaista oppimisen ohjausta ei voi tarjota siinä määrin kuin lähiopetuksessa. Oppilaan oman aktiivisuuden varaan jää paljon.

Kuulumisten kysely on olennaisinta, mitä opettaja voi nyt tehdä. Kaikilla ei ole turvallinen kotiin tai ketään muuta, joka kyselisi kuulumisia!

Sitä, miten paljon opettajalla menee työaikaa, ei voi oman lapsen opiskelun perusteella arvioida. Jos lapsi pärjää, hän ei luultavasti saa niin paljon henkilökohtaista tukea kuin ne 5 - 10 oppilasta samalta luokalta, jotka eivät pärjää. Jos hommaa on liikaa tai tehtävät likan vaikeita, olkaa yhteydessä opettajaan. Jos palautetta ei tule mistään suunnasta, voi opettajan olla vaikea arvioida, minkä verran on sopivasti.

T. Ope

Esitän tässä nyt toisen näkökulman, koska tästä on jauhettu niin paljon.

Meillä on toki isommat lapset kuin mitä ap:lla (4. ja 6. luokalla), mutta käytännössä hyvin vähän on tarvinnut tehdä mitään. 

Office 365 on ollut jo viime vuonna käytössä ja lapset ovat käyttäneet ohjelmia jo koulussa. Teams:a ovat käyttäneet aikaisemminkin ja etäpalavereihin osasivat ihan itse mennä. 

Läksyt tulevat Teams:n kautta lapsilla ja sama tieto tulee Helmen kautta vanhemmille. Käytännössä tarkastan läksytilanteen ihan vastaavasti kuin aikaisemminkin. 

Eli meillä ei etäkoulu ole vaikuttanut juuri lainkaan tilanteeseen. Paitsi, että lounas pitää tehdä nykyään kotona. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Luulisi, että ap:lla on sen verran kiire töidensä kanssa, että ei olisi aikaa hillua tällä. Mutta asiat tärkeysjärjestykseen.

Riippuu opettajasta.

Minä en joudu auttamaan tavanomaista enempää. Opettajilla on näkö ja kuuloyhteys kaikkiin oppilaisiin ja oppitunnit ovat aivan tavallisia. Ope kysyy ja oppilaat vastailevat.

En ymmärrä tuollaista, että ope laittaa vaan tehtävät wilmaan. Meillä ei todellakaan ole noin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Kuinka paljon hän oikein tarvii apua? Kirjatehtävät varmaan onnistuvat? Ja veikkaan, että tanssivideota ei tarvitse editoida, vaan ihan simppeli video riittää? Niiden lähetyksessä todennäköisesti tarviia apua, mutta kyllä muiden tehtävien pitäisi onnistua.

Onko niitä tehtäviä 5 sivua, vain tehtävät sivuilta 6-10? Se on aika lailla eri asia, kun sivuilla on muutakin kuin tehtäviä, esimerkiksi johdanto asiaan ja esimerkkiratkaisut. Yksi vanhempi ainakin mulle valitti, että viisi sivua tehtäviä ja kun kävin vähän auttamassa, ennen korona-aikaa, niin todellisuudessa tehtäviä oli pari sivua, joista niistäkin osa jopa sille lapselle helppoja laskutehtäviä, jotka oli jo tehnyt, mutta soveltavissa tarvitsi apua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Väittäisin kuitenkin, että suurimmassa osassa lapsiperheistä löytyy vesivärit. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Kuinka paljon hän oikein tarvii apua? Kirjatehtävät varmaan onnistuvat? Ja veikkaan, että tanssivideota ei tarvitse editoida, vaan ihan simppeli video riittää? Niiden lähetyksessä todennäköisesti tarviia apua, mutta kyllä muiden tehtävien pitäisi onnistua.

Vanhemmat tosiaan ottavat nämä tehtävät niin, että pitäisi olla täydellisiä tehosteineen. En usko, että sellaista tokaluokkalaiselta vaaditaan. Tässä olen opettajien puolella. On kyllä niitäkin, joilla ei ehkä löydy puhelinta, jolla tehdä se. Näin mielestäni yhden tytön tässä lähitalojen pihalla tekemässä tuontapaista, kun itse olin lenkillä, heti tuli mieleen että taitaa olla koulutehtävä. Puhelin näytti olevan tukevasti leikkitelineen päällä ja sitten tanssi siinä, oli tekeminen lopussa varmaan kun niiasi loppuun.

Meillä ei ole tokaluokkalaisella etäopetusta ollenkaan. Tehtävät tulee joka aamu Wilmaan ja osasta tehdyistä tehtävistä laitetaan opettajalle kuva WhatsAppiin.

Ei ole mitään opetusvideoita, korkeintaan on linkki johonkin nettisivulle josta katsotaan video. Opettajalle saa soittaa, mutta ujo tokaluokkalainen ei uskalla, koska oma ope jäi pois syystä X ja sijainen hoitaa "opetuksen".

Matikkaa varten koululta haettiin padi, ja koulilta sai myös materiaalit kässää ja kuvista varten, mikä on toki todella hyvä. Mutta etäopetusta? Juu ei. Vanhemmat opettaa, ope tarkastaa (ehkä).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Mielestäsi pikkukoululaiselle ei tarvitse opettaa uusia matikan tai äidinkielen asioita vaan he pystyvät itseohjautuvasti opiskelemaan ne itse ja tekemään tehtävät, jos eivät ole "hitaita"?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Väittäisin kuitenkin, että suurimmassa osassa lapsiperheistä löytyy vesivärit. 

Meillä on ISO laatikollinen askartelutarvikkeita, mutta vesivärit oli loppuun kulutetut juuri ennen tätä koronakriisiä 🤷‍♀️ samoin oli muovailuvaha, isompi pullo askarteluliimaa sekä värikkäät kartongit.

Tilasin Kärkkäiseltä, mutta en oleta että kaikissa muissa perheissä olisi kaikki kuten meilläkin tai aikaa tai rahaa ostella tarvikkeita just sillä hetkellä, kun niitä tarvitaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Mielestäsi pikkukoululaiselle ei tarvitse opettaa uusia matikan tai äidinkielen asioita vaan he pystyvät itseohjautuvasti opiskelemaan ne itse ja tekemään tehtävät, jos eivät ole "hitaita"?

Mihin niitä opettajia siis sitten tarvitaan? Mihin tarvitaan opetusta millään kouluasteella jos kerta lukemalla kirjasta asiat on yhtä suuri vaikutus kuin sillä että opettaja käy asiat läpi? Huh, hyvä etät tämäkin selvisi. Nykyisin voidaan siis hyvin siirtyä siihen että koulusta saadaan kirjat ja lapset kotona itsenäisesti opiskelevat kaiken. Ei tarvitse enää opettajienkaan marmattaa kuinka on niin paljon työtä!

Aloittaja on täysin oikeassa, kyllä kaikki kasaantuu nyt vanhempien niskaan. Kaikki lapset eivät ole tietokoneneroja, eikä ole tarkoituskaan että olisivat! Opettajilla on joku ihan kummallinen visio, että alakoululaiset lapset osaisivat opettaa itselleen uusia asioita. Ja jos vanhemmat eivät auta, niin ajatellaan varmaan että perheessä jotain vikaa? Nythän totuus on se, että vanhemmat tekevät oman työn, hoitavat kodin ja päivän ruokailut, opettavat lapsia, ja tarkistavat vielä läksytkin. Aivan liikaa työtä yhdelle päivälle, tuossahan on kolmen ihmisen työt; äidit, koulun kokin ja opettajan työt. Tässä vaaditaan nyt sitä, että jokainen vanhempi ryhtyy kotiäidiksi, ja hoitaa silti etänä omat työt, sekä lasten ruokien kokkaukset ja opettajan työt. Onko ihme jos alkaa tuntua vähän raskaalta? Kymmentuntinen työpäivä joka päivä, ja siihen päälle vielä huoli korona viruksesta, ja missään ei voi käydä tuulettamassa aivojaan.  Ovatko opettajat sadisteja, vai missä mättää? Naureskellaan näissäkin ketjuissa, että nyt äiditkin näkevät mikä opettajan työ on- miksi äitien pitäisi yhtäkkiä osata tehdä toisen ihmisen hommat? Meneekö opettajat tekemään meidän äitien työt, johon eivät ole saaneet mitään koulutusta, niin äidit voivat naureskella että siinähän näet miten monimutkainen minun elämäni/työni on? En vaan tajua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

On tai sitten vain avuton.

Mitä sössötät? Väitätkö että tokaluokkalaisen pitää osata itse opiskella nuo asiat kirjasta? Kehtaat vielä väittää toisen lasta tyhmäksi. Kun totuus on se, että noissa tehtävissä vaaditaan että vanhempi istuu vieressä ja opettaa. On kyllä harvinaisen lahjakas tokaluokkalainen, joka kykenee suorittamaan tuon listan tehtäviä täysin ilman aikuisen apua!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisi ihan kiva, jos tokaluokkalaiseni saisi vihdoin edes yhden tunnin verran etäopetusta. Kuulumisten vaihtaminen ja tehtävälistojen lähettäminen tuntuu olevan ainoat asiat, mihin vanhemman sukupolven opettaja tuntuu pystyy.

Juuri näin, juuri näin. Opettaja nostaa vaan koko ajan täyttä palkkaa, mutta lapsen kotiväki tekee sen kaikista tärkeimmän. Kasvatuksen, ohjauksen ja tehtävien tarkistamisen. Tehtävälistat tulevat pahimmassa tapauksessa vain kerran viikossa, metrin pituisena listana. Siitä sitten alakoululaisen pitäisi ITSENÄISESTI osata aloittaa tehtävien teko.

Tällä logiikalla, ei opettajia tarvita jatkossakaan, jos tämä on se tyyli jolla opetushallituksen ja Li Andersonin mukaan on asiallista suorittaa oppivelvollisuus. Syksyllä opettajille lomautukset.

Laskekaa vain rimaa, vanhemmat. Olkaa armollisia itseänne kohtaan- vrs. Otetaan vaan lisää velkaa nyt kun halpaa rahaa on maaimalla saatavilla. Ei meistä kukaan ole niitä seurauksia katsomassa tai velkoja takaisin maksamassa. Eläkää hetkessä! Carpe Diem!

Kyllä me töitä tehdään täällä etänä koko ajan.

Mieluummin olisin koulussa. Tämä alituinen netissä olo on melkoisen kuluttavaa. Tylsäintä on silloin, kun osa oppilaista ei reagoi. Onneksi meidän koulussa oppilaista suurin osa pystyy ja tekee. Niihin, jotka eivät pysty, on yhteydessä erityisopettaja ja oppilashuoltoryhmä.

Tämä on tällaista keräilyä ja uskon, että kodeissa uuvutaan. Mietin juuri yhtä nelilapsista perhettä- kolme ala-koululaista ja kumpikin vanhemmista on töissä. Ei siellä lapset keskenään pysty hoitamaan kouluaan.

Niissä perheissä missä on koneet ja kykenevät vanhemmata suttamaan ja etäkoulu koulun puolesta toimii... on asiat hyvin.

Toivoisin, että he kuitenkin tajuaisivat, että on monta lasta ja perhettä, missä homma jää vanhempien kontolle. Tai voi olla, että se jää kokonaan, kun ei ole resursseja perheessä.

Koulu on monelle turva.

Tsemppiä kaikille vanhemmille ja lapsille ja opettajille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

On. Meillä lapsi hoitaa kaiken itse. Tarkistamme läksyt päivällisen jälkeen. Meillä Apua tarvittiin vain koneen käyttöön ottoon ja selaimen linkkien tallentamiseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

On tai sitten vain avuton.

Mitä sössötät? Väitätkö että tokaluokkalaisen pitää osata itse opiskella nuo asiat kirjasta? Kehtaat vielä väittää toisen lasta tyhmäksi. Kun totuus on se, että noissa tehtävissä vaaditaan että vanhempi istuu vieressä ja opettaa. On kyllä harvinaisen lahjakas tokaluokkalainen, joka kykenee suorittamaan tuon listan tehtäviä täysin ilman aikuisen apua!

Tavallisessa, yleisopetuksen luokassa on 1/3 oppilaista nokkelia, jotka tarvitsevat poikkeuksellisen harvoin aikuisen apua aineiston ja tehtävien kanssa. Korkeintaan vähän henkistä pukkausta, koska osaavat ja oppivat ihan itsestään juttuja. Ei pitäisi olla kotonakaan suurta vaivaa avata tehtävän ideaa.

Sitten on 1/3 niitä lapsia, jotka tarvitsevat lyhyehkön briiffauksen tehtävien tekemiseen ja asian hoksaamiseen. Sitä harmaata massaa, joka on harmitonta eikä vaadi kummallisempaa huolta mistään.

Ja sitten tulee se viimeinen kolmasosa. Niitä joihin on keskittynyt eriasteisia oppisen ongelmia. Vaatii paapomista tai vahtimista ja/tai loputonta kertausta ja ohjaamista töihin ja opittavaan asiaan. Usein tällä jengillä kodin tuki oppimiseen on valitettavan usein ameeban tasolla, kun vanhempia ei kiinnosta tai pahimmat torvelot, jotka eivät osaa auttaa edes alakoulun oppimäärän tavoitteissa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

On tai sitten vain avuton.

Mitä sössötät? Väitätkö että tokaluokkalaisen pitää osata itse opiskella nuo asiat kirjasta? Kehtaat vielä väittää toisen lasta tyhmäksi. Kun totuus on se, että noissa tehtävissä vaaditaan että vanhempi istuu vieressä ja opettaa. On kyllä harvinaisen lahjakas tokaluokkalainen, joka kykenee suorittamaan tuon listan tehtäviä täysin ilman aikuisen apua!

Matematiikka on kertotaulua ulkoa opettelua ja kertolaskuja. Jos kakkosluokkalainen ei siitä selviä niin katso peiliin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No eipä tuo nyt kovin työläältä kuulosta. Ei niitä ohjelmia tarvitse kuin kerran asentaa ja ei kellään tokaluokkalaisella niin paljon tehtäviä ole ettei niitä normaalijärjellä varustettu aikuinen ehtisi katsoa kohtuullisessa ajassa. Pullamössövanhemmat ovat vain tottuneet pääsemään helpolla kun voi työntää lapsensa aina jonkun muun huolehdittavaksi. Siksi se on niin kovin raskasta.

Tokaluokkalaisella tänään:

- luokan tapaaminen ja pääsiäisen kuulumiset meetissä

- matikka 5 sivua

- äidinkieli 2 sivun lukutehtävä ja 4 sivua tehtäväkirjasta

- kuviksen työ, ota ulkona valokuva kevään edistymisestä ja maalaa vesiväreillä sama kuva

- liikuntatunnin tanssivideon katselu ja oman tanssivideon tekeminen

Palautukset klo 18 mennessä kaikista.

Kyllä tämä työpäivästä menee. Onko minulla sitten harvinaisen tyhmä lapsi joka ei suoriudu näistä yksin vaan tarvii jokaiseen aikuisen apua?

Ainoa joka tuossa pisti silmiin, on vesivärityö. Kaikilla ei ole vesivärejä kotona.

Mutta muuten ei tuossa nyt mitään kamalan kummallista ole.  Jos lapsesi tosiaan tarvitsee jokaiseen aikuisen apua, niin kyllä hän sitten vähän hitaammasta päästä on. Ja/tai toiminnanohjauksen ongelmia. Alkuopetus alkaa kuitenkin olemaan loppusuoralla, niin ei enää ihan kaikkeen tekemiseen pitäisi tarvita aikuista.

Tämä on toki silmiä avaavaa monelle vanhemmalle, kun huomaavat, ettei se oma lapsi välttämättä olekaan ihan yhtä nokkela kuin naapurin muksu, jota ollaan vähän ylimielisesti katseltu.

Kaikki ongelmat koulussa ei välttämättä olleetkaan kavereista tai opesta johtuvia.

Mielestäsi pikkukoululaiselle ei tarvitse opettaa uusia matikan tai äidinkielen asioita vaan he pystyvät itseohjautuvasti opiskelemaan ne itse ja tekemään tehtävät, jos eivät ole "hitaita"?

Just niin. Aika julmia vanhempia tai opettajia, jos olettavat että kaikki pystyy tekemään kaiken itse? Sellaistako odotatte omilta lapsiltanne? Käsittämätöntä myös, jos tuo kommenttiasi edeltävä vastaus oli opettajan suusta. Sitä paitsi jos lapsella on oppimisvaikeuksia, onko se sitten vanhempien syytä? Aika hurjaa kiusaamista aikuisten kesken, kun edes kehtaa sanoa noin rumasti ääneen. Pitäisikö kaikkien olla kympin oppilaita? Taitaa opettajatkin käyttää rivien välistä syrjintää, toivon todella että eivät näytä näitä älykkäitä mielipiteitään oppilailleen.