Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Etäkoulun älyttömyydet
Olen lasten kanssa kotona ja yritetään pysyä järjissään tämän koulun kanssa. Lukuaineet sujuu mutta nämä muut puuhat vie järjen.
Tänään pitäisi yhden kanssa leipoa pellillinen mokkapaloja, pienimmän kanssa rakentaa linnunpönttö ja keskimmäisellä olisi oman vaatekaapin siivous, lajittelu ja uusiokäytön keksiminen yhdestä vaatteesta ja polkupyörän huolto.
Mistä tuon ajan oikein ottaa?! Yksikään ei noista tehtävistä suoriudu ilman apua, kaikki pitäisi tehdä yhtäaikaa. Mistä tähän hätään löydän linnunpönttötarpeet, on ne jossain mutta menee aikansa jo etsiessä, samoin kuin tuo pyörän huolto.
Opet, nuo tehtävät vaikuttaa varmaan ihan kivalle paperilla mutta luoja nämä työllistää meidät vanhemmat ihan kohtuuttomasti!
Kaikki lapset on täällä alle 10 vuotiaita, osa tehtävistä on täysin vanhempien kanssa tehtäviä.
Kommentit (1075)
Vierailija kirjoitti:
Meille tuli 8. luokkalaisen musiikin opettajalta kotitehtävä:
Ilmoita opettajalle mitä kaikkia soittimia kodistasi löytyy. Sen jälkeen valitse yksi soitin ja harjoittele soittamaan sillä yksi laulu.
Käskin poikaa vastaamaan opettajalle seuraavasti:
Kodistamme ei löydy yhtään soitinta emmekä aio sellaisia ostaa. Kukaan perheessämme ei harrasta musiikkia. Kukaan perheessämme ei osaa soittaa mitään soitinta.
Musiikki on 8-luokalla valinnainen aine. Miksi lapsesi on ottanut sen valinnaiseksi jos suhtautuminen musiikkiin on noin nuivaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meille tuli 8. luokkalaisen musiikin opettajalta kotitehtävä:
Ilmoita opettajalle mitä kaikkia soittimia kodistasi löytyy. Sen jälkeen valitse yksi soitin ja harjoittele soittamaan sillä yksi laulu.
Käskin poikaa vastaamaan opettajalle seuraavasti:
Kodistamme ei löydy yhtään soitinta emmekä aio sellaisia ostaa. Kukaan perheessämme ei harrasta musiikkia. Kukaan perheessämme ei osaa soittaa mitään soitinta.
Musiikki on 8-luokalla valinnainen aine. Miksi lapsesi on ottanut sen valinnaiseksi jos suhtautuminen musiikkiin on noin nuivaa?
Tässä on kyllä aika hyvä pointti!
Itse yläkoulun kielenopena en oikein ymmärrä hössötystä. Reksin ja kollegoiden kanssa tulimme siihen tulokseen, ettemme pidä kokeita enää tänä keväänä. Ei voida millään aukottomasti estää lunttausta, koska suljettuja verkkoa ei niin vain tehdä. Eivät yläkoulun kokeet mitkään ylppärit ole. Niinpä kokeita on periaatteessa ihan turha pitää.
Englannin ja ruotsin kirjoitelmia oppilaat kyllä ovat tehneet ja tekevät. Niissäkin periaatteessa joku muu voi kirjoittaa tuotoksen, mutta tähän mennessä ne ovat vastanneet oppilaan tasoa.
Arvosana perustuu aiemmalle näytölle, joita joillakin ryhmillä oli ennen etäkoulua jo yli 80 prosenttia oppikirjan asioista. Tietenkin oppilaille kerrotaan, että etäkouluaika vaikuttaa arviointiin, mutta eihän se nyt oikeastaan vaikuta.
Nyt vaan opiskellaan oppikirja loppuun kevään aikana. Itse olen sen verran ammattitaitoinen, että oppilaiden arviointi näillä näytöillä ei ole mikään ongelma.
Vierailija kirjoitti:
Itse yläkoulun kielenopena en oikein ymmärrä hössötystä. Reksin ja kollegoiden kanssa tulimme siihen tulokseen, ettemme pidä kokeita enää tänä keväänä. Ei voida millään aukottomasti estää lunttausta, koska suljettuja verkkoa ei niin vain tehdä. Eivät yläkoulun kokeet mitkään ylppärit ole. Niinpä kokeita on periaatteessa ihan turha pitää.
Englannin ja ruotsin kirjoitelmia oppilaat kyllä ovat tehneet ja tekevät. Niissäkin periaatteessa joku muu voi kirjoittaa tuotoksen, mutta tähän mennessä ne ovat vastanneet oppilaan tasoa.
Arvosana perustuu aiemmalle näytölle, joita joillakin ryhmillä oli ennen etäkoulua jo yli 80 prosenttia oppikirjan asioista. Tietenkin oppilaille kerrotaan, että etäkouluaika vaikuttaa arviointiin, mutta eihän se nyt oikeastaan vaikuta.
Nyt vaan opiskellaan oppikirja loppuun kevään aikana. Itse olen sen verran ammattitaitoinen, että oppilaiden arviointi näillä näytöillä ei ole mikään ongelma.
Meidän lapsilla on ollut ihan normaalisti kokeita ja muita arvioitavia töitä. Kamera paperia kohden ja koe käyntiin . Aika paljon pistareita, joten etukäteen hankalaa sopia lunttauksesta. Ihan joka yleisellä on kuulemma älykännykkä tai muu laite. Koululta saisi edelleen lainaan laitteita. Niitä on muutenkin koululla tosi paljon. (Mm. Useita kirjattomia luokkia, joilla muutenkin on kaikilla koulun kone).
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse yläkoulun kielenopena en oikein ymmärrä hössötystä. Reksin ja kollegoiden kanssa tulimme siihen tulokseen, ettemme pidä kokeita enää tänä keväänä. Ei voida millään aukottomasti estää lunttausta, koska suljettuja verkkoa ei niin vain tehdä. Eivät yläkoulun kokeet mitkään ylppärit ole. Niinpä kokeita on periaatteessa ihan turha pitää.
Englannin ja ruotsin kirjoitelmia oppilaat kyllä ovat tehneet ja tekevät. Niissäkin periaatteessa joku muu voi kirjoittaa tuotoksen, mutta tähän mennessä ne ovat vastanneet oppilaan tasoa.
Arvosana perustuu aiemmalle näytölle, joita joillakin ryhmillä oli ennen etäkoulua jo yli 80 prosenttia oppikirjan asioista. Tietenkin oppilaille kerrotaan, että etäkouluaika vaikuttaa arviointiin, mutta eihän se nyt oikeastaan vaikuta.
Nyt vaan opiskellaan oppikirja loppuun kevään aikana. Itse olen sen verran ammattitaitoinen, että oppilaiden arviointi näillä näytöillä ei ole mikään ongelma.
Meidän lapsilla on ollut ihan normaalisti kokeita ja muita arvioitavia töitä. Kamera paperia kohden ja koe käyntiin . Aika paljon pistareita, joten etukäteen hankalaa sopia lunttauksesta. Ihan joka yleisellä on kuulemma älykännykkä tai muu laite. Koululta saisi edelleen lainaan laitteita. Niitä on muutenkin koululla tosi paljon. (Mm. Useita kirjattomia luokkia, joilla muutenkin on kaikilla koulun kone).
Mitä ihmeen "sopia lunttauksesta?" Netti auki sen kokeen ajaksi, niin sieltähän ne vastaukset löytyy.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Artesaani äiti kirjoitti:
Tämähän aivan samanlaista hyppyytystä kuin kuntouttavan työtoiminnan 9 e pupu kurssit!!!!
Minä voin kyllä auttaa lasta tekemään näitä töitä MUTTA VAADIN SIITÄ PALKKAA. Joku raja työttömien hyppyytyksessä!!
SE ETTÄ ON KOTONA EI TARKOITA SITÄ ETTÄ ON ILMAISTA TYÖVOIMAA!
Muistapas kenelle sinä sitä työtä teet. Sinä et tee sitä opettajille tai ministereille tai työnantajallesi, vaan ainoastaan sille lapsellesi. Pyydä palkka lapseltasi, koska hän on se loppukäyttäjä. Normaalioloissa yhteiskunta maksaa palkkaa opettajille sinun lapsesi puolesta.
Niin. Niinhän se nytkin maksaa. Miksi vanhemman pitäisi tehdä silti se työ?
Koska poikkeustila!!!!!! Tässä on nyt pari kuukautta, että lapsesi ei saa sitä täyspainoista työpanosta. Koeta kestää. Toinen vaihtoehto on, että lapsesi ei saa edes niitä wilma-tehtäviä.
Lapset on ETÄOPETUKSESSA josta opettajat saa täyttä palkkaa.
No entä sitten?! Mitä ehdotat tilalle? Että opettajat eivät saisi nyt palkkaa ollenkaan vai? Että sieltä ei tulisi nyt edes niitä wilma-tehtäviä?
Jos näin monen mielestä opettajat eivät nyt tee mitään, vaan teettävät nyt vain vanhemmille lisää työtä, teille on kai ihan sama, jos otatte lapsen kokonaan kotiopetukseen. Saatte itse määrätä lapselle tehtäviä omaan tahtiin eikä tarvitse koko ajan miettiä sitä, että joku muu tästä saa palkkaa. Voisiko joku kertoa, miksi ei tee näin, jos niin pääsee paljon helpommalla eikä kukaan pääse hyötymään aiheettomasti?
Niin, luulenpa, että jos tähän lähtisitte, huomaisitte, miten helpolla olettekaan päässeet, kun joku muu on valmiiksi luonut ne sisällöt ja aikataulut ja tarkistaa ne tehtävät ja järjestää kokeet. Mutta mukavampihan se on kitistä. Ei teistä kuitenkaan siihen olisi.
Meillä on lapsi kotiopetuksessa ja todellakin on helpompaa suunnitella opetusta itse, päättää ja hankkia materiaalit itse, aikatauluttaa itse jne. Toki siihen kaikkeen aikaa ja rahaa menee mutta on se kaukana tuollaisesta tehtävälistasta. Opetuskin on tasokkaampaa kuin vaatekaappien siivous ym.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse yläkoulun kielenopena en oikein ymmärrä hössötystä. Reksin ja kollegoiden kanssa tulimme siihen tulokseen, ettemme pidä kokeita enää tänä keväänä. Ei voida millään aukottomasti estää lunttausta, koska suljettuja verkkoa ei niin vain tehdä. Eivät yläkoulun kokeet mitkään ylppärit ole. Niinpä kokeita on periaatteessa ihan turha pitää.
Englannin ja ruotsin kirjoitelmia oppilaat kyllä ovat tehneet ja tekevät. Niissäkin periaatteessa joku muu voi kirjoittaa tuotoksen, mutta tähän mennessä ne ovat vastanneet oppilaan tasoa.
Arvosana perustuu aiemmalle näytölle, joita joillakin ryhmillä oli ennen etäkoulua jo yli 80 prosenttia oppikirjan asioista. Tietenkin oppilaille kerrotaan, että etäkouluaika vaikuttaa arviointiin, mutta eihän se nyt oikeastaan vaikuta.
Nyt vaan opiskellaan oppikirja loppuun kevään aikana. Itse olen sen verran ammattitaitoinen, että oppilaiden arviointi näillä näytöillä ei ole mikään ongelma.
Meidän lapsilla on ollut ihan normaalisti kokeita ja muita arvioitavia töitä. Kamera paperia kohden ja koe käyntiin . Aika paljon pistareita, joten etukäteen hankalaa sopia lunttauksesta. Ihan joka yleisellä on kuulemma älykännykkä tai muu laite. Koululta saisi edelleen lainaan laitteita. Niitä on muutenkin koululla tosi paljon. (Mm. Useita kirjattomia luokkia, joilla muutenkin on kaikilla koulun kone).
Mitä ihmeen "sopia lunttauksesta?" Netti auki sen kokeen ajaksi, niin sieltähän ne vastaukset löytyy.
No, noilla on usein ihan sallittua muutenkin pitää kirjat auki. Jos netin avulla oppilaat osaisivat vastata kaikkeen, niin miksi läksyjen teko on sitten monille niin vaikeaa? Siitä vaan kirjoitetaan matikan tehtävä googleen ja vastaus selviää heti. Samoin aineiden kirjoitus on helppoa. Muka.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lueskelin ketjua sieltä täältä ja pakko kysyä teiltä kenellä on kouluikäisiä lapsia, eikö teitä häiritse jos tosiaan pitää ottaa tehtäviin liittyen omasta kodista kuvia ja lähettää opettajalle? Ainakin joissain viesteissä ilmeni että siivotusta vaatekaapista ja kiertoon laitettavista vaatteista tulisi ottaa kuva 'todisteeksi'. Tottakai ymmärrän että elämme poikkeuksellisia aikoja kaikinpuolin ja pakko kai nuo koulutehtävät on jollain tavalla todistettava tehdyksi, mutta itseä häiritsisi esitellä omaa kotia tai kaappien sisältöä lapsen opettajalle. Omat lapset vielä alle kouluikäisiä niin ei käytännön kokemusta, mutta jos omaa kouluaikaani muistelen, niin en olisi halunnut opettajani näkevän liikaa 'siviilielämäni' puolelle.
Niin meinaatko, että opettaja käyttäisi kymmeniä vaatekaappikuvia joita saa jotenkin väärin? Vai mikä tässä on ongelma? Avaatko vähän?
Lähinnä se että opelle ei kuulu pätkääkään mitä oppilaan vaatekaapissa on (paljon/vähän, pinkkiä/mustaa, millaisessa huoneessa se kaappi on tms.
Kuvan sukkakorista (perinteinen orthexin muovikori) voisin laittaa neutraalia taustaa vasten.
Tykkään oman elämäni yksityisyydestä, lapsestani näyttää kasvavan samanlainen (teippasi mm. läppärin kameran umpeen). Kutsun kotiini harvoja, en koko lapsen koululuokkaa.
Eli ymmärrän ajattelun tämän näkökulman takana.
Etkö osaa ottaa kuvaa vaatekaapista niin, että näkyy vain kaapin sisältö eikä koko huone. Ja opettajahan näkee kyllä ne vaatteet ihan sen lapsen päällä, joten ei liene salaisuus, että lapsesi pukeutuu pinkkiin tai mustaan.
Ope näkee sen mitä kouluun on laitettu päälle. Voihan pojan vaatekaappi olla täynnä prinsessamekkoja ja ne kouluvaatteet kiertää vain päällä-pyykissä-päällä, kulkematta kaapin kautta.. Näin kärjistetysti.
Ja mitä sitten?
No sitä, että oppilailla ja heidän perheillään on asioita ja aiheita, joita he eivät halua koulun kanssa jakaa. Joillakin se on se villakoira lattialla. Mutta se koulu tunkee nyt jokaisen omaan kotiin, kun ennen lapsi meni sinne kouluun.
.
Mulla ainakin on ovella vähän helkutin iso (henkien) kynnys jonka yli en periaatteesta halua ihan jokaista kyselijää päästää.
Lapsen vaatekaapissa asioita joita perhe ei halua jakaa?
No, rehellisesti ei minusta lapsen alusvaatteet ole asia, joka opettajan tarvitsee nähdä. Toki, jos tuollainen tehtävä tulisi, otettaisiin ne pois ja kuva, mutta ymmärrän kyllä että moni kokee tämän turhan yksityisalueelle menevänä.
Miten ne alusvaatteet oikein siellä kaapissa on, että valokuvassa edes erottaa, että ne on alusvaatteita? Jotenkin ripustettuina vai?
No senhän sinä haluaisit tietää ja siksi lapsille tällaisen järjestelytehtävän keksit.
Muksu laittoi aprillipäivänä matikantehtävistä kuvaan jotain ihan puuta heinää. Opelta tuli paluuviestinä peukku ja kehut hyvin tehdystä tehtävästä...eli ei ollut edes katsonut mitä oli tehty. Eli ihan huoletta voi paluttaa vaatekaappitehtävään kuvan naapurin kissasta. Itseasiassa joka kuvatehtävään voi palauttaa sen naapurin kissan.
Yksityisyydestään tarkkana lapsi murehti yökoulua viikkoja etukäteen, hän ei halua että luokan pukeutumispoliisi arvostelee hänen yöpaitansakin. Kaikki eivät vain halua jakaa omasta elämästään jokaista asiaa, ei someen, ei tutuille, ei työkavereille vaan ainoastaan luotettaville ystäville. Ja siihen on oikeus, lapsillakin.
Mutta sen kuvan näkee vain se opettaja? Ja en ole itse opettaja, mutta juuri laitoin pyykkejä lasten kaappeihin ja ei meillä edes erota mikä on paitapino ja mikä housupino., saati että erottaisi alusvaatteet. Väreistä nyt näkee, että on stereotyyppisesti ajateltuna tytön ja pojan kaappi. Tosin poika tykkää paljon punaisesta, että ei oikein siitäkään pysty mitään päättelemään. Ei näe vaatteiden merkkejä, ei mitään. Kaappi voisi olla aivan kenen tahansa. En näe siinä mitään mikä erottaisi sen juuri kyseisen henkilön kaapiksi. Ei edes erota lapsen ikää, kun vaatteet on viikattuna.
Aika outo ongelma mielestäni ja yksityisyyden kanssa ei mitään tekemistä, kun kuva menee yhdelle henkilölle.Menee vähän ohi asian, mutta voiko mielestäsi "poikaystävälle" lähettää itsestään alastonkuvan kun senhän näkee vain se poikaystävä?
Kun lähetät kuvan jonnekin sähköisest niin se voi olla siellä ikuisesti! Näin yritetään opettaa lapsillemme!
Meillä ei ole ongelmaa lähettää kuvaa vaatekaapistamme, mutta tuo ensimmäinen lauseesi on "vaarallinen".
Kyse on koulu tehtävästä, Hyvänen aika! Mkä motiivi opettajalla olisi levittää kuvaa jonkun vaatekaapin hyllystä?
Minä sanoin, että meillä ei ole mitään ongelmaa lähettää kuvaa opettajalle vaatekaapin sisällöstä. Moitin vain tätä lausetta "Mutta sen kuvan näkee vain se opettaja" Kun on vuosia opetettu, että kaikki kuvat joita lähetetään sähköisesti, voivat päätyä ihan minne tahansa. Tässäkin tapauksessa vaikka opettaja olisi kuinka huolellinen käsitellessään kuvia.
Tarkennan vielä, että kuva VAATEKAAPISTA ei todellakaan ole sellainen jonka leviäminen meitä edes haittaisi!
Eli mikä on peruste, että oppilas ei voi palauttaa tehtyä tehtävää valokuvan muodossa?
Siitä tässä on ollut koko ajan kyse, että kuva vaatekaapista loukkaa perheen yksityisyyden suojaa ja oppilas ei voi tämän vuoksi tehdä tehtävää. Samoin imurointi tehtävä loukkaa yksityisyydensuojaa, koska siinä otetaan kuva lattiasta.
Lisäksi tähän nyt vielä tuli tämä aspekti, että kuvat lattiasta ja vaatekaapin hyllystä lähtevät leviämään holtittomasti ympäri nettiä.
Kyllä ihmisten elämä on vaikeaa, kun kaikesta pitää keksiä ongelma.Sä et ehkä ymmärrä, mutta vaatekaappi ja koti ylipäätään kuuluvat ihmisen yksityiselämään sillä tavoin, ettei niistä ole tarve ottaa kuvia yhtään kenellekään. On eri asia ottaa kuva vaatteen pesulapun merkinnöistä, kuin kuva siitä mitäkaikkia vaatteita kaapista löytyy. Vain hyväosainen ei ymmärrä sitä, että tässä mennään jo sellaiselle alueelle, ettei se kuulu opettajalle.
Opettajalle ei kuulu myöskään jääkaappimme sisältö, tai pankkitilin saldo.
Jos olisimme lastensuojelun asiakkaita, niin tämä voisi jotenkin kuulua lastensuojelulle, mikäli epäillään ettei kaikki ole kunnossa. Siinäkään tilanteessa asia ei kuuluisi opettajalle mitenkään.
Ohis, mutta minusta pesulapun sisältö kertoo kyllä enemmän kuin pino vaatesiivuja. Pesulapusta näkyy vaatteen merkki ja materiaali ja siinä voi palstan logiikan perusteella päätellä kaikenlaista (100 % akryyliä -> oppilas köyhästä perheestä, jossa ei ole varaa ostaa kunnon vaatteita, ei olle ympäristötietoisia, 100 % villaa -> oppilas hyvästä perheestä, jossa on varaa panostaa vaatteisiin, ollaan kulutustietoisempia, X % sillkiä, kasmiria, nahkaa jne. -> oppilaan vanhemmat rikkaita ja panostaa).
Kuvasta, jossa on pino viikattuja vaatteita, ei saa mitään selvää millaisia vaatteita, mistä materiaalista jne. on kyse. Ei sitä opettajaa kiinnosta se vaatekaapin sisältö, vaan koulutehtävän kuittaaminen!
Suomi nousuun vaatekaappeja siivoamalla. Ja sitten ollaan huolissaan, että oppilaat jäävät jälkeen etäopetuksessa. Varmasti jäävätkin tuollaisella ”opetuksella”.
Minä juuri annoin etäkoulusta palautetta kun tuli oikein kysely lomake että keskityttäis vain lukuaineisiin. Musiikin ja käsityön etätehtävät yhtä tyhjän kanssa. Ja kyseessä yläastelainen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olisi kiinnostavaa kuulla, miten te kaikki etäopetustehtäviä kritisoivat ketjulaiset määräisitte etäopetustehtäviä, jos olisitte opettajan asemassa. Oppiminen ei saa maksaa ja sen tulee sopia ihan jokaiseen kotiin ja oppilaan täytyy pystyä tekemään se ilman vanhempia. Jollain tavoin opettajan on myös nähtävä, että tehtävä on tehty. Tehkääpä nyt sitten kahdeksi kuukaudeksi opetusta kaikista oppiaineista, myös liikunnasta, kotitaloudesta ja käsityöstä. Ihan yhtä kylmiltään ovat opettajat joutuneet sen hihasta tempaisemaan.
Vierailija kirjoitti:
Olisi kiinnostavaa kuulla, miten te kaikki etäopetustehtäviä kritisoivat ketjulaiset määräisitte etäopetustehtäviä, jos olisitte opettajan asemassa. Oppiminen ei saa maksaa ja sen tulee sopia ihan jokaiseen kotiin ja oppilaan täytyy pystyä tekemään se ilman vanhempia. Jollain tavoin opettajan on myös nähtävä, että tehtävä on tehty. Tehkääpä nyt sitten kahdeksi kuukaudeksi opetusta kaikista oppiaineista, myös liikunnasta, kotitaloudesta ja käsityöstä. Ihan yhtä kylmiltään ovat opettajat joutuneet sen hihasta tempaisemaan.
Meidän lapsien opettajat on ainakin tehneet mielettömän työn. Pari meet tuntia päivässä ja järkeviä tehtäviä. Oppilaalla drive, jonne tehtävät palautetaan ja jaetaan opettajalle. Kaikki toimii hyvin! Ja tekivät vielä ihan nollasta kaiken!
Ympäristöopissa kevätseurantaa ja liikunnassakin kivoja pihatehtäviä (kukaan ei asu kerrostalossa).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja täällä taas piti 4luokkalaisen hoitaa perheen pyykkäys, lajittelu, kuivaus, silitys ja kaappiin laitto viikonloppuna ja laittaa niistä kuvaa ja video. Erilaisia pesuohjelmia käyttäen. No pikku veli päätti tehdä kiusaa ja kantoi kaapista suoraan pyykkiä pyykkikoriin, huoh mikä viikonloppu show.
Onko tämä jotenkin koulun vika?
No koulun vika tietenkin kun vanhemmat ovat ihan kädettömiä
Vierailija kirjoitti:
Kysymys opettajille: miksi tehtäviä tulee jatkuvalla syötöllä kirjojen ja oppimateriaalien ulkopuolelta? Mikä vimma on keksiä jotain kikkarekakkarehaistapska-hommia, joihin vaaditaan erilaisia ylimääräisiä tarvikkeita, ulkona hillumista, valokuvaamista jne? Eikö nyt prkl voi pysyä ihan perusasioissa, kun perheissä muutenkin on hirveä säätö päällä?
Hyvä kysymys. Varmaan siksi, että opettajalla on virlavelvollisuus toteuttaa opetussuunnitelmaa ja sitä ei päästä lähellekään pelkällä kirjantäyttämisellä.
Opettaja on myös velvollinen noudattamaan tuntikehystä ja kun vaikka alakoululaisen pitää jyystää kotonaan itsekseen neljä tuntia päivässä monta kuukautta työkirjatehtävää toisensa perään... no, ei siitä järin hyvää seuraa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kuvienpostaushuuma on näköjään sokeuttanut toiset ihan täysin, niin kuin mitään muita tapoja kuitata twhtävä tehdyksi, ei olisi. Ihan se riittäisi, että vanhempi kuittaa tehtävän (vaikka vaatekaappien siivous) tehdyksi.
En tykkää, että vieraat kurkkivat kaappeihimme, vaikkei siellä mitään luurankoja olekaan 😂
Jep. Kaikkia huoltajia vaan on vaikea saada tuohon kuittailuhommaan mukaan. Ovat sitä mieltä, että ei ole heidän hommaa, vaan open pitää hoitaa asia oppilaan kanssa.
Ja kun sekään ei oikeen riitä, että ope vaan kysyy lapselta, että ootko tehnyt kouluhommat ja lapsi vastaa joo. Kuulausikaupalla.
Vierailija kirjoitti:
En tiedä onko ollut kovin paljon oikeasti typeriä tehtäviä, suurin osa on ollut ihan järkeviä ja kivoja kun on yhdessä tehty jos yksin ei ole suoriutunut, mutta aikataulu on ollut turhan tiukka. Esim. kaikkia tarvikkeita ei heti samantien ole kotona ja lapset joutuu odottamaan minua töistä jos tarvitsevat johonkin apua.
Oikeasti älytön tehtävä oli käydä lenkillä sport trackerin kanssa ja kävellä/juosta/pyöräillä niin, että muodostuu joku hieno kuvio siitä kartalle piirtyvästä lenkistä. Pojat suunnitteli ja mietti reittiä tuskaisena monta tuntia, kun ei oikein mistään teitä pitkin menosta meinannut löytyä sopivaa aikaa kestävää ja mieluista kuviota. Lenkin kesto oli 30 min ja kuvion suunnitteluun meni tuhottomasti aikaa. Aineena kuitenkin oli liikunta, niin eikö vaan olisi riittänyt että jossain kävelee. Poikani otti tuon kuviojutun vielä niin tosissaan, kun se kerran kuului tehtävään.
Tavalliset matikanläksyt ja muut tehtävät on menneet helposti eikä ole kumpikaan tarvinnut apua, mutta taidetehtävissä yms. melkein kaikissa apua on tarvittu ja joissain on mennyt tosi kauankin kun on tehty. Sen takia saisikin aikaa olla sellaisilla tehtävillä vähän enemmän, eikä palautusaikataulu niin tiukka.
Kaiken lisäksi nuo taidetehtävät ja vastaavat ovat nyt kaikkein turhinta, mihin etätöissä olevien vanhempien pitäisi aikansa kuluttaa.
Vierailija kirjoitti:
Meille tuli 8. luokkalaisen musiikin opettajalta kotitehtävä:
Ilmoita opettajalle mitä kaikkia soittimia kodistasi löytyy. Sen jälkeen valitse yksi soitin ja harjoittele soittamaan sillä yksi laulu.
Käskin poikaa vastaamaan opettajalle seuraavasti:
Kodistamme ei löydy yhtään soitinta emmekä aio sellaisia ostaa. Kukaan perheessämme ei harrasta musiikkia. Kukaan perheessämme ei osaa soittaa mitään soitinta.
Outoa, ettei mitään löydy. Meiltä löytyy sähkökitara, rummut, nokkahuilu ja melodica, kyllä me Pienen pieni veturi niillä vedettäisiin vaikka ei osata soittaa kuin poskea.
Meillä ala-asteelsiset lapset tekevät itse askartelutehtävät. Aineet voin kaivella mitä löytyy. Jos ei ihan mene putkeen niin puolesta en tee, kuvaavat oman tekeleensä driveen. Yrittää pitää kunnolla kuitenkin. Jonkun linnunpönttötehtävän ohittaisin niin että käskisin puhdistaa vanhan pöntön ja laitetaan se puuhun ja otetaan kuva tai sitten piirtää kuvan pöntöstä. En alkaisi rakentamaan jos en itse osaa ja jos omat etätyöt tekemättä.
Aloitus on suoraan kopioitu eräästä erityislasten vanhempien ryhmästä niin että kaksi aloitusta on yhdistetty yhdeksi, eli trolli avaus.
Vierailija kirjoitti:
Minä juuri annoin etäkoulusta palautetta kun tuli oikein kysely lomake että keskityttäis vain lukuaineisiin. Musiikin ja käsityön etätehtävät yhtä tyhjän kanssa. Ja kyseessä yläastelainen.
Opetusministeriö ei ole antanut lupaa jättää aineita pois vaan opsia pitää noudattaa. Siihen ei koulu voi paljon vaikuttaa
Alue: Aihe vapaa
Meillä haki kepit pihalta, joita kalisuttivat ja tekivät suklaamunien muovimunista helistimet. Hauskaa oli!