Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Nyt kun matematiikka korostetaan pääsykokeissa en tuu koskaan pääse sisään.
27.03.2020 |
Saan pääsykokeissa täydet pisteet muista osioista mutta matematiikasta lähes 0 pistettä.
Olen suoraan sanoen masentunut tästä. Olen jopa kallilla maksanut itselleni erityisopetusta. Kun en vain ymmärrä matematiikka mutta olen tosi taitava muissa aineissa.
Olen 27v. Tähän se sitten jää. Joudun näköjään tyytyy siivojan tai kaupan hommiin vaan koska matematiikka. Minusta tämä on ällöttävää, aloilla mihin pyrin eivät edes tarvitse matematiikka mihinkään. Että kun olen katkera.
Kommentit (95)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Miten sujui pitkän matikan kurssikokeet kun jätit "pänttäämättä" ja koitit kokeessa johtaa kaikki kaavat aksioomista päättelemällä? Entä yo-koe? Entä yliopiston pääsykoe?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Matematiikka on ainoa universaali kieli ja sen tärkeyttä ei voi painottaa liikaa. Jokainen voi ymmärtää matikkaa jos halua vain siihen riittää. Sen avulla olisi mahdollista kommunikoida myös ulkoavaruuden muukalaisten kanssa koska matematiikka on sama heillekin.
Voitko perustella tätä väitettä jotenkin? Miksi se että jokin on universaali kieli tarkoittaisi, että se on tärkeämpää kuin kaikki muu ja sitä ei voi painottaa liikaa? Näitä väitteitä kuulee paljon, mutta ainoastaan ihmisiltä jotka itse ovat hommissa joissa matematiikkaa tosiaan tarvitaan ja joilla ei ole mitään käsitystä muunlaisista töistä tai halua ymmärtää niitä. Puhuvat vaan kuin tietäisivät kaiken.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Miten sujui pitkän matikan kurssikokeet kun jätit "pänttäämättä" ja koitit kokeessa johtaa kaikki kaavat aksioomista päättelemällä? Entä yo-koe? Entä yliopiston pääsykoe?
En ole sama henkilö mutta sain pitkästä matikasta ällän pänttämättä.
Tradenomi linjalle yllättävän vaikea päästä. Siellä oli matemaattisia tehtäviä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Miten sujui pitkän matikan kurssikokeet kun jätit "pänttäämättä" ja koitit kokeessa johtaa kaikki kaavat aksioomista päättelemällä? Entä yo-koe? Entä yliopiston pääsykoe?
Hahaha. Vai että aksioomista päättelemällä. Lukiomatikassa. Valoja päälle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Uteliaisuudesta kyselen.. mikä tos ap:n kirjoitustaidoissa on vikana?
Korkeakoulut voitaisiin oikeastaan lopettaa, vähentää hallintoa ja keskittyä osaamisperusteisuuteen.
Yliopistot keksittiin aikana, kun ihmisillä oli Raamattu kotona ja muusta ei paljon ymmärretty. Tiedon monopoli oli ihmisillä, jotka syntyivät varakkaisiin oloihin. Nykyään tiedon monopoli on murtunut, vaikka tasapuolista opiskeluoikeutta yritettiin rajoittaa vielä 1900-luvulla, mutta vaikka rajoitettaisi, maailma on muuttunut paljon mm.internetin myötä.
Pitäisi mennä sellaiseen systeemiin, että ei luotaisi enää lisää hirveän pitkiä tutkintoja kylmän sodan aikaisen maailman mukaan ja rakennettaisi uusia esteratoja työelämään, vaan annetaan kaikille mahdollisuus osoittaa tietonsa ja taitonsa vaikka tietokoneelta käsin etätenttimällä ilman mitään kouluihin hakua ja opettajien mielivaltaa ja tarvittaessa anonyyminä ilman tietoa suorittajan iästä, nimestä ja ulkonäöstä.
Kun henkilö on sitten ilmaisen etätentin kautta Suomussalmella tai Helsingissä tietokoneeltaan osoittanut hallitsevansa saksan kielen, lääketieteen, historian tai teologian kirkko-opit, hänet voidaan sitten siirtää vaikka opettajarekisteriin suoraan tai hän voi sitä kautta lähteä hakemaan oppisopimusta tai näyttölupaa, jotta hän voi vielä käydä harjoittelujen kautta osoittamassa pätevyyden jos tätä pidetään tarpeellisena.
Tällä tavalla ammattilaisia saadaan riittämään ja nopeasti työmarkkinoille, kun keinotekoiset esteradat puretaan ja oppilaitosten ja muun yhteiskunnan välinen valtataistelu rauhoittuu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matematiikka on kieli.
Laitat merkkejä peräkkäin, tulee sana, jolla on merkitys.F=ma. Voima on yhtäkuin massa kertaa kiihtyvyys.
K o i r a. Eläin, jolla on turkki, neljä jalkaa ja kirsu.
Tehtäväsi on opetella, mitä merkkien peräkkäin laittaminen tarkoittaa. Mitä tarkoittaa, kun niiden järjestystä muutetaan. Tuleekin eri sana.
Lisäksi voi pelata eri yksiköillä. Jos nopeudesta m/s, halutaan tietää aika, niin täytyy päästä eroon noista metreistä, niin jää sekunnit jäljelle.
Heh, itseäni lukiossa ärsytti kuinka matematiikasta yritettiin saada konkreettista esikoulu-tasoisilla esimerkeillä, kertonee luonnontieteiden opettajien mielikuvituksesta.
Ja fysiikan suureiden ja kaavojen käyttäminen esimerkkinä varmasti vain sekoittaa jo valmiiksi lannistunutta luonnontieteiden opiskelijaa, älä mee sinne.
Ei vaan se on hyvä keino abstraktiotason laskemiseen
ohis
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Reps. Ei sillä ulkoaopetelulla lukiota pidemmälle edetä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mies29. Olen niin samaa mieltä.
Tämä nykysysteemi on ihan mätä. On vain yhtä hakemisen rumba jonka aikana jengi vanhenee eivätkä koskaan pääse käyttää taitojaan.
Miettikää joku todella super taitava joka ei pääse lääkikseen koska puuttuu joka vuosi se 0.5 piste. Onko tässä mitään järkeä?
Tai kulttuurialalle jos haluaa, onko prkl pakko sitä matematiikka osata??
Jep, samaa mieltä. Minä en suoriudu suht. helpoistakaan matematiikan tehtävistä (laventaminen/ supistaminen, potenssit, 1. asteen yhtälöt) ilman apua ja lukion päättötodistuksessa komeilee kuusi vitosta lyhyen matikan kohdalla.
Ei tässä sitten jääkään paljoa valinnanvaraa ammatinvalinnassa, kun jo humanistisillekin aloille hakevilta kysytään heti ensimmäisenä, mitä (mielellään pitkästä) matikasta on kirjoitettu. Siivooja, kokki, rekkakuski, liikunnanohjaaja, siinä on iso osa ammattivaihtoehdoista matikkapäättömille.
Matemaattinen lahjakkuus nyt sattuu nykyään olemaan älykkyyden mittari. Sosiaalinen lahjakkuuskin jää kakkoseksi matikkapäälle, nimittäin, vaikka kuinka henkeviä laukoisitkin, annat muille hiukan yksinkertaisen kuvan itsestäsi, jos kaikki kertotauluja kinkkisempi laittaa aivosi solmuun. Sitä vastoin voit olla sosiaalisesti aika toistaitoinen, jopa lapsenomainen, ja silti älykäs ja kypsä muiden silmissä, jos matematiikka taittuu.
Tämän takia ihmettelen, miksi koululaisten matematiikan oppimista seurataan niin huonosti ja tukiopetusta on todella vaikea saada. Matemaattiset vaikeudet, kun ei ole harvinaisia, tai mikään bimbojen ja häirikköjen ongelma, vaan moni, joilla niitä on, on yksinkertaisesti vain pudonnut kärryiltä jossain vaiheessa peruskoulua ja avun kanssa varmasti oppisi nopeasti ja mielellään.
Nuoren tulevaisuus, kun on aika lailla matikannumeroiden varassa ja aikuiset kyllä huomaavat, ketkä nuoret siellä matikan uusintakokeessa ovat joka kerta nostamassa nelosta viisimiikkaan, niin vtuttaa kun opettajat siitä huolimatta antavat asian olla, vaikka aikaisessa vaiheessa annettu tuki ja apu voisi poistaa monilta oppilailta jopa koko ongelman.
On helpompaa ja halvempaa todeta, että osa ihmisistä nyt vaan on vähän tyhmiä ja sitten ysiluokalla lempeästi ohjeistaa näitä muuten älykkäitä ja lahjakkaita lapsia vaikka sinne kokkikouluun
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mies 29v plus 1v miettii kirjoitti:
Korkeakoulut voitaisiin oikeastaan lopettaa, vähentää hallintoa ja keskittyä osaamisperusteisuuteen.
Yliopistot keksittiin aikana, kun ihmisillä oli Raamattu kotona ja muusta ei paljon ymmärretty. Tiedon monopoli oli ihmisillä, jotka syntyivät varakkaisiin oloihin. Nykyään tiedon monopoli on murtunut, vaikka tasapuolista opiskeluoikeutta yritettiin rajoittaa vielä 1900-luvulla, mutta vaikka rajoitettaisi, maailma on muuttunut paljon mm.internetin myötä.
Pitäisi mennä sellaiseen systeemiin, että ei luotaisi enää lisää hirveän pitkiä tutkintoja kylmän sodan aikaisen maailman mukaan ja rakennettaisi uusia esteratoja työelämään, vaan annetaan kaikille mahdollisuus osoittaa tietonsa ja taitonsa vaikka tietokoneelta käsin etätenttimällä ilman mitään kouluihin hakua ja opettajien mielivaltaa ja tarvittaessa anonyyminä ilman tietoa suorittajan iästä, nimestä ja ulkonäöstä.
Kun henkilö on sitten ilmaisen etätentin kautta Suomussalmella tai Helsingissä tietokoneeltaan osoittanut hallitsevansa saksan kielen, lääketieteen, historian tai teologian kirkko-opit, hänet voidaan sitten siirtää vaikka opettajarekisteriin suoraan tai hän voi sitä kautta lähteä hakemaan oppisopimusta tai näyttölupaa, jotta hän voi vielä käydä harjoittelujen kautta osoittamassa pätevyyden jos tätä pidetään tarpeellisena.
Tällä tavalla ammattilaisia saadaan riittämään ja nopeasti työmarkkinoille, kun keinotekoiset esteradat puretaan ja oppilaitosten ja muun yhteiskunnan välinen valtataistelu rauhoittuu.
Onneksi tällaiset urpot eivät ole päättämässä yhteiskunnan asioista. Loppuisi nimittäin tieteen tekeminen hyvin lyhyeen. Fiksummat ihmiset ymmärtävät että yliopistot eivät ole ammattikouluja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Miten sujui pitkän matikan kurssikokeet kun jätit "pänttäämättä" ja koitit kokeessa johtaa kaikki kaavat aksioomista päättelemällä? Entä yo-koe? Entä yliopiston pääsykoe?
En ole se, jolta kysyttiin, mutta lukiossa käytin pitkän matematiikan kokeisiin valmistautumiseen 15 minuuttia kuhunkin. Tarkoittaa sitä, että silmäilin koealueen nopeasti läpi ja varmistin, että en ollut unohtanut jotain. Sain aina kympin, paitsi joskus, kun tein jonkin typerän huolimattomuusvirheen, jolloin sain 10- tai 9,5.
Pitkän matematiikan yo-kirjoituksiin valmistautumiseen käytin kuusi tuntia. Sai laudaturin, vaikka mokasinkin viimeisessä tehtävässä enkä saanut siitä täysiä pisteitä.
TKK:n matematiikan pääsykokeisiin valmistautumiseen käytin kyllä 30-40 tuntia. Tosin luulen, että samat pisteet olisi saanut valmistautumattakin. Olisin pisteilläni päässyt mihin tahansa sellaiseen DI-koulutukseen Suomessa, johon karsinta suoritettiin matematiikan ja fysiikan kokeen perusteella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jo ihan pienestä lähtien tyttölapsille pitäisi antaa enemmän leluja ja leikkejä, joissa on mukana juuri matematiikka. Kun keskitytään antamaan vaan barbeja ja leivonta/siivousjuttuja, niin ei nuo matemaattiset kyvyt kehity.
Luulen, että itselläni matemaattiset kyvyt (lukio 10) ovat korkeat, koska leikin pääsäännöllisesti poikien leluilla ja pelasin poikien kanssa pelejä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matematiikka on kieli.
Laitat merkkejä peräkkäin, tulee sana, jolla on merkitys.F=ma. Voima on yhtäkuin massa kertaa kiihtyvyys.
K o i r a. Eläin, jolla on turkki, neljä jalkaa ja kirsu.
Tehtäväsi on opetella, mitä merkkien peräkkäin laittaminen tarkoittaa. Mitä tarkoittaa, kun niiden järjestystä muutetaan. Tuleekin eri sana.
Lisäksi voi pelata eri yksiköillä. Jos nopeudesta m/s, halutaan tietää aika, niin täytyy päästä eroon noista metreistä, niin jää sekunnit jäljelle.
Heh, itseäni lukiossa ärsytti kuinka matematiikasta yritettiin saada konkreettista esikoulu-tasoisilla esimerkeillä, kertonee luonnontieteiden opettajien mielikuvituksesta.
Ja fysiikan suureiden ja kaavojen käyttäminen esimerkkinä varmasti vain sekoittaa jo valmiiksi lannistunutta luonnontieteiden opiskelijaa, älä mee sinne.
Ei vaan se on hyvä keino abstraktiotason laskemiseen
ohis
Matematiikkaa on hyvä tehdä konkreettisemmaksi, integraalit ja derivaatat vaikuttaa aika irralliselta pyörittelyltä, mutta en olle mitään hirveän hyviä esimerkkejä koskaan kuullut. Yleensä ne kuulostaa joko täysin tylsiltä ja turhanpäiväisiltä tai liian kaukaa haetuilta.
Matematiikan opettajan pitäisi olla luova ja innovatiivinen, mutta eiväthän he silloin olisi opettajia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä abi kirjoitti kohtuullisen hyvin. Alustavissa tuloksissa 3 laudaturia, 2 eE:tä yksi m.
Hän ei kirjoittanut matematiikkaa, koska ei vaan siitä pidä. Tosi vaikeaa on päästä sisään minnekään papereilla, koska se matematiikka vaaditaan erittäin moneen paikkaan.
En itse ymmärrä matematiikan yliarvostamista ja vaatimusta esim. valtiotieteelliseen haettaessa.
Pitää yrittää sitten pääsykokeilla päästä sisään!Matematiikka, fysiikka ja kemia ovat helppoja aineita älykkäille. Niissä ei tarvitse muistaa juuri mitään, kun lähes kaiken voi päätellä. Historia ja kielet ovat pänttäämisaineita ja kielissä eriarvoisuus näkyy eniten, kun monikieliset perheet ja ulkomailla asuneet rikkaat vaihtarit ovat näissä luonnollisesti etulyöntiasemassa.
Miten sujui pitkän matikan kurssikokeet kun jätit "pänttäämättä" ja koitit kokeessa johtaa kaikki kaavat aksioomista päättelemällä? Entä yo-koe? Entä yliopiston pääsykoe?
Tuossa on sellainen totuuden siemen, että esim. yhtälöiden käsittely ja binomien tekijöihin jakamiset tehdään aina tietyn kaavan mukaan joten jos on opetellut ja omaksunut nuo tietyt perussäännöt pärjää aika pitkälle pelkällä niiden soveltamisella tehtävänantoon. Ulkoa opettelemista on selvästi vähemmän kuin kielissä tai reaaliaineissa. Jos puhutaan lukion, AMK:n ja yliopiston perusmatemaatiikasta. Mutta se tosiaan vaatii sen soveltamisen sisäistämisen.
Se on sitten eri asia jos lähtee lukemaan yliopistoon nimenomaan pääaineena matematiikkaa tai fysiikkaa.
Siihen on ihan hyvät syyt, että kirjottamalla matikasta laudaturin pääsee suoraan sisään. T: DI
Vierailija kirjoitti:
Jo ihan pienestä lähtien tyttölapsille pitäisi antaa enemmän leluja ja leikkejä, joissa on mukana juuri matematiikka. Kun keskitytään antamaan vaan barbeja ja leivonta/siivousjuttuja, niin ei nuo matemaattiset kyvyt kehity.
Luulen, että itselläni matemaattiset kyvyt (lukio 10) ovat korkeat, koska leikin pääsäännöllisesti poikien leluilla ja pelasin poikien kanssa pelejä.
Juu, pikkuautojen avulla kirjoitetaan ällä matikasta.
Vierailija kirjoitti:
Kirjoitustaitosikaan ei vaikuta olevan niin hyvä kuin korkeakoulutus edellyttäisi, joten kannattaa miettiä jo muita vaihtoehtoja. Kielellisellä lahjakkuudella on hyvä yleensä kompensoida matemaattista osaamattomuutta.
Minusta ap kirjoittaa ihan normaalisti. Mikä hänen kirjoituksessaan menee sinusta pieleen? Ymmärrät kai, että vauvapalstalle ei välttämättä kirjoitella samalla huolellisuudella, kuin dippatyöhön, vaikka oikeastaan uskon sinun herjaavan ap:n kirjoitustyyliä siksi, että joku hänessä ärsyttää sinua. Perus av-setit siis
Alue: Aihe vapaa
Matematiikka on ainoa universaali kieli ja sen tärkeyttä ei voi painottaa liikaa. Jokainen voi ymmärtää matikkaa jos halua vain siihen riittää. Sen avulla olisi mahdollista kommunikoida myös ulkoavaruuden muukalaisten kanssa koska matematiikka on sama heillekin.