Laajasta kehitysviivästymästä kärsivä 10 v lapsi tahtoo vain leikkiä-suren tytön tulevaisuutta
Ei ole kiinnostunut saamastaan kännykästä mikä on tietysti hyvä juttu, moni tuon ikäinen kun on puhelin kasvaneena käteen mutta silti.. pitäisi olla muutakin kuin nuo lelut ! Pehmojensa kanssa kuljeskelee pitkin asuntoa ja kehittelee leikkejä puhuen eri äänillä, pehmo pitää saada myös mukaan esim. kauppaan. Veisi kouluunkin ,mutta se on kielletty. Koulussa opiskelu ei oikein maistu kun menisi mielummin leikkimään. Käy siis koulua pienryhmässä mukautetun opskelusuunnitelman mukaan ja eskarin aikoinaan kävi kahteen kertaan.
Ystäviä ei ole kuin naapurin 5v tyttö jonka kanssa leikkivät mm Pipsa Possun hahmoja.
Lapseni on kohta teini ja hirvittää millaiseksi reppanan elämä menee,jos kuljeskelee vielä silloinkin ympäriinsä jonkun pehmon kanssa ja kehittelee sille ääneen vuorosanoja. En halua lapsestani yksinäistä, kiusattua nuorta !
Kommentit (84)
Leikkimimen tekee hyvää aivoille. Lapselta ei pidä vaatia yhtään enempää kuin mihin hän kykenee ja on hyvä, että hänellä on asioita jotka tuo hänelle iloa! Kannattaa tehdä kaikki sen eteen että lapselle tulee hyvä ja onnellinen elämä. Vaikka hän olisi koko elämänsä tuettu eikä menisi yliopistoon, oikein järjestettynä ja tuettuna hän voi olla hyvin onnellinen. Ja se on kaikista tärkeintä. Lapsi pitää hyväksyä sellaisena kun hän on.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ymmärrän huolesi. Kiusaaminen voi olla todella raakaa yläkoulussa, jos tyttösi joutuu ns.normiryhmään, jossa muut etenevät valovuoden edessä lastasi! Tilanne on huolella kartoitettava ennen seiskaluokkaa. Vaadi erityisluokkaa, jos hän sitä tarvitsee. Rahapula ei ole hyväksyttävä syy kunnalta kieltää tuki lapselta, joka sitä tarvitsee!![/quote
Se tavallisen koulun erityisluokkakaan ei välttämättä ole paras vaihtoehto. Sanon tämän kokemuksesta: poika on normaalin ja lievän rajoilla eli rajatapaus. Erityisluokassa käytöshäiriöiset oppilaat kiusaa häntä minkä ehtii. Tässä alkaa harkitsemaan Valteri-koulua, kun sellainen ei olisi kaukanakaan. Meillä poika tarvitsee suoraan sanoen alakoulun materiaalia yläkouluun mennessäkin. Ollaan tutkittu älyllisen kehitysvamman mahdollisuus mutta testeissä taidot menee kehitysvammaisen ja normaalin rajoille.Sanon vielä sen että poikamme todellakin erottuu jopa erityisluokkaa käyvistä oppilaista, joista suurin osa on osittain erityis- tai tukiopetuksessa lukivaikeuksien tai jonkun muun "pikku jutun" takia tai käytöshäiriöisiä. Juuri nämä jälkimmäiset kiusaa poikaani kun ovat olevinaan erityisluokan kingejä ja niin koviakin, kun polttavat tupakkaa ja hakevat alkoholia aikuisilta jo kutosella. Oma poika taas on lapsellinen ja leikkii pienempien kanssa metsässä miekkailuleikkejä. Ainoaksi vaihtoehdoksi näemme koulun vaihdon ja olen puhunut Valteri-koulusta jos hänet saisi tutustumaan siihen. Kaiken lisäksi peruskoulun tukitoimet ei ole riittävät edes erityisluokassakaan vaan enemmän hyötyisi entistä räätälöidymmästä opetuksesta. Erityisammattikoulu lienee jatkosuunnitelmissa sitten kun sen aika on.
Vierailija kirjoitti:
Nyt ongelmat ovat vielä pieniä. Valitettavan monen kehitysviiveisen tyttölapsen kohtaloksi on päätyä seksuaalisen hyväksikäytön kohteeksi. Tyttö rakastuu vielä usein hyväksikäyttäjäänsä aivan täysillä, eikä tajua todellista tilannetta.
Erityislapsista tulee isona erityisiä aikuisia.
Just tämän takia erityislapselle pitää antaa seksuaalivalistusta. Monet vanhemmat ovat laiskoja sen suhteen, oli lapsella sitten vamma älyllinen tai fyysinen. Seksuaalivalistusta ei välttämättä anna edes koulukaan. Kuitenkin vammaisilla, erioten kehitysvammaisilla, on suurempi riski joutua väkivallan ja seksuaalirikoksen uhriksi. Olisi jo aika luopua asenteesta, jonka mukaan vammainen ei ole seksuaalinen. Kylläpä on, ja myös vammaisetkin voi tulla iholle kysymättä mitään. Esim. pelkästään vammattomat miehet ei käytä hyväksi kehitysvammaisia tyttöjä, vaan sitä tekee myös kehitysvammaiset miehetkin.