Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Te jotka haukutte meitä varhaiskasvatuksen opettajia
15.05.2019 |
Olisiko teistä sitten parempi, että joku lähihoitaja olisi vastuussa lapsenne varhaiskasvatuksen suunnittelusta ja toteuttamisesta?
Tiedoksenne, että tutkimusten mukaan lapselle annetun varhaiskasvatuksen laatu on verrannollinen sitä suunnittelevan ja toteuttavan varhaiskasvattajan koulutustasoon. Mitä enemmän koulutusta, sitä sensitiivisemmäksi varhaiskasvattaja tulee lapsen tarpeille, yksilöllisille piirteille ja ryhmädynamiikalle ja sitä paremmin hän osaa ottaa huomioon lapset suuressakin lapsiryhmässä.
Akateemisesti koulutetun varhaiskasvatuksen opettajan vahvuus on pedagogiikka, mikä on varhaiskasvatuksen ydintä. Pedagogisesti perustellulla laadukkaalla varhaiskasvatuksella on todettu olevan merkittävä vaikutus lasten tulevaan menestykseen elämässä ja erityisesti syrjäytymisen ehkäisyyn
Kommentit (102)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olin kotiäiti pitkään ja lapseni menivät päiväkotiin kolmevuotiaana. Arvostan varhaiskasvattajien työtä suuresti. Teemme kaikki todella tärkeää työtä. Eikä lapsen kasvatus niin helppoa ole kuin moni tässä ketjussa väittää. Joka hetki voi valita väärin, esim. ilmeillä tai pienillä eri sanojen vivahteilla tai sen ymmärtämisellä, mitä lapsen ihan pientenkin eleiden taustalla on voi olla kumuloituvat seuraukset ja vaikuttaa lapsen loppuelämään. Toki lapsen saa pidettyä hengissä vähällä hoidolla ja "normaaliksi työtä tekeväksi ihmiseksi" huonollakin kasvatuksella, mutta aidosti onnellisen, tasapainoisen ihmisen kasvattaminen vaatii paljon. Sellaisia ihmisiä en ole montaa tavannut, vaikka moni sellaisiksi tällaisissa keskusteluissa julistautuukin. Suurin osa ei vain tiedä, mitä todellinen rauha itsensä kanssa on.
Subjektiivinen päivähoito-oikeus on ollut voimassa n. 25???? vuotta. Eli silloin alettiin viemään hoitoon nekin lapset, joilla vanhemmat oli kotona tai toinen esim äitiyslomalla. Nyt pitäisi olla onnelisia ja tasapainoisia nuoria aikuisia. Silti masennus on räjähtänyt käsiin ja nuorisoprykiatriat pullistelee potilaista.
Siis nimenomaan päivähoito-oikeus. Päivähoito oli eri asia kuin nykyinen varhaiskasvatus. Päivähoidon tarkoituks oli lapsen hoitaminen, kun taas varhaiskasvatus on opetuksen, kasvatuksen ja hoidon muodostama kokonaisuus jossa painottuu erityisesti pedagogiikka.
Tätä pitäisi takoa vanhempien päähän paljon enemmän. Moni kokee nykyisinkin päiväkodin lähinnä hoitopaikkana jonne lapsi laitetaan työpäivän ajaksi, kun sen sijaan pitäisi puhua siitä, että varhaiskasvatus on yksi tärkeimmistä osista koulutuspolkua joka mm. luo pohjan opetukselle peruskoulussa. Varhaiskasvatus on jokaisen lapsen oikeus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Omien haivaintojeni mukaan monella lastentarhanopettajalla on itseasiassa vaikeuksia huomioida lapsia yksilöllisesti, ellei lasketa niitä lapsia joilla on vähänkään jotain ongelmaa, niiden kyljessä ollaan kyllä kiinni jatkuvasti ja jätetään muut täysin huomiotta. Askartelujen ja tuokioiden painoarvo on liian suuri, eikä kyseisiä asioita osata sisällyttää ohjelmistoon silleen huomaamattomasti, esim. tuokioiden opetustilanteet voisi aivan hyvin tapahtua arjen keskellä, eikä niin että siivotaan kaikki leikit pois ja tungetaan kaikki lapset samalle penkille katselemaan opettajan esitystä.
Sensitiivisyys ei ole koulutuksesta kiinni, eikä erityislapsissa roikkuminen ole sensitiivisyyttä vaan se, että huomaa sen aikuisen tarpeen niissäkin jotka ei tuo itseään äänekkäästi ja raivokkaasti esille.
T: Lastenhoitaja.
Omien lasteni kehitys pysähtyi kun aloittivat varhaiskasvatuslaitoksessa. Iso ryhmä (60 lasta samassa tilassa), liian vähän henkilökuntaa (en uskalla sanoa mitä olivat kun nämä akadeemikot varmasti loukkaantuvat). Lapset väsyneitä, hysteerisiä ja stressaantuneita vaikka kävivät todella lyhyttä päivää. Elämä oli selviytymistaistelua ja eihän silloin kukaan mitään opi. Ainut lämmin ihminen laitoksessa oli paikan keittäjä, jolla ei tietysti ollut mitään varhaiskasvatuksellista koulutusta.
Tein reilusti lyhennettyä työpäivää että lasten ei tarvitsisi olla säilössä pidempään kuin tarpeellista. Henkilökunta kyllä ihmetteli, miten meillä oli varaa(!) ja vielä matkustellakin. Eivät kyllä tienneet mikä oli meidän vanhempien koulutus, työ tai palkka.
Kaikki laitokset niin täynnä ettei paikkaa muualta saanut, ainoa ehdotus tuli kahden vuoden jonotuksen jälkeen paikasta, joka olisi lisännyt päivittäistä kuljetusaikaa 1,5 tunnilla.
Varhaiskasvatus ontui varmasti paljon ryhmää terrorisoivan psyko-lapsen takia, jota ei saatu kuriin. Tai ei haluttukaan saada kuriin, koska lapsi oli onnistunut manipuloimaan nämä aikuiset koulutetut ihmiset puolelleen ja sai rauhassa tehdä elämän kestämättömäksi monelle muulle ryhmän lapselle.
Onneksi lapset ovat nyt koulussa, ja nuo kauheat huolen täyttämät vuodet ovat takana. Kaikkein mahtavin roolimalli koulussa on vanhempi kokenut koulunkäyntiavustaja, joka on napakka turva ja tuki kaikille lapsille. Toinen on kouluttamaton opettaja, joka antaa lapsille selvät rajat. Kaikki lapset rakastavat molempia. Jotenkin tuntuu että pedagoginen koulutus on liikaa idealististen kukkahattutätien suunittelemaa. Työkaluja suurten häiriköivien lapsilaumojen ohjaamiseen ei omalla otannallani koulutuksessa saada.
Kenen valopään idea oli alunperin lastentarhojen opettajat? Hyvin pärjättiin ilman niitä ja turhia ne ovatkin.
Tämän keskustelun perusteella kaikilla ei pitäsi todellakaan olla äänioikeutta...
Varhaiskasvatuksen tuokiot ovat esim. sitä, että luetaan kirjasta satu, joka käsittelee jotain aihetta, esimerkiksi surua, toisen huomioimista, porukasta pois jättämistä ja toki iloisempiakin asioita. Asiota, joita lapset kohtaavat elämässään. Tämän jälkeen aiheesta jutellaan lasten kanssa yhdessä. Aivan kauheeta, eikö? Äkkiä lapset pois tuollaisesta! ???
Tänä päivänä on koululaisten käytösongelmat on muutenkin paljon tapetilla ja hyvällä varhaiskasvatuksella niitä voidaaan ennaltaehkäistä. Miten tänä voi haitata ketään? En käsitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Muualla maailmassa lapset aloittavat ihan koulunkin jo paljon aiemmin, jopa 3-vuotiaana. Ja mammat täällä Suomessa kauhistelee, että heidän viisivuotiaansa päiväkotipäivään sisältyy jossain määrin pedagogiikkaa. Huoh.
Kanojen tappelua ja tittelinkipeyttä, rumasti sanottuna. Päiväkodeissa on paljon suuria ongelmia kuten henkilökunnan vaihtuvuus, puute ja jaksaminen sekä maahanmuuttajalapsien ja tukea tarvitsevien lasten jatkuva lisääntyminen.Papereiden ja vasujen täyttely on toissijaista tähän verrattuna ja imagon luominen ulospäin. Lapsi tarvitsee kasvurauhaa eikä päälleliimattua pedagogista pyöritystä. Koulu hoitaa kyllä opetuksen yhdeksän vuoden aikana. Älkää tehkö päiväkodista koulua!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tämän keskustelun perusteella kaikilla ei pitäsi todellakaan olla äänioikeutta...
Varhaiskasvatuksen tuokiot ovat esim. sitä, että luetaan kirjasta satu, joka käsittelee jotain aihetta, esimerkiksi surua, toisen huomioimista, porukasta pois jättämistä ja toki iloisempiakin asioita. Asiota, joita lapset kohtaavat elämässään. Tämän jälkeen aiheesta jutellaan lasten kanssa yhdessä. Aivan kauheeta, eikö? Äkkiä lapset pois tuollaisesta! ???
Tänä päivänä on koululaisten käytösongelmat on muutenkin paljon tapetilla ja hyvällä varhaiskasvatuksella niitä voidaaan ennaltaehkäistä. Miten tänä voi haitata ketään? En käsitä.
Minua tämä ei tietenkään häiritse, mutta ei tällaisen toiminnan järjestämiseen mitään koulutusta tarvita vaan tervettä maalaisjärkeä. Kaipaan lämpimiä lapsirakkaita hoitajia, joilla on aikaa lapsille ja näkevät nämä. Ei kylmää paperinkääntöä ja suunnittelua ja kirjaimien askartelua.
En todellakaan syytä henkilökuntaa (niitä koulutettuja ja kouluttamattomia), eihän heille anneta kunnon edellytyksiä tehdä työtään. Mutta ei kasvatustyön statusta nosteta titteleillä ja laitosten nimityksillä. Varsinkin kun meno on todella hirveää monessa paikassa ja usko varhaiskasvatukseen on lähinnä tämän takia huonoissa kantimissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Päiväkoti vihoviimeinen paikka lapselle.
Luulen että ongelma on hieman kytköksissa Maslow'n tarvehierarkiaan. Ensisijaisesti vanhemmat haluavat että lapset ovat turvassa ja tyytyväisiä mukavassa paikassa, tämän jälkeen voisi ajatella alkavansa vaatimaan korkealaatuista opetusta. Nyt tuntuu vähän oudolta, että korkealaatuista opetusta painotetaan niin paljon kun lasten perustarpeet eivät ole lähellekkään täytettyinä kasvatuslaitoksissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kanojen tappelua ja tittelinkipeyttä, rumasti sanottuna. Päiväkodeissa on paljon suuria ongelmia kuten henkilökunnan vaihtuvuus, puute ja jaksaminen sekä maahanmuuttajalapsien ja tukea tarvitsevien lasten jatkuva lisääntyminen.Papereiden ja vasujen täyttely on toissijaista tähän verrattuna ja imagon luominen ulospäin. Lapsi tarvitsee kasvurauhaa eikä päälleliimattua pedagogista pyöritystä. Koulu hoitaa kyllä opetuksen yhdeksän vuoden aikana. Älkää tehkö päiväkodista koulua!
Jep, jep ja jep. Lapset todellakin ehtii olla koulussa myöhemmin. Antaa nyt sen pienen hetken niiden olla lapsia.
Aivan naurettavaa itsensä ylentämistä tämä tarhantätien opettaja vouhotus.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tämän keskustelun perusteella kaikilla ei pitäsi todellakaan olla äänioikeutta...
Varhaiskasvatuksen tuokiot ovat esim. sitä, että luetaan kirjasta satu, joka käsittelee jotain aihetta, esimerkiksi surua, toisen huomioimista, porukasta pois jättämistä ja toki iloisempiakin asioita. Asiota, joita lapset kohtaavat elämässään. Tämän jälkeen aiheesta jutellaan lasten kanssa yhdessä. Aivan kauheeta, eikö? Äkkiä lapset pois tuollaisesta! ???
Tänä päivänä on koululaisten käytösongelmat on muutenkin paljon tapetilla ja hyvällä varhaiskasvatuksella niitä voidaaan ennaltaehkäistä. Miten tänä voi haitata ketään? En käsitä.
Minua tämä ei tietenkään häiritse, mutta ei tällaisen toiminnan järjestämiseen mitään koulutusta tarvita vaan tervettä maalaisjärkeä. Kaipaan lämpimiä lapsirakkaita hoitajia, joilla on aikaa lapsille ja näkevät nämä. Ei kylmää paperinkääntöä ja suunnittelua ja kirjaimien askartelua.
Ei nämä asiat sulje toisiaan pois! Lapseni päiväkodissa nämä tuokiot pitää lämmin ja ihana ihminen, joka on koulutukseltaan lastentarhanopettaja. Ei hän ole kylmä ihminen!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi ihmeessä täällä oletetaan lastentarhaopettajien olevan kylmiä ja hoitajien lämpimiä lapsia kohtaan? Meidän päiväkodissa kylmin henkilö on kyllä yksi hoitaja, joka ei tosiaan ymmärrä edes näytellä
...ammattitaitoisempaa. (94 jatkaa)
Ihana ja lämmin Liisa-lastenhoitaja haluaa syventää ammattitaitoaanaa ja opiskelee lastentarhanopettajaksi. Koulutuksen jälkeen hän palaa päiväkotiin kylmänä hirviönä joka ei ymmärrä lapsista mitään? Niinkö?
Ööh kylläpä te nyt ymmärrätte väärin, eihän kukaan ole väittänyt että lto:t ovat kylmiä ja hoitajat lämpimiä. On vain sanottu että preferenssi on lämmin ihminen, joka pitää lapsista huolta. Bonuksena tulee jos lapsi jotain oppii siinä sivussa. Ei niin kuin nyt että tärkeintä on oppiminen vaikka lapset ovat turvattomia. Siitä lämpöä ja hoivaamista ei näytä koulutuksessa oppivan vaan se on ihmisessä itsessään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tämän keskustelun perusteella kaikilla ei pitäsi todellakaan olla äänioikeutta...
Varhaiskasvatuksen tuokiot ovat esim. sitä, että luetaan kirjasta satu, joka käsittelee jotain aihetta, esimerkiksi surua, toisen huomioimista, porukasta pois jättämistä ja toki iloisempiakin asioita. Asiota, joita lapset kohtaavat elämässään. Tämän jälkeen aiheesta jutellaan lasten kanssa yhdessä. Aivan kauheeta, eikö? Äkkiä lapset pois tuollaisesta! ???
Tänä päivänä on koululaisten käytösongelmat on muutenkin paljon tapetilla ja hyvällä varhaiskasvatuksella niitä voidaaan ennaltaehkäistä. Miten tänä voi haitata ketään? En käsitä.
Minua tämä ei tietenkään häiritse, mutta ei tällaisen toiminnan järjestämiseen mitään koulutusta tarvita vaan tervettä maalaisjärkeä. Kaipaan lämpimiä lapsirakkaita hoitajia, joilla on aikaa lapsille ja näkevät nämä. Ei kylmää paperinkääntöä ja suunnittelua ja kirjaimien askartelua.
Ei nämä asiat sulje toisiaan pois! Lapseni päiväkodissa nämä tuokiot pitää lämmin ja ihana ihminen, joka on koulutukseltaan lastentarhanopettaja. Ei hän ole kylmä ihminen!
Sehän on vain mahtavaa! Mutta ei tämä lto ole sitä lämpöä yliopsitosta hakenut, on vain sellainen ihminen kuten itsekin kirjoitat.
Ok. No sitten voitaisiin kirjoittaa oikeasta ongelmasta eikä lastentarhanopettajien tarpeettomuudesta. Aiheen olisi pitänyt olla vaikka; Kaikkien päiväkodin työtekijöiden täytyisi pitää lapsista ja olla lämpimiä ihmisiä. Ei olisi tullut tällaista riitaa. Eikö muuten asia nyt ole näin? En usko, että kukaan lähtisi varta varten opiskelemaan lapsi-aiheista alaa jos ei yhtään pitäisi lasten kanssa olemisesta.
Alue: Aihe vapaa
Siis nimenomaan päivähoito-oikeus. Päivähoito oli eri asia kuin nykyinen varhaiskasvatus. Päivähoidon tarkoituks oli lapsen hoitaminen, kun taas varhaiskasvatus on opetuksen, kasvatuksen ja hoidon muodostama kokonaisuus jossa painottuu erityisesti pedagogiikka.