Hyväksytkö että lastasi hoitaa kouluttamaton henkilö?

Vierailija kirjoitti:

Minua ainakin häiritsee ajatus, että lapseni on suuren osan päivästä lähäreiden ja muiden kouluttamattomien ihmisten kanssa. Pitäisi olla enemmän akateemisesti suuntautuneita päiväkoteja

Lähärin kasvattamana lapsesta tulee WT. Varhaiskasvatuksen opettajan kasvattamana sen sijaan mahdollisuudet ovat hyvät esim. akateemikkouralle.

Onhan se aikamoinen riski, kun jotain kelaharjoittelijoita on päiväkodeissä töissä. Esim. 18-25v syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Monilla pahoja mt-ongelmia eikä taustoja (rikosrekisteri) edes tutkita. Myös ped ofiilejä pääsee työkkärin kautta harjoittelijoiksi.

Vierailija kirjoitti:

Hyväksyn mutta toivon että niin ei olisi. Naisvaltaisia aloja ei arvosteta ja se näkyy nyt työntekijäpulana. Tokihan lapsen perushoidon osaa kuka vaan, mutta kasvatuspuoli on toinen juttu. Varhaiskasvatuksesta hyötyvät kaikki lapset, siis hyvästä ja laadukkaasta sellaisesta. Etenkin lapsen sosiaaliset ja akateemiset taidot harjaantuu siellä päiväkodissa. Mikäli lapsella on erityistä pulmaa työntekijöiden osaaminen korostuu.

Olen tehnyt lastenhoitajana keikkaa eri puolella pk seutua ja nähnyt miten esim. diagnosoimattomiin erityislapsiin on suhtauduttu tuhmina ja ilkeinä kouluttamattomien hoitajien taholta, vaikka kyse on ollut esim. siirtymistilanteiden ennakoimattomuudesta. Pitkittyessään sellainen syö lapsen itsetuntoa ja heikentää lapsen sopeutumista yhteiskuntaan entisestään.

Tuo on kyllä paha ongelma. Kaikista kauheinta on kuitenkin se, etteivät edes koulutetut ihmiset usein huomaa kyseessä olevan erityislapsi, vaan heti kuvitellaan esim. vanhempien olevan kyvyttömiä kasvattajia tai vaan huonoja ihmisiä.

Tiedoksi kaikille jotka vetoaa siihen ettei lapsen saamisellekaan vaadita koulutusta, kyseessä on eri asia. Lapsiryhmien ohjaaminen ja kasvattaminen ryhmänä on aivan erilaista kuin omien tenavien kaitseminen. Totta ettei kaikki koulutetutkaan välttämättä osaa suhtautua lasten erityistarpeisiin oikein, lisää koulutusta tarvittaisiin. Lastenhoitajien lähihoitajakoulusta tulisikin parantaa huomattavasti. Amiskoulutus on kriisissä. Kuitenkin kyseessä on todella tärkeä ala, ihmiskunnan kannalta yks tärkeimmistä.

Vierailija kirjoitti:

Onhan se aikamoinen riski, kun jotain kelaharjoittelijoita on päiväkodeissä töissä. Esim. 18-25v syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Monilla pahoja mt-ongelmia eikä taustoja (rikosrekisteri) edes tutkita. Myös ped ofiilejä pääsee työkkärin kautta harjoittelijoiksi.

Tuon voisi ratkaista sillä, että ped ofiliatestit tehtäisiin pakollisiksi myös alle 3 kk työskenteleville sekä määrättäisiin vakinaisesti työskentelevät käymään niissä esim. joka toinen vuosi. Nykyisinhän myöskään moni pitkään alalla ollut ei ole kertaakaan ollut ped ofiliatestissä, koska työsuhde on alkanut ennen sitä käsittelevän lain voimaantuloa.

Vierailija kirjoitti:

Onhan se aikamoinen riski, kun jotain kelaharjoittelijoita on päiväkodeissä töissä. Esim. 18-25v syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Monilla pahoja mt-ongelmia eikä taustoja (rikosrekisteri) edes tutkita. Myös ped ofiilejä pääsee työkkärin kautta harjoittelijoiksi.

Ei parane yleistää. Joskus ne parhaat tyypit, joilla on oikeasti aikaa lapsille, leikkivät ulkona pihapelejä, eivätkä jouruile ringissä, tms, ovat juuri heitä. Tästä on itsellä kokemusta. Toki vääriäkin tyypejä porukkaan mahtuu. Ja luuletko että ne kaikki lähihoitajat on nuhteettomia näistä ongelmista, just joo

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyväksyn että porukassa on joku kouluttamaton. Sen sijaan en hyväksy sitä että lastani hoitaa pelkät lastenhoitajat ilman lto:ta. Pahalla katsoisin myös ryhmää jossa vain lh + sosionomi.

Tiedätkö mitä lastentarhanopettajan pätevyyden hankkineen sosionomin koulutus pitää sisällään?

Olisiko sinusta ok, jos myös lapsesi koulun opettaja ei olisi oikea opettajakoulutettu vaan pelkkä sosionomi?

Ei liity asiaan mitenkään. Ei varmasti olisi ok valtaosan mielestä ja siksi näin ei toimitakaan. Sosionomi ei voi toimia peruskoulun opettajana. Päiväkotiin sosionomilla kuitenkin on valtavan paljon enemmän osaamista kuin esim.lähihoitajalla, osin samanlaista ja osin erilaista osaamista kuin akateemisella lastentarhanopettajalla. Parhaassa tapauksessa täydentävät toisiaan ja on suuri rikkaus että päiväkodista myös sosionomi löytyy. Sosionomi ei ole mikään lyhyempi, typistetympi tutkinto varhaiskasvatuksen kandista vaan heillä on paljon osaamista mitä ei akateemisella ole.

Nythän kuitenkin mahdollisuus sosionomin toimia lastentarhanopettajana päättyy ensi vuonna ja sosionomit voivat valmistua vain varhaiskasvatuksen sosionomiksi niin halutessaan.

Minulle riittäisi se, että päiväkodissa on vartijakoulutuksen saaneita aikuisia, joilla on kyky toimia annetun aikataulun mukaan. Ei siellä pedagogiasta ole väliä, jos ei kukaan uskalla puuttua väkivaltaan

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onhan se aikamoinen riski, kun jotain kelaharjoittelijoita on päiväkodeissä töissä. Esim. 18-25v syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Monilla pahoja mt-ongelmia eikä taustoja (rikosrekisteri) edes tutkita. Myös ped ofiilejä pääsee työkkärin kautta harjoittelijoiksi.

Ei parane yleistää. Joskus ne parhaat tyypit, joilla on oikeasti aikaa lapsille, leikkivät ulkona pihapelejä, eivätkä jouruile ringissä, tms, ovat juuri heitä. Tästä on itsellä kokemusta. Toki vääriäkin tyypejä porukkaan mahtuu. Ja luuletko että ne kaikki lähihoitajat on nuhteettomia näistä ongelmista, just joo

Ihmettelen näitä jotka valittaa siitä että aikuiset seisoo pihalla ringissä ja keskustelee. Olisiko parempi jos seisoo yksin? Lapset usein leikkii pihalla keskenään ja aikuisten tulee valvoa kaikkia kokonaisuutena. Työssä on hyvin vähän mitään taukoja, mä suon sen kyllä että saavat keskustella keskenään kun vaan samalla valvovat lapsia mihin ovat työssään harjaantuneet.

Ja mikä helvetti on pedofiliatesti? Näytetäänkö siinä kuvia lapsista ja katotaan alkaako silmät kiilumaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyväksyn mutta toivon että niin ei olisi. Naisvaltaisia aloja ei arvosteta ja se näkyy nyt työntekijäpulana. Tokihan lapsen perushoidon osaa kuka vaan, mutta kasvatuspuoli on toinen juttu. Varhaiskasvatuksesta hyötyvät kaikki lapset, siis hyvästä ja laadukkaasta sellaisesta. Etenkin lapsen sosiaaliset ja akateemiset taidot harjaantuu siellä päiväkodissa. Mikäli lapsella on erityistä pulmaa työntekijöiden osaaminen korostuu.

Olen tehnyt lastenhoitajana keikkaa eri puolella pk seutua ja nähnyt miten esim. diagnosoimattomiin erityislapsiin on suhtauduttu tuhmina ja ilkeinä kouluttamattomien hoitajien taholta, vaikka kyse on ollut esim. siirtymistilanteiden ennakoimattomuudesta. Pitkittyessään sellainen syö lapsen itsetuntoa ja heikentää lapsen sopeutumista yhteiskuntaan entisestään.

Olen myös nähnyt miten koulutus ei todellakaan takaa erityispiirteiden tunnistamista tai varsinkaan ymmärrystä

Päiväkodeissa kiertää eltot ja keltot

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minua ainakin häiritsee ajatus, että lapseni on suuren osan päivästä lähäreiden ja muiden kouluttamattomien ihmisten kanssa. Pitäisi olla enemmän akateemisesti suuntautuneita päiväkoteja

Lähärin kasvattamana lapsesta tulee WT. Varhaiskasvatuksen opettajan kasvattamana sen sijaan mahdollisuudet ovat hyvät esim. akateemikkouralle.

Höpöhöpö. Esittikin on olemassa ja vaikkei kävis eskariakaan niin jos päätä on niin tulee vaikka mikä

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minua ainakin häiritsee ajatus, että lapseni on suuren osan päivästä lähäreiden ja muiden kouluttamattomien ihmisten kanssa. Pitäisi olla enemmän akateemisesti suuntautuneita päiväkoteja

Lähärin kasvattamana lapsesta tulee WT. Varhaiskasvatuksen opettajan kasvattamana sen sijaan mahdollisuudet ovat hyvät esim. akateemikkouralle.

Höpöhöpö. Esittikin on olemassa ja vaikkei kävis eskariakaan niin jos päätä on niin tulee vaikka mikä

Eskari siis

Vierailija kirjoitti:

Minulle riittäisi se, että päiväkodissa on vartijakoulutuksen saaneita aikuisia, joilla on kyky toimia annetun aikataulun mukaan. Ei siellä pedagogiasta ole väliä, jos ei kukaan uskalla puuttua väkivaltaan

Vartijakoulutetulla olisi todennäköisyys houkutus rikkoa lapsen oikeuksia esim. fyysisellä puuttumisella.

Vierailija kirjoitti:

Onhan se aikamoinen riski, kun jotain kelaharjoittelijoita on päiväkodeissä töissä. Esim. 18-25v syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Monilla pahoja mt-ongelmia eikä taustoja (rikosrekisteri) edes tutkita. Myös ped ofiilejä pääsee työkkärin kautta harjoittelijoiksi.

Minulta ainakin vaadittiin rikosrekisteri, kun olin päiväkodissa työkokeilussa. Jouduin sen tosin itse maksamaan, joten en tiedä, olisiko ollut oikeutta vaatia...? Koska kelan kautta kuitenkin olin, eivätkä he sitä korvanneet.

Vierailija kirjoitti:

Kyllähän ne kouluttamattomat mummut ja papatkin välillä lapsia hoitavat, ei tietysti yleensä pitkiä aikoja. Ja onhan niillä kokemuksen tuoma koulutus että saavat pidettyä lapset hengissä ainakin vaikka ehkä vanhanaikaisella tyylillä.

Kuinka moni vanhemmista on saanut lastentarhanopetajan koulutuksen tai lastenhoitajan?

Pitää varmaan lasu tehdä.

HUOH

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllähän ne kouluttamattomat mummut ja papatkin välillä lapsia hoitavat, ei tietysti yleensä pitkiä aikoja. Ja onhan niillä kokemuksen tuoma koulutus että saavat pidettyä lapset hengissä ainakin vaikka ehkä vanhanaikaisella tyylillä.

Kuinka moni vanhemmista on saanut lastentarhanopetajan koulutuksen tai lastenhoitajan?

Pitää varmaan lasu tehdä.

HUOH

On vähän eri asia hoitaa ja kasvattaa kotona omaa lasta, kuin päiväkodissa yli kahtakymmentä lasta, joiden joukossa todennäköisesti on maahanmuuttajalapsia, sekä erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia. Saattaa olla myös lastensuojelun asiakkaana olevia lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyväksyn että porukassa on joku kouluttamaton. Sen sijaan en hyväksy sitä että lastani hoitaa pelkät lastenhoitajat ilman lto:ta. Pahalla katsoisin myös ryhmää jossa vain lh + sosionomi.

Tiedätkö mitä lastentarhanopettajan pätevyyden hankkineen sosionomin koulutus pitää sisällään?

Tiedänpä hyvinkin. Paljon sillisalaattia sosiaalipedagogiikasta taidelähtöisiin asiakastyön menetelmiin, mutta varhaiskasvatuksen osaamista hyvin pieni osuus.

Vierailija kirjoitti:

Päiväkoti on konsepti, johon yksi tai kaksi kouluttamatontakin sujahtaa helposti mukaan eikä muuta millään lailla sitä varhaiskasvatuksen laatua. Näin tämän, kun seurasin lapseni päiväkotiaikoja. Oli siellä sitten lastentarhanopettaja tai tet:läinen niin aivan samaa hommaa hoitivat 4-vuotiaiden ryhmässä ja voin edelleen kertoa sen aivan ulkoa (ja olisin sen itsekin osannut hoitaa mutta en harkinnut alan vaihtoa).

Klo 8 aamupala, jonka jälkeen sai katsella kirjoja tai piirrellä.

Klo 8.45 aamupiiri

Klo 9.00 Pihalle (koko lauman saaminen sinne oli operaatio kahdelta ja kun kerran paikalla vain yksi, niin kesti ihan kiitettävän kauan)

Klo 11.00 sisälle (jos henkilökuntaa tarpeeksi, niin yksi pienryhmä sisälle 30 minuuttia aiemmin ja teki askarteluja mutta tätä oli tosi harvoin, pienryhmä siis tarkoitti 7 lasta, yhteensä lapsia oli virallisesti 21 mutta käytännössä usein 23)

Klo 11.15 ruoka

Klo 11.45 päiväunille (pissatus, vaatteet pois, sänkyyn), sadun lukeminen, musiikkia klo 12.30 asti ja sitten hiljaisuus

Klo 13.15 sai nukahtamattomat poistua. Piirtämistä, palapelien tekemistä, kirjojen katselua

Klo 14 loput hereille ja välipalalle

Klo 14.30 Ulos paitsi jos henkilökuntaa tarpeeksi, saattoi toisella ryhmällä olla askartelua tai koko porukalla kuntopiiri klo 15 asti mutta erittäin harvoin näin.

En sanoisi, että tähän konseptiin tarvittaisiin mitään neroa, hyvin näytti nuo yläastelaisetkin tämän osaavan ihan ensimmäisen päivän perusteella.

No huhhuh, jo on kapea käsitys työn sisällöistä :DDD Sinulla ei ole käsitystäkään siitä arjen pedagogiikasta, jota noihin rutitilanteisiin sisältyy. Ruokailu esim. ei todellakaan ole pelkkää ravinnon saantia ja lautasen tyhjentämistä

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllähän ne kouluttamattomat mummut ja papatkin välillä lapsia hoitavat, ei tietysti yleensä pitkiä aikoja. Ja onhan niillä kokemuksen tuoma koulutus että saavat pidettyä lapset hengissä ainakin vaikka ehkä vanhanaikaisella tyylillä.

Kuinka moni vanhemmista on saanut lastentarhanopetajan koulutuksen tai lastenhoitajan?

Pitää varmaan lasu tehdä.

HUOH

On vähän eri asia hoitaa ja kasvattaa kotona omaa lasta, kuin päiväkodissa yli kahtakymmentä lasta, joiden joukossa todennäköisesti on maahanmuuttajalapsia, sekä erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia. Saattaa olla myös lastensuojelun asiakkaana olevia lapsia.

Miten on mahdollista, että joku kotiäiti Fatima kasvattaa yleisesti esim. 5-10 kpl maahanmuuttajalapsia kotonaan ihan ilman koulutusta? "Erityisen tuen tarpeessa olevia" taas alkaa olla suurin piirtein joka toinen lapsi nykyään, ja niidenkin kotikasvatus onnistuu ilman koulutusta.

Toki ison lapsiryhmän kanssa tarvitaan ryhmänhallinnan taitoja, mutta niitä ei opi kirjoista vaan käytännön työkokemuksen kautta.