Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Eskarin ohjelma yllättää
ovenkahvapedagogiikka
14.08.2018 |
Lapseni on nyt aloittanut eskarin, mutta tuleva ohjelma oli vähän noin niin kuin pettymys. Ihan vaikutti samanlaiselta kuin tavallisessa päikyssä: ulkoilua, syömistä, vähän askartelua ja leikkimistä. Varsinaisesti ei kuulemma tähdätä kouluaineisiin liittyvien taitojen kehittämiseen (tyyliin lukeminen ja laskeminen), vaan opitaan ilmiöiden kautta esim. lähimetsässä. (Siis myös normaaleiden koulunkäyntitaitojen pohjustaminen ja rutiininsietokyky jää ilmeisen hataraksi, kun aina ollaan istumassa kannonnokassa ja eletään hetkessä.) Kumisaappaita ja sadevarusteita pitäisi säilyttää eskarissa, samoin reppua siltä varalta, että olisi metsäretken aika. Valtaako retkihalu eskariopen minä päivänä hyvänsä, eikö retkiajankohta ole etukäteen tiedossa, kun aina pitää olla täydessä tällingissä kaiken varalta?! Millaista muiden lapsilla on eskariaika ollut? Onko se aina tällaista diipadaapaa?
Kommentit (52)
Kuulostaa nykyaikaiselta... ja typerältä.
Oman nappulan eskariajoista on useampi vuosi mutta silloin oli runsaasti kirjoittamisen, laskemisen ja hienomotoriikan harjoittelua. Sekä sitä keskittymisen, istumisen ja kuuntelemisen treenausta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sitähän se on pitkälti vielä koulussakin. Retkeillään, ulkoillaan ja opitaan leikin ohessa.
Nelosluokkalaisella on huomenna etäpäivä matematiikassa. Tehtävän anto on käydä keräämässä puolukoita. En tosin itse lainkaan ymmärrä mitenkä puolukoiden marjastus liittyy matikkaan.
Meillä klo 9 on alkupiiri 15 min eli mikä päivä, kuukausi, vuodenaika tms. ja sitten luetaan satu. Sen jälkeen ulovaatteet päälle ja ulkoilemaan kurahousuissa hiekkalaatikolle. Klo 11.00 sisälle, käsienpesu ja lounas. Klo 12 lepäämään nukkariin (pakollinen kaikille) ja klo 13 lopetetaan.
Siskontyttö on koulun eskarissa, siellä on koko 4-tuntinen aitoa oppimista, ulkoilussa urheillaan ja opetellaan vaikka pallonheittoa, sisällä on askartelua, piirtämistä, oppimispelejä.
Vähän tuntuu siltä, että kouluun menee erittäin eritasoisia lapsia, kiitos eskarin oppimista estämään pyrkivän tai edistävän ilmapiirin.
Olin vuosia sitten harjoittelussa eskarissa ja kyllä siellä tehtäviä tehtiin leikin ja pelailun lisäksi :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
se onkin niitä sosiaalisia taitoja varten, muuten niistä tulee katkeria kilttimiehiä / kivikissa naisia jotka häiriköi palstalla
Vierailija kirjoitti:
Meillä klo 9 on alkupiiri 15 min eli mikä päivä, kuukausi, vuodenaika tms. ja sitten luetaan satu. Sen jälkeen ulovaatteet päälle ja ulkoilemaan kurahousuissa hiekkalaatikolle. Klo 11.00 sisälle, käsienpesu ja lounas. Klo 12 lepäämään nukkariin (pakollinen kaikille) ja klo 13 lopetetaan.
Siskontyttö on koulun eskarissa, siellä on koko 4-tuntinen aitoa oppimista, ulkoilussa urheillaan ja opetellaan vaikka pallonheittoa, sisällä on askartelua, piirtämistä, oppimispelejä.
Vähän tuntuu siltä, että kouluun menee erittäin eritasoisia lapsia, kiitos eskarin oppimista estämään pyrkivän tai edistävän ilmapiirin.
4 tuntia aitoa oppimista? Miten pallonheitto päiväkodin pihalla ja pallonheitto koulun pihalla olisivat eriasia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sitähän se on pitkälti vielä koulussakin. Retkeillään, ulkoillaan ja opitaan leikin ohessa.
Tässäkö syy Suomen Pisa-tulosten romahtamiseen? Mitä järkeä edes käydä koulua, jos siellä ei ole edes tarkoitus oppia mitään.
🇺🇦🇮🇱
Kaffepulla kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sitähän se on pitkälti vielä koulussakin. Retkeillään, ulkoillaan ja opitaan leikin ohessa.
Tässäkö syy Suomen Pisa-tulosten romahtamiseen? Mitä järkeä edes käydä koulua, jos siellä ei ole edes tarkoitus oppia mitään.
En tiedä, mutta ainakin etätöiden määrä on lisääntynyt peruskoulussa. Kolmosluokkalaisella on kuusi etätuntia viikossa jolloin opettaja ei ole paikalla vaan lapsilla on vapaata itsenäistä opiskelua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä klo 9 on alkupiiri 15 min eli mikä päivä, kuukausi, vuodenaika tms. ja sitten luetaan satu. Sen jälkeen ulovaatteet päälle ja ulkoilemaan kurahousuissa hiekkalaatikolle. Klo 11.00 sisälle, käsienpesu ja lounas. Klo 12 lepäämään nukkariin (pakollinen kaikille) ja klo 13 lopetetaan.
Siskontyttö on koulun eskarissa, siellä on koko 4-tuntinen aitoa oppimista, ulkoilussa urheillaan ja opetellaan vaikka pallonheittoa, sisällä on askartelua, piirtämistä, oppimispelejä.
Vähän tuntuu siltä, että kouluun menee erittäin eritasoisia lapsia, kiitos eskarin oppimista estämään pyrkivän tai edistävän ilmapiirin.
4 tuntia aitoa oppimista? Miten pallonheitto päiväkodin pihalla ja pallonheitto koulun pihalla olisivat eriasia?
Vaikka siten, että päiväkodin eskarissa ei ole ohjattua ulkoilua, ei pallonheittoa, ei polttopalloa, ei hyppimisleikkejä vaan keinut,hiekkalaatikko ja liukumäki. Koulun ulkoilussa on monipuolista ohjattua toimintaa ilman kuravaatteita, päiväkodissa panostetaan vaivattomaan olemiseen ja vedotaan siihen, että kyllä lapset keksivät itse tekemisensä. Ekan luokan liikuntatunnilla on sitten porukkaa, joka osaa sujuvasti yleisurheilua ja sitten sitä väkeä, joka ei ole koskaan leikkimielellä kokeillut pituushyppyä. Samalta viivalta lähdetään, kun on eskari takana!
Ihanhan siellä mennään uuden opsin hengessä. Nykyään elää vahvana kuvitelma, että kaiken voi oppia leikkien ja laulaen ja metsässä patikoiden. Lumileikit ja puolukankeruut ovat äikkää ja matikkaa, kun leikkiessä jutellaan ja puolukoita voi olla monta, paljon tai vähän. Esi- ja alkuopetuksessa tämä vielä sallittakoon, mutta kun ei enää ihmiset meinaa käsittää, ettei yläkoulun oppimääriä voi oppia vain hauskaa pitämällä. Alakoulusta tulee koko ajan enemmän oppilaita, joille on aivan eksoottinen ajatus lukea kokoinen liuska tekstiä romaanista puhumattakaan tai kirjoittaa monta sivua itse. Alakoulu on varmaan mennyt ilmiöiden parissa lähimetsässä tai padilla pyöriessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sellaista se eskari on. Numeroiden ja kirjainten harjoittelua, leikkimistä, satujen lukemista, piirtämistä jne. Tarpeeksi yksinkertaista toimintaa pienelle lapselle.
Vierailija kirjoitti:
Meillä klo 9 on alkupiiri 15 min eli mikä päivä, kuukausi, vuodenaika tms. ja sitten luetaan satu. Sen jälkeen ulovaatteet päälle ja ulkoilemaan kurahousuissa hiekkalaatikolle. Klo 11.00 sisälle, käsienpesu ja lounas. Klo 12 lepäämään nukkariin (pakollinen kaikille) ja klo 13 lopetetaan.
Siskontyttö on koulun eskarissa, siellä on koko 4-tuntinen aitoa oppimista, ulkoilussa urheillaan ja opetellaan vaikka pallonheittoa, sisällä on askartelua, piirtämistä, oppimispelejä.
Vähän tuntuu siltä, että kouluun menee erittäin eritasoisia lapsia, kiitos eskarin oppimista estämään pyrkivän tai edistävän ilmapiirin.
Eli siis suuri hössötys 15 min aamupiirin takia? Miten tuo päivärytmi eroaa 3-5 vuotiaiden ryhmistä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä klo 9 on alkupiiri 15 min eli mikä päivä, kuukausi, vuodenaika tms. ja sitten luetaan satu. Sen jälkeen ulovaatteet päälle ja ulkoilemaan kurahousuissa hiekkalaatikolle. Klo 11.00 sisälle, käsienpesu ja lounas. Klo 12 lepäämään nukkariin (pakollinen kaikille) ja klo 13 lopetetaan.
Siskontyttö on koulun eskarissa, siellä on koko 4-tuntinen aitoa oppimista, ulkoilussa urheillaan ja opetellaan vaikka pallonheittoa, sisällä on askartelua, piirtämistä, oppimispelejä.
Vähän tuntuu siltä, että kouluun menee erittäin eritasoisia lapsia, kiitos eskarin oppimista estämään pyrkivän tai edistävän ilmapiirin.
4 tuntia aitoa oppimista? Miten pallonheitto päiväkodin pihalla ja pallonheitto koulun pihalla olisivat eriasia?
Vaikka siten, että päiväkodin eskarissa ei ole ohjattua ulkoilua, ei pallonheittoa, ei polttopalloa, ei hyppimisleikkejä vaan keinut,hiekkalaatikko ja liukumäki. Koulun ulkoilussa on monipuolista ohjattua toimintaa ilman kuravaatteita, päiväkodissa panostetaan vaivattomaan olemiseen ja vedotaan siihen, että kyllä lapset keksivät itse tekemisensä. Ekan luokan liikuntatunnilla on sitten porukkaa, joka osaa sujuvasti yleisurheilua ja sitten sitä väkeä, joka ei ole koskaan leikkimielellä kokeillut pituushyppyä. Samalta viivalta lähdetään, kun on eskari takana!
Ihan samoinhan koululla mennään välitunnit pihalla vapaasti leikkien.
Ainahan (tai siis 70-luvun peruskoulu-uudistuksesta alkaen) Suomen koulu on ollut leikkimistä verrattuna muihin maihin. Vähän oppitunteja, vähän läksyjä, vähän kilpailua. Ja silti on pärjätty kansainvälisesti tosi hyvin.
Osan menestyksestä selittää helppo kirjoitusjärjestelmä, osan hyvät opettajat. Eläköön peruskoulu!
Vierailija kirjoitti:
se onkin niitä sosiaalisia taitoja varten, muuten niistä tulee katkeria kilttimiehiä / kivikissa naisia jotka häiriköi palstalla
Aha, eli jos lapsi on ollut päiväkodissa oppimassa niitä sosiaalisia taitoja vauvasta lähtien, niin eskarin tehtävä on opettaa niitä vaan lisää.
Kyllä se ihan päiväkodin jatkeena on mennyt se eskari. Vähän tehty jotain kirjaa joskus. Meidän lapset taisi osata jo lukea ja laskea auttavasti eskariin mennessä niin en juuri välittänyt muusta kuin että joku niitä hoitaa sillä välin kun olen töissä. Metsäretki on varmasti hauskempi ja tärkeämpi homma tuossa iässä. Kyllä ne sitten koulussa oppii kaiken tarvittavan, turha sitä on vielä hätäillä.
Vierailija kirjoitti:
Kaffepulla kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sitähän se on pitkälti vielä koulussakin. Retkeillään, ulkoillaan ja opitaan leikin ohessa.
Tässäkö syy Suomen Pisa-tulosten romahtamiseen? Mitä järkeä edes käydä koulua, jos siellä ei ole edes tarkoitus oppia mitään.
En tiedä, mutta ainakin etätöiden määrä on lisääntynyt peruskoulussa. Kolmosluokkalaisella on kuusi etätuntia viikossa jolloin opettaja ei ole paikalla vaan lapsilla on vapaata itsenäistä opiskelua.
Ei voi olla todellista. Mitä tuolla ajalla sitten pitäisi oppia?
Noi ilmiöoppimisen jutut on ihan uudessa peruskoulun opsissakin.
Juu vähän on ristiriitaista kun on joskus olevinaan niin huisin tärkeää että ei kai sitä edes lomalle uskalla kesken kautta lähteä tai lapsi jää jälkeen... niin mistä. Ulkoilusta ja aamupiiristä. Hui kauhistus, miten käy nyt koulunaloituksen, ai niin mutta eihän siellä koulua varten harjoitella.