Mitä mieltä ylioppilaosta jotka kokoajan haukkuvat amiksia?

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Voit käydä katsomassa eri ammattialojen tutkintoperusteita tuolta

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/selaus/kooste/ammatillinenkoulut…

Esimerkkinä Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto

Tutkinnon osat

CAD/CAM

15 osp

Elektroniikkatyöt

15 osp

Huippuosaajana toimiminen

15 osp

Jalometallityöt sekä jalokivi- ja jalometallitiedon hallinta

15 osp

Kello- ja mikromekaniikan perustyöt

30 osp

Kellon huolto ja korjaaminen

45 osp

Kellon osien valmistaminen ja viimeistely

30 osp

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

9 osp

Materiaalista tuotteeksi

15 osp

Mekaanisen laitteen huolto ja korjaus

30 osp

Mekaanisen laitteen valmistus

30 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

7 osp

Tuotekehitys

15 osp

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen

5 osp

Vanhojen kellojen korjaaminen

15 osp

Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

11 osp

Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

8 osp

Yrityksessä toimiminen

15 osp

Yritystoiminnan suunnittelu

15 osp

Mitäs turhaa. Mennään heti tässä "keskustelussa" siihen seuraavaan vaiheeseen. No, astukaa lavalle ja tunnustakaa te monet, jotka olette menneet amiksesta suoraan yliopistoon. Lisäpojoja saa ne, jotka sanoo, että amis on niin paljon vaikeampi kuin yliopisto.

Kello- ja mikromekaniikan perustyöt, 30 osp, Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa perustyömenetelmät ja kykenee valmistamaan tuotteen perinteisillä lastu- avan työstön menetelmillä, kuten sahaus, viilaus, poraus, sorvaus ja jyrsintä

osaa tehdä erilaisia liitoksia, kuten juotoksia ja niittauksia

osaa valita työkalunsa käyttötarkoituksen mukaan ja käyttää niitä oikein.

osaa huoltaa käyttämänsä käsityökalut ja huolehtia työpaikan siisteydestä

osaa käyttää työkaluja vahingoittamatta niitä, käsiteltävää kohdetta, itseään tai muita

osaa valita ja käyttää työssään erilaisia raaka-aineita, työstää niitä ja noudattaa niiden käsittelyohjeita

osaa käyttää tarkkuustyössä tarvittavia mittavälineitä ja mittaustapoja, kuten työntömittaa, mikrometriä, minimetriä, mittapaloja ja valorakomenetelmää

osaa valita sopivimman mittaustyökalun kulloinkin tarvitsemaansa kohteeseen

osaa valmistaa kappaleita vaadittavalla työstötarkkuudella ottaen huomioon annetut toleranssi- ja sovitevaatimukset

tuntee työssä käytettävät kemialliset aineet niin, että hän osaa käsitellä niitä turvallisesti ja noudattaa niiden jatkokäsittelystä annettuja määräyksiä

osaa käyttää tiedonhakuun erilaisia kanavia, kuten kirjastoa ja tietoverkkoa

tuntee alan keskeiset tietolähteet ja osaa etsiä niistä työssä tarvittavaa tietoa.

SÄHKÖTEKNIIKKA

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

tuntee sähköiset perussuureet ja niiden fysikaaliset perusteet sekä riippuvuus- suhteet, kuten Ohmin laki ja Kirchhoffin lait, ja osaa käsitellä suureita fysiikkaan liittyvinä ilmiöinä

osaa ratkaista perussuureisiin liittyviä laskutehtäviä

osaa lukea kytkentäkaavioita ja tuntee niissä yleisimmin käytetyt merkinnät

osaa perusmittauksia tehdessään käyttää oikein yleismittaria

tuntee elektroniikan perusteet, peruskomponenttien ominaisuudet sekä niiden yleisimpiä käyttökohteita ja käytännön sovelluksia

tuntee sähköturvallisuuteen liittyvät säädökset (Sähköturvallisuuslaki, sähkö- turvallisuusasetus, ministeriön päätökset ja asetukset) ja sähköturvallisuusviranomaisen (Tukes) ohjeet.

TEKNINEN PIIRUSTUS

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

osaa tulkita koneenpiirustuksia, kuten valmistus- ja kokoonpanopiirustukset.

osaa piirtää käsin yksinkertaisesta kappaleesta tarpeelliset standardin mukaiset kuvat merkintöineen

tuntee koneenpiirustuksiin liittyvät merkinnät

osaa toleranssi- ja sovitejärjestelmät.

TYÖTURVALLISUUS

Vierailija kirjoitti:

Voihan amis olla joillekin myös esim. välivaihe AMK:hon. Esim. insinöörille, tradenomille tai sairaanhoitajalle voi olla hyödyllistä, että on taustalla saman alan perustutkinto. Vastaavasti osa on voinut mennä lukioon vain siksi, ettei ole tiennyt vielä 15-16-vuotiaana, mitä haluaa tehdä työkseen.

Tässä on nykyään, tai varmaan jo viime vuodet ellei vuosikymmenet minusta pieni ongelma. Nimittäin se, ettei lukioon mennä "muutamaksi vuodeksi" kaikin paikoin noin vain miettimään, jos ei tiedä, mitä ammattia haluaisi lähteä opiskelemaan. Samaan aikaan suosituimmille -mahd. myö sille itselle mieluisalle, tai mieluisimmille on vaikea päästä. - Ammatti kuitenkin minusta pitäisi kokea "omaksi", jotta siitä saattaisi tulla ala, jota haluaa tehdä ja kokea, että haluaa tai haluaisi olla siinä yleisesti hyvä ja arvostettu; ammattiylpeyttä halu tehdä työnsä kunnolla. Tällaisen tunteen syntyminen on vähintään haastavaa, jo se on valinta pakosta ja siitä, että menin tänne, kun en haluamaani päässyt; enkä pariin seuraavaankaan paikkaan. Kun ei pitsi olla niin, että täytyisi olla 15-16 vuotiaana erinoamsiet paperit, että pääsee valitsemaan vapaasti; kun samoista paikoista kilpaillaan parhaimmillan tai pahimmilllaan valtakunnallisesti. Ja tulevaiuudessa kenties vielä verisemmin jos tai kun pienempiä paikkoja lakkautetaan ja lopetetaan ns. kannattamattomina. Ja osa erikoistuu ja keskittyy entisestään. 

Vierailija kirjoitti:

Mitäs turhaa. Mennään heti tässä "keskustelussa" siihen seuraavaan vaiheeseen. No, astukaa lavalle ja tunnustakaa te monet, jotka olette menneet amiksesta suoraan yliopistoon. Lisäpojoja saa ne, jotka sanoo, että amis on niin paljon vaikeampi kuin yliopisto.

Miksi kaikkien pitäisikään mennä yliopistoon? Onko sinun mahdotonta kuvitella, että jotkut oikeasti saattavat haluta amis- tai AMK-pohjaisen ammatin?

Vierailija kirjoitti:

Mitäs turhaa. Mennään heti tässä "keskustelussa" siihen seuraavaan vaiheeseen. No, astukaa lavalle ja tunnustakaa te monet, jotka olette menneet amiksesta suoraan yliopistoon. Lisäpojoja saa ne, jotka sanoo, että amis on niin paljon vaikeampi kuin yliopisto.

Niinhän se omalla tavallaan onkin. Yliopistossa riittää kun muistaa lukemansa ulkoa (riippuen toki alasta). Amiskassa pitää todellakin osata tehdä käytännössä ne hommat. Ei riitä, että luetaan vaan luetaan ja tehdään. Molemmissa kirjoitetaan ja esimerkiksi amiskan esseessä tehdään itse soveltavaa tutkimusta kun yliopiston esseessä toistellaan mitä muut ovat jo tutkineet ja sanoneet. Amiska on monella tavalla parempi kuin yliopisto. Yliopistossa on paljon korjattavaa jotta se tuottaisi alansa huippuja. Amiskassa tuotat esim. valmiita tuotteita tai valmista työtä ja näytät joko työnä tai työpaikalla, että osaat sen homman. Alunperin piti verrata lukioon ja kyllä amiska aina lukion lässytykset pesee.

Amikset haukkuvat lukiolaisia, lukiolaiset amiksia. Näin on ollut aina. Tää on vaan hauskaa leikittelyä, ei kukaan oikeasti ketään inhoa. Tyhmää on miettiä älykkyysosamääriä tälläsen perusteella....

T. amis

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitäs turhaa. Mennään heti tässä "keskustelussa" siihen seuraavaan vaiheeseen. No, astukaa lavalle ja tunnustakaa te monet, jotka olette menneet amiksesta suoraan yliopistoon. Lisäpojoja saa ne, jotka sanoo, että amis on niin paljon vaikeampi kuin yliopisto.

Miksi kaikkien pitäisikään mennä yliopistoon? Onko sinun mahdotonta kuvitella, että jotkut oikeasti saattavat haluta amis- tai AMK-pohjaisen ammatin?

Upeeta! Mahtavaa! Kun "keskustelu" on paljastettu siksi, mitä se on, niin jatketaan vaan naama peruslukemilla ilmeenkään värähtämättä.

Pöh. Minun tyttö kävi amiksen. Sai kiitettävät paperit ja meni töihin.

Kekkasi siitä hakeutua aikuislukioon, kirjoitti eximian paperit ja nyt lukee yliopiston pääsykokeisiin ja käy töissä amisammatissaan.

Polkuja on monenlaisia. Amiksissa on monia hyvinkinnälykkäitä nuoria. Ja kyllä on kunnioitettavaa suuntautua käytännön töihin, käytännöllisyyskin on älykkyyttä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitäs turhaa. Mennään heti tässä "keskustelussa" siihen seuraavaan vaiheeseen. No, astukaa lavalle ja tunnustakaa te monet, jotka olette menneet amiksesta suoraan yliopistoon. Lisäpojoja saa ne, jotka sanoo, että amis on niin paljon vaikeampi kuin yliopisto.

Niinhän se omalla tavallaan onkin. Yliopistossa riittää kun muistaa lukemansa ulkoa (riippuen toki alasta). Amiskassa pitää todellakin osata tehdä käytännössä ne hommat. Ei riitä, että luetaan vaan luetaan ja tehdään. Molemmissa kirjoitetaan ja esimerkiksi amiskan esseessä tehdään itse soveltavaa tutkimusta kun yliopiston esseessä toistellaan mitä muut ovat jo tutkineet ja sanoneet. Amiska on monella tavalla parempi kuin yliopisto. Yliopistossa on paljon korjattavaa jotta se tuottaisi alansa huippuja. Amiskassa tuotat esim. valmiita tuotteita tai valmista työtä ja näytät joko työnä tai työpaikalla, että osaat sen homman. Alunperin piti verrata lukioon ja kyllä amiska aina lukion lässytykset pesee.

Tätä p*ksaa melkein kaipaa! Ei ole ollutkaan pitkään aikaan. Oletkohan ollut lataamossa? Alatko taas suoltaa tätä palstalle useinkin? Ah, kysymyksiä, joihin tuskin saa rehellisiä vastauksia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Amisten päivät ovat yleensä 8-16, sisältää ammattiaineet ja työpaikalla työskentelyn. Miten ammatin haltuun ottaminen ei ole saavutus?

Ja amikseen nyt menee keskimäärin ”tyhmempää” porukkaa kuin lukioon. Se että nämä ikäluokan tyhmimmät kykenevät valmistumaan amiksesta kertoo jonkinverran.

Tämä on totta. Esimerkiksi amiksen matikka on sieltä ala- ja yläasteen väliltä, noin karkeasti sanottuna, ja sitten näillä aikuisilla sankareilla on ylitsepääsemättömiä vaikeuksia saada edes hyväksytty kokeesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Amisten päivät ovat yleensä 8-16, sisältää ammattiaineet ja työpaikalla työskentelyn. Miten ammatin haltuun ottaminen ei ole saavutus?

Ja amikseen nyt menee keskimäärin ”tyhmempää” porukkaa kuin lukioon. Se että nämä ikäluokan tyhmimmät kykenevät valmistumaan amiksesta kertoo jonkinverran.

Tämä on totta. Esimerkiksi amiksen matikka on sieltä ala- ja yläasteen väliltä, noin karkeasti sanottuna, ja sitten näillä aikuisilla sankareilla on ylitsepääsemättömiä vaikeuksia saada edes hyväksytty kokeesta.

Minun luokaltani yläasteella meni paras oppilas amikseen. Sillä oli suunnitelmissa käydä amis, hankkia työkokemusta alalta ja sitten opiskella insinööriksi. Noin se sitten toimikin ja tienaa nykyisin aika hyvin, toisin kuin joku filosofian maisteri. Kyllä ylimieliset pellet sitäkin silloin kauhisteli.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Amisten päivät ovat yleensä 8-16, sisältää ammattiaineet ja työpaikalla työskentelyn. Miten ammatin haltuun ottaminen ei ole saavutus?

Ja amikseen nyt menee keskimäärin ”tyhmempää” porukkaa kuin lukioon. Se että nämä ikäluokan tyhmimmät kykenevät valmistumaan amiksesta kertoo jonkinverran.

Tämä on totta. Esimerkiksi amiksen matikka on sieltä ala- ja yläasteen väliltä, noin karkeasti sanottuna, ja sitten näillä aikuisilla sankareilla on ylitsepääsemättömiä vaikeuksia saada edes hyväksytty kokeesta.

Minun luokaltani yläasteella meni paras oppilas amikseen. Sillä oli suunnitelmissa käydä amis, hankkia työkokemusta alalta ja sitten opiskella insinööriksi. Noin se sitten toimikin ja tienaa nykyisin aika hyvin, toisin kuin joku filosofian maisteri. Kyllä ylimieliset pellet sitäkin silloin kauhisteli.

Eikös se siinä sivussa puolessa vuodessa lukenut itsensä tohtoriksi. Jotenkin muistelin, että näin oli...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Amisten päivät ovat yleensä 8-16, sisältää ammattiaineet ja työpaikalla työskentelyn. Miten ammatin haltuun ottaminen ei ole saavutus?

Ja amikseen nyt menee keskimäärin ”tyhmempää” porukkaa kuin lukioon. Se että nämä ikäluokan tyhmimmät kykenevät valmistumaan amiksesta kertoo jonkinverran.

Tämä on totta. Esimerkiksi amiksen matikka on sieltä ala- ja yläasteen väliltä, noin karkeasti sanottuna, ja sitten näillä aikuisilla sankareilla on ylitsepääsemättömiä vaikeuksia saada edes hyväksytty kokeesta.

Minun luokaltani yläasteella meni paras oppilas amikseen. Sillä oli suunnitelmissa käydä amis, hankkia työkokemusta alalta ja sitten opiskella insinööriksi. Noin se sitten toimikin ja tienaa nykyisin aika hyvin, toisin kuin joku filosofian maisteri. Kyllä ylimieliset pellet sitäkin silloin kauhisteli.

Itse tein samoin, ensin amikseen ja sitten insinööriksi. Eri aloja molemmat tosin, ja ilman suunnitelmaa.

Ei se silti muuta tuota asiaa miksikään tuossa amiksen matikassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Amisten päivät ovat yleensä 8-16, sisältää ammattiaineet ja työpaikalla työskentelyn. Miten ammatin haltuun ottaminen ei ole saavutus?

Ja amikseen nyt menee keskimäärin ”tyhmempää” porukkaa kuin lukioon. Se että nämä ikäluokan tyhmimmät kykenevät valmistumaan amiksesta kertoo jonkinverran.

Tämä on totta. Esimerkiksi amiksen matikka on sieltä ala- ja yläasteen väliltä, noin karkeasti sanottuna, ja sitten näillä aikuisilla sankareilla on ylitsepääsemättömiä vaikeuksia saada edes hyväksytty kokeesta.

Minun luokaltani yläasteella meni paras oppilas amikseen. Sillä oli suunnitelmissa käydä amis, hankkia työkokemusta alalta ja sitten opiskella insinööriksi. Noin se sitten toimikin ja tienaa nykyisin aika hyvin, toisin kuin joku filosofian maisteri. Kyllä ylimieliset pellet sitäkin silloin kauhisteli.

Eikös se siinä sivussa puolessa vuodessa lukenut itsensä tohtoriksi. Jotenkin muistelin, että näin oli...

EI.

Varmaan ne katkerat lukiolaisparat haukkuvat amiksia, joille ei jatko-opiskelupaikka auennut. Pelkän lukion käymällä ei yleensä Siwan kassaa pitemmälle pötkitä.

niin, varmaan isi pakottanut lukioon kun kaverit on saanu valita linjansa?

Sekä lukion että ammattikoulun käyneenä en kyllä vähättelisi amiksia yhtään. Itselleni lukio oli leikinlaskua, käytännössä lukematta läpi, mutta ammattikoulusta valmistuminen ei ollutkaan niin helppoa. Siellä kun piti osata tehdäkin jotakin.

Vierailija kirjoitti:

No onhan ylioppilaaksi kirjoittaminen jonkinalinen ”saavutus” mitä amiksesta valmistuminen ei kyllä todellakaan ole

Jotkut tähän laittanu vastaväitettä niin sanon oman mielipiteeni.

Se että on jossain paikanpäällä 8h päivässä muutaman vuoden ei ole mikään saavutus. Amiksesta pääsee läpi kuka tahansa joka saapuu paikalle, lukion läpi pääsemiseen ja hyviin arvosanoihin vaaditaan älliä eikä kuka tahansa siihen pysty. Saa mielestäni olla ylpeä silti kummastakin, ja saa olla ylpeä mitä ikinä elämässään ryhtyy tekemään ja tekee sen kunnialla loppuun.

Ajattelen, että onpa keskenkasvuista, mutta kyllä ne siitä oppii puhumaan sopivampia. Näitä on todella, todella, todella paljon luokkatietoisissa kakaroissa, joiden keskellä itsekin jouduin kasvamaan.

Asenteet tietenkään ei muutu koskaan, mutta sit aikuisena ne ilmaistaan joko vain ihmiselle jonka tiedetään olevan samaa mieltä, tai lähinnä ennakkoluuloina ja hienovaraisena töykeytenä. Eli oman porvarillisen aseman edellyttämällä tyylillä!