Lue keskustelun säännöt.
Tunnollisten yläkoululaisten äidit, miten suhtautua siihen että yläkoulussa alisuoritetaan joukolla?
15.09.2017 |
Seiskaluokkalaisella pojalla oli pieni kemian pistokas, joka tiedettin etukäteen ja johon piti opetella ehkä 20 alkuaineen lyhenteet. Jokainen normaaliälyinen ihminen pystyy opettelemaan nuo pienellä vaivannäöllä tyyliin xenon = xe, poika itse sanoi että ehkä 10 minuutin pänttäyksellä hän sai täydet pisteet. Ja ihmetteli kauheasti päivän saldoa. Yksi oppilas lunttasi ottamalla kuvan listasta älypuhelimeensa ja jäi kiinni. Toinen lunttasi kirjottamalla alkuaineet käteen ja jäi kiinni. Yksi joutui tekemään testin uudestaan kun heräsi epäilys kaverilta lunttaamisesta. :D. Kaksi ensimmäistä joutui kasvatuskeskusteluun eikä voi kuin ihmetellä että sillä laillako sitä aikaa ja vaivaa säästyy :D. Poika on ollut pienessä kyläkoulussa ja vielä sellaisessa luokassa jossa oli aika korkea työmoraali suurin piirtein kaikilla ja tämä puoli selvästi tuottaa nyt päänvaivaa. Itseä tietysti mietityttää että joutuuko poika "kunnollisuutensa" takia sorsituksi, kun muutenkin on niitä hiljaisempia jäppisiä, ja mitä mieltä tästä asiasta pitäisi olla. Onneksi kaveri on samanlainen. Kun poika tämä valtavan 10 minuutin panostamisen jälkeen sai luokassa ensimmäisenä listansa tehtyä, vieressä kädestään luntannut poika oli ääneen sanonut että nytkö jo. Vähän pelottaa ettei tästä tule nyt joku issue varsinkin kun tulee flashbackejä omiin pinkoaikoihin.
Kommentit (49)
Asumme Espoon omakotitaloalueella, missä asuu paljon hyvin koulutettua väkeä. Ala- ja yläasteella poika opiskeli kympin oppilaiden joukossa ja pärjäsin kasin tasolla. Toki harmitteli ettei pärjännyt paremmin. Hän siirtyi lukioon, jossa ei ollut kummoinen taso ja äkkiä omaksui ajatuksen: vitonen on hyvä numero kun ei tarvi uusia.. Mamman motkotus ei auttanut.
Kumma kyllä hän pääsi varasijalta 80 opiskelemaan insinööriksi. Aika hannuhanhi..
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap:eelle tiedoksi, että ksenonin lyhenne on Xe nimenomaan isolla ja "xenon" on englantia. Opettaja antoi ystävälleni hylätyn, kun oli lyhenteet pienellä. On noita vaikeampia lyhenteitä, kuten lyijy on Pb ja kulta Ag.
Kulta on kylläkin Au.
On noita vaikeampia lyhenteitä! Viisastelun osuminen omaan nilkkaan on niin Au.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä, ihan perusyläaste ja lukio, suosituimmilla oli kyllä kaikilla luokan parhaat numerot. Olivat samaan aikaan hyviä koulussa, sosiaalisesti taitavia, kauniita/komeita, iso osa myös urheilussa hyviä. Vähemmän suositut olivat niitä joilla huonot numerot ja käytös tai sitten omituiset, riippumatta numeroista.
Isoissa kaupungeissa, huippulukioissa etenkin, pitää paikkansa. Ison kaupungin perusYläasteella ei todellakaan. Siellä päinvastoin.
Yleistäen suositut voi jakaa kahteen ryhmään.
On ne sosiaalisesti taitavat, hyvännäköiset ja koulussa menestyvät. Yleensä tulevat hyvistä ja varakkaista perheistä, ehkä menestyvät myös jossain urheilulajissa.
Sitten on ne, jotka alisuoriutuvat koulussa jopa tahallaan, ja alkavat käyttää päihteitä jo nuoresta pitäen. Tässä porukassa egoa kasvattaa röyhkeys ja aktoriteettien vastustaminen. Harrastuksena yleensä yleinen notkuminen.
Nämä kaksi ryhmää erilaisuudestaan huolimatta kuuluvat usein samaan porukkaan. Koulumenestyjiä ei kuitenkaan "nörttiytensä" vuoksi kiusata, koska he ovat melkein poikkeuksetta erittäin itsevarmoja, ja tässä tilanteessa esimerkiksi vaikkapa ulkonäkö ja materia (hieno mopo, merkkivaatteet) vaikuttavat enemmän. Yläkoulun jälkeen porukka eroaa: porukka 1. kouluttautuu pitkälle, porukka 2. kouluttautuu ammattikoulussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mieluummin hyvä koulussa ja yksin kuin ääliöiden kanssa suosikkiasemassa, jolla ei tee loppujen lopuksi yhtään mitään. Yläasteen suosiosta ei ole muuta kuin haitaa loppuelämälle...sen kuin saisi omille opetettua.
Itse asiassa teinin sosiaalisilla taidoilla on valtava merkitys tulevaisuuden kannalta, paljon suurempi kuin yläasteen koulumenestyksellä. Yksin oleminen on iso riskitekijä masennukselle ja syrjäytymiselle.
Sellaiseen suosikkiporukkaan kuuluminen, joka alisuorittaa ja lyö kaiken läskiksi, on riskitekijä erilaisten päihteiden varhaiselle käytölle. Tämä taas on selkeä riskitekijä masennukselle ja syrjäytymiselle.[/quote
Jos miettii omia kuolleita tuttuja, niin on kaksi selvää riskiryhmää yli muiden:
1. Huumeongelmaiset pahikset. Näistä tiesi jo yläkoulussa, että eivät tule varmaan elämää kauaa elleivät lopeta käyttämistä ja fiksuunnu
2. Fiksut ja yksinäiset, joilla oli vaikeaa löytää ystäviä ja tyttöystävää. Erinomaisia matemaattisissa aineissa ja hyviä myös muissa paitsi ehkä liikunnassa. Joko syrjäytyivät lukion jälkeen hyvistä papereista huolimatta tai sitten yliopistossa, kun jäivät jälleen yksin
Voi olla, veikkaan että ryhmässä 2 on sosiaalisesti merkittävästi rajoittuneita, aspergereja. Sanoisin että huonoimmassa ryhmässä syrjäytymisen kannalta tai tyttöystävän löytämisen kannalta eivät ole yliopistoon päässeet fiksut ja matemaattiset, vaan ne lyhyet ja rumat miehet, jotka jäävät ilman opiskelupaikkoja ja töitä. Aika harva huolii elätikseen.
Vierailija kirjoitti:
Meillä sama tilanne. Pojalla ei oikein ole enää kavereita, kun kaikki entiset kaverit aloittivat yläkoulussa lintsaamisen, tupakanpolton ja alkoholinkäytön. Meidän poika sanoi, ettei halua pilata tulevaisuuttaan ja on nyt vapaa-ajallaan veljien ja serkun kanssa. Lukiossa tilanne taas helpottuu. Ainakin meidän esikoisen kohdalla kävi niin.
Meillä ysiluokkalainen tyttö meinaa jäädä yksin, kun viime kesänä suurin osa tytöistä on liittynyt pissisjengiin. Meillä lapsilla ei ole lupaa tai halua ryypätä ja luuhata yötä kaupungilla. Ihmettelen kyllä näitä vanhempia, joita ei oman yläkoululaisen elämä kiinnosta.
PS. Kannattaa tarkistaa kaverin vanhemmilta onko oikeasti siellä yötä. Yleensä ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä sama tilanne. Pojalla ei oikein ole enää kavereita, kun kaikki entiset kaverit aloittivat yläkoulussa lintsaamisen, tupakanpolton ja alkoholinkäytön. Meidän poika sanoi, ettei halua pilata tulevaisuuttaan ja on nyt vapaa-ajallaan veljien ja serkun kanssa. Lukiossa tilanne taas helpottuu. Ainakin meidän esikoisen kohdalla kävi niin.
Meillä ysiluokkalainen tyttö meinaa jäädä yksin, kun viime kesänä suurin osa tytöistä on liittynyt pissisjengiin. Meillä lapsilla ei ole lupaa tai halua ryypätä ja luuhata yötä kaupungilla. Ihmettelen kyllä näitä vanhempia, joita ei oman yläkoululaisen elämä kiinnosta.
PS. Kannattaa tarkistaa kaverin vanhemmilta onko oikeasti siellä yötä. Yleensä ei.
Ehkä näitä muita vanhempia nimenomaan kiinnostaa oman yläkoululaisen elämä ja ei halua, että tämä jää yksin
Vierailija kirjoitti:
Ap:eelle tiedoksi, että ksenonin lyhenne on Xe nimenomaan isolla ja "xenon" on englantia. Opettaja antoi ystävälleni hylätyn, kun oli lyhenteet pienellä. On noita vaikeampia lyhenteitä, kuten lyijy on Pb ja kulta Ag.
Näköjään kovinkin vaikeita ovat. Kullan kemiallinen merkki on nimenomaan Au, Ag on hopean kemiallinen merkki.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä ysiluokkalainen poika, koko ajan ollut keskiarvo9,5 pintaan. Ikinä ei ole ollut ongelmia tästä, muutenkin pidetty. Nyt oppilaskunnan pj. Luulen, että myös muut ominaisuudet aika paljon määrittää kiusaamista. Brassailla numeroilla ei ainakaan pidä. Tosin kait se riippuu luokan muista tyypeistä kanssa. Ainoat jotka meillä tuottaneet päänvaivaa, on pari lintsarityttöä. Hekin kiusanneet muusta kuin koulunumeroista ja tasaisesti kiusanneet koko luokkaa.
Jos miettii omia kuolleita tuttuja, niin on kaksi selvää riskiryhmää yli muiden:
1. Huumeongelmaiset pahikset. Näistä tiesi jo yläkoulussa, että eivät tule varmaan elämää kauaa elleivät lopeta käyttämistä ja fiksuunnu
2. Fiksut ja yksinäiset, joilla oli vaikeaa löytää ystäviä ja tyttöystävää. Erinomaisia matemaattisissa aineissa ja hyviä myös muissa paitsi ehkä liikunnassa. Joko syrjäytyivät lukion jälkeen hyvistä papereista huolimatta tai sitten yliopistossa, kun jäivät jälleen yksin