Huonosti menestyville lapsille saatava kesäkoulu

Ehkä en tuollaista järjestäisi, mutta alakoululaisille voisin huonosta koulumenestyksestä laittaa edelleen "ehdot", johon kuuluisi joko kokeiden hyväksytty suorittaminen kesän aikana tai sitten esim. matematiikan tai äidinkielen tehokurssit kesällä, 2 viikkoa 4 tuntia päivässä kouluopetusta, jossa keskityttäisiin näihin aineisiin. Välillä riittävän usein reipasta liikuntaa, esimerkiksi katukorista ja juoksemista.

Yläkoululaisille huonosta koulumenestyksestä voisi pistää vähän enemmänkin tekemään. Puolitoista tai kaksi kuukautta 6-7 tunnin päiviä, johon kuuluisi parannettavia aineita, liikuntaa ja kansalaiskasvatusta. Lisäksi luontoretkiä, ja levottomille tapauksille riittävän usein liikuntaa, jotta energiaa saa purettua. Lomaa voisi olla muutama viikko.

Itse olin 14-vuotiaasta lähtien kesätöissä vanhempien firmassa, 7-8 tuntisia päiviä. Enkä saanut traumoja, vaikka tein reippaasti työtä koko loman ajan.

Vierailija kirjoitti:

Ei motivaatio kasva pakottamalla. Pakko syö lopunkin. Kaikkia ei opiskelu huvita ehkä siksi, että se on työlästä.

Ei pelkkä pakko motivoi, vaan pakkokeinojen pelko.

Jos on parina kesänä joutunut uhraamaan kesälomastaan vaikka 4-5 viikkoa pakollisille kesäopinnoille, saattaisi koulunkäynti maistua paremmin syksystä kevääseen. Tulisi ainakin kerrattua kokeisiin paremmin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Älytön idea. Jos lasten haluttaisi oppivan jotain niin herätys klo. 8.00. Lasten uni on tärkeää ja liian lyhyellä unella on kokonaisvaltaisia vaikutuksia terveyteen.

Muutenkin kesäkoulu ( teemoittain) pitäisi olla niille jotka opiskelee ja haluaa oppia. Voitaisi välillä panostaa lahjakkaisiin lapsiin, eikä aina niihin luusereihin.

Miksi tuossa olisi muka liian vähän unta? Yhdeksältä jos menee nukkumaan, niin unta kertyy 9 tuntia. Se kyllä riittää.

Unta kertyy 9 tuntia, jos nukkuu heräämättä yhdeksästä kuuteen. Tuskin toimisi ainakaan yläkouluikäisillä teineillä, ellei oppitunteja tungettaisi aivan täyteen fyysisiä aktiviteetteja vaikka urheilun muodossa. Mistäs sitä paitsi revittäisiin palkat kesäkoulun opettajille, kun sijaisten ja määräaikaisten kesäpalkoista jo muutenkin säästetään?

Kyllä sitä rahaa löytyy; voidaan ottaa vaikkapa oopperan ja muun korkeakulttuuripaskan tukemisesta. Samoin yliopisto on täynnä kaikenmaailman naistutkimuksia ja muuta hyödytöntä paskaa, josta leikkaamalla saadaan rahaa. Lisäksi osa voidaan ulosmitata näiden oppilaiden vanhemmilta. Nostaa myös vanhempien motivaatiota seuraavana lukuvuonna saada lapsensa oppimaan jotain, ettei tarvitse maksaa. Kyllä teinitkin sen 9 tuntia nukkuu, sillä tarpeeksi paljon ohjelmaa, kuten tuossa, niin rupeaa väsyttämään.

No tämähän motivoi oppimaan, kun kutsuu kulttuuria ja korkeakouluopintoja paskaksi. Mitä jos lapsesi kiinnostuisi vaikka historiasta ja haluaisi tutkijaksi? Ei käy, koska ainoat hyväksyttävät koulutukset on lääkis ja luonnontieteet. Ja ainoat hyväksyttävät kulttuuririennot ovat urheilu ja hollywood-leffat.

Tuolla asenteella sitä oikeasti kasvatetaan koulutusta vieroksuvia nuoria.

Kyllä muutakin saa olla, kunhan toimii kaupallisesti. Lisäksi luonnontieteet ja lääkis ovat oikeasti hyödyllisiä aloja toisin kuin muu sonta. Esimerkiksi Nokia, Supercell, Rovio ja monet muut ovat tuoneet Suomeen paljon hyvää. Montako naistutkimusta tai teoreettista filosofiaa myyvää menestyvää firmaa tiedät?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuule kun ne huonot arvosanat voi johtua siitäkin ettei pysty parempaan. Kuutoseenkin on voitu tehdä paljon työtä. En päästäisi tytärtäni mihinkään kesäkouluun. Kyllä hänkin on lomansa ansainnut, vaikkei pärjääkään.

Kuten aiemmin todettua, ei työnteon määrä korreloi tulosten kanssa. On helppoa tehdä paljon töitä, jos työn teho on lähellä nollaa. Eli tyttäresi tekee todennäköisesti töitä väärällä tavalla tai sitten motivointikeinot ovat vääriä.

Tyttärelläni on diagnosoitu laaja-alaiset oppimisvaikeudet. Ei hän tule saamaan sitä kymppiä, tai edes kasia. Kaikki ihmiset eivät ole samanlaisia.

Eiköhän sekin vaikeus ole vain sitä, ettei kukaan ole motivoinut tarpeeksi. Lisäksi ei tuo systeemi edellytä kasin saantia. Seiskalla on turvassa. 

Jos vaikka kysyisit lääkäriltä, etkä arvailisi miten asia on

Ongelma on siinä, ettei motivointia ole tehty tarpeeksi. On yksilöitä, joille ainoana motivointikeinona toimivat selkäsauna ja nälässäpitäminen sekä muut fyysiset rangaistukset. Veikkaan, että aika moni oppimisvaikeus parani noiden sanktioiden avulla.

Jotain rankkua olisi saatava, mutta päättelen, että idea on sittenkin huono.

Siksi, että kohta voisimme lukea otsikoita "seiska on uusi nelonen".

Ideana ihan ok mutta toi aikataulu on naurettava :D Millä sitä jaksais jos ei jäis minuuttiakaan aikaa omiin touhuihin (tai esim leikkeihin jos on kyseessä vielä ala-asteikänen lapsi)

Vierailija kirjoitti:

Ideana ihan ok mutta toi aikataulu on naurettava :D Millä sitä jaksais jos ei jäis minuuttiakaan aikaa omiin touhuihin (tai esim leikkeihin jos on kyseessä vielä ala-asteikänen lapsi)

Sitä aikaa näkyy menneen leikkeihin ihan tarpeeksi jo. Nyt on työn vuoro.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ideana ihan ok mutta toi aikataulu on naurettava :D Millä sitä jaksais jos ei jäis minuuttiakaan aikaa omiin touhuihin (tai esim leikkeihin jos on kyseessä vielä ala-asteikänen lapsi)

Sitä aikaa näkyy menneen leikkeihin ihan tarpeeksi jo. Nyt on työn vuoro.

Niin varmaan joo mutta työteho laskee jos palautumiselle ei varata yhtään aikaa

Tasan tarkkaan ottaisin lapseni kotiopetukseen jos tuollainen tulisi. Joutuu nyt jo näkemään hurjasti vaivaa saadakseen edes sen seiskan numeroksi. Eikä paljoa helpota se seikka että itsetunto on nollissa kiusaamisen takia (joo, muista on ollut tosi kiva nauraa ja haukkua kun sanat eivät ole tulleet oikein). Onneksi lapsella on aivan ihana opettaja.

terv. dysfasialapsen äiti.

eivät polttaisi rakennuksia kirjoitti:

Huonosti koulussa pärjääville lapsille saatava kesäkoulu, jota he käyvät normaalin kesäloman aikaan. Tämä parantaa lasten motivaatiota opiskella ja tätä kautta arvosanoja. Koulu voisi olla sisäoppilaitos (päiväohjelma alla). Lapsi, jonka lukuaineiden keskiarvo on 6-7 kävisi sitä kuukauden. Lapsi, jonka lukuaineiden keskiarvo on alle 6, kävisi sitä kaksi kuukautta. Veikkaan, että yhden tuolla vietetyn kesän jälkeen opiskelumotivaatio kasvaisi kummasti.

klo: 6.00 herätys

klo: 6-6.30 aamutoimet

klo: 6.30-7.15 aamupala

klo: 7.15-11.00 oppitunteja

klo: 11.00-11.45 lounas

klo: 11.45-16.30 oppitunteja

klo: 16.30-17.30 päivällinen

klo: 17.30-18.00 huoltotauko (vaatteiden/varusteiden vaihtoa huoneessa, yhteisten tilojen järjestelyä yms.)

klo: 18.00-20.00 liikuntakasvatusta tai kerhotoimintaa

klo: 20.00-20.30 iltapala

klo: 20.30-21.00 iltatoimet

klo: 21.00 nukkumaan

Tämähän kuulostaa armeijalle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei motivaatio kasva pakottamalla. Pakko syö lopunkin. Kaikkia ei opiskelu huvita ehkä siksi, että se on työlästä.

Ei pelkkä pakko motivoi, vaan pakkokeinojen pelko.

Jos on parina kesänä joutunut uhraamaan kesälomastaan vaikka 4-5 viikkoa pakollisille kesäopinnoille, saattaisi koulunkäynti maistua paremmin syksystä kevääseen. Tulisi ainakin kerrattua kokeisiin paremmin.

Juurikin näin. Vihdoin joku tajuaa pointin. 

Vierailija kirjoitti:

Jotain rankkua olisi saatava, mutta päättelen, että idea on sittenkin huono.

Siksi, että kohta voisimme lukea otsikoita "seiska on uusi nelonen".

Tämän takia arvostelu olisikin erotettava opettajasta ja siirrettävä puolueettoman tahon tehtäväksi (vrt. ylioppilastutkintolautakunta) eli joka syksy ja kevät pidettäisii molempina vaikkapa 2 valtakunnallista koetta, jotka arvostellaan keskitetysti ja näin ollen opettaja ei voi antaa "armoseiskoja", vaan sellaisen saaminen on yhtä haastavaa niin Helsingissä kuin Ustjoellakin. Lisäksi tuloksia ei laiteta Gaussin käyrälle, vaan meillä on selkeät rajat, joilla saa tietyn numeron. Esim. 60 pistettä maksimi ja 10 pistettä = 5, 20=6, 30=7,40=8, 50=9 ja 60=10. Sitten vain väliarvosanat noihin väleihin. Tästä siis puolet oikein olisi seiska ja jos ko. arvosanalla suoriutuu keskimäärin, on turvassa.

Tuohan on rangaistus.

Jos minä mietin, kuinka kovaa koulunkäöynti muutenkin on oppivaikeuksista kärsivälle lapselle, niin ei tule mieleen mikään kesäkoulu. Se lapsi on voinut tehdä kaksinverroin töitä se 6 eteen kuin helposti oppiva 10 oppilas. Eikö peruskoulu ole helppo useimpien mielestä? 

Haha jos olisi naperona ehdotettu tuollaista niin olisin vain nauranut päälle ja viettänyt kesälomani kuten ennenkin.

Onneksi liikuntaa lisätään yläasteille. On ymmärretty, että fyysisiä harjoitteitakin pitää olla kaiken teoreettisen keskellä. Ja liikunnan tasoa nostetaan, eli enää ei pääse lusmuileen, vaan kunnon pitää nousta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuule kun ne huonot arvosanat voi johtua siitäkin ettei pysty parempaan. Kuutoseenkin on voitu tehdä paljon työtä. En päästäisi tytärtäni mihinkään kesäkouluun. Kyllä hänkin on lomansa ansainnut, vaikkei pärjääkään.

Kuten aiemmin todettua, ei työnteon määrä korreloi tulosten kanssa. On helppoa tehdä paljon töitä, jos työn teho on lähellä nollaa. Eli tyttäresi tekee todennäköisesti töitä väärällä tavalla tai sitten motivointikeinot ovat vääriä.

Tyttärelläni on diagnosoitu laaja-alaiset oppimisvaikeudet. Ei hän tule saamaan sitä kymppiä, tai edes kasia. Kaikki ihmiset eivät ole samanlaisia.

Eiköhän sekin vaikeus ole vain sitä, ettei kukaan ole motivoinut tarpeeksi. Lisäksi ei tuo systeemi edellytä kasin saantia. Seiskalla on turvassa. 

Jos vaikka kysyisit lääkäriltä, etkä arvailisi miten asia on

Ongelma on siinä, ettei motivointia ole tehty tarpeeksi. On yksilöitä, joille ainoana motivointikeinona toimivat selkäsauna ja nälässäpitäminen sekä muut fyysiset rangaistukset. Veikkaan, että aika moni oppimisvaikeus parani noiden sanktioiden avulla.

Taidat olla päästäsi sekaisin , jos tosissasi olet. Ennenhän jätettiin heikkolahjaiset ( nyk. Laaja-alaiset oppimisvaikeudet) luokalle. Jotkut pääsivät apukouluun, jos asuivat sellaisella alueella, jossa niitä oli. Töitä silloin oli myös ei niin älykkäille ja muuten erityisille. Nykyään ei ole yksinkertaisia ja monotonisia töitä.

Eikö niille hyville voisi järjestää tuollaista koulua? Saisivat rauhassa punnertaa niin korkealle kuin pystyvät. Huonommat oppilaat eivät rajoittaisi hyvien mahdollisuuksia.

Ja pakko lisätä, että kun seuraan kahden pojan koulunkäyntiä, niin toinen tekee paljon enemmän töitä 8 eteen ja toinen saa sen yrittämättä. Vähällä vaivalla hän saa varman 10. Niinpä, kumpaa rangaistaan?

Vierailija kirjoitti:

Jos minä mietin, kuinka kovaa koulunkäöynti muutenkin on oppivaikeuksista kärsivälle lapselle, niin ei tule mieleen mikään kesäkoulu. Se lapsi on voinut tehdä kaksinverroin töitä se 6 eteen kuin helposti oppiva 10 oppilas. Eikö peruskoulu ole helppo useimpien mielestä? 

Näinpä ja tiedän tuon ihan omasta kokemuksestani =/

Ja ajatella, ihan kunniallinen veronmaksaja minusta silti tuli vaikka keskiarvo olikin alle seiska.

Vierailija kirjoitti:

Tuohan on rangaistus.

Se on sadistinen, motivoinnin harsoon verhottu rangaistus.