Jos todistuksessa on numeron perässä tähti eli aineet on mukautettu niin mitä vastaa yleisopetuksessa?

Eihän mukautettua opetusta peruskoulussa saanut voi hakea lukioon! Tai no voi, jos siirretään pois mukautetusta opetuksesta ja pärjää normaaliopetuksessa.

Entä jos on käynyt mukautetun oppimäärän, mutta nauttii opiskelusta, kirjoista ja lukemisesta? Ei pidä itseään käytännön ihmisenä eikä löydä ammattikoulusta unelmiensa ammattia?

Vierailija kirjoitti:

Entä jos on käynyt mukautetun oppimäärän, mutta nauttii opiskelusta, kirjoista ja lukemisesta? Ei pidä itseään käytännön ihmisenä eikä löydä ammattikoulusta unelmiensa ammattia?

Tämän ketjun mukaan pitäisi varmaan silti hakeutua johonkin pajalle vuolemaan puu-ukkeleita ettei vaan mene keneltäkään "normaalilta" koulutuspaikka ohi suun kun "tähtioppilas" hakee ja pääsee lukioon.

Kannattaa oikeasti muistaa että nuo tähdellisetkin ovat ihan tavallisia lapsia ja nuoria, joilla on haaveita ja tavoitteita.  Myös heillä on oikeus yrittää opiskella niin pitkälle kuin mahdollista. 

Ja kyllä, oma tyttäreni kuuluu näihin tähdellisiin. Ei tulisi pieneen mieleenkään sanoa että ei, et sinä voi hakea sinne ja sinne koska sinä nyt vain satut käymään peruskoulua mukautetusti. Päinvastoin. Olen tähänkin asti kannustanut lasta pyrkimään eteenpäin ja toteuttamaan haaveitaan. Parin vuoden päästä on yhteishaku edessä ja vahvasti näyttää siltä että tytär tulee hakemaan lukioon. Haaveilee opiskelusta yliopistossa ja aika näyttää, pääseekö hän sinne asti. Toivottavasti.

Miksei nämä tähtioppilaat vaan mene töihin? Varmaan heillekin löytyisi jotain kykyjään vastaavaa työtä.

Mitä, eikö peruskoulussa voi enää saada nelosta ja jäädä luokalle?

Omalla lievästi asperger-pojallani normaalissa opetuksessa matematiikka 9, ruotsi 8, englanti 9, muutama muu 9 lukuaineista ja loput 7-8, paitsi äidinkieli, jossa ainekirjoiotus ja esitelmät tökkivät todella pahasti, kutonen.  keskiarvo muistaakseni 7,8 peruskoulun päättötodistuksessa.  Lukioon hän ei halunnut esseiden ja ainekirjoituksen takia ja se oli oikea ratkaisu. Mutta hän ei päässyt haluamalleen alalle. Keskiarvo kyllä olisi ollut riittävä, mutta tiedättekö miksi?

Koska hän fyysisen sairauden vuoksi sai mukautuksen liikunnasta, mutta siitä huolimatta numeroksi 7. Käsitöistä mukautus hankalan opettajan takia, kävi erityisluokan puolella ja sai kutosen. Kotitalous 7. Kuvaamataito 7. Ammattikouluun ainakin muutama vuosi sitten käytännön aineita painotettiin joka ikiselle linjalle ja hän jäi ilman haluamaansa paikkaa käytännön aineiden painotuksen vuoksi. Oli vähällä jäädä ilman opiskelupaikkaa, mutta pääsi toiselta varasijalta. Nyt hän opiskelee tietotekniikkaa amk:ssa ja pärjää hyvin. Fysiikka ja matikat suoritettu ihan 4-5 arvosanoilla, ruotsi vähän tökkii, englanti menee ok. On saanut alansa kesätöitäkin ja kuulemani mukaan kehuttu, lupailtu jatkoakin. Ihmettelen, että tässä ketjussa on ammattikoulun opettajia, jotka eivät ilmeisesti tiedä tästä painotuksesta? Sinnehän pääsee ihan tavallaisia tumpeloita olemalla vain hyviä käytännön aineissa, vaikka teoria-aineet eivät niin hyvin menisikään ja tällä tavalla kai koetetaan saada koulutuspaikkoja näillekin. Mutta koulussa hyvin pärjäävät, käytännön aineissa kömpelöt eivät pääse amiksen teorialinjoille, koska liikunnassa ja käsitöissä paremmat saavat paremman painotuksen.

Poikakaan ei oikeastaan ole hienomotorisesti kömpelö, mutta käsitöissä se tekstiilityön osuus tuntui olevan puisevaa ja puutöistä joutui muutaman kerran kotiin allergiakohtauksen vuoksi. Lääkäri ehdotti vapautusta, mutta jotenkin se meni kuitenkin seiskaluokan läpi. Eli seiskaluokan käsityönumerolla oli iso vaikutus siihen, ettei päässyt sähköasentajalinjalle amikseen. Elektroniikka-asentajaksi pääsi ja siellä ei kuulostanut olevan motorisia ongelmia. 

Anya kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Entä jos on käynyt mukautetun oppimäärän, mutta nauttii opiskelusta, kirjoista ja lukemisesta? Ei pidä itseään käytännön ihmisenä eikä löydä ammattikoulusta unelmiensa ammattia?

Tämän ketjun mukaan pitäisi varmaan silti hakeutua johonkin pajalle vuolemaan puu-ukkeleita ettei vaan mene keneltäkään "normaalilta" koulutuspaikka ohi suun kun "tähtioppilas" hakee ja pääsee lukioon.

Kannattaa oikeasti muistaa että nuo tähdellisetkin ovat ihan tavallisia lapsia ja nuoria, joilla on haaveita ja tavoitteita.  Myös heillä on oikeus yrittää opiskella niin pitkälle kuin mahdollista. 

Ja kyllä, oma tyttäreni kuuluu näihin tähdellisiin. Ei tulisi pieneen mieleenkään sanoa että ei, et sinä voi hakea sinne ja sinne koska sinä nyt vain satut käymään peruskoulua mukautetusti. Päinvastoin. Olen tähänkin asti kannustanut lasta pyrkimään eteenpäin ja toteuttamaan haaveitaan. Parin vuoden päästä on yhteishaku edessä ja vahvasti näyttää siltä että tytär tulee hakemaan lukioon. Haaveilee opiskelusta yliopistossa ja aika näyttää, pääseekö hän sinne asti. Toivottavasti.

Mitä aineita hän on opiskellut mukautetusti? Saattaa olla vaikea tie hänellä edessä jos tuolle linjalle lähdette. Kaikkiin yliopistotutkintoihin täytyy opiskella kieliä ja myös lukea tenttikirjallisuutta vierailla kielillä.

Lapsen serkku opiskeli yhden aineen (ruotsi) mukautettuna ja pärjäsi peruskoulun jälkeen ammattikoulussa hyvin, valmistui ammattiin muun ryhmän mukana ja siitä suoraan vakipaikalle töihin. 

On ihan kaikkien etu että myös "tähdellisillä" on mahdollisuus kouluttautua ja päästä työelämään. Onko joku oikeasti sitä mieltä että oppimisvaikeuksista kärsivä pitää jättää peruskoulun jälkeen tyhjän päälle, yhteiskunnan elätettäväksi loppuiäkseen? Harva kuitenkin vie niitä lukiopaikkoja mistä muutamalla vastaajalla oli iso huoli, jos useammassa aineessa on oppimisvaikeuksia niin ymmärretään kyllä että lukio- opiskelu ei onnistu eikä sinne edes haeta. 

Vierailija kirjoitti:

Lapsen serkku opiskeli yhden aineen (ruotsi) mukautettuna ja pärjäsi peruskoulun jälkeen ammattikoulussa hyvin, valmistui ammattiin muun ryhmän mukana ja siitä suoraan vakipaikalle töihin. 

On ihan kaikkien etu että myös "tähdellisillä" on mahdollisuus kouluttautua ja päästä työelämään. Onko joku oikeasti sitä mieltä että oppimisvaikeuksista kärsivä pitää jättää peruskoulun jälkeen tyhjän päälle, yhteiskunnan elätettäväksi loppuiäkseen? Harva kuitenkin vie niitä lukiopaikkoja mistä muutamalla vastaajalla oli iso huoli, jos useammassa aineessa on oppimisvaikeuksia niin ymmärretään kyllä että lukio- opiskelu ei onnistu eikä sinne edes haeta. 

Ei toki yhteiskunnan elätettäväksi. Helppoja työtehtäviä löytyy kaikille kun palkkataso on sopiva. Kyllä niitä kadunlakaisijoita ja risusavottalaisiakin tarvitaan. Jokaiselle kykyjensä mukaan!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsen serkku opiskeli yhden aineen (ruotsi) mukautettuna ja pärjäsi peruskoulun jälkeen ammattikoulussa hyvin, valmistui ammattiin muun ryhmän mukana ja siitä suoraan vakipaikalle töihin. 

On ihan kaikkien etu että myös "tähdellisillä" on mahdollisuus kouluttautua ja päästä työelämään. Onko joku oikeasti sitä mieltä että oppimisvaikeuksista kärsivä pitää jättää peruskoulun jälkeen tyhjän päälle, yhteiskunnan elätettäväksi loppuiäkseen? Harva kuitenkin vie niitä lukiopaikkoja mistä muutamalla vastaajalla oli iso huoli, jos useammassa aineessa on oppimisvaikeuksia niin ymmärretään kyllä että lukio- opiskelu ei onnistu eikä sinne edes haeta. 

Ei toki yhteiskunnan elätettäväksi. Helppoja työtehtäviä löytyy kaikille kun palkkataso on sopiva. Kyllä niitä kadunlakaisijoita ja risusavottalaisiakin tarvitaan. Jokaiselle kykyjensä mukaan!

Oma kaverini ei saanut mukautettua opetusta, vaikka olisi tarvinnut teoriassa, sen ajan tavat oli että vähän erityisopetusta tunti viikossa eikä muuta. Hän on kuitenkin loistava ompelemaan, leipomaan jne. Olenkin joskus ihmetellyt, miten hän niin helposti pystyy tulkitsemaan vaativiakin käsityöohjeita ja tekemään villapaitoja kavennuksineen ilman ohjeita, vaikka perusmatematiikkakin tuotti isoja vaikeuksia. 

Vierailija kirjoitti:

Oma muksuni on käynyt koko peruskoulunsa erityiskoulussa ja kolme aineista on mukautettu. Ja kyllä, aikoo hakea ensi vuonna yhteishaussa lukioon. Hän ei aio luopua unelmistaan vain siksi että sattuu olemaan "tähdillä varustettu" ettei kellekään tule paha mieli.

Ei kyseessä ole mikään mielensä pahoittaminen vaan kylmä fakta. Mikäli lapsesi ei kyennyt perusoperuksen oppimäärään, niin miten voit olettaa hänen pystyvän lukion oppimäärään? (Riippuu toki siitä, misdä aineessa tähdet ovat).

Käytännössä perusopetuksen vitonen on.jo todella matalalla (osoittaa vähäsessä määrin tavotteiden saavuttamista). Mikäli tuohon tasoon ei kykene oppimisvaikeuksien vuoksi ei myöskään jatkossa kykene lukion tavoitteisiin. Halusi sitä tai ei.

Jokainen lapsi ja nuori tarvitsee ja ansaitsee arvostusta ja kannustusta. Hyväksyntä.tarkoittaa aitoa iloa lapsesta ja siitä, että jokainen on hyvä sellaisena kun on. Pitää myös hyväksyä, että kaikki eivät kykene samoihin asioihin. Ja ovat hyviä ja srvostettuja silti

"Voi apua. Ja päteekö sama amispuolelle? Eli nämä ysiluokalla 5+2=? -laskuja opetelleet ja mukautetun tähtiysin todistukseen saaneet menee esim. lähihoitaja-amikseen ja ohittavat haussa yleisopetuksen seiska-arvosanat saaneet? Eihän niistä millään saada leivottua esim. lähihoitajia, kun eihän ne lääkelaskut vain voi sujua".

Lääkelaskuistakin saa myös idiootti  "hyväksytyn"  kun vain valmistuneista opiskelijoista saa toisen asteen oppilaitos rahaa.

Aina löytyy moraaliton erityisopettaja, rehtorin mielistelijä, joka antaa hyväksytyn arvosanan lääkelaskuista,

Ja sääliykkösen mistä tahansa oppiaineesta.

Kun voisi olla arvosana myös mukautettu toisella asteella.

Nämä säälistä lähihoitajiksia valmistuneet sitten ovat työoaikoilla riesana laiskuutensa ja yksinkertaisuutensa takia.

Työhönottaja tulisi nähdä toisen asteen todistuksessa mukautettu arvosana ja tehdä johtopäätökset ( = eli palkata korkeintaan koeajalle ).

Vierailija kirjoitti:

Mitä, eikö peruskoulussa voi enää saada nelosta ja jäädä luokalle?

Luokalle jääminen taitaa olla nykyään niin harvinaista, ettei sitä pahemmin käytetä. Paremminkin pyritään lisätehtävien avulla saada oppilas seuraavalle luokalle. 

Vierailija kirjoitti:

Anya kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Entä jos on käynyt mukautetun oppimäärän, mutta nauttii opiskelusta, kirjoista ja lukemisesta? Ei pidä itseään käytännön ihmisenä eikä löydä ammattikoulusta unelmiensa ammattia?

Tämän ketjun mukaan pitäisi varmaan silti hakeutua johonkin pajalle vuolemaan puu-ukkeleita ettei vaan mene keneltäkään "normaalilta" koulutuspaikka ohi suun kun "tähtioppilas" hakee ja pääsee lukioon.

Kannattaa oikeasti muistaa että nuo tähdellisetkin ovat ihan tavallisia lapsia ja nuoria, joilla on haaveita ja tavoitteita.  Myös heillä on oikeus yrittää opiskella niin pitkälle kuin mahdollista. 

Ja kyllä, oma tyttäreni kuuluu näihin tähdellisiin. Ei tulisi pieneen mieleenkään sanoa että ei, et sinä voi hakea sinne ja sinne koska sinä nyt vain satut käymään peruskoulua mukautetusti. Päinvastoin. Olen tähänkin asti kannustanut lasta pyrkimään eteenpäin ja toteuttamaan haaveitaan. Parin vuoden päästä on yhteishaku edessä ja vahvasti näyttää siltä että tytär tulee hakemaan lukioon. Haaveilee opiskelusta yliopistossa ja aika näyttää, pääseekö hän sinne asti. Toivottavasti.

Mitä aineita hän on opiskellut mukautetusti? Saattaa olla vaikea tie hänellä edessä jos tuolle linjalle lähdette. Kaikkiin yliopistotutkintoihin täytyy opiskella kieliä ja myös lukea tenttikirjallisuutta vierailla kielillä.

Viime lukukaudella oli matikka (tämä on aina ollut mukautettu), ruotsi ja äidinkieli. Ruotsia tosin vähän ihmettelen koska tytär puhuu hyvin ruotsia ja ymmärtää sitä myös (paremmin kuin minä, minulla se oli seiska päästötorkassa enkä siltikään osaa puhua kuin muutaman lauseen verran). Englanti sujuu ilman ongelmia. Fy/Ke meni vähän siinä ja siinä mukautetaanko mutta asiaa katsellaan uudelleen syksyllä kun nuo hojksit tehdään.

Noissa ei-mukautetuissa lapsi on sellaista kasin tason, löytyi todistuksesta myös pari ysiä eli ei mikään toivoton tapaus.

Ja totta kai olemme keskustelleet elämän realiteeteistä. Tytär tietää, että kaikki eivät koskaan yliopistoon pääse (ei vaikka olisi ns. tavisoppilas) mutta myöskään emme ole tyrmänneet hänen toiveitaan ja suunnitelmiaan. Töitä täytyy kuitenkin tehdä paljon. 

Hmm.. mulla oli äikkä mukautettu lk:t 1-2, sen jälkeen normaali. Matikka oli mukautettu 7-9lk:t, muttei sillä lopulta ole väliä jos on mukautettu, ei vaikuttanut toisen asteen opintoihini.

Vierailija kirjoitti:

Miksei nämä tähtioppilaat vaan mene töihin? Varmaan heillekin löytyisi jotain kykyjään vastaavaa työtä.

Mitäs hommia ajattelit heidän tekevän? Meinaan vaan että Suomessa ei ilman papereita töitä saa (hyvä kun edes niiden kanssa) mutta toisaalta ei saisi viedä "paremman aineksen" paikkoja lukiossa eikä amiksessa.

Anya kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei nämä tähtioppilaat vaan mene töihin? Varmaan heillekin löytyisi jotain kykyjään vastaavaa työtä.

Mitäs hommia ajattelit heidän tekevän? Meinaan vaan että Suomessa ei ilman papereita töitä saa (hyvä kun edes niiden kanssa) mutta toisaalta ei saisi viedä "paremman aineksen" paikkoja lukiossa eikä amiksessa.

Hmm... eli vain "paremmat" ainekset saisivat opiskella? Eli nämä muut eivät sun mielestä saisi opiskella = saada ammatti ja olla hyödyllisiä yhteiskunnalle? Eli sossuluukulle vaan suoraan peruskoulusta? Onneksi sun kaltaisia typeryksiä ei ole montaa...

Meitsivain kirjoitti:

Anya kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei nämä tähtioppilaat vaan mene töihin? Varmaan heillekin löytyisi jotain kykyjään vastaavaa työtä.

Mitäs hommia ajattelit heidän tekevän? Meinaan vaan että Suomessa ei ilman papereita töitä saa (hyvä kun edes niiden kanssa) mutta toisaalta ei saisi viedä "paremman aineksen" paikkoja lukiossa eikä amiksessa.

Hmm... eli vain "paremmat" ainekset saisivat opiskella? Eli nämä muut eivät sun mielestä saisi opiskella = saada ammatti ja olla hyödyllisiä yhteiskunnalle? Eli sossuluukulle vaan suoraan peruskoulusta? Onneksi sun kaltaisia typeryksiä ei ole montaa...

Ps. "Erityis"-ammattikouluja on erikseen. Esim luovi. Eli eivät vie kenenkään "normaalin" opiskelupaikkaa

Miksi sain alapeukkuja viestissäni, jossa kerroin, että amikseen painotetaan käytännön aineita linjalle kuin linjalle? 

Opintopolusta lainattu pätkä:

Saat 1–8 pistettä painotettavien arvosanojen keskiarvosta. Kaikilla koulutusaloilla otetaan huomioon perusopetuksen päättötodistuksen arvosanat liikunnassa, kuvataiteessa, käsityössä, kotitaloudessa ja musiikissa. Valinnassa lasketaan keskiarvo kolmesta parhaasta aineesta. Jos olet opiskellut vähemmän kuin kolme ainetta, keskiarvo lasketaan niistä.

Eli käytännön aineissa hyvä saa lisäpisteitä vaikkapa merkonomilinjalle, jos on kympit käsitöissä, kuvataiteessa ja liikunnassa. 

Minut meinattiin laittaa ylä-asteella mukautetulle (emu) luokalle, kävin yhden päivän tutustumassakin sellaiseen. Onneksi en kuitenkaan joutunut ja lopulta vain matematiikka mukautettiin. Taisin ottaa siinä vaiheessa itseäni niskasta kiinni kielien kanssa, koska todella viihdyin normaalilla luokalla jossa kaikki kaveritkin oli.

Onneksi tämä yksi mukautettu aine ei näyttänyt vaikuttavan jatko-opiskeluihin ja sain suoritettua amiksen ja korkeakoulun ilman että olisi ollut tarvetta helpotuksille. Enkä olisi ikinä uskonut, mutta nykyään olen ajautunut työhön jossa tarvitaan numeroita ja matematiikkaa päivittäin.

Sitä en tiedä olisinko päässyt lukioon. En kysellyt mistään ja hain vaan suoraan amikseen.