Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Pois opettajan työstä - mutta mitä tilalle?
26.12.2016 |
Olen alakoulun kieltenopettaja nyt viidettä vuotta. Säästöt kurjistavat alaa jatkuvasti (kasvavat opetusryhmät, erityisoppilaista integrointi jne) ja alan saada tarpeekseeni. Pätkätyöt jatkuvat vuosi toisensa jälkeen, kesät olen työttömänä. Myös meteli on liian stressaavaa. Haluaisin tehdä jotain muuta, mutta mitä? Käännöstöitä olen tehnyt jonkin verran, mutta se ala on kovin epävarma ja huonosti palkattu. Onko kellään ideoita? :)
Kommentit (136)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Te, jotka valitatte peruskoulun suurista ryhmistä, tervetuloa lukioon! Työmäärä ei ainakaan vähene kun ryhmäkoko on yleensä 36.
Itse ainakin koen sen rasittavimman työmäärän olevan juuri vanhempien ja muiden tahojen kanssa palaveeraaminen joka ikinen viikko. Alakoulussa piippaa kännykkä aamusta asti myöhäiseen iltaan. Ei mitään häveliäisyyttä vanhemmille nykypäivänä siinä, mihin aikaan ahdistelevat. On kadonnutta kumisaapasta, mikä pitäisi kiireellisesti etsiä. On taas kiusattu, joku hiton vihko kateissa, selityksiä miksei läksyjä taaskaan lapsella hoidettu, huippuoppilaan joka asiasta huolestunut äiti kyselee miten menee, psykan polilta soitellaan ja lasu pyytää selvityksiä... yhden terapeutti haluaa kiireellisesti jotkin seurantalomakkeet täytettyinä ja toisen kohdalla kysytään miten lääkitys on vaikuttanut. Kolmen hojks:t vaativat päivitystä, yhden vanhemmat keiltävät tutkimukset, pari vaatii tukiopetusta kun ovat matkustelleet vuoden aikana viikkotolkulla ja lapset tippuneet kärryiltä. Muista sitten lähettää hammassääkäriin, ja vietkö terkkarille näyttämään sitä näppylää, selvitä kuljetuksiin liittyvää kiusaamiskuviota... Jokainen perhe kuvittelee olevansa spesiaali ja odottaa siksi vastausta heti, muuten alkaa uusinta-ahdistelu, että miksi et vastaa (esim. kesken tunnin?!).
Nyt olet kyllä ottanut itse itsellesi ylimääräistä hommaa. Miksi ihmeessä olet antanut oman puhelinnumeron ja suostut tähän vanhempien kyykyttämiseen. Lääkitysasiat, terveysdenhoitajan ja hammaslääkärin käynnit eivät kuulu todellakaan sinulle. Tukiopetusta annetaan vain sairaspoissaoloihin. Jos oppilaat ovat loman takia jääneet jälkeen, on vanhempien tehtävä hoitaa aukot. Minä ainakin katson wilman vain työaikana. Yhteydenotot vain aitä kautta ja hoidan paperihommat kun ehdon, en silloin kun vanhemmat niitä vaativat. En todellakaan suostu tekemään mitään seurantalomakkeita, jotka ei työhöni kuulu. Hojks päivitykset nyt kuuluu tehdä 2krt/vuosi, mutta se kuuluu YT aikaan. Älä suostu vanhempien sylkykupiksi. hoida oma työsi kunnolla, mutta alä tee hommia vanhempien puolesta.
T. Erkkaope
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onhan oppilaitoksissa välillä auki erilaisia suunnittelijoiden ym. hallintohenkilöiden paikkoja. Tosin hallituksemme kurimus iskee kovaa koulutussektorille, joten väkeä ennemmin irtisanotaan kuin palkataan lisää lähivuosina.
Voitko jalostaa harrastuksesta osa-aikaista ammattia? Ja vähentää opetusta.
Juu joku raja täytyy itse pitää, ettei huku työmäärään. Itselläkin oli ensimmäisenä opettajavuonna tosi rankkaa kun luin iltaisinkin Wilmaa ja suunnittelin joka tuntia varmaan tunnin. Nyt olen oppinut tekemään toisin. Vanhemmille en missään nimessä anna omaa numeroani, vaikka tiedän, että jotkut opettajat tekevät niin (lähinnä luokanopettajat kylläkin).
T. ap
Vierailija kirjoitti:
Toivottavasti mahdollisimman moni opettajaksi haluava tiedostaa sen, että opettajapulaa ei ole, vaikka tätä vielä edelleenkin toistellaan.
Pääkaupunkiseudulla on nelivitosia päteviä aineenopettajia, jotka edelleen tekevät vuodesta toiseen määräaikaisia töitä. Kunta ei saisi määräaikaisuuksia ketjuttaa, mutta harva opettaja uskaltaa ketjutuksesta nostaa meteliä.
Tiedän tapauksen, joissa rehtori on antanut ymmärtää, että jos paikka laitettaisiin vakituisena auki, voisi käydä niin, ettei määräaikaisuuksia tehnyt opettaja tulisikaan valituksi. Siispä määräaikaispoloinen on sitten suostunut taas uuteen määräaikaispätkään.
Näin! On suorastaan tragikoomista, kuinka meille (ja kuulemani mukaan muillakin aloilla) on yli 20 vuotta jo toitotettu, että "kun suuret ikäluokat jäävät eläkkeelle, on töitä ja virkoja vaikka kuinka paljon - sitten voi vaan valita, että minne haluaa töihin ja sen kun marssii suoraan virkaan haluamaansa kouluun".
Tätä hoettiin minulle, kaikille kollegoilleni laajassa ikähaitarissa ja kuulemma vieläkin. Vaimoni on hoitoalalla, ja sielläkin kuulemma harjoitteluun tulevat opiskelijat vieläin kertovat, kuinka heille on sanottu, että "sitten kun suuret ikäluokat..." eli täsmälleen samaa bullshittia!
Just just. Ne suuret ikäluokat kun jo jäivät eläkkeelle, eikä mikään muuttunut - paitsi se, että virkoja ja toimia lakkautettiin isolla kädellä, ettei niihin tarvitsisi palkata kalliita viranhaltijoita.
Itse sain ensimmäisen vakituisen virkani 44-vuotiaana eli reilut kolme vuotta sitten, ja siinä aion pysyä. Tosin tein välissä yli kymmenen vuotta ihan muita hommia, mutta silti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Toivottavasti mahdollisimman moni opettajaksi haluava tiedostaa sen, että opettajapulaa ei ole, vaikka tätä vielä edelleenkin toistellaan.
Pääkaupunkiseudulla on nelivitosia päteviä aineenopettajia, jotka edelleen tekevät vuodesta toiseen määräaikaisia töitä. Kunta ei saisi määräaikaisuuksia ketjuttaa, mutta harva opettaja uskaltaa ketjutuksesta nostaa meteliä.
Tiedän tapauksen, joissa rehtori on antanut ymmärtää, että jos paikka laitettaisiin vakituisena auki, voisi käydä niin, ettei määräaikaisuuksia tehnyt opettaja tulisikaan valituksi. Siispä määräaikaispoloinen on sitten suostunut taas uuteen määräaikaispätkään.
No mutta niinhän sen täytyykin olla, että virkaan voi tulla valituksi kuka tahansa! Se se vasta turhauttavaa onkin, jos jokaiseen vakipaikkaan on jo ehdokas valmiina ja haastattelut on pelkkä muodollisuus. Siinä tuhlataan kaikkien aikaa. Sinänsä määräaikaisuuksien ketjuttaminen on porsaanreikä, jota käytetään häikäilemättä hyväkseen. Niin kauan kuin näitä paikkoja otetaan vastaan, niin kauan niitä on.
Mistä kuvittelet löytäväsi yhtä helpon ja hyvin palkatun työn? Harkitse vielä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Täällä luokanopettaja, joka miettii aivan samaa. Olen aina tykännyt opettamisesta, mutta en enää jaksa perheiden pahoinvointia ja sitä kuinka se heijastuu työhöni vittumaisina Wilma-viesteinä ja lapsina, joilla ei ole mitään rajoja tai heistä ei huolehdita mitenkään. En jaksa liian suurissa opetusryhmissä mölyäviä nicopettereitä ja abdullaheja, en jaksa kaiken maailman joutavia projekteja, joista suurin osa oppilaista ei selviä ilman aikuisen jatkuvaa vieressäistumista mitenkään. Rahaa ei ole retkiin, eikä materiaaleihin, digiloikka on pelkkä vitsi meidän koulussa ja monenlaista pitäisi tehdä uuden ops:n hengen mukaan, mutta mitään resursseja tai rahoja ei ole. Lisäksi koulssamme on sisäilmaongelma, josta olen jo sairastununut. Niinpä jättäydyn syksyllä työttömäksi ennemmin kuin palaan enää tuohon eläintarhaan.
Suoraa palautetta opetusministerille. Kerää muiltakin kollegoilta palautetta ja yhdessä viette sen vaikka henkilökohtaisesti sille tytölle. Suoraa palautetta mihin nämä säästöt tulevat johtamaan josko se menisi tajuntaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Toivottavasti mahdollisimman moni opettajaksi haluava tiedostaa sen, että opettajapulaa ei ole, vaikka tätä vielä edelleenkin toistellaan.
Pääkaupunkiseudulla on nelivitosia päteviä aineenopettajia, jotka edelleen tekevät vuodesta toiseen määräaikaisia töitä. Kunta ei saisi määräaikaisuuksia ketjuttaa, mutta harva opettaja uskaltaa ketjutuksesta nostaa meteliä.
Tiedän tapauksen, joissa rehtori on antanut ymmärtää, että jos paikka laitettaisiin vakituisena auki, voisi käydä niin, ettei määräaikaisuuksia tehnyt opettaja tulisikaan valituksi. Siispä määräaikaispoloinen on sitten suostunut taas uuteen määräaikaispätkään.
No mutta niinhän sen täytyykin olla, että virkaan voi tulla valituksi kuka tahansa! Se se vasta turhauttavaa onkin, jos jokaiseen vakipaikkaan on jo ehdokas valmiina ja haastattelut on pelkkä muodollisuus. Siinä tuhlataan kaikkien aikaa. Sinänsä määräaikaisuuksien ketjuttaminen on porsaanreikä, jota käytetään häikäilemättä hyväkseen. Niin kauan kuin näitä paikkoja otetaan vastaan, niin kauan niitä on.
Silloin virka tai vakituinen tuntiopettajuus pitäisi reilusti laittaa auki eikä tuolla tavoin ketjuteta taas määräaikaisena. Valittiinkin siihen sitten kuka tahansa. Myös määräaikaisen työntekijän painostaminen on aika epäeettistä työnantajan taholta.
Olen vaihtanut opetusalalta vakituisesta tehtävästä toiselle alalle, mutta jaksaa kummastuttaa entisten opettajakollegojen tai opiskelukavereiden kertomukset samoista epäkohdista, joita oli jo reilut kymmenen vuotta sitten.
Vierailija kirjoitti:
Olen yrittänyt erottua edukseni digiosaamisellani, joka on aika hyvää. Teen paljon projekteja ja pikku tehtäviä, joissa käytämme tabletteja hyödyksi. Tällä erotun muista ihan mukavasti ainakin nykyisessä koulussani.
T. ap
Et erottaudu tuolla osaamisellasi millään tavalla yritysmaailmassa. Todennäköisesti osaaminen mitä sinulla on kuuluu ihan perusjuttuihin yritysmaailmassa. No ehkä sote-puolella tai muualla julkisella sektorilla voi olla eri juttu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajan työhön voi uppoutua liikaa: myönteistä aikuispalautetta ei tule lähes koskaan, helposti alkaa vaatia itseltä koko ajan enemmän siinä kuvitelmassa, että olisi muka parempi opettaja! Et ole. Oppilasaines ei tule paranemaan ja iso osa ei välitä mistään monialaisista tai laaja-alaisista opinnoista mitään eikä digiprojekteista. Puhun siis oppilaista. Turha on siis vetää itseään iltakaudet piippuun millään ihmeprojektien suunnittelulla puhumattakaan kaikenmaailman viestejä väsäämällä. Kun et tee virkavirhettä ja osaat lipoa rehtoria sopivasta, saat jatkaa pätkiäsi ja jos tunnet tuttuja rehtoreita, voit yrittää saada virankin. Yli-ihanteelliset opettajat voisi hakeutua muihin hommiin, jos realiteetit ottaa koville.
Yksi alanvaihtaja täällä. Vaidoin alaa monista tässä ketjussa mainituista syistä: kurittomat oppilaat, rasittavat vanhemmat, turhauttavat paperityöt. Kävin pitkän koulutuksen uuteen työhön, lasten mt-työhön. Teen siis niiden rasittavien perheiden kanssa töitä, ja täytyy sanoa että vaikeimpia yhteistyökumppaneita ovat keskimääräisesti opettajat: empatiakyky puutteellinen, puhutaan kuin lapsille muille aikuisille, ei viitsitä toimia lapsen parhaaksi, vanhemmat on syntipukkeja kaikkeen. Muissa työyhteisöissä olleena täytyy myös sanoa että opettajien keskinäinen kyylääminen ja ilkeä puhetapa mm.oppilaista oli jotakin kamalaa. Opettajat ovat myös valittamisen maailmanmestareita, luuletteko ettei muissa töissä ole haastavia asiakkaita, muutoksia ja uudistustarvetta, pätkätöitä ja akateemiseksi alaksi surkeaa palkkaa? OAJ on marttyyriruikutuksen ylläpitäjä, ja pitkät lomat ovat tietysti pyhä lehmä johon ei saa puuttua. Lomia kaipaan, olisi mukavaa myös joskus olla kotona ennen iltakuutta omia lapsia moikkaamassa...
Alanvaihto on silmiä avaavaa!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen yrittänyt erottua edukseni digiosaamisellani, joka on aika hyvää. Teen paljon projekteja ja pikku tehtäviä, joissa käytämme tabletteja hyödyksi. Tällä erotun muista ihan mukavasti ainakin nykyisessä koulussani.
T. ap
Et erottaudu tuolla osaamisellasi millään tavalla yritysmaailmassa. Todennäköisesti osaaminen mitä sinulla on kuuluu ihan perusjuttuihin yritysmaailmassa. No ehkä sote-puolella tai muualla julkisella sektorilla voi olla eri juttu.
Puhun koulumaailmasta. T. ap
Vierailija kirjoitti:
Te, jotka valitatte peruskoulun suurista ryhmistä, tervetuloa lukioon! Työmäärä ei ainakaan vähene kun ryhmäkoko on yleensä 36.
Työmäärä ei ehkä vähene, mutta työn sisältö ei ole niin helvetin turhauttavaa kuin alakoulussa. Luokanopettajaksi kun valmistuu, ei opintojen aikanakaan kukaan kerro työn todellisesta sisällöstä ja omiin koulumuistoihin on turha verrata kun työnkuva eroaa kuin yö ja päivä niistä ajoista.
Opettajaksi valmistuva haluaa nimenomaan opettaa. Mutta motivaatio menee kun saa luokanopettajana huomata olevansa vain piika, juoksutyttö, sosiaalitäti, poliisi, räänpyyhkijä, erotuomari, henk.koht.avustaja, terveydenhoitaja, sairaanhoitaja, psykiatrinen sairaanhoitaja, lääkäri, lastensuojelun työntekijä, vartija, perheterapeutti, lastenhoitaja, perheneuvola, sylkykuppi, neiti aika ja monen perheen mielestä etenkin aupair. Niin joo, ja 4% ajasta ehkä voi kokea olevansa opettaja.
Vierailija kirjoitti:
Yksi alanvaihtaja täällä. Vaidoin alaa monista tässä ketjussa mainituista syistä: kurittomat oppilaat, rasittavat vanhemmat, turhauttavat paperityöt. Kävin pitkän koulutuksen uuteen työhön, lasten mt-työhön. Teen siis niiden rasittavien perheiden kanssa töitä, ja täytyy sanoa että vaikeimpia yhteistyökumppaneita ovat keskimääräisesti opettajat: empatiakyky puutteellinen, puhutaan kuin lapsille muille aikuisille, ei viitsitä toimia lapsen parhaaksi, vanhemmat on syntipukkeja kaikkeen. Muissa työyhteisöissä olleena täytyy myös sanoa että opettajien keskinäinen kyylääminen ja ilkeä puhetapa mm.oppilaista oli jotakin kamalaa. Opettajat ovat myös valittamisen maailmanmestareita, luuletteko ettei muissa töissä ole haastavia asiakkaita, muutoksia ja uudistustarvetta, pätkätöitä ja akateemiseksi alaksi surkeaa palkkaa? OAJ on marttyyriruikutuksen ylläpitäjä, ja pitkät lomat ovat tietysti pyhä lehmä johon ei saa puuttua. Lomia kaipaan, olisi mukavaa myös joskus olla kotona ennen iltakuutta omia lapsia moikkaamassa...
Alanvaihto on silmiä avaavaa!
Tämä oli mielenkiintoinen viesti! Kiitos uudesta näkökulmasta :) Oletko viihtynyt työssäsi?
Vierailija kirjoitti:
Yksi alanvaihtaja täällä. Vaidoin alaa monista tässä ketjussa mainituista syistä: kurittomat oppilaat, rasittavat vanhemmat, turhauttavat paperityöt. Kävin pitkän koulutuksen uuteen työhön, lasten mt-työhön. Teen siis niiden rasittavien perheiden kanssa töitä, ja täytyy sanoa että vaikeimpia yhteistyökumppaneita ovat keskimääräisesti opettajat: empatiakyky puutteellinen, puhutaan kuin lapsille muille aikuisille, ei viitsitä toimia lapsen parhaaksi, vanhemmat on syntipukkeja kaikkeen. Muissa työyhteisöissä olleena täytyy myös sanoa että opettajien keskinäinen kyylääminen ja ilkeä puhetapa mm.oppilaista oli jotakin kamalaa. Opettajat ovat myös valittamisen maailmanmestareita, luuletteko ettei muissa töissä ole haastavia asiakkaita, muutoksia ja uudistustarvetta, pätkätöitä ja akateemiseksi alaksi surkeaa palkkaa? OAJ on marttyyriruikutuksen ylläpitäjä, ja pitkät lomat ovat tietysti pyhä lehmä johon ei saa puuttua. Lomia kaipaan, olisi mukavaa myös joskus olla kotona ennen iltakuutta omia lapsia moikkaamassa...
Alanvaihto on silmiä avaavaa!
Niin, vaihdoit puolta sinne toimiston puolelle, jossa yhdessä lapsen ja vanhemman kanssa löytyy yhteinen vihollinen:surkea koulu ja opettaja! Kyllä näitä sossuja ja kaikenmaailman hoitokontakteja on nähty. Jos olisit ammattitaitoinen, et mustamaalaisi toista ammattiryhmää tuolla tavalla. Itselläsi taitaa olla mt-ongelmia tässä asiassa.
Vierailija kirjoitti:
Yksi alanvaihtaja täällä. Vaidoin alaa monista tässä ketjussa mainituista syistä: kurittomat oppilaat, rasittavat vanhemmat, turhauttavat paperityöt. Kävin pitkän koulutuksen uuteen työhön, lasten mt-työhön. Teen siis niiden rasittavien perheiden kanssa töitä, ja täytyy sanoa että vaikeimpia yhteistyökumppaneita ovat keskimääräisesti opettajat: empatiakyky puutteellinen, puhutaan kuin lapsille muille aikuisille, ei viitsitä toimia lapsen parhaaksi, vanhemmat on syntipukkeja kaikkeen. Muissa työyhteisöissä olleena täytyy myös sanoa että opettajien keskinäinen kyylääminen ja ilkeä puhetapa mm.oppilaista oli jotakin kamalaa. Opettajat ovat myös valittamisen maailmanmestareita, luuletteko ettei muissa töissä ole haastavia asiakkaita, muutoksia ja uudistustarvetta, pätkätöitä ja akateemiseksi alaksi surkeaa palkkaa? OAJ on marttyyriruikutuksen ylläpitäjä, ja pitkät lomat ovat tietysti pyhä lehmä johon ei saa puuttua. Lomia kaipaan, olisi mukavaa myös joskus olla kotona ennen iltakuutta omia lapsia moikkaamassa...
Alanvaihto on silmiä avaavaa!
Näinpä. Ja lisäksi opehan luokassaan luuleskelee, että noin vaan it-alalle, myyntiin tai hallintoon. Juurikin kuten sinulla, pitkät opinnot ensin. Olkaapa hyvä. Sitten kova yritys saada työkokemusta. Opettajan stigma on oma lukunsa.
Eikö jo olisi aika alkaa vaatimaan oikeuksia? Lakkoilevat muutkin alat. Nykyisestä järjestelmästä kärsivät sekä opettajat että oppilaat. Opetussuunnitelma uudistui. onko kukaan edes ajatellut miten tämä käytännössä toteutetaan kun olemassa ei ole mitään resursseja muutokseen?
Alue: Aihe vapaa
Toivottavasti mahdollisimman moni opettajaksi haluava tiedostaa sen, että opettajapulaa ei ole, vaikka tätä vielä edelleenkin toistellaan.
Pääkaupunkiseudulla on nelivitosia päteviä aineenopettajia, jotka edelleen tekevät vuodesta toiseen määräaikaisia töitä. Kunta ei saisi määräaikaisuuksia ketjuttaa, mutta harva opettaja uskaltaa ketjutuksesta nostaa meteliä.
Tiedän tapauksen, joissa rehtori on antanut ymmärtää, että jos paikka laitettaisiin vakituisena auki, voisi käydä niin, ettei määräaikaisuuksia tehnyt opettaja tulisikaan valituksi. Siispä määräaikaispoloinen on sitten suostunut taas uuteen määräaikaispätkään.