Pakkoruotsi on tärkeämpää kuin muut kielet, jotka voidaan poistaa opetussuunnitelmista

[quote author="Vierailija" time="21.12.2012 klo 09:59"]

Henkilö, joka osaa vain yhden asian todella hyvin eikä sitten yhtään mitään muuta, lasketaan ääritapauksessa jo kliinisesti kehitysvammaiseksi - yleensä käytetään ranskankielistä termiä "idiot savant", osaava idiootti. Tällaisten idioottien paikka ei ole sen alan koulutuksessa, jolla he pärjäävät hyvin, vaan hoitokodissa, kuten muidenkin idioottien. 

[/quote]

Olen täsmälleen samaa mieltä:

Suomenruotsalaiset, jotka osaavat kulttuuriperintönään ainoastaan kyykyttää suomalaisia, kuuluvat idiootteina laitokseen.

Muistakaa tulevissa vaaleissa!!!

PAKKORUOTSIN KANNATTAJAT

KOKOOMUS:

Zyskowicz, Ben    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Vapaavuori, Jan    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Sarkomaa, Sari    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Räty, Laura    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Vahasalo, Raija    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Harkimo, Leena    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Katainen, Jyrki    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Mäkinen, Tapani    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Stubb, Alexander    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Virolainen, Anne-Mari    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Kanerva, Ilkka    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Orpo, Petteri    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Heinonen, Timo    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Grahn-Laasonen, Sanni    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Satonen, Arto    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Sasi, Kimmo    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Häkämies, Jyri    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Eestilä, Markku    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Ravi, Pekka    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Risikko, Paula    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Mäntymaa, Markku    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

Virkkunen, Henna    --------  Ruotsalaiskansallinen Kokoomus 

SDP:

Lipponen, Päivi  

Hiltunen, Rakel  

Lindtman, Antti  

Jungner, Mikael  

Guzenina-Richardson, Maria  

Ihalainen, Lauri  

Feldt-Ranta, Maarit  

Taimela, Katja  

Kantola, Ilkka  

Salonen, Kristiina  

Kiuru, Krista  

Viitanen, Pia  

Palm, Sari KD 

Paatero, Sirpa  

Kiljunen, Anneli  

Viitamies, Pauliina  

Backman, Jouni  

Väätäinen, Tuula  

Mäkisalo-Ropponen, Merja  

Myller, Riitta  

Urpilainen, Jutta  

Kumpula-Natri, Miapetra  

Huovinen, Susanna  

Tuppurainen, Tytti  

Ojala-Niemelä, Johanna  

RKP:

Thors, Astrid 

Nylander, Mikaela 

Gestrin, Christina 

Blomqvist, Thomas 

Wallin, Stefan 

Nauclér, Elisabeth 

Gästgivars, Lars 

Wideroos, Ulla-Maj 

Henriksson, Anna-Maja 

Nylund, Mats 

KESKUSTA:

Kiviniemi, Mari 

Lehtomäki, Paula 

Kaikkonen, Antti 

Saarikko, Annika 

Kiviranta, Esko 

Rehula, Juha 

Alatalo, Mikko 

Komi, Katri 

Kääriäinen, Seppo 

Vehviläinen, Anu 

Puumala, Tuomo 

Tölli, Tapani 

Rantakangas, Antti 

Korhonen, Timo 

Sipilä, Juha 

Rundgren, Simo 

Maijala, Eeva-Maria 

KRISTILLISDEMOKRAATIT:

Jääskeläinen, Jouko 

Räsänen, Päivi 

Östman, Peter 

PERUSSUOMALAISET:

Packalen, Tom 

Tolppanen, Maria 

Vasemmistoliitto:

Modig, Silvia  

Arhinmäki, Paavo  

Uotila, Kari  

Lapintie, Annika  

Tiainen, Eila  

Kalliorinne, Risto  

VASENRYHMÄ:

Yrttiaho, Jyrki  

VIHREÄT:

Sinnemäki, Anni 

Haavisto, Pekka 

Alanko-Kahiluoto, Outi 

Brax, Tuija 

Karimäki, Johanna 

Toivola, Jani 

Niinistö, Ville 

Lisätkää nimet listaan, kopioikaa ja jakakaa.

Tulostakaa paperille ja kiinnittäkää kauppojen ym ilmoitustauluille.

Riittävästi toistamalla nimet jää kansan mieleen ja sitten vaaleissa katsotaan

Miten sinä jaksat päivästä, viikosta ja vuodesta toiseen?

Miten RKP jaksaa päivästä, viikosta ja vuodesta toiseen pakkoruotsin tuputtamista?

että jos jossain on karsittava kieltenopetuksesta, niin silloin jäljelle jäisi pakkoruotsi vain. Se useimmille kaikkein turhin kieli.

Suomalaisten kielitaito heikennetään pakkoruotsin avulla, jolloin ruotsalaiset saavat suuren kilpailuedun. Siellähän opetellaan suuria maailmankieliä ja nyt on esitetty, että joka koulussa olisi tarjolla myös kiinaa. Mutta Suomessa RKP:n vaatimuksesta lisätään ja aikaistetaan vain pakkoruotsia ja siten käytännössä lopetetaan A2-kielten opiskelu.

Tyhmät eivät menesty. Tämä saattaa tulla sinulle yllätyksenä, mutta niin se vain on aina ollut.



Nuoria ei kouluteta ensi sijassa sen takia, mikä heidän mielestään on kivaa, vaan sen takia, mitä yhteiskunta tarvitsee. Yhteiskunta tarvitsee koulutettuja ihmisiä, jotka oman erikoisalansa hallitsemisen lisäksi myös osaa elää yhteiskunnassamme lainkuuliaisena, kulttuuristamme monipuolisesti nauttivana ja yhteiskuntaan rakentavasti osallistuvana henkilönä. Yhteiskunnan etujen mukaista siis on, että henkilö A, joka on lahjakas tekniikassa ja matematiikassa sekä pärjää kohtuullisen hyvin ruotsissa, syrjäyttää henkilön B, joka on lahjakas tekniikassa ja matematiikassa ja on huono ruotsissa siksi että sabotoi ruotsinopetusta. A on nimittäin - oikeasti - lahjakkaampi, aikuisempi ja parempaa kansalaisainesta kuin B, ja A:han kannattaa investoida.



Sosiaalisesti lahjaton timpuri, joka ei viitsi opetella sosiaalisia taitoja, on huonoa kansalaisainesta. Lahjakkailla ihmisillä on oikeus koulutukseen vain ja ainoastaan sillä ehdolla, että he käyttävät lahjakkuuttaan yhteiskuntamme hyväksi, muuten he ovat täyttä painolastia, jota ei kuulukaan päästää opiskelemaan. Ei yhteiskunnalla ole mitään velvollisuutta järjestää moniongelmaisille ilmaista koulutusta, elleivät he itse viitsi tehdä yhtään mitään ottaakseen kontaktia muihin ihmisiin ja yhteiskuntaan.



Henkilö, joka osaa vain yhden asian todella hyvin eikä sitten yhtään mitään muuta, lasketaan ääritapauksessa jo kliinisesti kehitysvammaiseksi - yleensä käytetään ranskankielistä termiä "idiot savant", osaava idiootti. Tällaisten idioottien paikka ei ole sen alan koulutuksessa, jolla he pärjäävät hyvin, vaan hoitokodissa, kuten muidenkin idioottien. Opetus: erikoisalan osaaminen ei yksin riitä yhteiskuntaan sosiaalistumiseen. Tarvitaan myös yleistaitoja. Ilman niitä paraskin kirvesmies on pelkkä idiootti, olkoonkin että savantti idiootti.

A1 englanti, A2 joku muu ja sitten voi välillä muuttaa vaikka ulkomaille..

Motivaatio on ollut myös kuinka voin kieltä käyttää.

Valtaosasta maasta on äärimmäisen helppo ja halpaa mennä Ruotsiin ja kieltä kuulee tarpreksi telkkaristakin.

Jokinen tietää jos yhtä kieltä osaa, toinen tulee sina helpommin.

ja miksi ei vaikka kiina.sen sijaan ruotsia en ole tarvinnut koskaan

Koulutuksen vihaajat taas liikkeellä

Mitenkäs se olikaan, yhteiskunta yksilöä varten vai toisinpäin?

Onneksi kaltaisiasi ajatusten Aurajokia on varsin vähän.

Jos pakkoruotsin rinnalle tulee valinnaisia kieliä, joka ikinen niistä maksaa yhtä paljon kuin pakkoruotsi. Luultavasti enemmän, koska harvinaisempien kielten osaajat saavat muualta parempaa palkkaa kuin opettajina.

ja englanti valinnaisena aineena. Englannin valinnaisuus jättää sitten muita hyödyllisiä ja lapselle mieluisia valinnaisaineita pois.



Kertoo jotain tästä typerästä systeemistä.

harvinaisempien kielten osaajat saavat muualta parempaa palkkaa kuin opettajina.

Eikös ruotsin kielen osaajat saakaan kaikkialla kaikista eniten palkkaa, siksihän sitä niin äärimmäisen tärkeää kieltä kuuluu opiskella?

Tyhmät eivät menesty. Tämä saattaa tulla sinulle yllätyksenä, mutta niin se vain on aina ollut.

Nuoria ei kouluteta ensi sijassa sen takia, mikä heidän mielestään on kivaa, vaan sen takia, mitä yhteiskunta tarvitsee.

Miksi Ahvenanmaalla (suomenkielisiä 5%) ei ole pakkosuomea?

Miksi Ruotsissa (suomenkielisiä >5%) ei ole pakkosuomea?

Miksi Suomessa (ruotsinkielisiä 5%) on pakkoruotsi?

Jokinen tietää jos yhtä kieltä osaa, toinen tulee sina helpommin.

Koulussa on rajallinen määrä tunteja. Ruotsi vie aina paikan joltain toiselta kieleltä. Vai kuinka moni koululainen muka opiskelee lisää kieliä vapaa-ajallaan?

Nuoria ei kouluteta ensi sijassa sen takia, mikä heidän mielestään on kivaa, vaan sen takia, mitä yhteiskunta tarvitsee.

Yhteiskunta ei tarvitse yhtään enempää ruotsin taitoa! 5% natiiveja ja 5% ruotsia vapaaehtoisesti opiskelevia olisi varmasti täysin riittävä määrä tämän maan tarpeisiin.

Tyhmät eivät menesty. Tämä saattaa tulla sinulle yllätyksenä, mutta niin se vain on aina ollut. Nuoria ei kouluteta ensi sijassa sen takia, mikä heidän mielestään on kivaa, vaan sen takia, mitä yhteiskunta tarvitsee. Yhteiskunta tarvitsee koulutettuja ihmisiä, jotka oman erikoisalansa hallitsemisen lisäksi myös osaa elää yhteiskunnassamme lainkuuliaisena, kulttuuristamme monipuolisesti nauttivana ja yhteiskuntaan rakentavasti osallistuvana henkilönä. Yhteiskunnan etujen mukaista siis on, että henkilö A, joka on lahjakas tekniikassa ja matematiikassa sekä pärjää kohtuullisen hyvin ruotsissa, syrjäyttää henkilön B, joka on lahjakas tekniikassa ja matematiikassa ja on huono ruotsissa siksi että sabotoi ruotsinopetusta. A on nimittäin - oikeasti - lahjakkaampi, aikuisempi ja parempaa kansalaisainesta kuin B, ja A:han kannattaa investoida. Sosiaalisesti lahjaton timpuri, joka ei viitsi opetella sosiaalisia taitoja, on huonoa kansalaisainesta. Lahjakkailla ihmisillä on oikeus koulutukseen vain ja ainoastaan sillä ehdolla, että he käyttävät lahjakkuuttaan yhteiskuntamme hyväksi, muuten he ovat täyttä painolastia, jota ei kuulukaan päästää opiskelemaan. Ei yhteiskunnalla ole mitään velvollisuutta järjestää moniongelmaisille ilmaista koulutusta, elleivät he itse viitsi tehdä yhtään mitään ottaakseen kontaktia muihin ihmisiin ja yhteiskuntaan. Henkilö, joka osaa vain yhden asian todella hyvin eikä sitten yhtään mitään muuta, lasketaan ääritapauksessa jo kliinisesti kehitysvammaiseksi - yleensä käytetään ranskankielistä termiä "idiot savant", osaava idiootti. Tällaisten idioottien paikka ei ole sen alan koulutuksessa, jolla he pärjäävät hyvin, vaan hoitokodissa, kuten muidenkin idioottien. Opetus: erikoisalan osaaminen ei yksin riitä yhteiskuntaan sosiaalistumiseen. Tarvitaan myös yleistaitoja. Ilman niitä paraskin kirvesmies on pelkkä idiootti, olkoonkin että savantti idiootti.

Jos vastustat sitä, että sinut pakotetaan kaivamaan ojaa työksesi, vastustat työntekoa ylipäänsä?

Pakkoruotsin vastustaja on siis automaattisesti koulutuksen vihaaja?

Niinpä... pakkoruotsin vastustajat nimenomaan yleensä korostavat sitä, että pakkoruotsin tilalla pitäisi olla PAKOLLINEN, mutta valinnainen kieli. Siis ihan yhtä paljon pakollista kielten opiskelua kuin nytkin.

Vai kuinka moni koululainen muka opiskelee lisää kieliä vapaa-ajallaan?

Vaikka opiskelisikin, ei vapaa-ajan käyttö voi olla muiden kollektiivisesti päätettävissä.

Sanoinpahan vain kun pisti silmään.

ruotsinkielisen vähemmistön palvelu pitää taata!