onko kahdenksan ok käytönumero erittäin hyvin käyttäytyvälle kolmasluokkalaiselle

Oletko sinä AP ollut koko kouluvuoden jokaisella lapsesi tunnilla?

Ai,et ole.

Tiedät lapsesi täydellisestä käytöksestä koulussa lapsesi kertomana.

Kasi on on ok numero lapselle joka valehtelee äidilleen.

osaisi käyttäytyä huonosti. ei edes kiusaajalle sanoisi pahasti takaisin. On vaan kaikkien ystävä ja pyrkii siihen että kaikki olisi ystäviä toisilleen. Auttaa aina toisia yms. Ehkä opettaja luulee että mielistelee eikä ymmärrä että on lapsen oikea luonne.

Mistä tiedät miten lapsi käyttäytyy? Onko sulla vain tuollainen ihannekuva mielessäsi, josta haluat pitää kiinni? Kuulostat vähän pelottavalta mielestäni.

tietää, miten lapsensa käyttäytyy esim koulussa. Mutta kuulostaa, että on pärstän mukaan mennyt nyt numerot. Palisin syksyllä asiaan, tai sitten soittaisin asiasta opettajalle huomenna.

Onhan kurjaa, että lapsi on nyt todella pettynyt ja pahoillaan! Ja on ihan luonteva syys soittaa KYSYÄKSESI, mistä johtuu.



Ja kuuntelet syyn ihan rauhassa. Ehkä sitä ei löydykään, ehkä on perusteetta kuten koette.



Kerro opelle kaikki tuo mitä tälläkin. Että lapsi ei mielistele vaan on läpikotaisin kiltti. Sellaisia on, omanikin on. (Ja hiukan ujo hänkin, välillä liian hiljainen, luulen. Ja myös hajamielisyyttä ajoittain ;)



Ja kehu ja hali sitä kilttiä ihanaa lastasi! Toivottavasti hän osaa nauttia kesälomastaa, kuulostaa hiukan ylitunnolliselta jopa.



Mutta tosiaan, epäoikeudenmukaisuus tuntuu tosi pahalta, siksi nyt on aika sun toimia ja kysyä. Puhumallahan asiat selviää!



Onpa hienoa että lapsi tykkää opettajastaan - selvitä asia, niin tykkää jatkossakin, eikä aikuisten maailma iske liian epäoikeudenmukaisena. (vielä, kaikkia vääryyksiä kun ei voi korjata kuitenkaan).



Ja tosi hienoa se, että lapsi on yrittänyt saada kiusaamisia loppumaan. Muista itse äitinä kertoa ertä olet lapsestasi ylpeä! (olethan, etkä vaadi täydellisyyttä, toivon!)



Mukavaa kesää!

Teepä se! Ei auta ihmettely enempää...

kiusaaja saa ysin? Vain ja ainoastaan mielistelyllä.

Ei opettajakaan voi kaikkea nähdä, kuulla ja tietää. Usein koulussa pidetään käytösnumeroista yhteinen palaveri juuri siksi, että monet oppilaat osaavat kohdella omaa opettajaa toisin kuin muita, ja käyttäytyä hänen kanssaa eri tavalla.

Mielistely ei riitä, mutta ei myöskään hiljaa hymyileminen. Kyllä jollakin tavalla pitäisi edistää yhteistoimintaa ym. jotta ansaitsee paremman kuin 8.

Omissa oppilaissani oli useampikin, joiden kohdalla plussat ja miinukset kumosivat toisensa ja tuloksena oli se normaali 8, vaikka joissakin tilanteissa olisi ollut aiheellista antaa 9, joissakin toisissa taas 7.

selvittäisin asian opettajan kanssa. Tosin myös minä mietin, että mistä oikeastaan voit satavarmasti tietää, millainen lapsi on koulussa? Eikä millään pahalla, mutta jos lapsi ei ole IKINÄ kiukustunut mistään ja pyrkii AINA miellyttämään muita, voi tulla muita ongelmia matkaan kuin käytösnumero. En tarkoita, että mikään riiviö pitäisi olla, parempi noin, mutta vaikuttaa jotenkin ylimaalliselta.

Ei se arviointi aivan helppoa ole. Varsinkaan uudelle ja sijaiselle, jolla menee aikaa ennen kuin oppii edes erottamaan oppilaat toisistaan.



Virheitä voi sattua opettajalle ihan siinä missä lääkärille, kaupan kassalle, poliisille, papille...

Voi olla, että on vaan tullut laittaneeksi sen tavallisen numeron, vaikka oli tarkoitus antaa jotain muuta.



Oppilaan oma käytös voi toisinaan antaa aihetta joko nostaa tai laskea, mutta minkä verran? Joskus sitä arpoo pitkään kahden numeron välillä ja silloin voi tuntua turvallisemmalta se tavallisempi numero.