Lue keskustelun säännöt.
Negatiivinen "kierre" eskarissa, miten päästä ulos tästä?
29.01.2012 |
Meillä eskaripoika on aina ollut villi ja tarkkaavaisuudessa on ongelmia. Päiväkodissa on ollut aina tukitoimia, on pidetty palavereja, psykologit, puheterapeutit jne arvioineet. Lapselle on suositeltu kokeiltavaksi ADHD-lääkistystäkin, jota nyt harkitsemme. Mitään diagnoosia ei ole. Välillä on menty eteenpäin huimasti, välillä tultu takapakkia.
Eskarissa ongelmat ovat taas kärjistyneet. Tuntuu että poika on joutunut kierteeseen jossa kaikki on aina hänen syytään ja alkaa jo senkin takia käyttäytyä huonosti. Eskariope on tosi tiukka ja minunkin mielestäni puhuu aika ilkeästi lapsille. Poika ei tykkää hänestä yhtään, sanoo että ko ope on ilkeä ja tuhma. Toisen open kanssa taas tulee loistavasti toimeen ja ollaan myös juteltu open kanssa siitä miten rauhallinen ja mukava lapsi on hänen kanssaan. Valitettavasti tämä toinen, tiukempi ope vaan on se, joka asioista "päättää" ja suosittelee lastani milloin mihinkin tutkimuksiin ja erityisjuttuihin.
Joskus on tosi hyviä päiviä jolloin kaikki menee loistavasti, mutta suurimmmaksi osaksi palaute on aina tyyliin: "hyvin levoton päivä, jouduttiin eristämään muista jne..." Poika on jo alkanut puhua että on tyhmä ja ilkeä ja kukaan ei tykkää jne... jopa kuolemasta puhuu :( En tiedä mitä tehdä, koulun aloitus lähestyy ja kaikki on sekaisin.
Todettakoon vielä, että kotona ei ole ongelmia, lapsi keskittyy ihan hyvin kun ei ole häiriötekijöitä. Päiväkodin hälinässä vain hermostuu eikä pysty keskittymään. Onko kellään kokemuksia, miten koulu sujuu kuvatunlaiselta lapselta? Anteeksi sekava selostus. Toivottavasti edes joku jaksoi lukea ja kommentoida.
Kommentit (88)
Eskarin tärkein tehtävä on valaa tulevaan koululaiseen itseluottamusta ja käsitys, että hän pärjää koulussa. Lyttääminen ei ole siihen hyvä keino.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lue tämän linkin takana oleva teksti. http://users.jyu.fi/~saloviit/tutkimus/inclusion.html#MITÄ_”INKLUUSIO”_TARKOITTAA_
Huomioi kuintenkin, että asia ei ole niin mustavalkoinen kuin kyseinen kirjoitus esittää, mutta on tuossa jotain perääkin.
Tehostettu tuki
Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava te-hostettua tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostettua tukea an-netaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä.
Erityinen tuki
Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoit-teiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityinen tuki järjestetään joko yleisen tai pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä. Erityinen tuki muodostuu erityi-sen tuen päätökseen perustuvasta erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tuki-muodoista. Käytettävissä ovat perusopetuksen kaikki tukimuodot.
oman kuntansa esiopetuksen opetussuunnitelmaan, koska siellä kerrotaan esiopetuksen tukimuodoista. Jos ne eivät toteudu, niin niitä kannattaa vaatia.
Eli hölynpölyä, huolitädeille lisää töitä.
ja tukeminen kuuluu kyllä ltojen ja eltojen työhön, siitä heille palkkaakin maksetaan. On minusta ammattitaidottomuutta nostaa kädet pystyyn, jos ei ole mitään tukitoimia ole edes kokeiltu.
ja nuo tukitoimet on myös oppilaan oikeus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tekstisi on kuin olisin itse kirjoittanut viime vuonna,pojan eskarissa.Samanlaisia ongelmia,myös aggressivisuutta,ja todella paljon negatiivista palautetta pojan kuullen myös meille vanhemmilla,haukut joka päivä.Ja kysessä oli tuettu eskari.
Meillä oli,ja on,tukitoimet käytössä,toimintaterapia ja perheneuvolan psykologipalvelut.Heistä iso kiitos,me vanhemmatkin saimme paljon apua.
Pojalle mietittiin eri vaihtoehtoja koulunkäynnin aloittamiseen,ja päädyimme suosituksesta pienluokkaan,jossa 9 oppilasta,2 opettajaa ja avustaja.Luokka sijaitsee eri koulussa toisella puolella kaupunkia.
Ja olen nyt hyvin tyytyväinen ratkaisuun.Ongelmia on edelleen,mutta nyt on myös motivoituneet opettajat,ja poika saa myös hyvää palautetta.Oppi lukemaan heti koulun alettua,ja on sosiaalisen puolen ongelmista huolimatta pärjännyt hyvin tiedollisesti ja taidollisesti.
Luokassa on eri ongelmista kärisivä lapsia,ja menokin välillä hurjaa,mutta silti koen että lapselle se on hyvä paikka,koska ei ole ainoa ongelmainen,ja opetusta pystytään eriyttämään.Luokalla on oppilaita 1-6 luokalta.
Oma suositukseni on ap:n lasta tuntematta se starttiluokka.Lapsen ongelmat kun eivät välttämättä häviä kouluunmenon myötä,ja jos heti ekalta lähtee menemään pieleen ja tulee se syntipukin maine,vaikuttaa se koko peruskoulun ajan.Itsestäni tuntuu,että kaoottisen viime vuoden jälkeen olemme saaneet koko perhe hengähtää (kukaan normaalilapsen vanhempi ei osaa sitä stressiä aavistaa,kun kuulet lapsestasi joka päivä vain ne huonot asiat) ja pojan itsetuntokin on paaaljon parempi kuin vuosi sitten tähän aikaan.
Urheiluharrastukset ovat myös hyvä kuntoutusmuoto,me käymme 3 keraa viikossa erityislasten harrastuksissa,jossa myös ymmärrystä löytyy,ja nyt poika sai aloitta myös tavisryhmässä,jossa pärjää ihan hyvin.
Lääkityskokeilukin pojalla ole viime vuonna,mutta kun ongelmana on käytöshäiriö,ei adhd,ei siitä ollut meille hyötyä.En silti ole lääkevastainen,koska tiedän lapsia,jotka ovat saaneet suuresti apua.
jotta saadaan työllistettyä noita kaiken maailman tätejä - ja samalla lykättyä tietyt lapset pois normaaleista ryhmistä ja luokiteltua heidät.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
jotta saadaan työllistettyä noita kaiken maailman tätejä - ja samalla lykättyä tietyt lapset pois normaaleista ryhmistä ja luokiteltua heidät.
meidän eskarissa ketään viedä mihinkään vaan ovat samassa ryhmässä muiden kanssa, mutta saavat tukea ryhmäavustajalta. Koulu on eri asia, sillä siellä on erityisluokkia, ja ko asiasta en tiedä mitään.
Minusta on hyvä että on tarhassa jommankumman tuen piirissä meni sitten koulussa normaaliluokalle tai erityisluokalle. Näin tukitoimet on aloitettu riittävän aikaisin ja koulussa on sentään pienet mahdollisuudet saada lisätukea koulunkäyntiin.
vielä,minä olen siis se äiti jonka lapsi meni pienluokalle (en tiedän käytetäänkö nykyään erityisluokka-sanaa).
Tuli mieleeni tällainen asia,että pojan luokalla aloitti juuri uusi poika-siirtyi kesken lukuvuoden normaaliluokalta,kun ei pärjännyt siellä.Samoin ystäväni lapsi joutuu tuplaamaan ekaluokan (on tuplannut jo eskarinkin,kun vanhemmat eivät suostuneet erityiseskariin) ja vahva kehtous on siirtää tuetumpaan kouluun/luokkaan.
Kannattaa pitää mielessä,jos yhtään epäilyttää,että huonossa tapauksessa lapsi joutuu juurikin tuplaamaan (myös sosiaaliset ongelmat voivat olla syy) ja/tai vaihtamaan koulua,ja se on iso muutos ja varmasti kova paikka ekaluokkalaiselle.
Itse kysyisin vielä ammattilaisen mielipidettä asiasta,kun ne ongelmat eivät kotona aina näy.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eli liian herkät ja pilvissä elävät erityislasten vanhemmat ohittaa tän viestin. Jooko?
Erityisluokkalainen on aina erityisluokkalainen ja saa muilta lapsilta leiman joka pysyy.Saa sen leiman myös muilta aikuisiltakin vaikka sitä ei suoraan sanottaisikaan. Monissa kouluissa erityisluokka ulkoileekin eri aikaan muun koulun kanssa koska aiheuttavat ongelmia ja heitä helpompi valvoa.
Erityisluokalla on kaikenlaista sakkia, diagnooseja laidasta laitaan joten niitä ongelmiakin on laidasta laitaan. Luokat rauhattomia ja pahojakin ongelmatilanteita syntyy. Monilla sosiaalisia ongelmia, häiriköintiä jne.
Harvemmin erityisluokkalainen pyörii vapaa-ajalla ns.normien kanssa vaan kyllä hänen kaveripiirinsä on sitä hieman erilaista porukkaa mikä ei todellakaan ole aina mitenkään hyvä asia.
Harkitsisin todella vakavasti lapsen laittamista erityisluokalle. Vain jos tarve on vakava ja pakottava, muuten tukitoimilla normaalille luokalle.
Minulla on erityislapsi.
Ainakin helsingin seudulla vielä semmoinen ongelma, että juuri pätevistä erityisopeista on huutava pula. Elikkä open tasokaan ei välttämättä ole riittävä tästä syystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
sen saaminen ei olekaan niin yksinkertaista. Pojalla on ehkä fyysinen ongelma joka estää lääkityksen. Tutkimuksia taas tulossa :/ AP
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mutta jos ap:n lapsi tarvitsee eri toimintatapoja kuin muut lapset ja ennen kaikkea erilaista (rauhallisempaa) YMPARISTOA, kuten ap:n viestisa kavi ilmi, niin eihan perusongelma siita mihinkaan katoa vaikka eskariope tekisi mita. Eskarin jalkeen tulee ekaluokka, jne., ja ehka kannattaisi lahtea hakemaan sita rauhallisempaa ymparistoa tosiaan vaikka pienluokasta tai vahintaa pyrkia saamaan hanelle henkilokohtainen avustaja (tiedan kylla, etta Suomessa tuo harvoin onnistuu...) joka pystyisi keskittymaan ap:n lapsen tarpeisiin taysilla.
pystyy vaikuttamaan paljon, todella paljon. Itse ainakin muistan yläasteajoiltani kuinka joidenkin opettajien tunneilla osa pojista pisti semmosen hässäkän pystyyn, ettei mitään rajaa. Jonkun toisen opettajan tunneilla samat pojat istui kuin pyhäkoululaiset eivätkä yrittäneetkään temppuilla. Opettajan persoona vaikuttaa.
AP:n tapauksessa lapsi varmasti vaistoaa eskariopen mielipiteen hänestä mikä osaltaan vaikuttaa käytökseen.
Koti ei siis ole mikään mittari, koska kotona on vain vähän ihmisiä.
Omani ei keskity eli ei kuuntele ryhmässä, mutta pärjää silti.
Suosittelen kokeilemaan lääkitystä, koska yleensä se auttaa.
Meillä lapsi kuunteli paremmin lääkkeen avulla ja se näkyi selkeästi hänen harrastuksessaan.
Lapseni on nyt ilman lääkettä ja voikin olla käyttämättä lääkettä, koska kuitenkin suoriutuu ja ei häiritse muita.
Se lapsesi negatiivisuuden kierre jatkuu koulussakin, koska siellä vasta pitääkin pysyä paikallansa.
Oma lapseni ihan tavallisessa luokalla tukitoimin.
Ei ole tarvinnut tukitoimia, eikä edes tukiopetusta,
Mutta lapseni ei kuuntele läheskään aina, eikä edes pysty siihen.
Silti lapsi pärjää koulussa, mutta on vasta ekalla.
Matikassa ihan älykkö.
Luetun ymmärtämisessä on heikkoutta ja dg lapsella on.
Ihmettelen kovasti, että pärjää, vaikka ei kuuntele.
Samoin pärjää harrastuksessa, vaikka ei kuuntele ja tekee monesti mallin avulla.
Lääke kyllä auttaa kovastikin, mutta lapsi ei sitä käytä, koska tarkkaavaisuus ongelman takia kuitenkin suoriutuu tehtävistään.
tukitoimia on mutta ei tarvitse niitä? Lääke auttaa, mutta ei tarvitse sitä?
tukitoimia on mutta ei tarvitse niitä? Lääke auttaa, mutta ei tarvitse sitä?
ei voi muuta sanoa kuin että: ONNEKSI omat lapseni ovat terveitä!
tehostetun tuen vai erityistuen piirissä? vai onko mitään tukitoimia? Sitten on huolestuttavaa jos ei ole kummankaan tuen piirissä, sillä ehdottomasti pitäisi olla.