Kun kerran täällä läksyistä kysytään, niin neuvokaas tässä (2. luokan äikkä)

En osaa ympyröidä koneella mutta:



A:ssa takki ei kuulu joukkoon

B:ssä tölkki ei kuulu joukkoon

C:ssä nalle ei kuulu joukkoon

D:ssä kultaharkko ei kuulu joukkoon

Joukkoon ei kuulu eli ympyröidään sanat: takki, pöytä, nalle, kultaharkko.

Kysymyslause on huono, pitäisi ehkä olla, mitkä sanat eivät kuulu joukkoon.

ihan normaalilla järjellä varustettu, jos et tuota osaa tehdä..?

Lapsen äidinkielen tehtäväkirjassa tuli syksyllä tällainen tehtävä vastaan:

Tavuta sanat. Mikä sana ei kuulu joukkoon? Ympyröi.

A)

pussi

kassi

reppu

TAKKI MUUT OVAT KANTOVÄLINEITÄ

B)

tölkki

rasia

PÖYTÄ TÄMÄ ON HUONEKALU. MUUT ESINEITÄ, JOISSA VOI SÄILYTTÄÄ TAVAROITA

laatikko

C)

NALLE TÄMÄ ON LELU, MUUT OVAT OIKEITA ELÄIMIÄ

myyrä

kettu

naali

D)

rannerengas

korvakoru

KULTAHARKKO TÄMÄ ON RAAKA-AINETTA, MUUT OVAT KORUJA

timanttisormus

se tippuu pois koska on karhun lempinimi,

Samalla opitaan myös merkitykset. Meillä kahdeksankytluvulla opittiin ensin tavaus ja sitten ne muut. Mitäs ap ajatteli, kun tätä tehtävää tänn eesitteli?

Lapsen äidinkielen tehtäväkirjassa tuli syksyllä tällainen tehtävä vastaan:

Tavuta sanat. Mikä sana ei kuulu joukkoon? Ympyröi.

A)

pussi

kassi

reppu

takki

B)

tölkki

rasia

pöytä

laatikko

C)

nalle

myyrä

kettu

naali

D)

rannerengas

korvakoru

kultaharkko

timanttisormus

määritellä mikä ei kuulu joukkoon. Jos muuten pitäisi ryhmästä poistaa siihen kuulumaton, niin miksi tehtävänannossa käsketään tavuttamaan sanat?!?

En osaa ympyröidä koneella mutta:

A:ssa takki ei kuulu joukkoon

B:ssä tölkki ei kuulu joukkoon

C:ssä nalle ei kuulu joukkoon

D:ssä kultaharkko ei kuulu joukkoon

lasten on tarpeen tavuttaa sanoja.

Tässä tehtävässä on siis kaksi osaa. Ehkä hieman huonosti muotoiltu, mutta järkeähän saa käyttää.

määritellä mikä ei kuulu joukkoon. Jos muuten pitäisi ryhmästä poistaa siihen kuulumaton, niin miksi tehtävänannossa käsketään tavuttamaan sanat?!?

Ei se tavuttaminen liity siihen mikä ei kuulu joukkoon.

Mutta kun tehtävä on TAVUTTAA sanat ja sen perusteellamääritellä mikä ei kuulu joukkoon. Jos muuten pitäisi ryhmästä poistaa siihen kuulumaton, niin miksi tehtävänannossa käsketään tavuttamaan sanat?!?

Samalla opitaan myös merkitykset. Meillä kahdeksankytluvulla opittiin ensin tavaus ja sitten ne muut. Mitäs ap ajatteli, kun tätä tehtävää tänn eesitteli?

Arvaan, että ap jämähti tuohon TAVUTUKSEEN ja ihmetteli, miten se yksi eroaa juuri tavutuksellaan. Mutta tavutus olikin yksi juttu ja se joukkoon kuulumattomuus ihan toinen.

ja mietin, että mikä helkkari ei muka kuulu joukkoon, suurin osahan tavutetaan samalla tavalla! En siis tajunnut, että tuossa oli 2 tehtävää.



T: lukion opettaja :)

Pitää varmaan vähän opiskella, vanhin lapsi menee syksyllä ekalle.



Terveisin, DI

muut ovat säilytysesineitä paitti pöytä