Lue keskustelun säännöt.
Pika-apua pyydän! 3-vuotiaan "päiväkotilakko"
28.11.2011 |
3,5-vuotiaalla lapsellani on ollut vaikeuksia sopeutua päivähoitoon, mutta nyt syksyn mittan homma on saatu toimimaan, ja hän on jopa vaikuttanut melko tyytyväiseltä päiväkodissa, mitä nyt vähän ikävöi äitiä, mutta se kai on normaalia. Kunnes pari viikkoa sitten alkoi tökkiä, ja lapsi alkoi hangoitella vastaan aamuisin. Kuulemma muut lapset ovat pelottavia ja päiväkodissa on kurjaa. Olen yrittänyt jutella tästä hoitajien kanssa, mutta he eivät tiedä, että mitään erikoista olisi sattunut. Lapsikaan ei osaa tämän tarkemmin eritellä kurjuutta.
Nyt homma on mennyt aivan toivottomaksi. Viime yönä lapsi itki klo 2 asti, että pelottaa, ei halua mennä päiväkotiin. Nukkumisesta ei tullut mitään, ja tänään oli pakko jäädä kotiin, kun en voinut viedä lasta pk:hon 5 tunnin unien jälkeen (joo, epäilemättä äärimmäisen huono asia kasvatuksellisesti antaa periksi tässä, mutta mielestäni lasta ei voi viedä hoitoon jos hän ei ole nukkunut).
Tilannetta helpottaa vähän se, että olen jäämässä äitiyslomalle 1,5 viikon päästä, ja lapsi pääsee sitten takaisin kotihoitoon, mutta millä ihmeellä me selvitään noista lopuista aamuista? Olen yrittänyt jutella lapsen kanssa, rohkaista, kuunnella, jne., mutta ainoa vastaus on että pelottaa.
Ehdotan jo tässä vaiheessa, että ne, jotka ajattelivat tulla nimittelemään minua curling-äidiksi tai muuten jälkiviisastelemaan, voivat painua saman tien purkamaan kiusaamisviettinsä johonkin muuhun ketjuun. Nyt kaipaisin rakentavia neuvoja tähän tilanteeseen. Kiitos.
Kommentit (30)
En ymmärrä miksi ei saisi antaa tässä tapauksessa lapselle periksi! Se lapsen pelko on kuitenkin TODELLISTA sille lapselle. Miltä tuntuisi elää itse koko ajan pelossa ja miltä se tuntuisi, jos joka päivä pakotettaisiin uudestaan niin pelottavaan tilanteeseen, että pitäisi yötkin itkeä sen takia??
Nyt järki käteen ja lapsi pois tarhasta, juuri siitä lapsi ennemminkin oppii luottamaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Muksuoppi on Ben Furmanin kehittämä ratkaisukeskeinen menetelmä lasten ongelmien ratkomiseen. Mutta miten Muksuoppi toimii?
1. Jos lapsella on ongelma, muuta se taidoksi, jonka lapsi voi oppia.
2. Sovi lapsen kanssa, minkä taidon hän opettelee. Keskustele lapsen kanssa siitä, mitä taitoa hänen pitäisi opetella. Lapset tietävät usein, missä on parantamisen varaa.
3. Anna lapsen keksiä taidolleen jokin hauska nimi. Tarvittaessa voit auttaa keksimisessä.
4. Pyydä lasta valitsemaan itselleen voimaeläin tai muu voimaolento, joka auttaa häntä taidon oppimisessa. Anna lapsen myös kertoa miten hänen voimaeläimensä auttaa häntä. Lapsi voi piirtää voimaeläimen tai voitte yhdessä etsiä sen kuvan.
5. Selitä lapselle, mitä hyötyä hänelle ja muille olisi siitä, että lapsi hallitsisi sovitun taidon. Pyydä myös muita kertomaan hyödyistä. Anna lapsen kertoa näkemyksensä niistä.
6. Auta lasta hankkimaan kannustajia, aikuisia ja lapsia. Kannustajat seuraavat lapsen edistymistä, osoittavat ihailua lapsen edistyessä ja kirjoittavat merkintöjä lapsen taitokirjaan.
7. Kerro lapselle, miksi uskot hänen oppivan taidon. Pyydä muitakin kannustajia kertomaan. Pyydä lopuksi lasta kertomaan, miksi hän uskoo oppivansa taidon.
8. Suunnittele lapsen kanssa, miten taidon oppimista juhlistetaan. Jos lapset opettelevat taitoja koulussa tai päiväkodissa, voidaan järjestää yhteinen tilaisuus, johon kutsutaan lasten vanhemmat ja jossa juhlitaan kaikkien lasten oppimista ja edistymistä samalla kertaa.
9. Anna lapsen keksiä jokin leikki tai muu tapa, millä hän voi esittää taitonsa käytännössä. Keskustele lapsen kanssa siitä, kuinka taidon osaava lapsi toimisi. Anna hänen näyttää, mitä taidon osaaminen tarkoittaa. Samalla syntyy käsitys siitä, kuinka lapsi voi harjoitella taitoaan.
10. Auta lasta julkistamaan taitonsa. Voit pyytää lasta kertomaan muille, mitä taitoa hän opettelee, mutta paras tapa on antaa lapsen laittaa seinälle juliste, josta ilmenee hänen nimensä, hänen kannustajansa ja se, mitä taitoa hän harjoittelee. Julisteessa voi olla vaikka voimaeläimen kuva ja luettelo taidon keskeisimmistä hyödyistä. Lisäksi lapsella on hyvä olla vihko tai taitokirja, johon kannustajat voivat tehdä merkintöjä lapsen edistymisestä.
11. Anna lapsen harjoitella taitoaan niin, että lapsi näyttää muille taitonsa samalla kun muut ihailevat hänen osaamistaan. Kehitä lapsen kanssa leikki tai harjoitus taidon esittämistä varten. Voit myös sopia lapsen kanssa, että kannustajat tekevät taitokirjaan merkintöjä aina kun huomaavat, että lapsi osaa.
12. Takaiskujen varalta keskustele lapsen kanssa siitä, mitä tehdään jos lapsi joskus ”unohtaa” taitonsa ja toimii juuri niin kuin ei pitäisi. Anna lapsen kertoa, miten hän toivoo muiden muistuttavan häntä unohtamisesta.
13. Lapsen oppimista juhlittaessa lapselle annetaan julkinen tunnustus opitusta taidosta tai edistymisestä. Kysy lapselta, miten muut ovat auttaneet oppimaan. Lapsen pitää kertoa, miten itse kukin on taidon oppimisessa kannustanut, tukenut tai auttanut. Keksikää yhdessä, miten kiitetään niitä, jotka eivät ole juhlissa paikalla.
14. Rohkaise lasta opettamaan taitonsa toisillekin. Jos se ei ole mahdollista, tarjoa lapselle tilaisuus opettaa uusi taitonsa jollekulle aikuiselle.
15. Mieti lapsen kanssa, minkä taidon hän voisi opetella seuraavaksi.
Tajuatko, miten peloissaan täytyy ihmisen olla, että itkee yöt asian takia eikä pysty nukkumaan??
En kyllä lähtisi mitenkään siedättämään väkisin lasta semmoiseen asiaan, vaan poistaisin täysin pelkoa aiheuttavan asian.
Ihanaa, että sain näin paljon asiallisia ja hyviä neuvoja. Mukavaa, että minua ei tuomittu curling-äidiksi, joka antaa lapselle periksi. Täytyy myöntää, että vähän alitajuisesti "hain lupaa" siihen, että voisin toimia oman tunteeni mukaan eli ottaa pojan kotiin. Tuntuu niin pahalta, kun toinen itku kurkussa pyytää, että äiti älä vie minua sinne kun pelottaa.
Lapsi nukahti onneksi 45 min. sitten ja on nukkunut hyvin, kömmin siis itsekin nukkumaan ja toivon, että yö menisi rauhallisemmin.
ap
Vierailija kirjoitti:
Muksuoppi on Ben Furmanin kehittämä ratkaisukeskeinen menetelmä lasten ongelmien ratkomiseen. Mutta miten Muksuoppi toimii?
1. Jos lapsella on ongelma, muuta se taidoksi, jonka lapsi voi oppia.
2. Sovi lapsen kanssa, minkä taidon hän opettelee. Keskustele lapsen kanssa siitä, mitä taitoa hänen pitäisi opetella. Lapset tietävät usein, missä on parantamisen varaa.
3. Anna lapsen keksiä taidolleen jokin hauska nimi. Tarvittaessa voit auttaa keksimisessä.
4. Pyydä lasta valitsemaan itselleen voimaeläin tai muu voimaolento, joka auttaa häntä taidon oppimisessa. Anna lapsen myös kertoa miten hänen voimaeläimensä auttaa häntä. Lapsi voi piirtää voimaeläimen tai voitte yhdessä etsiä sen kuvan.
5. Selitä lapselle, mitä hyötyä hänelle ja muille olisi siitä, että lapsi hallitsisi sovitun taidon. Pyydä myös muita kertomaan hyödyistä. Anna lapsen kertoa näkemyksensä niistä.
6. Auta lasta hankkimaan kannustajia, aikuisia ja lapsia. Kannustajat seuraavat lapsen edistymistä, osoittavat ihailua lapsen edistyessä ja kirjoittavat merkintöjä lapsen taitokirjaan.
7. Kerro lapselle, miksi uskot hänen oppivan taidon. Pyydä muitakin kannustajia kertomaan. Pyydä lopuksi lasta kertomaan, miksi hän uskoo oppivansa taidon.
8. Suunnittele lapsen kanssa, miten taidon oppimista juhlistetaan. Jos lapset opettelevat taitoja koulussa tai päiväkodissa, voidaan järjestää yhteinen tilaisuus, johon kutsutaan lasten vanhemmat ja jossa juhlitaan kaikkien lasten oppimista ja edistymistä samalla kertaa.
9. Anna lapsen keksiä jokin leikki tai muu tapa, millä hän voi esittää taitonsa käytännössä. Keskustele lapsen kanssa siitä, kuinka taidon osaava lapsi toimisi. Anna hänen näyttää, mitä taidon osaaminen tarkoittaa. Samalla syntyy käsitys siitä, kuinka lapsi voi harjoitella taitoaan.
10. Auta lasta julkistamaan taitonsa. Voit pyytää lasta kertomaan muille, mitä taitoa hän opettelee, mutta paras tapa on antaa lapsen laittaa seinälle juliste, josta ilmenee hänen nimensä, hänen kannustajansa ja se, mitä taitoa hän harjoittelee. Julisteessa voi olla vaikka voimaeläimen kuva ja luettelo taidon keskeisimmistä hyödyistä. Lisäksi lapsella on hyvä olla vihko tai taitokirja, johon kannustajat voivat tehdä merkintöjä lapsen edistymisestä.
11. Anna lapsen harjoitella taitoaan niin, että lapsi näyttää muille taitonsa samalla kun muut ihailevat hänen osaamistaan. Kehitä lapsen kanssa leikki tai harjoitus taidon esittämistä varten. Voit myös sopia lapsen kanssa, että kannustajat tekevät taitokirjaan merkintöjä aina kun huomaavat, että lapsi osaa.
12. Takaiskujen varalta keskustele lapsen kanssa siitä, mitä tehdään jos lapsi joskus unohtaa taitonsa ja toimii juuri niin kuin ei pitäisi. Anna lapsen kertoa, miten hän toivoo muiden muistuttavan häntä unohtamisesta.
13. Lapsen oppimista juhlittaessa lapselle annetaan julkinen tunnustus opitusta taidosta tai edistymisestä. Kysy lapselta, miten muut ovat auttaneet oppimaan. Lapsen pitää kertoa, miten itse kukin on taidon oppimisessa kannustanut, tukenut tai auttanut. Keksikää yhdessä, miten kiitetään niitä, jotka eivät ole juhlissa paikalla.
14. Rohkaise lasta opettamaan taitonsa toisillekin. Jos se ei ole mahdollista, tarjoa lapselle tilaisuus opettaa uusi taitonsa jollekulle aikuiselle.
15. Mieti lapsen kanssa, minkä taidon hän voisi opetella seuraavaksi.
Hyviä vinkkejä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Luota omaan tuntemukseesi. Vaikka päiväkodissa sanotaan, että lapsi on ok, niin sinä sen yöllä itkevän lapsen kanssa näet, että nyt ei ole ok.
Onneksi sulla on tuo loma pian tulossa. Toivottavasti saat nuo loppupäivät ratkaistua!
Vierailija kirjoitti:
Luota omaan tuntemukseesi. Vaikka päiväkodissa sanotaan, että lapsi on ok, niin sinä sen yöllä itkevän lapsen kanssa näet, että nyt ei ole ok.
Onneksi sulla on tuo loma pian tulossa. Toivottavasti saat nuo loppupäivät ratkaistua!
Samaa mieltä, että jokin siellä päiväkodissa nyt on huonosti. Kiusataanko?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Saat saikkua kun sanot, että supistaa.
Tällaisessa tilanteessa on tärkeä katsoa kokonaiskuvaa. Jos loma alkaa 1,5 vk:n kuluttua, en laittaisi lasta enää päiväkotiin.
Jos ap sulla on reilu viikko töitä jäljellä, niin mitä merkillistä kykenet siellä saavuttamaan enää. Otat nyt salkkua ettei lapsen tarvitse olla pelossa.
Lapsi varmaan pelkää jotain toista lasta, mutta et saa sitä purettua viikossa. Pitempi aika tarvittaisiin.
Perheellesi palvelus ja jää kotiin lapsen kanssa.