Todellako opettajan pitäisi merkitä läksyt Wilmaan?

En usko, että noin voi olla, että joku opettaa ryhmää, mutta ei voi saada heitä omaan ryhmäänsä. Kaikki sekaryhmät, osallisuusryhmät yms. on mahdollista saada kyllä opettajan omiksi ryhmiksi. Ei noista osallisuusryhmistäkään tietty mitään arviointeja tehdä tms.

Silloin kun te olitte koulussa, ilmoitettiinko teidän vanhemmillenne läksyistä?Ei meillä ainakaan ja homma toimi ihan hyvin. Jos ei toiminut, oppilaan olikin sitten syytä vähän petrata huolellisuudessa. Miksi nykyisin näin tietokoneiden aikakaudella lasten ei tarvitse itse enää osata tai muistaa mitään tai olla vastuussa mistään itseään koskevista asioista?

joten ihan turha vedota mihinkään muinaishistoriallisen ajan käytäntöihin.

Oletko varma että olet ihan oikeassa ammatissa? Pidä sitten huolta myös että sairastuttuasi palkastasi poistetaan pitämättömät tunnit. Millä ajalla suunnittelet? Millä ajalla korjaat kokeet?



No älä huoli, kohta sinäkin olet kokonaistyöajassa, katsotaan sitten mitkä oikeasti ovat työtehtäviäsi... Kyllä siellä ap/ip-kerhossa on tilaa sinunkin tuottamattomille tunneillesi. Maksetaan sinullekin sitten palkkaa jostain muusta kin kampaajalla istumisesta.



koulusihteeri

Opettajien kokonaistyöaikaa on harkittu moneen otteeseen, mutta joka kerta siitä on luovuttu, koska kunnilla ei ole varaa maksaa nousevia palkkoja.

Oletko varma että olet ihan oikeassa ammatissa? Pidä sitten huolta myös että sairastuttuasi palkastasi poistetaan pitämättömät tunnit. Millä ajalla suunnittelet? Millä ajalla korjaat kokeet? No älä huoli, kohta sinäkin olet kokonaistyöajassa, katsotaan sitten mitkä oikeasti ovat työtehtäviäsi... Kyllä siellä ap/ip-kerhossa on tilaa sinunkin tuottamattomille tunneillesi. Maksetaan sinullekin sitten palkkaa jostain muusta kin kampaajalla istumisesta. koulusihteeri

että oppilaiden opiskeluvalmiudet kehittyvät koulussa? Läksyjen merkitseminen on ihan perusjuttu, joka toki monelle on vaikeaa edelleen yläkoulussakin. Ei tulisi mieleenikään alkaa merkitä läksyjä wilmaan. On oppilaan tehtävä huolehtia, että merkitsee läksyt ja myös tekee ne. Ei ne siellä peruskoulua seuraavassa oppilaitoksessa paapo nuoria, joten karhunpalveluksen opettajat tekevtä, jos alkavat läksytkin merkitä lapsosten puolesta...

Alakoulun alkuvaiheessa tilanne on ehkä eri, mutta yläkoululaisen pitää aivan ehdottomasti osata merkitä omat läksynsä tai kysyä niitä kaverilta, jos on joutunut olemaan poissa. Tiedän jopa sellaisia opettajia, jotka eivät kirjoita läksyjä ylös, vaan kertovat ne vain sanallisesti, jotta oppilaat keskittyisivät kuuntelemaan ja merkkaamaan ne.

-Tuntiopettaja yläkoulussa-

No ei tietenkään sitten ilmoiteta.

Onneksi mun noin sata oppilastani on neljältä eri luokalta, joten neljälle eri ryhmälle menee samat jutut. Niin ja näistäkin 2 on samaa ikäryhmää eli oikeasti kolmelle ryhmälle menee viestit.

Koulussa on tarkoitus harjoitella mm vastuunkantoa ja harjoitella opiskelutaitoja. Kaikesta muusta tiedotan kyllä ahkerasti Wilmassa, mutta läksyt lapset merkitsevät itse. Näin on ihan yhteisesti sovittu linja koulussamme, että kaikki muu voidaan tiedottaa vaikka kuinka tehokkaasti, mutta läksyistä lapset opettelevat kantamaan vastuun pienestä pitäen.



terv tällä hetkellä 1 luokkaa opettava alakoulun ope

ja koulu on lähes tyhjä opettajista klo 14-. Joskus ihmettelen tätä, kun aina kuitenkin valitetaan VALTAVASTA työpaineesta. Lisäksi kuitenkin opettaja saa "ladata akkujaan" pitkät lomat vrt. muut työt. Sitten jo lokakuussa puhutaan uupumuksesta. Jotenkin kyllä ihmetyttää...Onhan opettajan työ raskasta, varmasti. Mutta niin on moni muukin työ.Joskus mietin sitäkin, kun opettajilla ei ole kokemusta muusta elämästä, useinkaan. Suoraan koulun penkiltä okl:ään ja sieltä taas takaisin koulumaailmaan...

että ope laittaa taulunreunaan läksysarakkeen ja siihen läksyt...



Oppilaitten vastuulla opetella huolehtimaan niistä. Ei ylivoimaista. Minä jopa merkkaa unohdukset ylös ja niistä tulee seuraamuksia.



Kokeet merkkaan myös taululle ja se riittää.

Koulussa on tarkoitus harjoitella mm vastuunkantoa ja harjoitella opiskelutaitoja. Kaikesta muusta tiedotan kyllä ahkerasti Wilmassa, mutta läksyt lapset merkitsevät itse. Näin on ihan yhteisesti sovittu linja koulussamme, että kaikki muu voidaan tiedottaa vaikka kuinka tehokkaasti, mutta läksyistä lapset opettelevat kantamaan vastuun pienestä pitäen.

terv tällä hetkellä 1 luokkaa opettava alakoulun ope

Juuri näin minäkin tekisin, jos olisin opettaja. Alakoululaisille voisin ehkä laittaa kokeet Wilmaan mutta yläkoululaisille en laittaisi sitäkään. Samoin voisin eka luokan ajan laittaa läskyt Wilmaan mutta sitä vanhemmille en todellakaan laittaisi. Kyllä lasten tulee opetella vastuunkantoa omista hommistaan ja omat läskyt on juuri sellainen asia josta opettelu on helppo aloittaa.

Vanhemmille menee tietoa koulun tapahtumista, opettajat merkkaavat poissaolot ja huomautukset päivittäin Helmeen, kokeet ja koealueet ilmoitetaan Helmessä, mutta läksyt ovat oppilaiden omaa vastuunkantoa. Jos oppilas on poissa, hän voi ottaa yhteyttä opettajaan Helmen kautta ja kysyä läksyistä. Tai hänen vanhempansa voi tehdä sen. Tämä on paljon helpompaa kuin se, että niitä läksyjä rupeaisi nakuttelemaan koulun jälkeen. Luokassani ei ole tietokonetta, ja koulun jälkeen nakuttelen poissaolot ja huomautukset,tarkistan valvontaluokkani poissaolot ja viestit ja kopioin seuraavan päivän oppituntien materiaalin ja mietin tunnin raamit valmiiksi, teen ehkä kalvon (luokassani ei ole videotykkiä tai muutakaan nykyajan opetusvälinettä)tai pari vihkotyötä varten, haen videon valmiiksi (kyllä, vhs, laitteen ja tv:n sain vähän aikaa sitten, kun muista luokista poistettiin). Tämän jälkeen luen vielä ilmoitustaulun, jossa on opettajille tietoa, saatan laittaa viestin tai pari kollegalle tämän perusteella ja lähden kotiin korjaamaan kokeita. Pari kertaa viikossa jään väsäämään vähän pidemmäksi aikaa koetta (oppilaita on ollut paljon poissa kokeista ja nämä tekevät kokeet rästikoepäivinä kerran viikossa ja nyt on joka viikko ollut kahdelta luokkatasolta oppilaita rästikokeessa eli siis joka viikko kaksi uutta koetta). Arvatkaapa, paljonko minulla menee työpäivien jälkeen aikaa tähän kaikkeen nopeaan ja pieneen pakolliseen ilman että kirjoitan ainuttakaan läksyä koneelle? 1-2 tuntia jokainen päivä! Meidän opettajanhuone ei todellakaan ole hiljainen klo 14, klo 16 toki (tosin silloinkin siellä on aina pari opettajaa) mutta ei klo 14. Suurin osa opettajista lähtee klo 15 maissa.



Pidän kohtuuttomana sitä, että laittaisin läksyt koneelle ja laiska nuori saisi kuulla äidiltänsä, mitä pitää tehdä. On tärkeää, että tunneilla kuunnellaan eikä olla toinen jalka oven välissä 10 minuuttia ennen oppitunnin loppua. En anna oppiaineestani läksyä kovinkaan usein, mutta juuri näille tunneille laitan läksyä, kun oppilaat omatoimisesti alkavat laitella tavaroita pois ennnen kuin tunti päättyy. Osa ottaa kirjan takaisin esille ja merkitsee läksyn. Osa ei. Miksi ne oppilaat siellä oppitunnilla edes olevat, jos oppitunnin aiheen, sivumäärät ja tehtävät voidaan välittää koneella suoraan äidille ja isälle, jotka voivat sitten patistaa vätyksensä hommiin, jos heitä kiinnostaa? Eikö ne nuori kanna vastuuta omasta työskentelystään enää lainkaan? MIksi ihmeessä isoja, lähes täysi-ikäisiä ihmisiä pitää paapoa ja silotella tietä kaiken aikaa? Hössöt vanhemmat hankkivat tet-paikan, kesätyöpaikan, huolehtivat kokeista, läksyistä, kaverisuhteista, opiskelupaikoista jne. Milloin on se hetki, kun se nuori itse hoitaa hommat ja siihen voidaan luottaa tai sitten saa kärsiä seuraukset nahoissaan?



Läksyjen hoitaminen itse osoittaa vastuunkantoa. Poissaolijat voivat ne läksyt tiedustella, mutta muille ei minultakaan ymmärrystä löydy. Ei ole edes kyse opettajan työn lisäämisestä vaan siitä, että se nuori ei nykyään suoriudu mistään itse eikä häneltä edes vaadita sitä. Tuo on tosiaan sitä kollektiivista curling-vanhemmuutta, joka nykyään on niin tavallista muutenkin. Seuraavaksi opettajan pitää viedä nuori ruokailuun, kun muuten se ei muista syödä ja ehkä paloitella se jauhelihamurekekin, kun se saattaa muuten nielaista sen kerralla. Koulutaksiin ja busseihin pitää oppilaat saattaa, ja niiden on lähdettävä koulun pihalta välittömästi oppituntien päätyttyä, koska herranjestas, miten kamalaa on 15-vuotiaan joutua odottamaan 30 minuuttia. Ei se pysty! Koulurakennuksien välille on rakennettava katos, kun muuten oppilaat saattaa kastua ja eihän niillä nyt koulussa ole takkejakaan mukana, kun ei kukaan koulussa käske niitä kummiskaan päälle. Kokeista pitää kaikkien saada sama numero, muuten voi tulla paha mieli. Niin, ja se hymynaama pitää laittaa silloinkin, kun oppilas on käyttäytynyt huonosti, koska se surunaama ei kannusta ja on epäreilu...

ehkä siinä 15-20 sekuntia koko luokan läksyjen merkkaamiseen Wilmaan jos oletetaan että hän tietää valmiiksi mitä on läksynä ja osaa kymmensormijärjestelmän.

Koulussa on tarkoitus harjoitella mm vastuunkantoa ja harjoitella opiskelutaitoja. Kaikesta muusta tiedotan kyllä ahkerasti Wilmassa, mutta läksyt lapset merkitsevät itse. Näin on ihan yhteisesti sovittu linja koulussamme, että kaikki muu voidaan tiedottaa vaikka kuinka tehokkaasti, mutta läksyistä lapset opettelevat kantamaan vastuun pienestä pitäen. terv tällä hetkellä 1 luokkaa opettava alakoulun ope

näin meidänkin lasten opet toimii heti ekalta alkaen.

Lasten on tarkoitus oppia huolehtimaan omista velvollisuuksistaan ja yksi tärkeä velvollisuus on läksyt. Itse kirjoitan läksyt taululle ja 3-4. luokkalaisilta vielä tarkistan, että läksyt on merkitty läksyvihkoon/työkirjaan oikein.



Wilmaan merkitsen kokeet, poissaolijat, myöhästyneet, hyvin suoriutuneet, läksyt unohtaneet, pulisijat, tupakalle karanneet jne ja vastailen vanhempien ja työkavereiden viesteihin. Sen on riitettävä.

Onko tullut jotain palautetta vanhemmilta?

meillä ekaluokkalaisen ope laittaa taulun kulmaan läksyt tunnin aikana ja lapsen on itse merkittävä kirjaansa mitä tuli läksyksi. Tämä onnistuu vallan mainiosti ekaluokkalaisilta ja tosiaankaan läksyjä ei merkitä Fronteriin (Wilman/Helmin vastine meidän kunnassa).

ja niille vanhemmille, jotka eivät viitsi Wilmaan kirjatua, läksyt sähköpostiin. Ei voi olla niin vaikeaa. Ja tietysti niille, joilla ei ole nettiä niin nätisti vaikka reppuvihkoon tai pikkumonisteet heille. En taas ymmärrä tätä keskustelua. Ja jos lapsi hukkaa lapun, niin ope voi vaikka varmuudeksi soitella kotiin ne läksyt, kun kuitenkin tietää keneltä ne saattaa unohtua. Jos puhelin on poissa päältä, ope voi tehdä iltalenkin ja kiertää ne perheet, joihin ei ole muutensaanut yhteyttä. Kun muutenkin kuitenkin illalla tulee liikuttua. Ihan kärpäsestä taas tehty härkänen.

Eikä opettajien kannata käyttää sekin aika jos sitä työaikaa on olemassa, esimerkiksi siihen että pohtisivat oppilaiden opettamiseen liittyviä seikkoja vieläkin tarkemmin. Se on mielesätäno paljon tärkeämpää, kuin pilalle passaaminen. Kuka sieltä Wilmasta niitä läksyjä katselee. Oppilaathan eivät sinne pääse. Vanhemmista meillä ainakin vanhepianillassa moni tuntui sanova, että on vaivalloista kirjautua sinne Wilmaan ja hidasta lukea viestejä yms.

ja niille vanhemmille, jotka eivät viitsi Wilmaan kirjatua, läksyt sähköpostiin. Ei voi olla niin vaikeaa. Ja tietysti niille, joilla ei ole nettiä niin nätisti vaikka reppuvihkoon tai pikkumonisteet heille. En taas ymmärrä tätä keskustelua. Ja jos lapsi hukkaa lapun, niin ope voi vaikka varmuudeksi soitella kotiin ne läksyt, kun kuitenkin tietää keneltä ne saattaa unohtua. Jos puhelin on poissa päältä, ope voi tehdä iltalenkin ja kiertää ne perheet, joihin ei ole muutensaanut yhteyttä. Kun muutenkin kuitenkin illalla tulee liikuttua. Ihan kärpäsestä taas tehty härkänen.

Olen sis yläkoulun ope. Nähtävästi myös hidas, koska mun mielestä 100 Wilma-viestiin menee älyttömästi aikaa.

ap

viestin ja otsikoida sen esim. ko kurssin numerolla ja nimellä. Ja ne lukevat sitten sen, ketä asia koskee

kyllä yläkoululainen osaa jo ne läksyt merkitä itsekin ja jos on sairas, soittaa kaverille. opettajanko pitää kaikesta huolehtia - kasvatuksesta alkaen? wilmassa on kokeille oma sarake mutta läksyt jokainen merkatkoon itse. jos ei sen vertaa saa tehtyä niin miten ikinä oppii mitään hoitamaan itse.

en siis ole ope vaan 3 lapsen äiti