Sukulaiseni kasvattaa pojastaan syrjäytyjän (pitkä juttu)

kuten kirjoitit...



Oletko käly?

jne. Ikää 8v. Kyllä tuon ikäisen pitäisi jo antaa kiipeillä ja mennä toisten mukana ilman jatkuvaa hyssytystä.

ap.

Hänhän nimenomaan pitää lasta normaaliopetuksessa ja harrastuksissa...

Anna kun arvaan. Olet lapsen isän sisko.

eli kyllä ne asiantuntijat ovat siirtäneet lapsen normaaliluokalle!



Lapsi lienee arka vain hirviömäisten sukulaisten seurassa, jotka ehdottavat lapselle kiipeämistä katolle ja hyppimistä alas sillalta.



Eikä ainakaan meidän pojan käymässä liikuntakerhossa ole tavoitteena pärjääminen muihin verrattuna vaan liikunnan ilo. Ehkä se onkin sinun päässäsi koko ongelma.

jne. Ikää 8v. Kyllä tuon ikäisen pitäisi jo antaa kiipeillä ja mennä toisten mukana ilman jatkuvaa hyssytystä. ap.

Hänhän nimenomaan pitää lasta normaaliopetuksessa ja harrastuksissa... Anna kun arvaan. Olet lapsen isän sisko.

surkea nysverö kun on. Nyt meni voittamaan isohkon lukiolaisten tietopohjaisen kisan. Mutta ei siitä ihmistä tule, koska ei pienenä saanut pudota puusta.

Ja lasta on ilmeisesti kielletty riehumasta sinun lastesi kanssa...

Onko lapsen etu, että pistetään väkisin pärjäämään normaali luokkaan. Erityisluokalle on niin vaikea päästä, että ei sinne ketään huvikseen laiteta. Siihen on monitahoisen asiantuntijaryhmän päätös. Ja en ole käly, mitä joku tässä jauhaa.

Oikeasti tunnen suurta myötätuntoa poikaraukkaa kohtaan, kun yritetään VÄKISIN viedä mukana jutuissa joissa ei kerrassaan pärjää. Esim. alkeisuimakoulua aloittaa nyt jo kolmatta vuotta.

ap.

Ap:n kuvaus sopii täysin yhteen tuntemaani äitiin. Lapsen kehitykseen ja käytökseen on kiinnitetty huomiota niin tarhassa kuin koulussakin, mutta äiti vain ei anna periksi ja keskeyttää kaikki terapiat ja hoidot.

Ja lasta on ilmeisesti kielletty riehumasta sinun lastesi kanssa...

Kuulostat minun lapsettomalta siskoltani... Joka ei tajua lapsista yhtikäs mitään.

jne. Ikää 8v. Kyllä tuon ikäisen pitäisi jo antaa kiipeillä ja mennä toisten mukana ilman jatkuvaa hyssytystä. ap.

Hänhän nimenomaan pitää lasta normaaliopetuksessa ja harrastuksissa... Anna kun arvaan. Olet lapsen isän sisko.

surkea nysverö kun on. Nyt meni voittamaan isohkon lukiolaisten tietopohjaisen kisan. Mutta ei siitä ihmistä tule, koska ei pienenä saanut pudota puusta.

Tosin itse en tajua äitejä, jotka kieltävät lapsilta trampat ja kiipeilytelineet. Samalla logiikalla autoilukin pitäisi kieltää.

Onhan se nyt ihan normitila että ton ikänen ei saa mitään tehdä ilman äitiä. Voi vaikka kaatua. Onhan sekin ihan tavallista että äiti haluaa pojan olevan luokkansa huonoin tavallisella luokalla. Saa sitten joka päivä nähdä ja kuulla olevansa se viimeinen. Onhan se lapsen etu tahkota samaa uimakoulua monta vuotta, vaikka ei itse tahdo. Mutta kun äiti tahtoo. Lapsen etu?

et lukenut aloitusta. Luepa uudelleen. Tämä lapsi ei ole älykkö

Vierailija - 13.07.11 11:41 (ID 13021186)

jne. Ikää 8v. Kyllä tuon ikäisen pitäisi jo antaa kiipeillä ja mennä toisten mukana ilman jatkuvaa hyssytystä. ap.

Hänhän nimenomaan pitää lasta normaaliopetuksessa ja harrastuksissa... Anna kun arvaan. Olet lapsen isän sisko.

surkea nysverö kun on. Nyt meni voittamaan isohkon lukiolaisten tietopohjaisen kisan. Mutta ei siitä ihmistä tule, koska ei pienenä saanut pudota puusta.

Jos lapsi suoriutuu vaikka rimaa hipoen tietyistä tehtävistä. Kysymys on lapsen parhaasta. Lapsia tutkivat ja hoitavat tahot ovat nähneet urallaan satoja ja satoja lapsia. Heillä yleensä on parempi käsitys siitä, onko lapsi ikäisellään tasolla kuin vanhemmilla jotka katsovat asiaa ruusunpunaisten lasien läpi.

Osa vanhemmista ei kykene kohtaamaan totuutta. Meidän Miikassa ei ole mitään vikaa, vaan ilkeät terapeutit ne vaan tekevät myyräntöitään äitejä ja isiä kiusatakseen.

Tavallisessa luokassa pärjäämiseen tarvitaan myös kykyä pysyä mukana opetuksessa. Luokan opettaja ei voi keskittyä yhteen lapseen joka ei vastaa kun kysytään, ei osaa toimia ohjeiden mukaan, ei oma-aloitteisuutta lainkaan tmv. Toisella luokalla tarvitaan jo itsenäisyyttä ja omatoimisuutta jota erityislapsella ei välttämättä ole riittävästi.

t. erityisope

eli kyllä ne asiantuntijat ovat siirtäneet lapsen normaaliluokalle!

joka on varmaan nähnyt satoja lapsia, muttei osaa ollenkaan kasvattaa omaa lastaan...

Toki on täysin mahdollista, että ap on väärässä ja äiti oikeassa. Mutta entä jos näin ei ole? Ap on huolissaan lapsesta ja se on pääasia.



Hyökkäys ap:tä vastaan johtuu siitä, että äidin ja lapsen suhde on täällä niin pyhä, että sitä ei saa arvostella eikä missään nimessä pyrkiä väliin. Ainoa ongelma tässä on se, että lapsen paras on siitä syrjäytetty, kun mennään vain sen äidin parhaan ehdoilla.



Oli siis tässä esimerkissä tilanne mikä tahansa, niin äiti on syrjäyttänyt asiantuntijoiden lausuntoja ja kieltää pojaltaan normaalit 8-vuotiaiden leikit. Pitää siis poikaa tavallaan pumpulissa. Tämä on lähtökohtaisesti virhe äidin puolelta. Kukapa ei lastaan haluaisi suojella, mutta sen lapsen on annettava löytää oma oppimisen ilonsa esim. kiipeilyssä. Äiti ei voi kontrolloida lapsensa elämää noin tiukasti.



Toinen huolestuttava piirre on se, että lapselta kaikesta huolimatta odotetaan mahdottomia. Äiti kuljettaa lasta harrastuksissa, joista poika saa vain epäonnistumisen tunteita ja nyt ilmeisesti koulun kanssa käy samoin. Mitä onnistumisen tunteita 8-vuotias voi saada isossa luokassa, jos ei ole pärjännyt kovin hyvin edes pienessäkään?



Näissä asioissa pitäisi tosiaan miettiä sitä lapsen parasta, ei äidin parasta. Joskus on ihan hyvä, että lapsi pääsee tavalliseen luokkaan ja näkee sen vaatimustason, jos lapsella on siis kapasiteettia mutta ei vain viitseliäisyyttä yrittää. Erityisluokalla se kapasiteetti ei tulisi käyttöön. Mutta tokaluokkalainen on vielä todella pieni joutumaan tuollaiseen tilanteeseen.



Surullisin tapaus, jonka minä olen kohdannut, oli 13-vuotias poika, jolla oli selkeitä aspergerin piirteitä, ja vanhemmat olivat kieltäneet kaikki tutkimukset järjestelmällisesti koko kouluajan. Lapsi oli heidän mukaansa ihan tavallinen. En tiedä, mitä tälle pojalle tapahtui, koska en ollut pojan luokanvalvoja vaan ainoastaan yhden aineen opettaja. Sen tiedän, että asiasta käytiin vääntöä ja että poika otettiin koulusta pois. Sitä en tiedä, siirrettinkö hänet toiseen kouluun vai ottivatko vanhemmat hänet mahdollisesti kotiopetukseen, sen tiedän, että vanhemmat kielsivät kaikki tutkimukset. Poika ei siis ollut tyhmä ja hän olisi pärjännyt ihan normaaliopetuksessakin, jos hän olisi saanut runsaasti tukea erilaisuuteensa, mutta tavallinen oppilas hän ei ollut ja oli väärin vanhemmilta tunkea häntä siihen muottiin, kun lapsi päivittäin joutui kokemaan erilaisuuden tunnetta ja kokemaan olonsa tyhmäksi, kun ei kyennyt samankaltaiseen ajatteluun kuin muut.

Huono äiti tottelee lampaana.



Ja eihän siltä lapselta aina niitä leikkejä kielletä, ei ap elä perheen kanssa aina. Kuulostaa minun appivanhemmiltani, jotka selittävät suvulle, kuinka saatan mieheni perikatoon, kun käymme aina ulkona syömässä. Käytännössä emme syö koskaan ulkona syömässä - appivanhemmat vain viedään ulos syömään, kun käyvät meillä, koska en jaksa sitä paasausta siitä, että "kukaan ei laita niin hyvää ruokaa kuin anoppi"... jne.

Erilaiset suositellut terapiat ym, on ihan kiinni siitä, kuljettaako huoltaja lasta niihin. Tuttavani vaihtoi asuinkuntaa, kun olisi olut ekaluokan aloitus erityisluokalla. Ja lapsi aloittikin koulun normaaliluokalla naapurikunnassa. Eikä se sujunut... Piti olla rajuja ongelmia kuuukausitolkula, ennekuin äiti tajusi ettei homma tosiaan suju tavallisella luokalla.

Tämä muuttaminen on aika tavallista näiden tukea tarvitsevien parissa. Voi hetken aikaa kuvitella, että kaikki on hyvin, mutta kyllähän ne oikeat ongelmat huomataan joka paikassa.

Ei se äidin sana paina mitään

eli kyllä ne asiantuntijat ovat siirtäneet lapsen normaaliluokalle!

Lapsi lienee arka vain hirviömäisten sukulaisten seurassa, jotka ehdottavat lapselle kiipeämistä katolle ja hyppimistä alas sillalta.

Eikä ainakaan meidän pojan käymässä liikuntakerhossa ole tavoitteena pärjääminen muihin verrattuna vaan liikunnan ilo. Ehkä se onkin sinun päässäsi koko ongelma.

Asuinalueen lapset on kamalia, eivät osaa huomioida poikaa oikealla tavalla, koulu on huono, opettajat ei ymmärrä jne. Vika on aina ympäristössä, ei siinä että poika ei vain pärjää. Av-raadin mielestä on ilmeisesti oikein evätä pojalta kaikki apu, terapiat, erityisopetusmahdollisuus sekä suhteet ikätovereihin? Kun äitihän se tietää parhaiten.

t. ap

Tämä muuttaminen on aika tavallista näiden tukea tarvitsevien parissa. Voi hetken aikaa kuvitella, että kaikki on hyvin, mutta kyllähän ne oikeat ongelmat huomataan joka paikassa.

Ja surkeita lääkäreitä, huonoa terapiaa yms. on tarjolla PALJON.



Lapsihan käy koulua ja harrastaa normaalisti, joten miten häneltä on evätty suhteet ikätovereihin.



Eikä eritysopetus ole aina mikään mahdollisuus. Varsinkaan jos se on huonoa, eikä sovi ko. lapselle.

Ei reagoi puheeseen. Jos koitat jotain kysyä tai jutella, ei vastausta. Koulussa ei osaa tehdä annettuja asioita jos ei vieressä seiso ja kädestä pitäen ohjaa. Kengät menee vääriin jalkoihin, pukeminen on vaikeaa.

Hänet on esim. pihapiirissä hakattu muutamaan kertaan joidenkin poikien toimesta, kun ei reagoi kun puhutaan tms. Ei reagoinut edes hakkaamiseen, antoi vaan toisten hakata. Äiti tuli paikalle ja tilanne oli siltä kertaa ohi.



ap