1-luokkalainen laskee kokeissa helmitaululla

se on tulevaisuutta. Erityiskoulut tullaan ajamaan alas ja tavallisiin kouluihin tulee pienluokkia.

Omani lähtee erityislapsena lähikouluun ja lapsi on taitava matikassa ja osaa lukea, silti kapea-alainen kielihäiriö, jota ei kyllä vieraat huomaa.

Aivan turha ja tyhmä tuollaista kadehtia on.

Kaikki lapset ei tarvitse pienluokkaa tai erityiskoulua.

asiasta nyt pitää tehdä numero, ja hämmästellä? Kyse siis ensimmäisestä luokasta, ja minusta silloin sinä esimerkiksi voisit luoda oman lapsesi kautta suvaitsevaisuutta. Osa lapsista oppii nopeaan tai osaavat jo ennen kouluun tuloa. Toiset taas tarvitsevat hiukan apua, ja tuossa tapauksessa tuo helmitaulu on oiva vehje siihen hommaan :).Helpottaa myös opettajaa, jos on iso luokka ja ei ole avustajaa. Samalla lapsi voi itse jossain välissä oivaltaa, miten asia etenee :). Ymmärrän ajatuksen erityisluokalle, mutta silloin minusta pitäisi jo olla huomattavasti suuremmista asioista kyse. Tämähän on aivan normaalia. Meillä lapsia 4 ja yhdellä ollut vaikeuksia alusta asti matematiikassa. Sai apua, tukea ja lisäopetusta. Oppi hyvin, kiitos oppettajalle :). Luokassa myös vielä silloin ymmärrettiin, että kaikki ei ole veistetty samasta puusta, Luojan kiitos ! Nyt jo peruskoulusta poistuneena. Me olemme erilaisia lapsia, mutta voidaan silti käydä samaa koulua, jos kyse on näin pienestä. Toinen tarvitsee tukea, ja silloin siitä ei pidä tehdä kadehdittavaa, jos siihen ei kerran ole aihetta !

kokemus on se, että ne nopeasti oppivat eivät saa riittävästi erityisopetusta, kun luokassa mennään hitaimpien mukaan. Miksi ei voisi ryhmiä eriyttää enemmän?

olisi sitten myös niille nopeasti oppiville, vaikka monisteita. Voisivat tehdä niitä, kun opettajan määräämät tehtävät on tehty. Jokaiselle jotain :)

Lakiuudistus tuo muutoksia perusopetukseen Tampereella



17.12.2010 kello 13:35



Perusopetukseen on tulossa merkittäviä muutoksia ensi syksystä alkaen, kun perusopetuslakiin tehty muutos alkaa näkyä myös Tampereen kouluissa. Lakiuudistus muuttaa erityisesti oppilaille tarjottavaa tukea. Yksittäisen oppilaan oikeus varhaiseen,suunnitelmalliseen ja joustavaan tukeen kasvaa.



Samalla korostetaan vahvasti oppilaiden välistä tasavertaisuutta, johon tuen tarpeen määrä ei saa vaikuttaa.



Jatkossa oppilas voi saada koulussa yleistä, tehostettua tai erityistä tukea. Myös näistä vaativin tuen muoto, erityinen tuki tulee jatkossa järjestää lähikoulussa aina, kun se on mahdollista ja oppilaan edun mukaista. Tähän saakka suuri osa erityisopetuksesta on annettu erityiskouluissa ja erityisluokilla.



Opetuspäällikkö Veli-Matti Kanervan mukaan lakimuutoksen vaikutukset ovat niin merkittäviä, että niitä voi verrata 1970-luvulla tehtyyn peruskoulu-uudistukseen.



- Laissa ja siihen liittyvässä uudessa valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa on hyvin vahva tasa-arvoisuuden periaate. Sen mukaan kaikkien oppilaiden tulee saada opiskella lähikoulussaan ilman, että tukea tarvitsevien oppilaiden opetusta eriytetään enempää kuin on välttämätöntä, Veli-Matti Kanerva sanoo.



Uudistuksen vaatimia toimia ja niiden vaikutuksia pohdittiin Tampereella luottamushenkilöille järjestetyssä keskustelutilaisuudessa perjantaina 17.12.2010. Tilaisuudessa olivat mukana lasten ja nuorten palvelujen lautakunta ja päivähoidon ja perusopetuksen johtokunta.



Erityiskoulut toimivat entiseen tapaan ensi lukuvuonna



Laki velvoittaa koulut jatkossa tarjoamaan tukiopetusta tai muita tuen muotoja oppilaalle heti, kun tarvetta siihen ilmenee. Muutoksen jälkeen Tampereen kaikissa kouluissa on tarjolla yleisen tuen lisäksi myös tehostettua ja jossakin muodossa myös erityistä tukea.



– Kaikissa kouluissa tukea ei pystytä tarjoamaan yhtä paljon tai laajasti, mutta kaikista kouluista pitää silti löytyä myös tehostetun ja erityisen tuen palveluja, Kanerva sanoo.



Lakiuudistuksen mukaiset uudet opetussuunnitelmat tulevat Tampereen kouluissa voimaan ensi syksynä. Kanervan mukaan äkillisiä muutoksia kesken oppilaan koulupolun pyritään välttämään. Pääasiassa vahvaa tukea tarvitsevat oppilaat tulevat uusimuotoisen toiminnan piiriin siinä vaiheessa, kun he aloittavat koulunsa.



Muutoksessa pidetään tärkeänä kaikkien oppilaiden oikeutta normaaleihin koulujärjestelyihin. – Ei ole tarkoitus luoda tilannetta, jossa tukea tarvitsevat oppilaat siirtyisivät tavallisille luokille ilman tarvittavaa apua, Veli-Matti Kanerva sanoo.



Tuen painopisteen siirtäminen lähikouluihin edellyttää kouluilta osaamista ja uusia voimavaroja. Resurssit pyritään jatkossa ohjaamaan suoraan kolmelle alueelle ja niillä toimiville kouluille. Edessä olevaan muutokseen on varauduttu Tampereella kaikkiaan jo noin kahden vuoden ajan muun muassa kouluttamalla opettajia sekä valmistelemalla uutta alueellista toimintamallia.



Nykyisin erityiskouluina toimivien Liisanpuiston, Kalevanpuiston, Saukonpuiston ja Koivikkopuiston koulun selvitystyö on kesken, eikä niiden asemassa tai toiminnassa tapahdu ensi lukuvuoden aikana merkittäviä muutoksia. Erityiskoulujen mahdolliset muutokset tulevat ajankohtaisiksi vuonna 2012. Tähän vaikuttavat osaltaan myös kouluverkosta aikaisemmin keväällä tehdyt päätökset.



Lakimuutoksen vaikutuksia koulutyöhön on käsitelty tähän mennessä Alue-Alvareissa sekä erityiskoulujen vanhempainyhdistysten, vammaisjärjestöjen ja -yhdistysten kanssa. Myöhemmin järjestetään tilanteen mukaan myös koulukohtaisia tilaisuuksia huoltajille.



– Tässä vaiheessa ei kuitenkaan ole missään yksittäisessä koulussa tapahtumassa mitään äkillistä, isoa muutosta, Veli-Matti Kanerva sanoo.



Tampereelle kolme perusopetuksen aluetta



Tampere valmistautuu muutokseen ottamalla syksyllä käyttöön uuden aluemallin, jossa perusopetus järjestäytyy kaupungissa kolmeksi alueeksi. Koulujen oppilasaluejako muuttuu, kun tähänastiset 12 oppilasaluetta ryhmitellään uudelleen läntiseksi, keskiseksi ja itäiseksi oppilasalueeksi.



Läntisen ja keskisen alueen rajana on jatkossa Tammerkoski. Keskisen ja itäisen oppilasalueen rajana ovat Ali-Huikkaantie ja Hervannan valtaväylä. Tampereen eteläiset alueet, Hervanta ja Rusko kuuluvat uudessa aluejaossa keskiseen alueeseen. Lasten ja nuorten palvelujen lautakunta päätti uusista oppilasalueista elokuussa.



Ensi kevään aikana lasten ja nuorten palvelujen lautakunta päättää Tampereen koulujen opetussuunnitelmallisista painotuksista. Lautakunta pohtii keväällä myös koulujen alueellisen työnjaon peruslinjauksia, joilla oppilaiden tuki Tampereella tullaan järjestämään.



Koulupolkuihin vaikuttavat myös viime keväänä tehdyt kouluverkkopäätökset, jotka tulevat voimaan vuoden 2012 syksyllä. Jo nyt koulupolkuihin vaikuttaa esimerkiksi Sampolan yläkoulun kiinteistön remontoiminen ja koulun muuttaminen uudeksi lukioksi. Suunnitelmana on, että Sampolan koulun 8. ja 9. luokkien oppilaat siirtyvät ensi lukuvuonna remontin ajaksi Pellervon kiinteistöön ja sen jälkeen Sammon yhtenäiskouluun.



Tammelan koulun englanninkielisen opetuksen oppilaat siirtyvät syksyllä 2011 seitsemännelle luokalle Amurin kouluun, ja saksankielisen opetuksen luokat jatkavat seitsemännelle luokalle Sammon kouluun. Tavoitteena on, että lukuvuodesta 2012-13 alkaen kaikki Tammelan koulun saksankieliset luokat siirtyisivät Sammon kouluun.



Vehmaisten koulusta on mahdollista siirtyä seitsemännelle luokalle Kaukajärven kouluun jo ensi syksynä. Koiviston koulusta jatketaan ensi syksynä seitsemännelle luokalle Tampereen normaalikouluun. Koiviston koulusta seitsemännelle luokalle siirtyvien oppilaiden yläkoulua kaupunki pohtii myöhemmin uudelleen, kun Tampereen yliopiston alaisen normaalikoulun ratkaisut ovat selvillä.



Teksti: Johanna Toivanen

Meidän ykkösluokkalaisen opettaja nimenomaan korostaa, että saa käyttää sormia, helmitaulua, mitä vain mikä helpottaa laskemista. Tokalla saa käyttää tarvittaessa jo laskintakin.



Mutta ap, ei todellakaan ole sinun ongelmasi, jos joku luokkakavereista kadehtii "erityisvapauksia" saavaa kaveriaan. Huolehdi sinä omasta lapsestasi ja annan open ja toisten vanhempien huolehtia muista.