Lue keskustelun säännöt.
Arvostellaanko erityislasten käytös eri kriteereillä?
14.01.2011 |
Naapurin 3.luokkalainen poika on normaalilla luokalla, mutta hänellä on luokassa henkilökohtainen avustaja. Pojalla on ainakin jonkin sortin asperger. Hän käyttäytyy diagnoosinsa mukaisesti hyvinkin yksioikoisesti välillä. Sanoo asiat todella suoraan tyyliin: sulla on kauhea pipo, teillä on rumat verhot jne. Ei tervehdi koskaan ketään aikuista eikä saa sanottua asiaansa jos minä satun avaamaan ovemme hänen hakiessaan lapsiamme ulos.
Hämmästyin kovin, kun äitinsä sanoi, että pojan käytösnumero oli jouluna 9. Lapseni on samalla luokalla ja tiedän opettajan tiukat kriteerit käytöksen suhteen: 8, jos olet normaalisti käyttäytyvä. Miten ihmeessä asperger-lapsi, joka töksäyttelee mitä vaan, voi saada ysin?
Kommentit (49)
Jos on ERITYISLAPSI saa varmaan käyttäytyä ihan kuinka huonosti vaan ja silti se on KIITETTÄVÄN arvoista. justiinsa niin, voi herrajumala sentään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
aika suvaitsematon avaus. Lapsi varmaan käyttäytyy koulussa hyvin, tekee hommansa eikä häiritse opetusta. On aivan eri asia pidätkö hänestä.
aika suvaitsematon avaus. Lapsi varmaan käyttäytyy koulussa hyvin, tekee hommansa eikä häiritse opetusta. On aivan eri asia pidätkö hänestä.
Ja varmaan ei käyttäydy hyvin. Ai että mistä, tiedäm. No varmaan ihan siitä samasta lähteestä, kuin sinä tiedät, että käyttäytyy hyvin. Eli en mistään, niinkuin et sinäkään. Mutta eiköhän ap jotakin tiedä lapsesta, eikä mistään käy ilmi, että ap ei pidä lapsesta. Älä tulkitse.
t. Ohis
mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
aika suvaitsematon avaus. Lapsi varmaan käyttäytyy koulussa hyvin, tekee hommansa eikä häiritse opetusta. On aivan eri asia pidätkö hänestä.
Eli ottaa huomioon myös käytöksessä.
Aspergereilta puuttuu sellainen "suodatin", joka kertoo esim sinulle mitä saa toisille möläyttää, ja mitä ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
aika suvaitsematon avaus. Lapsi varmaan käyttäytyy koulussa hyvin, tekee hommansa eikä häiritse opetusta. On aivan eri asia pidätkö hänestä.
jos töksäyttelee epäkohteliaisuuksia eikä tervehdi, ap ei sanonut ettei pitäisi lapsesta, kuvaili vain hänen käytöstään. ja jos joka lapselle pitäisi asettaa omantasoisensa tavoitteet, pitäisi vilkkaan ja kärsimättömän lapsen saada siis 9 tai 10 jos hän kevätlukukaudella pysyy muutaman kerran useammin pylly penkissä kuin syyslukukaudella?
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
jos ap:n lapsi on kohteliaampi ja paremmin käyttäytyvä kun kyseinen erityislapsi, olisi ihan kohtuullista, että ap:n lapsi (ja muut vastaavat) saisivat tätä erityislasta paremman arvosanan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi erityislapsi ei ole erityisluokalla? Lapset varmaan kokevat tilanteen epäreiluna, näkevät miten huonosti käyttäytyy ja tuon ikäiset jo vertailevat numeroitaan. Riehuja saa kiitettävän , normaalisti käyttäytyvä 8. Ei ole oikein.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
nythän päinvastoin ollaa integroimassa erityislapsia tavisluokkiin yhä enemmän. Saavat tavislasten mammat nyt vielä enemmän päänvaivaa kun erityislapset kiskovat hyviä numeroita pienemmällä vaivalla kuin omat kullanmurut :D
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit...
niitä numeroita sitten annetaan, jos niillä ei mitään tee??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
jos ap:n lapsi on kohteliaampi ja paremmin käyttäytyvä kun kyseinen erityislapsi, olisi ihan kohtuullista, että ap:n lapsi (ja muut vastaavat) saisivat tätä erityislasta paremman arvosanan.
Eikö ole selvää, että jos lapsella on diagnoosi, hän menee omaa polkuaan. Pitäisikö liikuntarajoitteisenkin saada liikunnasta numero samoilla kriteereillä kun terveiden?? Erityislapsia nyt vain integroidaan tavallisiin luokkiin nykyään. Onko ne numerot NIIN tärkeitä? Miten ei aikuinen pysty ymmärtämään tätä asiaa?
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
jos ap:n lapsi on kohteliaampi ja paremmin käyttäytyvä kun kyseinen erityislapsi, olisi ihan kohtuullista, että ap:n lapsi (ja muut vastaavat) saisivat tätä erityislasta paremman arvosanan.
Eikö ole selvää, että jos lapsella on diagnoosi, hän menee omaa polkuaan. Pitäisikö liikuntarajoitteisenkin saada liikunnasta numero samoilla kriteereillä kun terveiden?? Erityislapsia nyt vain integroidaan tavallisiin luokkiin nykyään. Onko ne numerot NIIN tärkeitä? Miten ei aikuinen pysty ymmärtämään tätä asiaa?
vertailevat numeroitaan. Etkö itse koskaan vertaillut?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit...
Miksi niitä numeroita sitten annetaan, jos niillä ei mitään tee??
Mihin olet itse tarvinnut ala-asteen käytösnumeroa? Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit...
Miksi niitä numeroita sitten annetaan, jos niillä ei mitään tee??
miksi niitä annetaan?
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
jos ap:n lapsi on kohteliaampi ja paremmin käyttäytyvä kun kyseinen erityislapsi, olisi ihan kohtuullista, että ap:n lapsi (ja muut vastaavat) saisivat tätä erityislasta paremman arvosanan.
Eikö ole selvää, että jos lapsella on diagnoosi, hän menee omaa polkuaan. Pitäisikö liikuntarajoitteisenkin saada liikunnasta numero samoilla kriteereillä kun terveiden?? Erityislapsia nyt vain integroidaan tavallisiin luokkiin nykyään. Onko ne numerot NIIN tärkeitä? Miten ei aikuinen pysty ymmärtämään tätä asiaa?
vertailevat numeroitaan. Etkö itse koskaan vertaillut?
paljon päävaivaa aiheuttanut MUITTEN numerot. Olen ollut lievästi cp-vammaisen kanssa samalla luokalla, joten ymmärrän ja ymmärsin jo silloin, että kaikkia ei vaan arvioida samoilla kriteereillä. Voisit varmaan yrittää selittää tämän lapsellesi, mutta jos et ymmärrä itsekään niin kai se on turhaa.
Jos käytösnumero paranee viime todistuksesta niin se toimisi hyvänä palautteena ja jos se huononee niin on ehkä joku ongelma johon kannattaisi puuttua.
Eihän sillä käytösnumerolla tee mitään... mitä sitä mietit... Sai varmaan numeron omalla asteikollaan. Käsittämätöntä "kateutta" vai mitä toi on ?
jos ap:n lapsi on kohteliaampi ja paremmin käyttäytyvä kun kyseinen erityislapsi, olisi ihan kohtuullista, että ap:n lapsi (ja muut vastaavat) saisivat tätä erityislasta paremman arvosanan.
Eikö ole selvää, että jos lapsella on diagnoosi, hän menee omaa polkuaan. Pitäisikö liikuntarajoitteisenkin saada liikunnasta numero samoilla kriteereillä kun terveiden?? Erityislapsia nyt vain integroidaan tavallisiin luokkiin nykyään. Onko ne numerot NIIN tärkeitä? Miten ei aikuinen pysty ymmärtämään tätä asiaa?
vertailevat numeroitaan. Etkö itse koskaan vertaillut?
paljon päävaivaa aiheuttanut MUITTEN numerot. Olen ollut lievästi cp-vammaisen kanssa samalla luokalla, joten ymmärrän ja ymmärsin jo silloin, että kaikkia ei vaan arvioida samoilla kriteereillä. Voisit varmaan yrittää selittää tämän lapsellesi, mutta jos et ymmärrä itsekään niin kai se on turhaa.
Ihmettelen vaan, että miksi ylipäänsä numeroita annetaan, kun niillä ei kukaan koskaan mitään tee, mutta älä, älä vastaa tähän nyt enää, olet niin pahalla tuulella, että mene vaikka lenkille tai jotain.
kotio vanhemmille, kuinka sielä koulussa käyttäytyy. Sitä voi sitten yrittää parantaa, jos tulee huono numero.
monta asiaa. Usein laaditaan etukäteen tavoitteet erityislapselle. Ei ole mitään järkeä arvostella ihmisiä samalla asteikolla, jos haasteet ovat suuret. Ehkä ko. lapsi on ansainnut numeronsa. Käytös voi olla parantunut suuresti aiemmasta, ja palkintona on ollut sovittu käytösnumero.