Onko sinusta paljon, jos 7.-luokkalaisella on 4 koetta

5 koetta samalla viikolla. Mun mielestä se oli jo ihan järjetöntä.

Toki voi olla vaikeaa, jos vasta viime tipassa alkaa lukemaan kokeisiin, sitten menee rankaksi.

lukihäiriöisellä 7-luokkalaisella. Mutta ei auta valittaa, vaan lukea. TÄllä viikolla on sit vielä kaksi.

Jos on hommat hoidettu hyvin, ei pitäisi olla huolta.

vaikka ihan hyvin on yrittänyt hommat hoitaa. Tyhmä se ei ole, sen nälkee paljosta, mutta esseevastausten kirjoittaminen on vain niin tuskaa.

vaikka ihan hyvin on yrittänyt hommat hoitaa. Tyhmä se ei ole, sen nälkee paljosta, mutta esseevastausten kirjoittaminen on vain niin tuskaa.

helpommin hän kirjoita, jos kokeita olisi harvemmin?

Jos on hommat hoidettu hyvin, ei pitäisi olla huolta.

tämä on vain uutta, koska ko. 7.-luokkalainen on esikoiseni. Pärjää varmasti kyllä, uskon sen. Mietin juuri niiden heikommin pärjäävien tilannetta, koska oma tunnollinen ja menestyvä koululaisenikin joutuu tekemään työtä aika lailla tällaisen koemäärän kanssa. Kun samanlaisia viikkoja on kuitenkin monta peräkkäin, ei ole mahdollista hirveän paljon aikaisemmin alkaa valmistautua. Paitsi teitysti tekemällä läksynsä aina hyvin ym.

t. ap

Ainakin meillä yläasteella (v90-93) oli noin ja sama on esikoistyttärellä joka nyt seiskalla.

Kokeillahan testataan tunneilla opitut asiat eikä koeviikolla päntätyt asiat

meillä lukiolaisella ekalla siis oli viikon aikana 6 koetta.

Ja palsta totesi, että ihan OK, miksi ei mennyt kouluun sairaana, ei tarvitsisi nyt ruikuttaa rästikoneen takia.

Siksi, että lapsi jännittää kokeita ja on aika stressaantunut niiden takia. Ei paljon muuta elämää näille viikoille mahdu.

vaikka ihan hyvin on yrittänyt hommat hoitaa. Tyhmä se ei ole, sen nälkee paljosta, mutta esseevastausten kirjoittaminen on vain niin tuskaa.

helpommin hän kirjoita, jos kokeita olisi harvemmin?

mutta on myönnettävä, että kun tietää kirjoittavansa huonosti, on valmistauduttava kokeisiin enemmän ja huolellisemmin ja isommalla vaivalla kuin sellaisen, joka kirjoittaa helposti ja muotoilee sanottavansa pienellä vaivalla peittämään tiedolliset epätäydellisyydet. Ts. ajatteluuun ei kokeen kestäessä ole enää aikaa vaan aika on käytettävä kirjoittamiseen. Niinpä ajattelu on hoidettava jo kokeeseenlukuvaiheessa.

Sitäpaitsi se kirjoittaminen on myö skuluttavaa ja mitä enemmän pitää kirjoittaa tietyssä ajassa (esim viikossa) niin sitä enemmän se palautuminenkin vie. Koe ei siis oikeasti lukihäiriöiselle ole vain sen 45 minsan urakka.

meillä lukiolaisella ekalla siis oli viikon aikana 6 koetta.

ei ole koeviikolla oppitunteja, vain kokeita ja niihin valmistavia tunteja. Paljon helpompaa kuin yläkoulussa.

mutta ei kai siinä auta itkut markkinoilla, kun ne kokeet on kuitenkin tehtävä ennen jakson päättymistä. Meillä tyttö tosin oli aloittanut lukemisen jo aikaisemmin eikä vasta iltaa- kahta ennen koetta

i]Ja palsta totesi, että ihan OK, miksi ei mennyt kouluun sairaana, ei tarvitsisi nyt ruikuttaa rästikoneen takia.

[/quote]

Itsellänikin oli yläasteella jaksosysteemi, eli kokeet aina samalla viikolla. Näköjään siitä selvisimme kuitenkin.

on parempi systeemi, sillä TIETÄÄ että sillä ja sillä viikolla on koeviikko ja osaa varautua hyvissä ajoin.



Jos tietää että jollakin viikolla on esim. 4 koetta sen ottaa huomioon jo opiskellessa, eli on aktiivisempi tunnilla jne. koittaa oppia asiat samantien (+tekee tunnollismmin läksyt, lukaisee kappaleen kotoja jne.) koska on tukäteen tiennyt ettei koeviikolla ole aikaa alkaa "perinpohjin" lukemaan koealuetta vaan asiat pitää osata ja parin tunnin kertauksella on pärjättävä.



Silloin kun kokeita tippuu miten sattuu, on yleensä aina aika lukea hyvin ja voi rauhassa laiskotella tunneilla, jättää tehtäviä tekemättä ja luottaa siihen että "sitten joskus" lukee kokeisiin.



Ja jos lapsella on lukihäiriö tmv. niin ei tarvitse muiden olla huolissaan, sillä heidät opettaja ottaa erikseen huomioon. Jos vaaditaan esim. essee vastaus, niin opettajalle riittää lukihäiriöiseltä usein suppeampi vastaus tai tämä aa pidemmän aikaa vastata.



Ja jos lapsi jännittää koeviikkoja, on ehkä aiheellista selvittää MIKSI niin on. Koejännitys on ok tiettyyn rajaan saakka, mutta jos se aiheuttaa ongelmia ja liiallista "pingottamista" vanhempien PITÄÄ puuttuua asiaan!

Monesti vanhemmilla on osuutta asiaan, eli lapselle on tullut sellainen kuva että hänet hyväksytään vain jos saa hyviä numeroita tai kehutaan vain jos numerot ovat hyviä jne. Jos omin voimin ei osaa lasta auttaa, niin kannattaa passittaa tämä terkkarille/kuraattorille/perheneuvolaan juttelemaan asiasta.

Ja jos lapsella on lukihäiriö tmv. niin ei tarvitse muiden olla huolissaan, sillä heidät opettaja ottaa erikseen huomioon. Jos vaaditaan esim. essee vastaus, niin opettajalle riittää lukihäiriöiseltä usein suppeampi vastaus tai tämä aa pidemmän aikaa vastata.

meidän poika ei ole saanut koko koulu-uransa aikana MITÄÄN myönnytystä lukihäiriön takia. Kun neljännellä ehdotin opettajalle että voitaisko keskustella lisäajasta tai suullisista kokeista, opettaja köi luurin korvaan. Nyt seiskalla rehtori sanoi että "jossain vaiheessa voidaan ehkä keskustella lisäajasta kokeissa, mutta jos saa kuitenkin hyväksyttyjä numeroita, sille linjalle ei lähdetä ja jollei saa niin erityisopetus olisi paikallaan". Tukiopetusta ei ole saanut minään aikaisempana vuonna, ei myöskän lukiopetusta vaan mä olen kotona jotunut opettamaan nuo. TÄnä vuonna seiskalla on saanut YHDEN viikkotunnin englannin opetusta erityisryhmässä (muut kaksi tuntia yhdesä muiden kanssa).

ja kyllä virallinen diagnoosi on ja se on koululla tiedossa.

Eli käytännössä lukihäiriöinen

Pitää opetella ja tiedostaa että joka jakson lopussa on kasa kokeita eli asiat kannattaa opetella heti kun ne tulee niin kokesuma ei muodostu ongelmaksi.

Ja omani on juuri aloittanut kanssa seiskan.

Eli nyt vain yhteyttä aineen opettajiin, että lapsesi tarvitsee tukiopetusta. Lisäksi yhteys erityisopettajaan ja koulupsykologiin, että minkälaisia tukitoimia lapsesi tarvitsee. Näiden lausunnot velvoittavat sitten opettajiakin ja monesti juuri se tukiopetus, lisäaika kokeessa jne. on niitä tukitoimia. Jos lukihäiriö on lievä, ei yleensä kuitenkaan tule näitä tukitoimia vaan lapsen on itse kokeisiin lukiessaan otettava diagnoosi huomioon ja opiskeltava tietyllä tavalla tulosten saamiseksi. Tukiopetus on kuitenkin kaikkien oppilaiden oikeus eikä siihen tarvitse mitään diagnoosia. Opettajan on annettava tukiopetusta, jos oppilas sitä vaatii. Eli vaatimaan vain!



Lisäksi lukihäiriöinen saakin yleensä hyväksyttyjä, ongemana vain on se, että se ei kerro hänen todellista tasoaan eli rehtorin kommentti oli idioottimainen. Otapa yhteyttä siihen erityisopettajaan ja juttele. Jos ei tunnu asiat etenevän, niin sitten se koulupsykologi voisi antaa ohjeita, miten lapsesi opiskelua tulee tukea niin kotona kuin koulussakin. Kun teillä on diagnoosi valmiina, on se helpompaa kuin ilman diagnoosia.

nykyään nämä koeviikot. kokeita jopa perättäisinä päivinä ainakin meidän lasetn koulussa