poikani(7v)ope soitti kotiin,jää ekaluokalle

Jos tilanne on nyt tuo, aika hullua, ettei eskariaikana käynyt jo ilmi. Tai jo viisivuotisneuvolassa. Lapsihan on nyt ihan väärässä paikassa!

Ja lisäksi avustaja.



Ap, myönnä tosiasiat ja anna lapsesi tuplata. On mukavampi olla samalla tasolla muiden kanssa kuin aina tehdä kauheesti töitä ja silti olla se viimeinen.

esille. Oma poika menossa kouluun ja on "luvassa" oppimisvaikeuksia. Ihan suosista mietitään jotain muuta kuin perusopetusta. Monilta osin fiksu poika, mutta oppimisvaikeuksille ei lapsi itse voi mitään. Niitä on aivan turha vanhempien hävetä.

Toukokuussa? Sitten täällä olisi vinguttu kun ilmoitetaan asiasta NIIN myöhään. Jos opettaja, erityisopettaja jne ovat sitä mieltä, että syytä kerrata, älä nyt vastaan hangoittele. Jos loppuvuodesta syntynyt, ei tule ongelmia edes koon vuoksi. Ei lasta jätetä luokalle vanhempien kiusaksi vaan lapsen edun vuoksi. Käy itsetunnolle jos on aina luokan huonoin. Minulla neljä lasta ja jokaisen luokalla vähintään yksi kertaaja eli ei se niin kauhean omituista edes ole

mikä tarkalleen ottaen on ap:n lapsen ongelma niin ei kait täällä kukaan voi sanoa juuta tai jaata...Yleisesti ottaen on niin, että PELKKÄ lukemisen hitaus ei ole peruste kertaamiselle. Ja aina pyritään tekemään kaikki mahdollinen, jotta siirtyminen toteutuisi; etenkin ekaluokan kertaamiselle ei ihan helposti löydy painavia syitä. Ketään ei tuosta noin vaan jätetä luokalleen hops vaan ja soitto kotiin ja kyse vielä 7-vuotiaasta. Joten ap ottaa opettajaan yhteyttä ja selvitätte asian juurta jaksain ja kaikki keinot tulee käyttää ensin; tukiopetus, erityisopetus jne.

Asiaa täytyy alkaa valmistelemaan jo ajoissa, sillä usein prosessit koulumaailmassa ovat todella hitaita. Esim. koulupsykologit ja -kuraattorit, jotka osallistuvat prosessiin, ovat monella koululla vain kerran viikossa. Keväällä eivät niinkään usein, kun tekevät kouluvalmiustestejä ym. eskarilaisille.



En myöskään usko, että lukeminen on ainoa luokalle jättämisen syy, vaan taustalla on laajempi kirjo oppimista vaikeuttavia tekijöitä.



Kertaaminen ei todellakaan ole välttämättä huono vaihtoehto, vaikken itse kovin helpolla ekalla luokalla ketään kertaamaan jättäisikään, kesällä tapahtuu usein paljon kypsymistä.



Itselläni on kokemusta muutamasta kertaajasta, jotka ovat luokalleni ensimmäisen tai toisen luokan alussa tulleet. Oppilaat ovat sopeutuneet uuteen ryhmään loistavasti ja saaneet kovasti itseluottamusta osatessaan paljon asioita, joita muut eivät vielä osaa! Tärkeää on, että asiaa valmistellaan lapselle avoimesti ja hyvissä ajoin. Ehkäpä lapsi voi tutustua tulevaan oppilasryhmään jo kevään tutustumispäivänä?

poika on loppuvuoden lapsi. Näin käy, kun loppuvuoden pojat ei pärjää.

Monet loppuvuoden pojat käy eskaria kaksi vuotta. Lpseni kaveri on joulukuussa syntynyt ja käy eskaria kaksi vuotta.

Tosin olisi ollut parempi se kaksivuotinen eskari lapsellesi.

Lapsesi on huomattavsti nuorempi, kuin moni muu luokallaan.

Kiva käydä koulua, kun ei tarvi ponnistella niin kovasti.

Ikävä asia on se, että luokkakaverit vaihtuu ja siksi nämä asiat hoidetaan sillä 2 vuotisella eskarilla.

Tämä siis ihan ammattilaisten mielipide, että monella loppuvuoden pojalla vaikeeta koulussa ja pitäisi antaa käydä eskaria 2 vuotta.

Lapseni kaveri siis kielellisesti pätevä, mutta se höyry häyrisyys ja vastavuoroisuus ontuu.

Kaikki ei ole sitä, ettei osaa, vaan ettei ole henkisesti valmis ekalle luokalle.

Lapsi pitää ottaa kokonaisuutena ja pelkkää oppimista ei saa ottaa huomioon.

Onneksi oma poikani alkuvuoden lapsi, sillä ei olisi ollut vielä eskari kypsä.

Kyllähän ne aapisen tekstit on kaikki tavutettu, vaikka liu'uttamalla lukemaan opetellaankin. Kyllä meillä ainakin lapset ovat enemmän tai vähemmän tavuina lukeneet ennen kuin lukeminen on tullut sujuvaksi.

hanskat tiskiin. Opettelette lukemista joka päivä ja soitat opettajalle, että poika ei aijo jäädä luokalle!!

Onko hänelle tarjottu tukiopetusta? Ota selvää kuuluuko sellainen hänelle?

Nyt on vielä yli 3 kk aikaa opetella ja kun kerrot pojalle, että opetella täytyy muutoi jää luokalle onnistuu varmasti. Mene siis keskustelemaan open ja pojan kanssa ja käykää vielä yhdessä läpi ongelmakohdat koulussa ja jos niitä ei ole aivan mahdottomasti, korjaa tilanne.

NÄYTÄ opelle että pystytte siihen!!

Jos lapsi ei pärjää, vaikka avustaja auttaa ja tukiopetusta on kolmesti viikossa, kyse ei ole pelkästä lukemisesta.

...oli eräs tyttö, joka jäi tokalle luokalle, kun ei oppinut vaadittavia taitoja. Mutta-mutta: ylimääräinen vuosi harjoitella teki terää, sillä siitä lähtien tyttö oli aina luokan parhaimpien joukossa.

mutta mitä tarkoittaa tavaaminen? Onko se jotain hidasta lukemista?

vaan lukemaan opetellaan liukumalla, äänteitä yhdistämällä.

Kyllä se tavun hahmottaminen on kuitenkin tärkeä taito. Voi sitä alun lukemista sanoa tavaamiseksi.

Olisit tyytyväinen, että lapsen ongelmiin puututaam, se voi olla merkittävä asia loppuelämää ajatellen. Ihan turha kammeta vastaan, nykyään ei tosiaankaan heppoisin perustein ketään jätetä luokalle. EI se ole nöyryyttävää, se on apua!

mutta mitä tarkoittaa tavaaminen? Onko se jotain hidasta lukemista?

vaan lukemaan opetellaan liukumalla, äänteitä yhdistämällä.

Kyllä se tavun hahmottaminen on kuitenkin tärkeä taito. Voi sitä alun lukemista sanoa tavaamiseksi.

MI-NÄ LEI-KIN FIK-SUM-PAA KUIN TO-DEL-LI-SUU-DES-SA O-LEN-KAAN.

ei tainnut olla mitään "huomautettavaa" koulukypsyydessä. Mielestäni eskarin kertaaminen on ehdottomasti parempi vaihtoehto.

Ap, odottele nyt rauhassa sitä keskustelua. Aika outoa, ettei tästä ole ollut mitään viitettä aikaisemmin. Olisiko opettaja tarkoittanut, että saattaa jäädä kertaamaan?

Muista kuitenkin, ettei kertaaminen tarkoita epäonnistumista koululaisena tai vanhempina. Marraskuussa syntynyt on liki vuoden nuorempi alkuvuonna syntyneitä, minkä vuoksi on ymmärrettävää ettei välttämättä pärjää.

Asiaa ei missään nimessä pidä esittää lapselle siten, että hän "jää luokalleen" ja toivottavasti lähipiiri/sukulaiset eivät myöskään asiaa kauhistele. Ehkä lapselle on kuitenkin parempi, kun oppiminen sujuu ilman säännöllisiä tukiopetuksia ja avustajaa, eikä pojan tarvitse pinnistellä kykyjensä äärirajoilla jatkuvasti.

Kannattaa myös asennoitua siten, että suru ja pettymys ovat luonnollisia ja sallittuja tunteita. Kun ne hyväksyy, pääsee asiassa eteenpäin.

poika on loppuvuoden lapsi. Näin käy, kun loppuvuoden pojat ei pärjää.

Monet loppuvuoden pojat käy eskaria kaksi vuotta. Lpseni kaveri on joulukuussa syntynyt ja käy eskaria kaksi vuotta.

Tosin olisi ollut parempi se kaksivuotinen eskari lapsellesi.

Lapsesi on huomattavsti nuorempi, kuin moni muu luokallaan.

Kiva käydä koulua, kun ei tarvi ponnistella niin kovasti.

Ikävä asia on se, että luokkakaverit vaihtuu ja siksi nämä asiat hoidetaan sillä 2 vuotisella eskarilla.

Luokalle jättäminen on tämän päivän koulussa aika äärimmäinen toimenpide (siksi niitä tehdään niin vähän) ja siten perusteltu, jos siihen päädytään. Ja tämä tehdään _lapsen parhaaksi_, ei siksi että kiusataan perhettä tai helpotetaan opettajan työtä. Eli luottakaa ammattilaisiin, heillä on syynsä eli huoli lapsen oppimisesta ja pärjäämisestä!



Luokan kertaaminen ei ole häpeä, vaan lapsen etu. Vuosi lisää perusopetuksessa ei varmasti haittaa hitaasti etenevää, päinvastoin auttaa ja tukee tulevaa oppimista ja koulunkäyntiä. Hyvä perusta on tässäkin a ja o.



terv. luokanopettaja, KM pitkällä kokemuksella

on marraskuun lopussa syntynyt poika,joka pärjää hyvin koulussa..ei osannut lukea kun aloitti koulun,mutta nyt lukee kirjoja itsenäisesti.Kuitenkin jos ongelmia olisi ollut,minusta ekaluokan kertaaminen olisi ihan ok..tärkeintä että lapsi saa rauhassa oppia tarvittavat asiat.

Tutulleni kävi aikoinaan samoin oman poikansa kanssa, että ilmoittivat keväällä (tammi-helmikuussa), että olisi ehkä hyvä kerrata 1.luokka juuri lukemisen takkuamisen takia.



Olihan se kamala järkytys vanhemmille. Yritettiin ystävinä puhua järkeä, että kertaaminen voi kuitenkin olla lapsen parhaaksi varsinkin, kun lapsella todettiin lukihäiriö.



Ajan myötä vanhemmat tuli siihen tulokseen (tottuivat ajatukseen), että luokka kerrataan. Voi sitten keskittyä enemmän siihen lukemiseen, kun muut asiat on muuten tuttuja ja "hallinnassa".

Että poika saa 3 kertaa viikossa tukiopetusta ja lisäksi luokassa on avustaja. Tämä kertoo todella paljon siitä, ettei lukeminen ole ainoa ongelma.



Ei koko kouluaikaa voi mennä läpi tuollaisilla aputoimenpiteillä. Johan se on rahallinen kysymys.