Liikaa läksyjä 1-luokkalaisella??

siellä on aikaa vaikka mihin.



Kommenttina ettei ylttiä ole vielä ykkösellä vaan vasta kolmoselta alkaa.



Tarkistapa asia koulun verkkosivuilta mitä aineita ykkösellä on.

kun vanhempien pitää käydä töissäkin välillä. Lapsi on ip-kerhossa, ja siellä ei läksyjä jostain syystä useinkaan tehdä. Mielestäni lapselle pitäisi jäädä aikaa iltaisin myös leikkiin ja vapaaseen oleskeluun tai joskus harrastukseenkin, koulun ja läksyjen lisäksi.

niin hänellähän on silloin se koko iltapäivä sitä leikkiä ja vapaata oleskelua! Sinänsä on kyllä outoa, jos ei tee läksyjä jo ip-kerhossa; ihan varmasti ne saisi siellä tehdä jos haluaisi. Kannattaisi kyllä neuvoa lasta tekemään läksyt siellä iltsikassa, ihan oikeasti! 2-3 läksyä on ihan normaali määrä.

saisi mennä läksyihin max puolituntia, jos menee kauemmin, niin jossain on vika. Tämä oli siis yhden ala-asteen opettajan kommentti, en tiedä, päteekö kaikkiin.

tunnin läksyjä. Niitä voi kyllä 2-3 aineesta, mutta oma kantani ekaluokan opettajana on, että läksyihin saisi kulua max. puoli tuntia. Mutta missään nimessä ekaluokka ei ole eskarin jatkoa siinä mielessä, että oppimisen eteen ei joutuisi tekemään töitä. Ekaluokalla on tärkeitä tavoitteita ja läksyt edesauttavat näiden tavoitteiden saavuttamista. Mutta harrastukset tulevat vasta koulutöiden jälkeen, se kannattaa opettaa heti koulutaipaleen alussa :)

Tässä aineet ja tuntimäärät 1. luokalla:



ÄI 7

MA 4

YM 2

US 1

LI 2

KÄ 2

KU 1

MU 1



Eli 20 viikkotuntia on yhteensä opetusta ekaluokkalaisilla. Opettajan päätettävissä on, antaako ns. vanhanaikaisen lukujärjestyksen, jossa nuo aineet ovat kaikki tietyillä paikoilla, vai merkkaako vaan muutaman olennaisimman aineen, vai antaako vain kellonajat. Meillä esim. on vain kellonajat koulupäiville, mutta aineet opettaja sijoittelee täysin vapaasti riippuen käsiteltävistä aiheista yms.



Esimerkiksi jonain päivänä voidaan vaikka koko päivä tehdä matematiikkaan liittyviä asioita (ei toki kirjasta tehtäviä koko päivää, vaan leikkejä ja askarteluja yms.) ja näin on kuitattu koko viikon matikan tunnit. Tai ope voi pitää jaksottain, eli keskittyy nyt muutaman viikon tiettyihin aineisiin, eli pistää vaikka ympästä "kurssin" ja sitten jää ymppä vähäksi aikaa pois ja pitää kurssimaisesti jotain muuta. Toki äikkä ja matikka ovat sellaisia, ettei niissä oppimisen ja heterogeenisyyden takia voi kovin pitkiä taukojaksoja pitää.



Mitä te luulette, jotka sanotte, ettei ole kuin matikkaa ja äikkää, että mitä ne lapset siellä koulussa sen muun ajan tekevät? Kyllä nuo kaikki aineet ovat ekaluokkalaisilla, lukujärjestely vaan voi olla tehty eri tavoin.



Ihmetyttää vaan, miksei vanhemmat ole perillä näin tärkeästä asiasta?



Ap:lle vielä, jos läksyihin menee liian kauan aikaa, pitää ehdottomasti olla opettajaan yhteydessä. Näin voidaan varmistaa, tekeekö lapsi liian hitaasti, esim. kirjoittaa liikaa kynää painaen. Joillain opettajilla saattaa olla myös taipumusta antaa liikaa tehtävää, mutta siitäkin kannattaa puhua open kanssa.



Kaikille ekaluokkalaisten vanhemmille kyllä sanoisin, että näin koulun alkutaipaleella läksyihin kannattaa kyllä panostaa ja lukea lapsen kanssa paljon muutakin, siitä on vain hyötyä myöhemmin elämässä!

siellä on aikaa vaikka mihin.

Kommenttina ettei ylttiä ole vielä ykkösellä vaan vasta kolmoselta alkaa.

Tarkistapa asia koulun verkkosivuilta mitä aineita ykkösellä on.

Ainakin Jyväskylässä.

Meillä on lapsella YLLI-kirjakin.

Läksyä tulee äidinkielestä ja matikasta. Nyt alkuun on tullut vain yksi läksy, jonka tyttömme on usein tehnyt iltapäiväkerhossa. Joskus tekee vasta kotona, aikaa menee ehkä 5-20 minuuttia.

te jotka sanoitte että iltiksessä pitää tehdä läksyt,niin oletteko tulleet ajatelleksi,että

meilläkin päin on monia sellaisia ilapäiväkerhoja joissa EI SAA tehdä läksyjä.

Läksyt pitää tehdä kotona ei iltiksessä. Syytä en tiedä,mutta näin kuulemma joissain on.



Ap:lle neuvoksi,että jos lapsi on jo klo 17 väsynyt pitäisi hänen nukkumaan menoaikaansa siirtää aikaisemmaksi. Riittävän unen jälkeen jaksaa tehdä paremmin koulutehtävänsä.

Meidän iltapäiväkerhossa olisi kyllä mahdollisuus tehdä läksyt, mutta käytännössä se ei aina toimi lapsen kannalta, koska kerhossa on n. 50 lasta ja läksyt pitäisi tehdä koulun käytävällä. Muut lapset touhuavat jotain paljon mielenkiintoisempaa toisessa huoneessa.



Oliskin ehkä parempi, jos olisi rauhoitettu tietty hetki iltapäivästä hiljaiselle työskentelylle.



Mielestäni klo 17 jälkeen lapsi ei enää jaksa läksyjä tehdä ja toisaalta silloin pitää jo päästä syömään ja hengähtämään hetki, joten oikeasti kello olisi jo 18, ennenkuin läksyjen kimppuun todella ehtisi.



Meillä asia on ratkaistu niin, että lapsi tulee koulusta itsenäisesti bussilla kotiin klo 15, tekee läksyt ja syö välipalan. Vanhempien kotiuduttua klo 16.15 on aika ruokailulle ja yhteisille puuhille. Silti jää aikaa esim. olla kavereiden kanssa ulkona pari tuntia.



Harrastukset meillä on sijoitettu 1-2 luokkalaisilla viikonloppuihin, kuopus jäi uimakerhossa lauantai-päivällä ja isompi kävi aikoinaan ratsastamassa sunnuntaina.



Tietysti tämä vaihtoehto on mahdoton, jos koululta ei tule bussia kotiin.

Meidän kuopuspojalla ihn sama ongelma läksyjen kanssa.Eli läksyjä tulee yksinkertaisesti liikaa. Ja juu, olen itsekin luokanopettaa ja nähnyt hyvin monen open läksynantotapoja...



Poika on taitava,luki jo esim. vuoden ennen koulunaloitusta ja jaksa keskittyä. Iltapäiväkerhosa en ole vaatinu läksyjä tekemään, kun mielestäni siellä onmelua ja levotonta. Olkoon mieluumin vapaasti leikeissä sen ajan. Läksyt tehdään sitten heti kotona, meillä tosin siis jo klo 15.



Pojalla yleensä päivittin lukuläksy, parina päivänä matkantehtäviä 2 sivua/kerta. Ne velä menis, mutta se lisäksi tiisaisin koko sivullinen tekstauskirjaimia ja seuraavana päivänä vihkoirjoitusta sivu. Perjantaita aina odotetaan, kun silloin on "vaan lukuläksy". Aika yleisenä tapana muissa kouluissa on, ettei perjantaiksi anneta lainkaan läksyä.



Ope on pian eläkkeelle jäämässä, ja kaavoihinsa kangistunut. Pitää jutella asiasta, mutta tiedän jo, ettei se auta. Ope ei muuta tapojaan...



Mielestäni tärkeintä läksyissä alkuopetuksessa se, että niistä tulee rutiini,opitaan huolehtimaan annetut tehtävät. Mielekkyys ja ppimisen ilo pitäisi silti säilyä. Nyt ne ovat jo valitettavasti kadonneet:/



Väsynyt on toi meidänkin lapsi...Nyt on nukkumassa viimeistään 20.30 ja ennättää nukkua 7.30 saakka. Eli 11 tuntia...

luokanope kommentoi vielä: älkää naureskelko kirjoitusvirheilleni. Mun näppis ei tahdo toimia, enkä jaksa naputella joka ikistä sanaa uusiksi: )

turun seudulla lapsella on ympäristöoppia-luonnontiedettä, uskontoa, liikuntaa, käsitöitä, matikkaa, äidinkieltä, noita nyt ainakin muistan. eli monenmoista ainetta jo ekaluokkalaisella!

Voi nimittäin olla niinkin, että kun tunnilla pitäisi tehdä tehtäviä, lapsesi ei saa aikaiseksi tunnilla mitään ja saa nämäkin kotitehtäviksi. On oppilaita, jotka kehoituksista huolimatta haahuilevat, näpräävät penaalia yms. eli eivät siis pysty vielä työskentelemään, jos on pienikin häiriötekijä ja tehtävien tekeminen kestäääää...

Koska ekaluokalla tehdään opeteltavaan asiaan liittyviä tehtäviä myös tunnilla, on oppimisen kannalta tärkeää, että nekin tehtävät on tehty. Onko lapsesi läksyt näitä tehtäviä,vai vaan kotitehtäviä?

Eli meillä ainakin läksyä tuli tavallisesti 1) lukuläksy, 2) äikän harjoitusvihko 3) matematiikka.



Lisäksi saattoi joskus olla läksyä äikän kirjoitusvihkosta, eli sinne tehtiin sivukaupalla kutakin kirjainta vuorollaan.



Meillä läksyjen tekemiseen meni "huonoimmillaan" aikaa ehkä puolisen tuntia. Tosin lapsi osasi jo lukea kouluun mennessään, mikä tietysti helpotti läksyjen tekoa, koska onhan matematiikassakin aina tehtävän anto, joka pitää osata lukea.



Läksyt pitäisi tehdä ehdottomasti ennen klo 17. Meillä se onnistui siten, että lapsi lähti itse ip-kerhosta kotiin klo 15:15 ja teki läksyt heti kotiin päästyään. Näin sitten tarkastin läksyt tultuani töistä kotiin. Ip-kerhossa on hankala tehdä läksyjä, kun meteli on aika kova.



Nukkumaan meillä mennään klo 19:30, joten aamulla on sitten virkeä. Silti ekan luokan syksyllä tyttö oli kyllä normaalia väsyneempi. Nyt tokalla tuohon koulutouhuun on jo niin tottunut, ettei suurempikaan määrä läksyjä niin kovasti väsytä.

ainakin ope sanoi,että pitää ottaa yhteyttä jos lapsi kaipaa lisäläksyjä tai on liikaa.

Yleensä on lukuläksy ja sitten joku muu lisäksi.

Viikonlopuksi ei läksyjä tule.

läksyt. Minusta on parempi, että lapsi tekee läksyt kotona eikä ip:ssä. Onneksi hänellä ei kulu siihen ihan kohtuuttomasti aikaa.



Minusta kyllä ap:n tilanteessa olisi tärkeää, että lapsi nimenomaan tekisi läksyjä kotona yhdessä vanhempien kanssa, jotta vanhemmat voivat katsoa, mistä kiikastaa. Jos ulkoistatte homman ip:lle, teillä ei ole hajuakaan, miten homma pyörii!

Meillä ei 1lk pojalla ole läheskään jokapäivä läksyjä ja jos on niin vain yhdestä aineesta esim äikästä tai matikasta ja lisäksi joskus on myös lukuläksy.

1-2 aineesta, tänäänkin äidinkieltä ja matematiikkaa, yht.3 sivua.

Aikaa meni ½h, joskus menee 1h ja välillä 45min.

Voin vain kuvitella miten inhottavaa on niillä pienillä (ja vanhemmilla) joilla vaikeuksia osata läksynsä:/

aina kaksi läksyä. Yleensä toinen on lukuläksy, muutama tavu lukemista (ope antaa lukuläksyn lapsen oman tason mukaan)



Lisäksi yleensä matikasta toinen läksy. Sellainen alle puolensivun kokoinen kotitehtävä-osio.



Tai sitten toisena läksynä voi olla äidinkielen tehtäväkirjasta joku tehtävä.



Ei niihin kovin kauaa menee aikaa noihin läksyihin.

2-3 läksyä on mielestäni ihan OK.

Se ei ole mielestäni OK, että laitat harrastukset etusijalle kouluun nähden. Lapsesi pitäisi tehdä läksyt todellakin ennen klo 17:ää.

Koulu on koulu, esikoulu on esikoulu. Koulusta tulee ja pitääkin tulla läksyä. Sinun tehtäväsi äitinä on luoda niiden tekemiselle sopivat puitteet.