Huvittavaa kun opettajat valittavat kuinka oppilaiden vanhemmat vaikeuttavat

Eikö sulla ole parempaa tekemistä kuin keksiä tänne toinen toistaan typerämpiä aloituksia?



t. ope

Miksi siihen opettajaan pitää jatkuvasti olla yhteydessä, siis jos esim. oppimisessa, kaverisuhteissa tai koulutyössä muuten ei ole mitään erityistä.



Jonkinlaista uusavuttomuutta edustaa mielestäni se, että pitää esim. sunnuntai-iltapäivänä soittaa opettajalle että minkälaiset varusteet seuraavan päivän retkeilypäivään laitetaan tai moneltako koulukuvaus tarkalleen on kyseisellä luokalla. Olen todistanut kaverini luona nämä molemmat puhelut. Tuntuu että osa vanhemmista jää jumiin päiväkotiaikaan ja tarvitsee opettajaltakin vakuuttelua tyyliin "hyvin on syönyt ja vessa-asiatkin sujuu" :)



Meillä on ekaluokkalainen, ja olen ollut yhdessä vanhempainillassa ja opettajan kanssa vanhempainvartissa ja kerran tavannut sattumalta open koulun pihalla ja vaihtanut muutaman sanan ja hyvin on riittänyt.



Meilläkin vanhempaintoimikunnassa jotkut kaipailevat sellaista, että opettaja joka viikko kirjoittaisi kotiin tiedotteen siitä mitä on viikon aikana tehty. Sit kun niitä on välillä tullut, on kommentit tyyliin, höh, eihän siinä ollu mitään asiaa. Kas, ehkä siinä viikon varrella ei ollutkaan mitään niin painavaa raportoitavaa.

kodin ja koulun välistä yhteistyötä.

vaan opettaja tekee työtä LASTEN hyväksi



kodin ja koulun välinen yhteistyö on tärkeää ja sitä tehdään nimenomaan LAPSEN vuoksi. se ei tarkoita sitä, että tehdään niin kuin vanhempi tai opettaja määrää, vaan tarkoitus olisi löytää yhteiset tavoitteet ja pyrkiä yhdessä niitä kohti. yhteistyö saa sisältää kyseenalaistamista tai arvostelua, mutta EI LAPSEN KUULLEN ja mielellään vielä positiivisessa hengessä, eikä turhanpäiväisellä valituksella, jolla ei kasvatuksen kanssa ole mitään tekemistä, ja joka usein johtuu siitä, kun vanhempi ei ole tyytyväinen opettajan toimintaan, kun ei tehdä niin kuin hän haluaa. uskon, että 99% opettajista LAPSI on etusijalla.

enkä ole kuullut kenenkään opettajan valittavan. Päin vastoin, opettajat pitävät vanhemmista, joiden kanssa luonteva yhteistyö sujuu.



Sellaiset vanhemmat, jotka suhtautuvat hyökkäävästi, kun opettaja ottaa yhteyttä lapsen ongelmien takia, eivät suostu tapaamisiin eivätkä halua yhteistyötä opettajan kanssa, ovat kieltämättä hankalia. Ja vanhemmat, jotka uhkaavat oikeusjutulla kun lapsi ei saa vanhempien haluamaa numeroa. Esimerkkinä vaikka vanhempi, joka valitti siitä, että lapsi sai kutosen käytöksestä. Lapsi oli välitunnilla hakannut toisen lapsen, joten käytösnumero oli oikeastaan yläkanttiin. Rehtori oli ehdottanut nelosta, mutta kuraattori oli halunnut korkeamman numeron.

on aina sujunut oikein sutjakkaasti. En ole ikinä soitellut opettajille virka-ajan ulkopuolella, ei ole tullut mieleenikään, sillä en itsekään hoida omia työasioitani työajan ulkopuolella.

Ihmettelen suuresti näiti vanhempia, jotka iltaisin soittavat opettajille mikä mistäkin asiasta.

Sekä hyvää että myös sitä kehitettävää. Mistä tämä kumma käsitys tulee, että lapselle pitäisi antaa palautetta vain niistä asioista, joissa on hyvä?

Mutta uskon että on olemassa myös epäpäteviä opettajia. Opettajan kuuluu olla vastaamassa lapsen vanhempien esittämiin kysymyksiin. Tarvittaessa myös virka-ajan ulkopuolella. Siis jos on esim. erittäin vakava koulukiusaaminen kyseessä. Tai sitten opettjien pitää vain antaa niitä keskusteluaikoja vanhemmille. EI ne opettajakoulussa opiskele mitään vuorovaikutustaitoja.

No kelpaako vaikka syyksi KIINNOSTUS lasta kohtaan?



Jos tässä ketjussa nyt meinataan unohtaa että lapsilla on erilaisia tapoja, on eriasteisia tempperamentteja jne. niin niistä pieni muistutus!



Mihin ihmeeseen se välittäminen lakkaa kun lapsi jättää tarhan ja siirtyy kouluun? Tarhassa kun painotetaan että ollaan puheyhteydessä niin koululaisenko voi vaan huitasta omalle nojalle?

Ei ihme, että koululaiset voi huonosti kun opettajalle ei vanhempi saisi soittaa ihan HYVÄÄ HYVYYTTÄÄN.



Joku ketjussa kirjoitti että pahempia ne vanhemmat on jokka ei ole mitenkään kiinnostuneita Nico-Petteristään ja opettaja on vihollinen nro 1. Ei mennä kuuntelemaan vanhempieniltoja ja opettaja on auktoriteetti.. Niinkun vanhempi ei olisi?



MItä jos hyvät ihmiset SOITTAISITTE opettajalle ja kysyisitte vaikka siitä ruokailusta! Opettajan paikka on tietää nämä asiat: ettei vaan olisi niin ettei opettajaa kiinnosta?



Itseäni huolettaa tulevien koululaisten puolesta välitunnit -joita pitäisi valvoa opettajan. Surullista kyllä näitä valvojia ei pahemmin näy ulkona.

Mitenkäs sen koulurauhan laita olikaan? Aa, niin opettajathan ei EHDI kun pitää valmistella seuraavaa tuntia!?



Ei voi kun ihmetellä koulumaailmaa, itse aion TODELLAKIN soitella turhaltakin kuulostavia soittoja PIENESTÄ lapsestani. Se taitaa olla jopa kasvattajana vastuunikin.

Itseäni huolettaa tulevien koululaisten puolesta välitunnit -joita pitäisi valvoa opettajan. Surullista kyllä näitä valvojia ei pahemmin näy ulkona.

Mitenkäs sen koulurauhan laita olikaan? Aa, niin opettajathan ei EHDI kun pitää valmistella seuraavaa tuntia!?

Oma lapseni on erityisluokalla, pienessä luokassa, jossa kaikki sujuu opettajan valvonnan alla ihan mallikkaasti, mutta sitten kun nämä erityislapset (ihania persoonia kaikki omine erityispiirteineen) päästetään sinne isolle pihalle muiden lasten joukkoon, seurauksena on kiven heittoja, tappeluita isompien koululaisten kanssa ja kaikkea mahdollista aina lätäkössä uimiseen asti. Ilman että kukaan aikuinen / valvoja ehtii puuttua asiaan.

Jos kerran on tiedossa, että nämä "eemelit" tarvitsevat erityistä aikuisen tukea, niin miksi oletetaan, että tämä erityinen aikuisen tuki ei olisikaan tarpeellinen välitunneilla hallitsemattomissa ja pienen mielen kannalta kaoottisessa tilanteessa? Siihen en ole vielä koulusta saanut järkevää vastausta. t. Erityislapsen äiti

soitellaan opettajalle iltaisin ja viikonloppuisin jonninjoutavista asioista. Jos jokin mietityttää voi kysyä vaikka reissarissa tai vanhempainvartilla.

ei tulisi mieleenikään antaa omaa numeroani yleiseen jakoon. Mikään asia ei ole niin tärkeä, ettei siitä voisi soittaa koululle seuraavana päivänä tai kirjoittaa s-postia.



Ja tiedoksi sille, joka kummeksui opettajia, jotka eivät ole välkkävalvonnassa. Meidän koulussa kukaan ei jätä valvontavuoroaan väliin. Rangaistus on erittäin ankara, jos välkällä sattuu jotain vakavaa eikä ope ollut ulkona.



t. Ope

pitäisi olla vähintään yhtä suuri jos opettaja on ollut paikalla välituntivalvonnassa ja jotain sattuu? Mikä sen opettajan virka siellä on jos ei järjestyksenpito?

pitäisi olla vähintään yhtä suuri jos opettaja on ollut paikalla välituntivalvonnassa ja jotain sattuu? Mikä sen opettajan virka siellä on jos ei järjestyksenpito?

Äly hoi!

kun nykyään voi laittaa sähköpostiakin. Sen ei ainakaan pitäisi häiritä, jos ope lukee sitä työaikanaan...

Vahinkoja sattuu vaikka ne lapset puettaisiin kuplamuoviin ja jokaisella olisi oma valvoja.

Yläasteella näitä vanhempia oli jatkuvasti jäkättämässä mistä vaan, mutta kun läksin lukion virkaan 10 vuotta sitten, niin kyllä vanhemmat katosivat linjoilta. Näistä soitosta huomasi sen, ettei ole omena kauas puusta pudonnut....

ope myös

Yhteistyö muotoutuu pikku hiljaa koulun ja kodin välillä. Yhteistyöhön kuuluvat vanhempainvartit, -illat, reissuvihko, tarvittaessa sähköpostit ja puhelinsoitot. Jokainen opettaja muodostaa oman tapansa olla yhteydessä kodin kanssa. Yhteistyötä tehdään LAPSEN hyväksi.



Valitettavaa on, että nykyään vanhemmat odottavat koululta aivan mahdottomia:

- opettajan tulisi olla aina tavoitettavista

- opettajan tulisi suuresta ryhmäkoista huolimatta pystyttävä vastaamaan erittäin yksityiskohtaisiin kysymyksiin omasta lapsestaan



Vanhemmat voivat nykyään myös arvostella koulua ja opettajia mielin määrin -toisinaan voidaan jopa uhkailla oikeusjutuilla. Miten lapset voivat kunnioittaa koulua ja opettajia, jos vanhemmat kyseenalaistavat ja arvostelevat koko ajan kaikkea???



Pidän opettajan työstä, mutta hankalimpana nykyään koen yhteistyön vanhempien kanssa. Välillä tuntuu, että vanhemmille on epäselvää se, kuka lapsia pääasiassa kasvattaa ja kenellä on se suurin kasvatusvastuu. Jos lapsi on rajaton ja epäempaattinen, opettaja ei lasta pysty muuttamaan. Opettajan tulee kuitenkin turvata lapsille turvallinen ja hyvä oppimisympäristö.



Vanhemmat eivät vaikeuta opettajan työtä silloin, kun he ymmärtävät, että koulu tekee parhaansa, jotta lapsista tulisi mahdollimman yhteiskuntakelpoisia yksilöitä. Kritiikkiä opettajakin ottaa mieluusti vastaan, jos kritiikki on aiheellista. Tarvittaessa myös koulun rehtori puuttuu tietysti asiaan.



t. yks ope

Tiedän yhden isän joka ilmoitti opettajalle, ettei heidän Pekan tarvitse osata kertolaskua!!!

1) Vanhempien tarpeettomat yhteydenotot kesken oppituntien/ iltamyöhään. Tarpeettomia tyyliin "mihin aikaan koulu alkaa huomenna" (tiedote jaettu koteihin hyvissä ajoin, lappu jopa vanhemmalla edessä soittaessa, sisälukutaito kateissa?).



2) Vanhemmat haukkuvat opettajan lapsen huonon koulumenestyksen vuoksi, vaikka lapsi itse jättää säännönmukaisesti läksyt tekemättä, käyttäytyy asiattomasti muita kohtaan, lintsaa. Itse vanhempi on reilussa humalasssa soittaessaa, tai pahimmassa tapauksessa, rynnätessään koululle kesken oppituntien.



Itse opettajan otan mielelläni yhteyttä koteihin, mielluummin hyvässä kuin pahassa. Vanhemmat ovat tervetulleita seuraamaan oppitunteja, tätä vain harvemmin tapahtuu. Luokanvalvojana pidin aina huolta siitä, että vanhemmat saivat minut tarvittaessa kiinni, tiedotin koteja oppilasiin ja koulun tapahtumiin liittyvissä asioissa jne.



Valitettavasti urani aikana on myös ollut muutama vanhempi/perhe, joiden sosiaaliset taidon eivät ole olleet riittävät asialliseen kommunikaatioona. Olen saanut vastaanottaa vanhemmat asiattomaa kielenkäyttöä sisältävää sähköpostia (vanhempi väitti minun vihaavan lastaan, kun ilmoitin kotiin ja lapselle, ettei pelkkä tunneilla läsnäolo riitä hyväksyttävään arvosanaan), joskaan en tämän perheen kohdalla ollut se ainoa opettaja (vaikka näin tämä vanhempi väitti), eikä tämä tapahtunut ensimmäistä kertaa.



Olen myös joutunut toimimaan erään vanhemman tukihenkilönä tämän soitellessa lapsensa asioissa lähin mihin vuorokaudenaikaan tahansa. Hänen jaaritteluistaan ei meinannut tulla koskaan loppua... Sitkeästi yritin jaksaa kuunnella hänen huoliaan, vaikka lapsen asioita jo käsiteltiin oppilashuoltoryhmän, koulukuraattorin ja -psykologin sekä lastensuojelun kanssa loputtomiin.



Monenko ammattiryhmän edustajan tulisi olla asiakkaittensa mielestä tavoitettavissa 24/7? Vanhempien mielestä opettajan on oltava valmis kuuntelemaan ja vastaamaan vaikkapa kuinka asiattomiin väitteisiin ja syytöksiin milloin tahansa... Ilmeisesti ap kuuluu näihin vanhempiin?



Mitä se kyseenalaistaminen ja kritiikki olisivat ap:n mielestä???