Tunnetko ihmisiä, jotka ovat heikkolahjaisia, mutta eivät kuitenkaan kehitysvammaisia?

Valitettavasti peruskoulun oppilasaines koostuu suuremmilta osin heikkolahjaisista:

Porvoolainen matematiikan opettaja Ripsa Heiskanen sai pistokokeiden avulla todettua, että monet kahdeksasluokkalaiset koululaiset eivät osaa lukea perinteistä analogista kellotaulua. Hän kertoo Helsingin Sanomille huomanneensa asian, kun oppilaat kyselivät montako minuuttia oppituntia on jäljellä, vaikka porvoolaiskoulussa on jokaisessa luokassa perinteinen seinäkello. Kun oppilasta kehotettiin katsomaan aikaa seinältä, tämä ei osannut tulkita kelloa.

Heiskanen teettikin kahdella kahdeksasluokkalaisten matematiikan ryhmällä kellon lukemiseen liittyvän pistokokeen, johon hän otti tehtävät alakoulun toisen luokan kirjasta. Testi paljasti molemmista ryhmistä noin viisi oppilasta, jotka eivät hahmottaneet perinteisestä kellosta kuin tasatunnit.

Heiskasen mukaan perinteisen kellon vieraus näkyy oppilaiden tavassa ajatella.

Lähde: https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/a0769301-0a8a-4cae-aecc-3c039a97d132…

Vierailija kirjoitti:

Valitettavasti peruskoulun oppilasaines koostuu suuremmilta osin heikkolahjaisista:

Porvoolainen matematiikan opettaja Ripsa Heiskanen sai pistokokeiden avulla todettua, että monet kahdeksasluokkalaiset koululaiset eivät osaa lukea perinteistä analogista kellotaulua. Hän kertoo Helsingin Sanomille huomanneensa asian, kun oppilaat kyselivät montako minuuttia oppituntia on jäljellä, vaikka porvoolaiskoulussa on jokaisessa luokassa perinteinen seinäkello. Kun oppilasta kehotettiin katsomaan aikaa seinältä, tämä ei osannut tulkita kelloa.

Heiskanen teettikin kahdella kahdeksasluokkalaisten matematiikan ryhmällä kellon lukemiseen liittyvän pistokokeen, johon hän otti tehtävät alakoulun toisen luokan kirjasta. Testi paljasti molemmista ryhmistä noin viisi oppilasta, jotka eivät hahmottaneet perinteisestä kellosta kuin tasatunnit.

Heiskasen mukaan perinteisen kellon vieraus näkyy oppilaiden

Koulussa todistettua: kutosluokkalaiset lukevat tavaten. Mitään ei vaadita, ei numeroarviointia ja luokalle jättämisestäkin kysytään huoltajilta lupa. Koulunkäynti on oikeasti nykyään pellemeininkiä. 

5 marraskuuta mulla lääkäri.Eläkkeensaajan hoitotuen takia.

Yksi Mensaan kuuluva. Mukamas Mensan todistuksella vakuuttaa älykkyyttään mutta on monin tavoin kömpelö ja ei esim. tajua helppoja juttuja, jotka lapsikin oppii.

Allu joka pyörii tällä palstalla on toki heikkolahjainen mutta ei kuitenkaan kehitysvammainen.

Esihenkilö ei osaa kirjoittaa nimeään edes välttävästi oikein.

Tunnen yhden pornorunkkarin, jota voisi sanoa heikkolahjaiseksi. Ei opi kädestä pitäenkään miten kohdata kasvokkain naisia. Puheen tasokin on sitä luokkaa, että kaikki pyörii ihan outojen ja sairaidenkin juttujen äärellä. Ihan kuin olisi taantunut. En ihmettele, miksi ei saa naista. 

Suurin osa ihmisistä.

Vierailija kirjoitti:

Tunnen yhden pornorunkkarin, jota voisi sanoa heikkolahjaiseksi. Ei opi kädestä pitäenkään miten kohdata kasvokkain naisia. Puheen tasokin on sitä luokkaa, että kaikki pyörii ihan outojen ja sairaidenkin juttujen äärellä. Ihan kuin olisi taantunut. En ihmettele, miksi ei saa naista. 

Selvästi olet hänen tasoista seuraa sitten, kun tunnut tuntevan hyvin ja viettävän paljon aikaa yhdessä hänen kanssaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tunnen yhden pornorunkkarin, jota voisi sanoa heikkolahjaiseksi. Ei opi kädestä pitäenkään miten kohdata kasvokkain naisia. Puheen tasokin on sitä luokkaa, että kaikki pyörii ihan outojen ja sairaidenkin juttujen äärellä. Ihan kuin olisi taantunut. En ihmettele, miksi ei saa naista. 

Selvästi olet hänen tasoista seuraa sitten, kun tunnut tuntevan hyvin ja viettävän paljon aikaa yhdessä hänen kanssaan.

Jätin sen pornorunkkarin sillä hän ei ollut tasoistani seuraa. Tyypillinen incel ja uskon, että moni incel on heikkolahjainen. 

Nykynuorista tiedän paljon heikkolahjaisia. He eivät tunnista analogista kellotaulua, eivät tiedä mihin tiettyjä työkaluja yms. käytetään ja sähköposti ja tiedostokin ovat vieraita käsitteitä näille tietotekniikan taitajille. 

Vierailija kirjoitti:

Nykynuorista tiedän paljon heikkolahjaisia. He eivät tunnista analogista kellotaulua, eivät tiedä mihin tiettyjä työkaluja yms. käytetään ja sähköposti ja tiedostokin ovat vieraita käsitteitä näille tietotekniikan taitajille. 

Tähän pitää lisätä vielä, että näille nuorille pitää toisen asteen opinnoissa opettaa asiat, jotka olisi pitänyt omaksua yläkoulussa. Lukiossa opetellaan yhtälöitä, vanhemmat valittavat opettajille kuinka koealueet ovat isoja ja pitäisi pilkkoa osiin, ei tajuta että yo-kokeessa pitää hallita kokonaisuuksia, ja vieläkin on epäselvää, onko Afrikka lääni, maa vai maanosa. Ei tuollaista pelleilyä jaksa katsoa hetkeäkään. Luokallehan ei ketään jätetä peruskoulussa ja lapsi on saanut vanhemmalta luvan, ettei tarvitse lukea äidinkielen tehtävää varten romaania. 

Minä olen heikkolahjainen ..en ole hyvä missään enkä ole lahjottu ulkonäöllä enkä hyvällä fyysisellä kunnolla ja terveydellä..

Olen vain työtön. Eikä minun edes kannata hakea töitä heikkolahjaisena 

Vierailija kirjoitti:

Yksi Mensaan kuuluva. Mukamas Mensan todistuksella vakuuttaa älykkyyttään mutta on monin tavoin kömpelö ja ei esim. tajua helppoja juttuja, jotka lapsikin oppii.

Et sattunut tietämään, että looginen päättelykyky on sitä ns. puhdasta älykkyyttä. Mensan testi mittaa yleistä älykkyyttä eli g-tekijää ja samaa kuviopäättelyä käytetään myös psykologin testeissä. Ei ihan mikään pilipalitesti ole kyseessä.

Äo:sta on tosin tehty tabu ja äo:ta halutaan laajentaa musikaaliseen, liikunnalliseen, verbaaliseen, emotionaaliseen jne. ja tämä sitten kivasti sotkee asioita kun ei haluta myöntää, että on henkilöitä, joilla äo on 70 mutta silti ollaan yhtä ja jopa enemmänkin pihalla verrattuna kehitysvammaisiin, joita yhteiskunta sentään tukee. 

Ehkä tämä tuntemasi henkilö on muilla alueilla elämänhallintaongelmainen, kömpelö jne. tai vaikkapa neurokirjolla, johon voi liittyä juuri tuota ettei osaa yksinkertaisia juttuja. Yksi autismikirjolainen sukulainen on juuri tuollainen, ettei yksinkertaisia sanoja tiedä mutta sen sijaan suusta tulee mitä hienoimpia sanoja oikeassa asiayhteydessä eli ymmärtää, mistä puhuu. Englantia kirjoittaa kuin natiivi ja todella vaikeasti, kun taas sormi menee suuhun todella helpoissa asioissa jotka osaa koululainenkin.