Oppilaan keskiarvo kokeista, pistokokeista, ryhmätöistä ja esitelmästä on 9,4

Tuntiosaaminen voi nostaa tai laskea arvosanaa.

Luultavasti arvosana on 9.

mutta opettajan mukaan "osaaminen on 10 ja myös tuntityöskentely täysi 10". Mitä voi saada numeroksi?



Oikeasti, vitsi vitsi. Kyse on poloisesta lukion aloittaneesta pojastani, joka ei osaa kirjoittaa esseevastauksia. En tiedä miten auttaa häntä asian kanssa, mutta opettaja on oikeasti tuota mieltä.



(Kurssinumero lienee 8, kokeella on niin suuri merkitys).

(Kurssinumero lienee 8, kokeella on niin suuri merkitys).

Yleensä lukiossa kurssikoe ratkaisee arvosanan, ja muut suoritukset voivat nostaa tai laskea sitä korkeintaan numerolla.

Kahden lukiolaisen äiti

(Kurssinumero lienee 8, kokeella on niin suuri merkitys).

Yleensä lukiossa kurssikoe ratkaisee arvosanan, ja muut suoritukset voivat nostaa tai laskea sitä korkeintaan numerolla.

Kahden lukiolaisen äiti

Tämä on vain tosi kova paikka nyt. Monen muunkin aineen kanssa on ihan sama tilanne: kokeista tulee jopa 2-3 numeroa huonompi tulos kuin osaaminen muuten on, koska ei osaa ilmaista itseään paperilla. On jutellut opettajien kanssa ja nämä ovat yhtä mieltä siitä, että tietomäärä vastaisi esim. yli ysin luokkaa ja se tulee ilmi myös tunneilla, on aktiivinen.

Nyt pitäisi keksiä miten poika oppii kirjoittamaan asiatekstiä. Hän kirjoittaa vastauksensa kaunokirjallisesti, kuin äidinkielen aineet (!) (tämäkin opettajilta kuultua).

Olen huolissani ja tuskissani, mutta niin on poikakin. Ei onneksi luvutusmielialalla.

näyttää. Hyvitän kokeessa kotitehtävistä 0-2 pistettä. 2 pistettä on puolikas numeroa.



Tietysti ääritilanteessa voisin laskea numeroa kurssikokeesta, mutta enpä muista tehneeni sitä koskaan.

(Kurssinumero lienee 8, kokeella on niin suuri merkitys).

Yleensä lukiossa kurssikoe ratkaisee arvosanan, ja muut suoritukset voivat nostaa tai laskea sitä korkeintaan numerolla.

Kahden lukiolaisen äiti

Tämä on vain tosi kova paikka nyt. Monen muunkin aineen kanssa on ihan sama tilanne: kokeista tulee jopa 2-3 numeroa huonompi tulos kuin osaaminen muuten on, koska ei osaa ilmaista itseään paperilla. On jutellut opettajien kanssa ja nämä ovat yhtä mieltä siitä, että tietomäärä vastaisi esim. yli ysin luokkaa ja se tulee ilmi myös tunneilla, on aktiivinen.

Nyt pitäisi keksiä miten poika oppii kirjoittamaan asiatekstiä. Hän kirjoittaa vastauksensa kaunokirjallisesti, kuin äidinkielen aineet (!) (tämäkin opettajilta kuultua).

Olen huolissani ja tuskissani, mutta niin on poikakin. Ei onneksi luvutusmielialalla.

Yo-kokeiden vastauksia voinee lukea ja opiskella jostakin? siis menneiden vuosien

Nyt pitäisi keksiä miten poika oppii kirjoittamaan asiatekstiä. Hän kirjoittaa vastauksensa kaunokirjallisesti, kuin äidinkielen aineet (!) (tämäkin opettajilta kuultua).

Olen huolissani ja tuskissani, mutta niin on poikakin. Ei onneksi luvutusmielialalla.

niin uskoisin tilanteen olevan kohtuullisella vaivalla korjattavissa. Kuvittelin aikaisemmista viesteistä, että poika ei osaa ilmaista itseään lainkaan.

Mitä, jos ihan ottaisitte esiin pojan koevastauksia ja miettisitte yhdessä, miten niitä voisi parantaa. Kirjoitatte ihan ylös selvästi paremman vastauksen (näin tyyli iskostuu selvästi paremmin päähän).

Seuraavalla kerralla jo kokeisiin lukiessa voisitte miettiä pari mahdollista esseeaihetta, ja poika voisi harjoitella kirjoittamaan niihin vastauksen. Sen jälkeen kävisitte vastauksen yhdessä läpi, ja miettisitte siihen parannuksia.

Aluksi poika tarvitsee varmasti paljon apuasi, mutta uskon hänen oppivan oikean tyylin aika nopeasti. Jos et itse pysty auttamaan, palkkaa joku muu (opettaja, opiskelija tai vaikka hyvä lukiolainen) hommaan.

Onko mitään mahdollisuuksia saada todistukseen 10?

Näin äitiyslomalla olevana luokanopettajana on helppo täältä huudella, mutta kyllä tuo keskiarvo aika lailla ysin suuntaan on, riippumatta tuntityöskentelystä. Monet peruskiltit ja kokeissa taitavat lapset eivät meinaa saada suutaan auki tunnilla, mikä sitten aiheuttaa sen koekeskiarvon pyörityksen alempaan numeroon. Tietysti sekin vähän vaikuttaa, mikä aine on kyseessä.

koekeskiarvon pyörityksen

Niin. Juttelin hänen kanssaan, että voisi nyt tuoreeltaan yrittää kirjoittaa uusiksi esim. yhden pitkän koevastauksen, johon sai hyvät ohjeet siitä millainen sen olisi pitänyt olla.



Yrittäisi vaikka kotioloissa, vaikka tietokoneella naputtelisi ja printtaisi. Kun se alkaisi olla koossa, voisi näyttää opettajalleen löysikö oikeille jäljille.



Opettajalta tuli ihan hauska kannustus hymiöineen "Opettele esseevastaaminen, se on helppoa :)" Ja toinen "Kirjoita kuin kirjoittaisit idiootille. Lukijasi ei tiedä sitä, mitä sinä pidät itsestään selvänä"



Uskon, että oivallus syttyy kyllä. Peli ei ole menetetty vielä ekan luokan aikana. Toisaalta mietin takaraivossani sitä pitääkö jossakin vaiheessa paneutua siihen, että hänellä on ADHD-tausta. Peruskoulu meni liki 9:n keskiarvolla ja tietoa on ihan oikeasti sen 9:n ellei jopa 10:n edestä, mutta nyt on hankalaa.



(Poika tarvinnee jälleen erilaisen tavan oppia oppimaan. Tähän asti olen voinut antaa eväät kotoa. Tunnen hänen hieman poikkeuksellisen ajattelutapansa)