Lapsen ongelmat lähinnä päiväkodissa...

Puhuu hyvin, kirjakieltä ja pitkiä lauseita. Uskon että häntä ymmärretään, mutta joskus tuntuu että lapsi itse ei tajua puoliakaan siitä, mitä hänelle sanotaan...jos sanotaan että joku juttu on hänen silmiensä edessä, alkaa ihmeissään katselemaan ympärilleen jne.

Voisiko olla puheenymmärtämisen vaikeutta. Se saattaa olla vaikka puheen tuotossa ei olisi

vaikeutta. Tällöin puhutaan kielellisestä erityshäiriöstä, ennen puhuttiin dysfasiasta. Tätä on vaikea diagnosoida ja vaatii tutkimuksia. Sinuna lähtisin vaatimaan esim neuvolan kautta lähetettä foniatrille.

Puheen ymmärtämisen vaikeus aiheuttaa monesti turhautumista ja kiukkua lapsessa, kun ei ymmärrä ohjeita ja kun tippuu toisten leikeistä kun ei ymmärrä kaikkea.

Ja kyllä tuo kiusaaminenkin varmasti vaikuttaa.

koulutuksilla päiväkoteihin otetaan, ja kun pätevää ei saa, ni kenes luulet lapsia vahtivan? Ihme käsitys ihmisillä millasta "kasvatusta" päiväkodeissa saa. Oikeesti se on vaan lasten säilöntäpaikka, minimi kustannuksin. Ja ikävää ap:n lapselle, jos aina vaan sanotaan et älä välitä. Ihmisiä ne ohjaajatkin on, harva mamma tulee edes kaikkien omien työkavereittensakaan kanssa toimeen. Et ei se lapsen vika ole jos ei kaikkea kestä/jaksa.

Meidän lasten pk:ssa on jokaisessa ryhmässä suurin osa LTO:ita, parissa ryhmässä on kaksi LTO:ta ja yksi lastenhoitaja. Lastenohjaajista en ole ikinä kuullut.

Meidän lasten pk:ssa on jokaisessa ryhmässä suurin osa LTO:ita, parissa ryhmässä on kaksi LTO:ta ja yksi lastenhoitaja. Lastenohjaajista en ole ikinä kuullut.

[/quote]

No teillä on aika eroikoista. Ryhmässä on yleensä yksi lto. Pienten puolella ei välttämättä lainkaan. Muut ovat hoitajia tai ohjaajia.

Päiväkodista hän ei voi lähteä ongelman tullen. Lisäksi yleensä lapsilla enemmän stressiä pk:ssa kuin kotona (tai puistossa).

Useimmiten erityislasten ongelmat näkyvvät juuri ryhmässä. Kotona mennään enemmän lapsen ehdoilla ja säännöistäkin helpommin joustetaan ja luovitaan. Ryhmässä on sopeuduttava ryhmän sääntöihin ja on pakko olla ihmisten kanssa joista ei edes välttämättä pidä.



Erityisryhmissä jokaisella lapsella vaikeuksia eli ryhmät ovat rauhattomia ja niissä paljon häiriökäyttäytymistä.

Ikävää että mut ilkkuvat lastasi, kuitenkin varmasti useampi on samassa tilanteessa.

Tutulta kuulostaa. vaadi päästä jatkotutkimuksiin. Kun lapsi saa diagnoosin ja siihen sopivan kuntoutuksen, niin tällaiset turhautumiset ja kiukut jäävät pois tai ainakin lievittyvät.

Näin kävi meilläkin, kun poika sai dysfasian takia päiväkodissa ohjeet suullisen sijaan kuvina, niin ymmärsi ohjeet ja osasi toimia niiden mukaan. Puheen ymärtäminen kuntoutuksen ansioista lisääntynyt. Levottomuus ym oireet vähenivät

Päiväkodissa ollaan koko pitkäpäivä ryhmässä ja kavereiden kanssa, puistossa käydään harvoin äidin kanssa.

Ja puistossa käydään useamman kerran viikossa arkenakin, nyt kesällä ainakin kerran päivässä.



ap

kestä olla ilman äitiään etenkään, tai kuka sitä nyt koko ajan joutuukaan vahtimaaan ja komentamaan.

Tiukka aikataulutus voi aiheuttaa lapselle stressiä. Päiväkodissa lapsi ei voi vaikuttaa aikatauluun ja siirtymisiin vaan kaikki tulee ryhmään annettuna ylhäältäpäin.



Kotona mennään enemmän lapsentahtisesti ja lapsi ei ole niin stressaantunut ja pystyy hillitsemään itsensä paremmin.



Kotona (puistossa) äiti kehuu ja kannustaa tilanteesta poistuvaa lasta, tilanne ei ole lapselle ainoastaan negatiivinen.



Päiväkodissa alistuva ja tilanteesta poistuva lapsi on näkymätön.



2

Jos ohjaajat vaan puhelee keskenänsä, ja ei viitti seurata lapsia/järjestää tekemistä, voi olla niinkin että jotkut huvikseen ärsyttää sun lasta, ja kun sitten se siihen reagoi, syytetään sitä epäasiallisesta käytöksestä. Onko mahdollista seurata sivusta ryhmän ulkoilua? Lapsen rytmi ei välttämättä ole päiväkodin rytmi. Onko sun lapses onnellinen siellä?

Päiväkodissa työskentelee koulutettuja varhaiskasvattajia, ei ohjaajia.

Mutta niitä ongelmia tosiaan on paljon. Tiedän että eräät pojat kiusaavat häntä päivittäin ja ohjaajat ovat olleet melko heikoilla asian suhteen. Aion nyt hoidon jatkuessa vaatia, että katsovat tarkemmin ettei lapsen tarvitse pelätä mitä nämä kaksi keksivät seuraavaksi. Joskus menee hyväntuulisena hoitoon, mutta raivostuu lähes heti, kun vastassa on 1-2 ilkkuvaa tapausta. Näissä tilanteissa ohjaajat toimivat kuten pitääkin, ohjaavat lapset erilleen ja käskevät olemaan kiusaamatta/välittämättä.



ap

eikö siellä ole pätevää paikalla?

Jos vaikka oma äiti ymmärtää lasta puolesta ilmeesta niin päiväkodissa huonosti puhuvaa lasta ei ymmärretäkään tai ainakaan päiväkodin aikuiset eivät ymmärrä. Tilanne aiheuttaa turhia konflikteja ja stressiä lapselle.

2

Puhuu hyvin, kirjakieltä ja pitkiä lauseita. Uskon että häntä ymmärretään, mutta joskus tuntuu että lapsi itse ei tajua puoliakaan siitä, mitä hänelle sanotaan...jos sanotaan että joku juttu on hänen silmiensä edessä, alkaa ihmeissään katselemaan ympärilleen jne.



ap

ja usein myös sijaisia, tuntemattomia tai tuttuja. Siinä tulee valtava määrä kohtaamisia päivän mittaan ja siten stressi- ja konfliktitilanteita. Tutkimusten mukaan 2/3 lapsilla on stressihormonipitoisuus koholla päivähoidossa, siihen vaikuttaa suuri kontaktimäärä ja sen tuoma stressi.

koulutuksilla päiväkoteihin otetaan, ja kun pätevää ei saa, ni kenes luulet lapsia vahtivan? Ihme käsitys ihmisillä millasta "kasvatusta" päiväkodeissa saa. Oikeesti se on vaan lasten säilöntäpaikka, minimi kustannuksin. Ja ikävää ap:n lapselle, jos aina vaan sanotaan et älä välitä. Ihmisiä ne ohjaajatkin on, harva mamma tulee edes kaikkien omien työkavereittensakaan kanssa toimeen. Et ei se lapsen vika ole jos ei kaikkea kestä/jaksa.

Ryhmän koko 11 lasta ja 3 aikuista.



ap

eli onko kaikki yhtäaikaa töissä, samoilla kellonajoilla? Mikä niillä on käytäntö jos joku ohjaajista on sairaana? Ja onko tää kesäaika jotenkin poikkeava ryhmän suhteen, eli onko paljon muita lapsia, esim lomajärjestelyistä johtuen? Kaikkien henkilökemiat ei pelaa, sillehän ei voi mitään.